七年级英语上册重难点剖析1
七年级人教版英语上册重点难点
七年级人教版英语上册重点难点一、学习目标1. 了解本单元的学习目标和要求。
2. 学习本单元的语言知识和语言技能。
3. 掌握本单元的重点词汇和短语。
二、语言知识1. 本单元的语法项目是一般现在时的陈述句和一般疑问句，以及其肯定、否定回答。
2. 学习本单元的重点词汇和短语。
三、语言技能1. 强调语言运用能力，特别是听说能力。
2. 提高学生的交际能力，让学生在日常生活中能够进行基本的交际。
四、文化意识1. 帮助学生了解英语国家的文化和风俗。
2. 使学生对英语学习更加感兴趣。
文章标题：七年级人教版英语上册重点难点解析第一部分：学习目标1. 本单元的学习目标是什么？从字面意思理解，意思是要求我们掌握本单元的语言知识和语言技能，并能够在日常生活中进行基本的交际。
这给我们提出了高要求，需要我们不仅要掌握词汇和语法，还要能够运用到实际交际中。
第二部分：语言知识1. 本单元的语法项目是一般现在时的陈述句和一般疑问句，以及其肯定、否定回答。
我们在学习这部分内容时，需要特别注意句子结构和使用方法，例如主语＋谓语、句末的问号等等。
这些内容对于我们初学者来说可能有一定难度，但只有通过反复练习和运用，才能真正掌握它们。
第三部分：语言技能1. 强调语言运用能力，特别是听说能力。
这部分内容要求我们在学习的过程中，要注重口语练习，通过模仿和实践提高自己的交际能力。
这对于我们来说可能是一个挑战，但只有不断地尝试和实践，才能改善我们的口语表达能力。
第四部分：文化意识1. 帮助学生了解英语国家的文化和风俗。
英语不仅是一门语言，更是一个文化的载体。
了解英语国家的文化和风俗，可以让我们更好地学习和运用这门语言，也可以增加我们对英语学习的兴趣。
我的观点和理解通过对七年级人教版英语上册重点难点的学习和思考，我深刻地理解了语言学习的重要性。
在学习语言的过程中，我们不仅要掌握其语法和词汇，更要注重听说能力和文化意识的培养。
只有综合运用这些技能，才能真正地掌握一门语言，实现与他人的交流和沟通。
七年级英语难点归纳
七年级英语难点归纳一、语法难点。
1. 一般现在时。
- 第三人称单数形式。
- 在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it或单个人名、单个事物等）时，动词要使用第三人称单数形式。
一般的变化规则是：- 大多数动词在词尾加 -s，如like - likes，play - plays。
- 以s，x，ch，sh，o结尾的动词，加 -es，如go - goes，watch - watches。
- 以辅音字母 + y结尾的动词，变y为i再加 -es，如study - studies。
- 难点在于学生容易忘记在第三人称单数作主语时动词的变化，以及特殊变化形式的记忆。
例如在句子“He often play football.”中，play的形式就错误，应改为plays。
- 一般现在时的用法。
- 表示经常或习惯性的动作或状态。
例如：I get up at six every day.（我每天六点起床。
）- 表示客观事实或真理。
例如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。
）2. 名词的复数形式。
- 规则变化。
- 一般情况在词尾加 -s，如book - books。
- 以s，x，ch，sh结尾的名词加 -es，如box - boxes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，变y为i加 -es，如city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v再加 -es，如knife - knives，但也有一些直接加 -s的，如roof - roofs。
- 不规则变化。
- 像man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth等不规则变化需要牢记。
在实际运用中，学生容易混淆规则变化和不规则变化，例如将“two mans”写成错误形式，正确的是“two men”。
3. 冠词的用法。
- 不定冠词a/an。
七年级上Unit 1重难点解析
七年级上Unit 1重难点解析重点句型1．“What’s your name?”“My name is Gina.”“你叫什么名字？”“我叫吉娜。
”两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。
如想反问时可说：And you?或者And what’s your name? 如：A：Hello. What’s your name？B：My name is Ann Read. And you?/And what’s your name?A：I’m Han Mei.2．Hello!你好！Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用。
译为“喂”。
在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。
如：A：Hello/Hi，Jane！你好，简！B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！3．－What’s your phone number?你的电话号码是多少？－It’s 2842942. 2842942。
（1）这一句型同我们学过的What’s your name？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。
