高考圈题(新课标I卷)高考生物总复习 题组训练12 神经调节和体液调节

题组12 神经调节和体液调节（一）考法解法【命题特点分析】本部分属于每年高考选考内容，近年来单选题、非选择题（必做题）的形式均有呈现，多以单选题为主；难度系数在0.5-0.6之间；考查重点为神经兴奋的传导和传递、人体常见激素及其功能。

试题以生活实际场景为题干，考查学生对知识的理解和综合运用能力，对图表分析能力要求较高。

【解题方法荟萃】解决该部分试题，需要从以下几个方面着手考虑：1、离体神经元细胞在外界刺激下动作电位的产生和传导(1)静息电位的形成：①电位：内负外正。

②机理：K＋外流。

(2)动作电位的形成：①电位：内正外负。

②机理：Na＋内流。

(3)兴奋的传导：①传导形式：局部电流。

②传导特点：双向传导。

2、神经系统对同一刺激因素的综合调节如排尿反射的中枢在脊髓，但大脑皮层可以抑制脊髓中排尿中枢兴奋性神经递质的释放。

3、药物对神经兴奋传导和传递的影响有机磷农药可以使乙酰胆碱酯酶失活，造成突触后膜的持续兴奋；蛇毒会阻断神经—肌肉接头处的神经兴奋传递，造成肌肉麻痹；麻醉剂的作用是与突触后膜的受体结合，导致神经兴奋无法传递到突触后膜4、动作电位的测量及电流表偏转问题(1)在神经纤维上①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。

(2)在神经元之间：①刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。

5、主要的内分泌腺及分泌的激素的种类、功能及相互关系激素体内来源主要功能甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖原分解，使血糖升高。

生长激素垂体促进生长，影响代谢胰岛素胰岛（B细胞）促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛（A细胞）加速肝糖原分解，使血糖浓度升高促甲状腺激素垂体促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素（二）真题剖析【题干】（2011·全国新课标卷理综·5）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。

下列叙述错误的是A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【答案】C【解析】激素作为信号分子，通过体液的传送来调节生命活动，受激素调节的细胞或器官叫做靶细胞或靶器官，靶细胞表面有激素的受体，属于糖蛋白。

【题干】（2012·全国新课标卷理综·4）当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。

对此现象的分析，错误的是A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化【答案】C【解析】当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，这显然不是人先天就会的，一定是后来经过学习或体验才会的，所以这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。

这一过程经历了一个完整的反射弧，肯定有“电—化学—电信号”的转化。

由于条件反射是后天获得的经学习才会的反射,是后天学习、积累“经验”的反射活动。

因此，条件反射也是需要在大脑皮层的参与下才能完成。

【题干】（2013·全国新课标I卷理综·30）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图。

该反射的感受器位于肺中。

深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。

回答下列问题：（1）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是，b是，c是，d是。

（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的调控。

（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。

【答案】（1）神经中枢传入神经传出神经效应器（2）大脑皮层（3）轴突细胞体（树突或胞体）【解析】（1）由图可知a中有突触的存在，b上有神经节的存在是传入神经，而a和传入神经相连应是神经中枢，c是传出神经，d是效应器。

（2）呼吸中枢位于脑干，但人能屏住呼吸说明受意识的控制，此时的神经中枢是最高级神经中枢大脑皮层。

（3）突触小体是轴突的神经末梢膨大而形成的，突触后膜是下一个神经元的胞体膜或树突膜。

（三）高考圈题【题干】下图为人体内的部分生理变化过程（字母表示器官或细胞，数字代表激素）。

请据图回答下列相关问题（[ ]中填字母或数字）：（1）人体产生成冷觉的部位是，体温调节的中枢是[ ]，兴奋在神经元之间传递时，信号的变化是。

（2）在受到寒冷刺激时，C分泌的激素只能作用于特定的细胞，而激素[ ]可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的有关。

（3）人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中、兴奋性更高的主要原因是。

人在饮水量相同的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是：冬天。

（4）③对C的作用有两个方面：一方面能使C的代谢速率；另一方面能 C 的分泌功能，这种调节方式叫做调节。

（5）图中的E主要是指。

在血糖调节方面，与④相互拮抗的激素是。

【答案】（1）大脑皮层 A 电信号—化学信号—电信号（2）③受体（或糖蛋白）（3）甲状腺激素含量较高，提高了神经的兴奋性汗液分泌较少（4）提高抑制反馈（5）肝胰岛素【圈题理由】该部分知识重视对图表分析能力、知识在实际场景中的综合运用能力，但试题总体难度一般不高。

本题考查人体激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

【解析】图中A是下丘脑，B是大脑皮层，C是垂体，D是神经，E是肝脏；①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是胰高血糖素。

