幼升小经典数学题
幼升小简单数学题
1、小明有4支铅笔，小华给了他2支，小明现在一共有几支铅笔？
A. 5支
B. 6支
C. 7支
D. 8支
（答案）B
2、小红家有3只猫，后来又养了一只狗，现在小红家一共有几只宠物？
A. 2只
B. 3只
C. 4只
D. 5只
（答案）C
3、小亮今天带了5元钱去买糖果，糖果每颗1元，他最多能买几颗？
A. 3颗
B. 4颗
C. 5颗
D. 6颗
（答案）C
4、小芳有6个苹果，她分给了弟弟2个，自己还剩下几个？
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
（答案）B
5、教室里有8盏灯，老师关掉了3盏，现在教室里还有几盏灯？
A. 4盏
B. 5盏
C. 6盏
D. 8盏（只是关掉了，灯还在）
（答案）D
6、小强的书架上原来有7本书，他又放上去了3本新书，现在书架上有几本书？
A. 8本
B. 9本
C. 10本
D. 11本
（答案）C
7、小丽和小芳一起玩积木，小丽有9块，小芳有5块，小丽比小芳多几块积木？
A. 2块
B. 3块
C. 4块
D. 5块
（答案）C
8、小明的妈妈买了10个鸡蛋，煮了4个，还剩下几个生鸡蛋？
A. 5个
B. 6个
C. 7个
D. 10个（买的是总数，煮的不影响生的数量）
（答案）B（注：此题考察的是对问题描述的准确理解，实际上剩下的生鸡蛋数量应是6个，但若按照题目中的“还剩下几个（生鸡蛋）”的直接理解，选择未煮的即6个作为答案更符合幼升小孩子的理解方式，若需严谨则答案为6，此处按题目要求给出更符合孩子理解的选项）。
幼升小试题数学试题
幼升小试题数学试题一、选择题1. 表示下列各组分数中有一个比例关系的是：A. 1/2, 2/3, 3/4B. 2/5, 3/8, 4/9C. 3/4, 4/5, 5/6D. 4/7, 5/9, 6/112. 一个正方形的边长为2m，它的周长是：A. 2mB. 4mC. 6mD. 8m3. 六个小朋友正在玩一个蒙眼的游戏，他们站成一个圆，在他们中间随机选择一个人是“偷窃者”。
那么任何一个人成为“偷窃者”的可能性是：A. 1/5B. 1/6C. 1/7D. 1/84. 一根绳子可以绕一圈的长度是24cm，那么它可以绕两圈的长度是：A. 24cmB. 48cmC. 72cmD. 96cm5. 小明家有一辆车，他家离学校有3km，如果他骑车每小时的速度是12km/h，到学校要花多长时间？A. 10 mins.B. 15 mins.C. 20 mins.D. 25 mins.二、填空题1. 一个长方体的长、宽、高分别为2.5cm、1.5cm、3cm，它的体积是（）立方厘米。
2. 把36寸画四等份，每份是（）寸。
3. 小明有18个苹果，他吃了4个，那么他还剩下（）个苹果。
4. 一个正方形的面积是16平方米，它的边长是（）米。
5. 两个互质的数的乘积和这两个数的最大公约数和最小公倍数的乘积等于（）。
三、解答题1. 计算：8×10÷4-15+2×5＝（）。
2. 一辆摩托车每小时行驶70千米，比一辆自行车每小时行驶30千米多行驶10分钟可以赶上自行车。
求自行车的速度。
3. 在一个长方形花坛中，两行不同的花组合，第一行有红、白两种花，第二行有红、白、黄三种花，如果两行各取同一种花放在一起，不同两行共有13朵花。
红花的数量是白花的一倍，那么，最多有多少种组合？每种组合各有多少朵花？4. 甲、乙两个数相除得数等于1，求乙能是多少？（要求用代数式表示出来）5. 小明有48箱苹果，每箱5个。
他给了小红9箱，小红又给了小华8箱。
幼升小试卷数学试题
幼升小试卷数学试题
一、基础数字认知
1. 小朋友，请你从1数到10吧。
2. 那你能倒着从10数到1呢？
3. 老师说一个数字，你告诉我这个数字前面的一个数字和后面的一个数字哦。
老师先说一个数字3。
4. 那我们再玩一次这个游戏，这次老师说数字7。
二、比大小
1. 看看这两个数字，5和3，哪个大呀？
2. 那8和10呢？哪个小一些呢？
3. 这儿有三个数字宝宝，4、6、9，你能把它们按照从小到大的顺序排排队吗？
三、简单加减法
1. 小朋友，1加1等于多少呀？
2. 那3加2呢？
3. 5减1是多少呀？
4. 老师这里有4个小苹果，又拿来了3个，一共有几个小苹果呢？
5. 你有7颗糖，吃掉了2颗，还剩下几颗糖呢？
四、形状认知
1. 你看这个图形（出示圆形），像什么呀？你能说出它的名字吗？