它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。
因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。
注意回答时用It指代上文的phone number，以免重复。
（2）What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It’s＋号码。
此外还有另一种提问方式：What’s the numb er of…？如：What’s the number of your telephone？你的电话号码是多少？语法辨析1．hello与hi(1) hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。
(完整word版)【人教版】七年级英语上册英语重点、难点知识总结.docx
（S tarter）Unit 1.1.Good morning / afternoon / evening. 早上好 / 下午好 / 晚上好。
2. How are you! 你好吗？/ How is your mother? 你的妈妈好吗？I ’ m fine / OK, thanks我.很好，谢谢！/ She is fine. 她身体好。
And you ? 你呢？（你好吗？）（S tarter）Unit 2.1. What ’s this in English?这个用英语怎么说？What’s this?这个是什么？It ’s a map / an orange它.是一张地图 / 它是一个桔子。
2.Spell it, please. 请拼写它。
How do you spell it? 你怎样拼写它？（S tarter）Unit 3.1.What color is it? 它是什么颜色？ What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色？2.It ’s red / blue / black and white它是.红色 / 蓝色 / 黑白色。
Unit 1.1.What ’s your name?你叫什么名字？What’s her / his name?她 / 他叫什么名字？2. What ’ s your first name你的名是什么？What’ s your last / family name?你姓什么？ (last name = family name)3. I’ m Mary. = My name is Mary我.叫玛丽。
She is Mary. = Her name is Mary.她叫玛丽。
4.Nice to meet you! 见到你真高兴。
Nice to meet you too. 见到你也很高兴。
5.What ’ s your telephone number?你的电话号码是什么？（对电话号码提问用what）Unit 2.1. Excuse me. 打扰了。
人教版英语七年级上册重、难点剖析（Unit1）
初中英语学习材料madeofjingetieji新目标英语七年级上册重、难点剖析(Unit 1) 1.—My name My name’’s Jenny. 我叫詹妮。
我叫詹妮。
—I’I’m Gina. Nice to meet you. (P1) m Gina. Nice to meet you. (P1) 我是吉娜，很高兴见到你。
我是吉娜，很高兴见到你。
1) My name is 1) My name is……意为“我的名字是……”，是介绍自己名字的正规用语。
My name name’’s 是My name is 的缩写形式。
注意：初次见面时，自我介绍是社交礼貌，一般先介绍自己的名字。
如：一般先介绍自己的名字。
如：—My name is Tony. 我的名字叫托尼。
我的名字叫托尼。
—My name is Linda. Nice to meet you. 见到你我很见到你我很 高兴。
高兴。
My name is My name is……也可以说I am I am……，可缩写成I’I’m m …，要显得随意，非正式些。
，要显得随意，非正式些。
2) 当两个人在某地初次见面时，常用Nice to meet you. 来表示问候，此句型等于It It’’s nice to meet you. 其答语应为：Nice to meet you, too. 如：如： —Hello, Nick. Nice to meet you!你好，尼克。
见到你很高兴! —Hello, Jack. Nice to meet you too! 你好，杰克。
见到你我也很高兴1 类似的说法还有：类似的说法还有：Nice to see you!Glad to meet (see) you!I’I’m glad to meet (see) you m glad to meet (see) you Good to see you here.2.—What What’’s your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？—Alan. (P1) 艾伦。
七年级上册英语重难点,易错点
《七年级上册英语重难点,易错点》一、重难点单词和短语1. 名词：apple, banana, orange, pear, tomato, potato, onion, grass, leaf, bird, dog, cat, rabbit等。
2. 动词：eat, drink, run, jump, sleep等。