（1）人体所有的感觉（包括冷觉）都是在大脑皮层形成；体温调节的中枢是下丘脑，兴奋在神经元之间通过神经递质传递时，信号的变化是电信号—化学信号—电信号。

（2）在受到寒冷刺激时，垂体分泌的促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，而甲状腺激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的激素受体有关。

（3）人在寒冷环境比在炎热环境精力更集中、兴奋性更高的主要原因是甲状腺激素含量较高，提高了神经的兴奋性。

人在饮水量相同的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是冬天汗液分泌较少。

（4）甲状腺激素对垂体的作用有两个方面：一方面能使垂体的代谢速率提高；另一方面能抑制垂体对促甲状腺激素的分泌，这种调节方式叫做负反馈调节。

（5）血糖平衡调节的靶器官主要指肝脏。

胰高血糖素具有升高血糖浓度作用，胰岛素的功能是降低血糖浓度，二者在血糖调节方面相互拮抗。

【题干】胰岛素不敏感（IR)是指各种原因使胰岛素促进细胞摄取和利用葡萄糖的效率下降.机体代偿性的分泌过多胰岛素，以维持血糖的稳定。

请根据以下提供的实验材料及用具，完善验证熊果酸有增加胰岛素敏感性作用的实验思路，并预测、分析实验结果。

村料用具：健康大鼠若干、高脂饮食诱导的IR大鼠若干、熊果酸溶液、胰岛素溶液、蒸馏水、血糖检测仪、注射器等。

（注：血糖具体检测方法不作要求）（1）实验思路：①各取健康大鼠、高脂饮食诱导的IR大鼠若干，分组如下：A组：若干只健康大鼠，每天向其胃内灌适量等量蒸馏水；。

②A组大鼠每天给予适量等量普通饲料，其余各组每天给予等量高脂饲料。

—段时间后，检测、记录每组大鼠的血糖浓度,计算平均值。

③所有组大鼠禁食适当时间,皮下注射等量胰岛素溶液。

④一段时间后，检测、记录每组大鼠的血糖浓度，计算平均值。

（2）预测实验结果（用坐标系曲线示意图表示）。

（3）分析与讨论①血糖作为检测指标之一的依据是。

②实验思路④中,若检测各组大鼠血液的胰岛素浓度，则浓度最高的组别是__ 。

【答案】（1）B组：等量高脂饮食诱导的IR大鼠，每天向其胃内灌等量蒸馏水 C 组：等量高脂饮食诱导的IR大鼠，每天向其胃内灌等量熊果酸（2）（3）①胰岛素是唯一能降低血糖的激素，通过检测血糖浓度的变化来判断机体对胰岛素的敏感性②B组【圈题理由】该部分知识重视对图表分析能力、知识在实际场景中的综合运用能力，但试题总体难度一般不高。

本题考查验证熊果酸有增加胰岛素敏感性作用的实验的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

【解析】（1）本实验目的是验证熊果酸有增加胰岛素敏感性作用，所以需要将IR大鼠均分为2组，向实验组大鼠胃内灌熊果酸，向对照组大鼠胃内灌蒸馏水，一段时间后检测比较每组大鼠的血糖浓度。

各组大鼠禁食适当时间，皮下注射等量胰岛素溶液，再检测比较每组大鼠的血糖浓度。

（2）该实验的因变量是血糖浓度随时间的变化，所以应以时间为横坐标，血糖浓度为纵坐标。

开始时三组大鼠的血糖浓度相差不大，当禁食适当时间，注射胰岛素后，健康大鼠和灌熊果酸的IR大鼠对胰岛素敏感，所以血糖浓度降低幅度较大，而IR大鼠由于对胰岛素不敏感，所以血糖浓度降低幅度较小。

【题干】神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制。

请据图回答问题。

（1）图甲中细胞C和细胞D的名称分别为。

（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流。

图甲所示调节机制中，细胞间进行信息交流的途径有：一是___________、激素等三类信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞。

（3）图甲中的A器官某区域出现病理损伤后，表现出排尿量异常增多、饮水剧增。

可推测该器官受损后，引起缺乏。

（4）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病。

其主要原因是。

（5）人体的排尿是一个复杂的神经调节过程，图乙表示尿意的形成及排尿的调控过程。

①当膀胱充盈时，人产生尿意。

根据反射弧有关知识，用恰当文字和图乙中的符号，写出尿意产生过程。

②据图乙分析，若外伤引起脊髓胸段截断，将可能随时出现现象（1分），其原因是。

③膀胱的肌肉收缩引起排尿，尿液流经尿道时，刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩,此过程属于反馈调节（1分）。

【答案】（1）B细胞、效应B细胞（或浆细胞）（2）神经递质、淋巴因子细胞间的接触（3）抗利尿激素（4）当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，分泌抗体，清除病毒（或机体免疫系统受H1N1流感疫苗刺激后，产生相应的抗体和记忆细胞。