2. 那这个（出示三角形）呢？这个图形有几条边呀？
3. 这里有一个正方形，你能告诉老师正方形有几个角吗？
4. 老师把这个圆形和三角形放在一起，它们合起来像什么呢？发挥一下你的小脑袋想象力哦。
五、空间认知
1. 小朋友，你的左边有什么呀？（可以在孩子左边放一个小物件）
2. 那你的右边呢？（在右边放另一个小物件）
3. 老师把一个小玩具放在桌子的上面，你能告诉老师小玩具在哪里吗？
4. 如果把这个小玩具放到桌子下面呢？你要怎么说小玩具的位置呀？
六、简单规律题
1. 看这一组图形（出示：圆形、三角形、圆形、三角形），下一个应该是什么图形呢？
2. 老师再给你看一组数字（1、3、1、3），那后面的数字应该是几呢？。
幼升小数学经典试题【精选版】
幼升小数学经典试题【精选版】题型一：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。
一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。
小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？考察求异思维。
家长能够鼓励幼儿动手摆摆，培养幼儿通过动手来解决问题的水平。
题型二：一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。
照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？/5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟？考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的，家长能够引导幼儿观察同时实行的事情所完成的时间，再类别到题目。
小华有10个红气球，小花有8个黄气球。
小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球？考察求异思维。
家长能够鼓励幼儿动手摆摆，培养幼儿通过动手来解决问题的水平。
13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？/天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。
请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？考察常识。
个体完成一件事情的时间是恒定的，家长能够引导幼儿观察同时实行的事情所完成的时间，再类别到题目。
题型五：小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？考察计算水平。
家长能够让幼儿画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。
题型六：小敏到商店买文具用品。
她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。
小敏原来有多少钱？/欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？/李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。
如果只买两个排球，还剩28元。
一个足球多少钱？一个排球多少钱？计算水平。
家长能够引导幼儿理解钱币，让幼儿在生活中使用钱币，达到锻炼幼儿计算水平的目的。
题型七：15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？/14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡？/13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？考察想象水平。
幼升小算术题库
幼升小算术题库1. 1 + 1等于多少呢？这可是超级简单的算术题哦，就像你有1个小苹果，妈妈又给了你1个小苹果，那你现在就有2个小苹果啦，答案就是2哦。
2. 2 + 3又等于几呢？你可以想象有2只可爱的小兔子在草地上，又跑来3只小兔子，那草地上就一共有5只小兔子啦，所以2 + 3 = 5。