3. 短语：go to school, play football, take pictures等。
二、重点语法知识1. 陈述句、疑问句、感叹句的构成及用法。
2. 简单句、并列句、复合句的构成及用法。
3. there be句型的用法及变化。
4. 主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等句子成分的用法。
5. 情态动词can, may, must的用法及变化。
三、易错知识点1. 单词拼写错误：学生应加强单词记忆，尤其是注意字母组合的拼写，如tomato, sleep等。
2. 时态错误：学生应掌握各种时态的用法及区别，避免在句子中用错时态。
3. 语法错误：学生应准确掌握各种语法知识，如句子成分、词性等，避免语法错误。
4. 词义辨析错误：学生应加强对单词和短语的理解，正确辨析它们在句子中的用法。
5. 书写规范：学生应保持卷面整洁，书写规范，避免因为书写问题而失分。
四、练习与提高1. 学生应多做英语练习题，尤其是针对七年级上册英语的重难点和易错点的题目，以加深对知识的理解和掌握。
2. 学生应多听英语录音，多看英语文章，提高自己的英语语感。
3. 学生应积极参加英语角和课外活动，提高自己的英语口语表达能力。
4. 学生应经常复习和总结，巩固所学知识，避免重复犯错。
总之，七年级上册英语的重难点和易错点是需要学生认真掌握的内容。
通过加强单词记忆，掌握语法知识，辨析词义，规范书写等措施，学生可以更好地掌握英语知识，提高英语水平。
同时，学生应多做练习，积极参加英语实践活动，不断提高自己的英语应用能力。
人教版初一上英语重难点易错点
《人教版初一上英语重难点易错点》作为初一上英语学习的评估者和沟通者，我们将意识到对于初学英语的学生来说，学习新知识和突破难点是一项具有挑战性的任务。
我们需要深入地评估《人教版初一上英语》教材中的重难点和易错点，以便撰写一篇有价值的文章，帮助学生更深入地理解和掌握这些知识。
1. 重点难点梳理在学习初一上英语的过程中，我们发现有几个重点难点需要特别关注。
词汇和语法方面的掌握是基础中的基础，例如一些常见的动词、形容词和副词的用法，以及名词单复数形式的变化规则。
阅读理解和听力训练也是学习过程中的难点，例如需要理解文章中的主旨、细节或推理意义。
写作能力也需要不断地提高，包括句子和段落的连接、逻辑与表达的连贯性等。
2. 分步探讨为了更好地帮助学生理解和掌握这些知识，我们可以按照从简到繁、由浅入深的方式来分步探讨这些重点难点。
我们可以从最基础的词汇和语法开始，例如英语中的常见动词和形容词，以及它们的用法和搭配。
我们可以逐步扩展到阅读理解和听力训练，帮助学生理解不同类型的文章和听力材料。
我们可以关注写作能力，特别是如何合理地组织语言和表达思想。
3. 总结回顾在文章的我们需要对学习初一上英语的重点难点进行总结和回顾。
通过总结，帮助学生全面、深刻地理解这些知识，使他们能够更加灵活地运用到实际的学习和生活中。
总结回顾的我们也可以共享我们对这些知识的个人观点和理解，激发学生的学习兴趣和思考能力。
以上是对《人教版初一上英语重难点易错点》的全面评估和文章撰写的思路。
希望通过这篇文章，能够帮助学生更好地理解和掌握初一上英语的重点知识，提高他们的英语学习能力和水平。
初一上英语学习的重难点和易错点，既包括词汇和语法方面的掌握，也包括阅读理解、听力训练和写作能力。
在学习过程中，学生需要深入理解和掌握这些知识，才能在英语学习中取得更好的成绩。
1. 词汇和语法方面的重点难点在初一上英语学习中，学生需要掌握一些常见的动词、形容词和副词的用法。
七年级英语上册1-9单元重点.难点及易考点总结
七年级英语上册1-9单元重点，难点及考点总结Unit 1 My name is Gina.1. 称代词各种形式.【中考链接】You have more pens than ______. But ______ are nicer than _______.A. I. mine. yoursB. I. my. yoursC. me. mine. youD. my. mine. you2. first name=given name (名) last name = family name=surname (姓) full name(全名：姓+名)英美人姓名的表达与中国人不同。
英美人名在前，姓在后，有时中间会有middle name. 例如：Jan e·Eyre 其中Jane是名，Eyre 是姓。
Jim Allen Green其中Jim是first name(given name) Allen是middle name Green是family name(last name or surname)3. (1) first 序数词，第一，序数词前要加the. the first page.(2)1-10的序数词形式必须会写first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth.【中考链接】Her name Mary King. King is her_________.A. family nameB. first nameC. middle nameD. full name4. 分数的表达方式。
分母基数词，分子序数词，分母大于1，分母加s. 例如：3/4 three fourths5. number 数字the number of “……的数目”谓语动词用单数形式。
a number of…相当于many，谓语动词用复数形式。
七年级上册英语重难点归纳
七年级上册英语重难点归纳英语对于很多初中生来说都很难，对此，本文整理了七年英语的难点、重点知识点，欢迎阅读。
