师德考核表(2017年度)

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师德师风考察模板供参考

师德师风考察模板（供参考）一、建议由学校考核小组组织教师、学生、家长按以下程序开展师德师风评议：1．教师自评。

每位教师对照《中小学教师师德师风考核评价标准》（附件1）的具体内容，逐条进行自我评价，自我评价要客观公正，确定本人师德师风分值（占10%）。

2．教师互评。

以学校或年级组为单位，对照细则，由学校考核小组组织教师互相评议，确定该教师分值（占20%）。

3．学生评教师。

由学校考核小组组织以问卷、座谈、个别谈话等方式，向学生了解教师师德师风情况（参考附件2），确定其分值（占30%）。

4．家长评教师。

由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况（参考附件3），确定其分值（占15%）。

5．学校考核小组评教师。

由学校考核小组收集整理教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定其分值（占25%）。

二、凡有下列情况之一者，实行一票否决，师德师风考核为不合格：1．违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；2．侵害学生；体罚、变相体罚、歧视、侮辱、骚扰学生造成严重后果的；3．组织或参与赌博、吸毒、色情、封建迷信、邪教以及影响社会稳定等活动，或者组织、诱导学生参加非法组织及其活动的；4．工作日打牌，或者节假日在公共场所从事带有财物输赢的棋牌活动的；5．有偿介绍生源，或者采取其他方式买卖生源的；6．向学生推销教辅材料、课外读物和其他商品等；7．违规收受学生及家长礼品礼金，或者向学生及家长索要财物等行为，情节严重的；8．组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长委员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

一票否决均要填写《江津区中小学教师师德失范违规事项登记表》（附件4）。

三、考核结果确定学校考核小组根据学生、家长评议和教师评议情况，结合教师平时的师德师风表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，张榜公布考核结果3个工作日。

临沂第一实验小学教师师德满意度测评2017级

临沂第一实验小学教师师德满意度测评2017级1. 孩子所在班级 [单选题] *○2017级1班○2017级2班○2017级3班○2017级4班○2017级5班○2017级6班○2017级7班○2017级8班○2017级9班○2017级10班○2017级11班○2017级12班○2017级13班○2017级14班○2017级15班○2017级16班○2017级17班2. 王周芹（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意3. 对王周芹教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣4. 朱子芳（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意5. 对朱子芳教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣6. 苏庆臻（科学） [单选题] *○满意○基本满意○不满意7. 对苏庆臻教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣8. 张虎（信息技术） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意9. 对张虎教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣10. 许晓璇（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意11. 对许晓璇教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣12. 孙宗海（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意13. 对孙宗海教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣14. 桓豪（体育） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意15. 对桓豪教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣16. 刘玲（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意17. 对刘玲教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣18. 张侠（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意19. 对张侠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣20. 陈庆国（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意21. 对陈庆国教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣22. 刘妍蕾（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意23. 对刘妍蕾教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣24. 顾伟新（数学） [单选题] *○满意○基本满意○不满意25. 对顾伟新教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣26. 许孝玲（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意27. 对许孝玲教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣28. 袁惠（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意29. 对袁惠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣30. 郑建荣（英语） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意31. 对郑建荣教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣32. 陈淑惠（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意33. 对陈淑惠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣34. 王海珍（剪纸） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意35. 对王海珍教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣36. 刘晓蕾（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意37. 对刘晓蕾教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣38. 林倩（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意39. 对林倩教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣40. 陈庆鹏（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意41. 对陈庆鹏教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣42. 李春鹏（体育） [单选题] *○满意○基本满意○不满意43. 对李春鹏教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣44. 胡发香（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意45. 对胡发香教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣46. 王宁（英语） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意47. 对王宁教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣48. 杜娟（科学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意49. 对杜娟教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣50. 陈曦（音乐） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意51. 对陈曦教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣52. 王丹丹（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意53. 对王丹丹教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣54. 陈微笑（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意55. 对陈微笑教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣56. 魏文佳（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意57. 对魏文佳教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣58. 苏增元（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意59. 对苏增元教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣60. 李秀山（语文） [单选题] *○满意○基本满意○不满意61. 对李秀山教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣62. 刘李莉（英语） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意63. 对刘李莉教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣64. 闫秀梅（科学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意65. 对闫秀梅教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣66. 宋远侠（音乐） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意67. 对宋远侠教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣68. 刘鑫（美术） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意69. 对刘鑫教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣70. 李怀美（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意71. 对李怀美教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣72. 郑西梅（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意73. 对郑西梅教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣74. 张荣卿（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意75. 对张荣卿教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣76. 魏萍（数学） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意77. 对魏萍教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣78. 徐之伟（体育） [单选题] *○满意○基本满意○不满意79. 对徐之伟教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣80. 庞洪赢（信息技术） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意81. 对庞洪赢教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣82. 刘晓（语文） [单选题] *○很满意○满意○基本满意○不满意83. 对刘晓教师不满意的原因 [多选题] *□A歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生□B组织、参与有偿补课，或推荐学生参加有偿补课□C举办或参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教□D索要学生及家长财物，擅自推荐教辅材料、社会保险等□E敷衍教学，教学能力差，让家长代为评改作业□F德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响□G不尊重家长，对待家长态度恶劣。