可数名词变复数可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：(1)一般情况直接在词尾加"-s"，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等;(2)以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加"-es"，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等;(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es"，如：baby-babies,country-countries,family-families等;(4)部分以f(e)结尾的词，变f(e)为"ves"，如：knife-knives,half-halves等;(5)以o结尾的词，加"-s"或"-es"，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。
记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es"，不能吃的加"-s"。
2、不规则变化：(1)改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等;(2)单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等;(3)其他形式：mouse-mice,child-children等。
物主代词（1）表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。
形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。
七年级英语上各单元难点重点复习
七年级英语上重点、难点1重点难点①这三个字母连用时，常表示“英文字母表；入门知识；基础知识”等。
﹥英语入门。
﹥初学书入门书语法：问候②, ! 早上好，海伦！（1）此句是正式场合熟人之间打招呼的常用语，用于早上到中午12∶00以前这段时间。
回答也常用“!”（2）称呼语必须放在问候语之后，并用逗号隔开。
, !早上好，先生！, !早上好，汤姆！（3）海伦是女孩的名字，英文名字翻译成汉语时，通常按照发音写出对应的汉子。
③是常见的问候语，相当于汉语的“你好”用于口语中打招呼或进行问候，使用时间不受限制，其后也可以使用称呼语。
回答时用.－, ! 嗨，玛丽！（你好，玛丽！）－! 你好！④也是一种问候，以前常翻译为“哈罗”现在常翻译为“你好”。
用于口语打招呼或进行问候，使用较随意，不受时间限制。
⑤意为“下午好”，用于中午12∶00之后整个下午的时间，适用于较正规场合。
回答时也用“!”⑥! 意为“晚上好”“晚安！”，用于天黑后到晚上入睡前这段时间。
! 早上好！! 下午好！! 晚安！－! ? 戴尔你好吗？I’m , . ? 我很好，谢谢。
你好吗？－I’m . （我也很好。
）（注）? 是寒暄用语，用来问候对方的身体状况，是比较庄重的问候语，常用于熟人、亲戚朋友之间，回答的人常说“I’m .”(我也很好) I’m是一种缩略形式，用于口语或非正式文体中，其正式形式为I ,意为“我是“－I’m . （我也很好。
）此句表示自己身体安好，意思同I’m . 相近。
其中在英语中也可以写作或。
句型! 早上好！, ! 早上好,海伦！! 下午好！! 晚上好！（晚安）? 你好吗?－I’ m , . 我很好，谢谢。
? 你好吗?－I’m . 我很好.2’ s ? 这个用英语怎么说？重点①’ s ? 这个用英语怎么说？(1) ’s 是特殊疑问句，意为“这是什么？”这种疑问句一般读降调。
’s 是的缩写形式。
回答时用“’ s …”―’ s ? 这是什么？―’ s a . 这是一部手机。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新目标英语七年级上册重、难点剖析（Unit 5） Unit 5 Do you have a soccer ball? 1.―Do you have a ping-pong ball? 你有乒乓球吗？ ―Yes, I do. (P25) 是的，我有。 动词have意为“有”，表示拥有关系，有人称和数的变化，当主语是I, we, you, they 或名词复数时，就与have 搭配。如： My parents have a computer.我父母有一台电脑。 I have an English book. 我有一本英语书。 当主语是第三人称单数he, she, it 或名词单数时则就与has 搭配。如： She has a brother. 她有一个弟弟。 Tom has a new bike. 汤姆有一部新自行车。 have的否定式是don’t have; has 的否定式是doesn’t have。如： We don’t have a house. 我们没有房子。 She doesn’t have a car. 他没有小汽车。 have的疑问式是Do you have…? has 的疑问式是Does he have …? 回答时要用do 或does 的形式。如： ―Do you have a volleyball? 你有排球吗？ ―Yes, I do. 是的，我有。 ―Does she have a dresser? 她有梳妆台吗？ ―No, she doesn’t. 不，她没有。 2. ―Let’s play soccer. 我们踢足球吧。 ―I don’t have a soccer ball. 我没有足球。 ―Well, let’s play volleyball. 那么，我们打排球吧。―That sounds good. (P27) 那听起来还不错。 1) let意为“让”，“允许”， 表示 “让（允许）某人做某事”应该说let somebody do something，不能说let somebody to do something。如： Let me help you. 让我帮助你。 His mother doesn’t let him go out at night. 他母亲不让他晚上出去。 let’s…是表示建议或请求的祈使句句型，let’s是let us的缩写形式，。如： Let’s go to school. 咱们上学吧。 Let’s play basketball after school. 咱们放学后打篮球吧。 let’s 与let us在用法上略有区别：在表示向对方提出建议，涉及双方的共同行为时，let us可以缩写成let’s；而表示请求对方允许做某事，不涉及对方行为时，let us不能缩写成let’s. 如： Let’s(=Let us) play sports. 咱们做运动吧。 Let us know your telephone number. 请把你的电话号码告诉我们。（Let us 不能缩写成Let’s） 2) 动词play意为“打（踢）球”， 后面跟表示球类的名词(basketball, volleyball, football, ping-pong, tennis, soccer等)。注意：球类名词前不用冠词。如： Can you play football? 你会踢足球吗？ We play volleyball on Sundays. 我们星期天打排球。 3) 句中的well是语气助词，用来引出一句话，继续讲述或填补间歇，意为“喔”，“噢”，“那么”。如：Well, let’s go to the park. 那么，我们去公园吧。 Well, what’s your name? 好吧，你叫什么名字？ 4) sound意为“听起来”，是系动词，常跟形容词作表语。如： This piece of music sounds beautiful. 这段音乐听起来很美妙。 That sounds interesting. (P28)那听起来很有趣。 3. We have many sports clubs: basketabll, ping-pong, soccer, and more! (P27)我们有许多运动俱乐部：篮球、乒乓球、足球或者更多。 1)many意为“许多的”，“大量的”，用作形容词，修饰可数名词复数形式。如： I have many good friends. 我有许多好朋友。 Do you have many dictionaries? 你有许多字典吗？ 2) sport意为“运动”，“游戏”，复数形式为sports，该词常用于合成词中或在名词前做定语。如： He is a sportsman. 他是一个运动员。 ―Where are my sports shoes? 我的运动鞋在哪儿？ ―They are under the bed. 在床底下。 4. But he doesn’t play sports―he only watches them on TV. (P29) 但是他不做动运----他只是在电视里看体育节目。 1) but是并列连词，意为“但是”，“然而”，表示转折关系。如： He can play basketball, but he can’t play ping-pong. 他会打篮球，但他不会打乒乓球。 It is sunny but cold today. 天气晴朗，可是很冷。 2) play sports=have sports，意为“参加体育运动”， sports常用复数形式。如： The chilren often play sports after school. 孩子们经常放学后参加体育运动。 She plays sports every day. (P29)她每天做运动。 3) only意为“只”，“仅仅”，用作副词，在句中的位置很灵活，原则上放在它所要强调的词、短语、句子前面。如： I have only two pens. 我只有两支钢笔。 Only he can speak French. 只有他会说法语。 4) watch意为“观看”“注视”，常用在watch TV（看电视），watch game（看比赛）等场合。如： We often watch football game. 我们经常看足球比赛。 Does he watch TV in the evening? 晚上他看电视吗？ 5) on TV意为“在电视里”，介词on指通过某种形式。注意：TV前不能加定冠词the。如： We watch NBA on TV every day. 我们每天都看NBA。 5. Do you have some more paper? (P30) 你还有更多的纸吗？ 1) some more意为“更多的”，程度比more更强。如： Do you have some more tea? 你还要喝点茶吗？ Give him some more bread. 再给汤姆一些面包。 2)paper意为“纸”，是不可数名词，“一张纸”应该说a piece of paper，“一些纸”应该说some paper。 试译： 请给我几张纸。误：Give me some papers. 正：Give me some paper.
Key: Unit 5 have; Thank; boring; watch; But; every; Let’s; sounds