2017教师师德师风考核评比细则

实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。

根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核方案。

具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：王永庆副组长：张梦茹成员：胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华二、考核对象：我校在职在岗教师三、师德考核考评办法1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；教职工互评占30%；教师自评占20%。

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

（2）因工作失职，导致恶性事件的。

（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。

（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

（6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。

中小学教师职业道德考核登记表2

2017年 1月10 日
学科组或年级组考核意见
年月日
学校
考核
小组
意见
（盖章）
组长签名：年月日
考核成绩
（计分）
考核等级
注：自我评价若内容较多可另续纸
在教学中认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，使全体学生在原有基础上取得进步。所带学科和班级成绩良好，学生和家长满意。积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，不断提高专业素养和教育教学能力。
工作中自觉遵守廉洁从教的有关规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。不向学生或家长推销各种报刊、学习资料和学习用品等。不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。不到校外社会办学机构兼职兼课，不组织或者参及有偿家教活动。
019学年度）
姓名
参加工作时间
2019、7
任教学科
数学、科学
工作单位和职务
教师师德状况自我评价
我热爱祖国、遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。不向学生传播有害身心健康的言论和观点。热爱教育事业，认真履行岗位职责。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。及领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。
在工作中及领导、同事良好协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况，能及家长和时沟通。关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生，不单纯以学习成绩评价学生。无体罚或变相体罚学生，也没有讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷或学习有困难的学生，主动帮助和辅导。将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。

师德考核表20171121(1)

（四）严谨治学（15分）
树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良学风。勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改革教学方法和手段。自觉参加继续教育，主动学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野、更新知识结构。勤于钻研业务，积极参加教研和教育科研，提升理论修养。
模范表现
1.热爱学习，善于钻研，掌握科学的教学方法，形成独创性的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现轻负担、高质量。2.潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。3.在传、帮、带方面成绩突出。
模范表现
1.带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。2.树立家庭美德，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人，影响突出。3.有主动帮助同事、协助领导做好工作的典型事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。
违背师德表现
1.参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。2.因不良行为在学校内或社会上造成恶劣影响。3.衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象。4.歧视、冷落、不赡养老人，殴打、辱骂、恐吓孩子，忽视孩子的教育问题。5.有与和谐家庭建设标准相悖，影响恶劣的行为。
模范表现
1.关爱学生，有资助特困生，关怀、转化自主发展困难学生的突出事迹。2.耐心做好劝学、家访，在千名教师放万家活动中表现突出。3.在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可，并在推广中收到明显效果。
违背师德表现
1.对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。2.歧视、排斥自主发展困难学生。3.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4.对学生放松管理，由此引发事故。
违背师德表现
1.上课之前不备课，课堂效果差。2.不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。3.擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、玩游戏、干私活，搞与工作无关的活动。4.拒不服从学校和上级工作调动和安排。5.上课期间接、打电话或手机。6.对工作不负责，马虎应付，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。

(2021年整理)中小学教师职业道德考核登记表

(完整版)中小学教师职业道德考核登记表
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(完整版）中小学教师职业道德考核登记表
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宜昌市中小学教师职业道德考核登记表
（2017－2018学年度）
单位：
说明:本表存入教师师德档案。

2017年度考核表个人总结4篇

2017年度考核表个人总结4篇2017年度考核表个人总结4篇2017年即将过去，在年度考核结束时，有必要去总结一下，下面是yjbys小编搜集整理的2017年度考核表个人总结，欢迎阅读。

2017年度考核表个人总结一一年来，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。

不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任教班级教育教学质量有了明显提高。

现将本年度来工作总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

2017年度师德考核表

2
16.不单纯以考核成绩评价学生，不按成绩排座位。
3
17.不因教师教育教学和管理原因出现学生流失现象。
3
严谨治学
18.认真研究教学大纲（课程标准），明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，积极参与课程改革。
2
19.深入钻研教材，把握教材内容及相关联系，掌握教材重点和难点。
2
20.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。
2
11.在课堂中不使用通讯工具。
2
热爱学生
12.关心爱护学生，平等对待每一个学生。
2
13.注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教。
2
14.不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生的个人隐私。
3
15.制订合理评价目标体系，科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。
2
25.掌握并运用现代教育技术，提高教学效果。
2
团结协作
26.正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克已为人。
3
27.顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配。
2
28.既关心自己所教的学科，又关心学生其他学科的学习。
2
29.正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。
3
2.认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。为创建和谐社会做出自己应尽的公民义务和责任。
3
3.运用法律武器保护受教育者的合法权益。
3
4.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，自觉地遵纪守法。
2
5.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。

师德考核汇总表格

师德考核汇总表格一、考核内容师德考核是对教师职业道德和教育教学业绩的全面评估，主要内容包括以下几个方面：•遵守教师职业道德准则；•课程设计和教学方案的制定；•教育教学组织和实施；•学生评价和班级管理；•师生沟通和家校合作；•教师自我发展和专业提升。

二、考核指标指标优秀良好合格不合格遵守教师职业道德准则√√√X课程设计和教学方案的制定√√√X教育教学组织和实施√√√X学生评价和班级管理√√√X师生沟通和家校合作√√√X教师自我发展和专业提升√√√X三、评价细则1. 遵守教师职业道德准则在教育教学活动中，教师应严格遵守职业道德准则，尊重学生权益，关爱学生成长，保持良好的师生关系。

2. 课程设计和教学方案的制定教师应根据学科特点和学生实际情况，制定合理的教学目标和课程安排，设计能够激发学生学习兴趣和培养学生综合能力的教学方案。

3. 教育教学组织和实施教师应合理组织教育教学活动，提供丰富的教学资源，运用多种教学方法，激发学生思维能力，培养学生创新能力和实践能力。

4. 学生评价和班级管理教师应重视学生评价，了解每个学生的成长情况，及时给予肯定和建设性的反馈。

同时，积极组织班级管理工作，创造良好的班级氛围。

5. 师生沟通和家校合作教师应与学生进行有效的沟通交流，关心学生的学习和生活。

与家长建立良好的沟通渠道，积极参与家校合作，共同促进学生发展。

6. 教师自我发展和专业提升教师应积极参加教师培训和专业交流活动，不断提升自身的教育教学能力和学科素养，持续进行教育教学研究，不断完善教育教学方法和手段。

四、考核结果与考核意见根据以上评价细则，对教师的师德考核结果进行综合评判，给出相应的考核意见。

考核结果考核意见优秀继续保持，树立标杆，以身作则良好进一步提升师德修养，注重教育教学方法和手段的改进合格加强师德修养，注重教育教学组织和班级管理工作不合格严重违反职业道德，需进行严肃处理，必要时进行师资培训或辞退五、总结师德考核是对教师全面发展的一项重要评价标准。

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附件2
金华市中小学教师职业道德考核登记表
（2017年度）
所在单位:
姓名
性另U
女
出生年月
政治面貌
参加工作时间
文化程度
本科
工作职务或岗位
任职时间
分管工作
本人年度内执行师德规范、完
成教育教学工作情况报告
本学年继续担任四（6）班班主任兼语文老师，我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
5
为人师表
5
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
5
5
衣着得体，语言规范，举止文明。
5
5
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
5
5
作风正派，廉洁奉公。
5
5
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便接受或索取学生家长礼品、礼卡及销售教辅材料等谋取私利。
5
终身学习
5
崇尚科学精神，树立终身学校理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。我又组织学生每周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同学。
附件1
金华市中小学教师师德考核标准（试行）
（2017年度）
姓名
性别
女
岀生年月
政治面貌
学历
本科
职称
一级教师
任教年级
四年级
任教学科
语文
项
目
分值
100
考核主要内容
教师自评
教师互评
学生评议
家长评议
综合得分
爱国守法
5
爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
本人签字：
考核得分
考核等次
被考核人确认签字
单位领导意见
5
5
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
5
5
没有违背党和国家方针政策的言行。
5
爱岗敬业
5
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
5
5
对工作高度负责，认备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
5
5
没有敷衍塞责现象。
5
关爱学生
5
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
三、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了丰富多彩的中队活动，以此来调动学生活动的积极性，
共冋创建一个真正的快乐中队。在学校举行的运动会中，第一次获得了年级第的好成绩。此外，我还为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的，但冋时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
5
5
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
5
附加分
本年度内获国家、省、市、县（市、区）党政表彰的人员分别在考核总分中计入& 6、4、2分；
获得国家、省、市、县（市、区）部门表彰的人员分别按4、3、2、1分计入总分。
考核
得分
考核
等次
学校：金华师范学校附属小学
填表时间：2018年1月3日
5
5
对学生严慈相济，做学生良师益友。
5
5
保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益。
5
5
没有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生的言行。
5
教书育人
5
遵循教育规律，实施素质教育。
5
5
循循善诱，诲人不倦，因材施教，完成规定的教育教学工作
5
5
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。冋样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。本学期，我采用了岗位聘任制。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。