3. 3 - 1呢？假如你有3颗甜甜的糖果，你吃了1颗，那还剩下2颗糖果，所以3 - 1 = 2。
4. 4 + 2呀，就像是4个小气球，又被人送了2个小气球，那你手里就有6个小气球啦，答案就是6。
5. 5 - 3，要是你有5个小玩具，送给好朋友3个，那你自己就还剩下2个小玩具，所以5 - 3 = 2。
6. 1 + 3 + 2，我们可以一步一步来哦。
先算 1 + 3 = 4，然后4 + 2 = 6，所以答案是6。
7. 6 - 2 - 1呢？先算 6 - 2 = 4，再算 4 - 1 = 3，答案就是3。
8. 2 + 2 + 2，这个也不难哦。
2 + 2 = 4，4 + 2 = 6，答案是6。
9. 7 - 3 + 1，先算7 - 3 = 4，再算4 + 1 = 5，答案是5。
10. 3 + 4 - 2，先算 3 + 4 = 7，再算7 - 2 = 5，答案是5。
11. 5 + 1 - 3，先算 5 + 1 = 6，再算 6 - 3 = 3，答案是3。
12. 4 + 3 - 4，先算 4 + 3 = 7，再算7 - 4 = 3，答案是3。
13. 8 - 5 + 2，先算8 - 5 = 3，再算 3 + 2 = 5，答案是5。
14. 2 + 5 - 1，先算 2 + 5 = 7，再算7 - 1 = 6，答案是6。
15. 6 - 4 + 3，先算 6 - 4 = 2，再算 2 + 3 = 5，答案是5。
16. 3 + 3 + 1，先算 3 + 3 = 6，再算 6 + 1 = 7，答案是7。
17. 7 - 2 - 2，先算7 - 2 = 5，再算 5 - 2 = 3，答案是3。
幼升小数学训练习题100道及答案解析
幼升小数学训练习题100道及答案解析1. 小明有3 个苹果，小红有5 个苹果，他们一共有几个苹果？答案：3 + 5 = 8（个）解析：将小明的苹果数和小红的苹果数相加，即可得到总共的苹果数。
2. 树上有7 只鸟，飞走了2 只，还剩几只鸟？答案：7 - 2 = 5（只）解析：用原来树上鸟的数量减去飞走的鸟的数量，就是剩下的鸟的数量。
3. 妈妈买了8 个梨，吃了3 个，还剩几个梨？答案：8 - 3 = 5（个）解析：用买来梨的总数减去吃掉的数量，得到剩余的数量。
4. 教室里有10 个小朋友在画画，走了4 个，教室里还剩几个小朋友？答案：10 - 4 = 6（个）解析：原有的小朋友数量减去离开的数量，就是剩下的小朋友数量。
5. 小花有6 颗糖，弟弟比她少2 颗，弟弟有几颗糖？答案：6 - 2 = 4（颗）解析：小花的糖的数量减去 2 颗就是弟弟糖的数量。
6. 停车场里原来有9 辆车，又开来了3 辆，现在停车场有几辆车？答案：9 + 3 = 12（辆）解析：将原来停车场车的数量和新开来的车的数量相加。
7. 小明做了5 道题，小红做的和小明一样多，他们一共做了几道题？答案：5 + 5 = 10（道）解析：小明做的题目数量加上小红做的题目数量，因为小红做的和小明一样多，所以都是5 道。
8. 书包里有7 本书，桌子上有2 本书，书包和桌子上一共有几本书？答案：7 + 2 = 9（本）解析：把书包里书的数量和桌子上书的数量相加。
9. 爷爷买了10 个橘子，给了小明4 个，给了小红3 个，还剩几个橘子？答案：10 - 4 - 3 = 3（个）解析：用总数依次减去给小明和小红的橘子数。
10. 有8 只鸭子在河里游泳，上岸了3 只，又有2 只下水，河里现在有几只鸭子？答案：8 - 3 + 2 = 7（只）解析：先算出上岸3 只后河里剩余的鸭子数量，再加上新下水的2 只。
11. 小兔子有5 根胡萝卜，兔妈妈给了它3 根，小兔子现在有几根胡萝卜？答案：5 + 3 = 8（根）解析：将小兔子原有的胡萝卜数量和兔妈妈给的数量相加。
幼升小数学题
幼升小数学题一、数的认识1. 自然数自然数是由1开始逐一向上数的数，用N表示。
2. 整数整数是自然数及其相反数和0的集合，用Z表示。
例如：-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3。
二、加法与减法1. 加法加法是将两个或多个数相加得到一个总和的运算。
例如：5 + 3 = 82 + 7 = 92. 减法减法是从一个数中减去另一个数得到差的运算。
例如：9 - 5 = 48 - 3 = 5三、乘法与除法1. 乘法乘法是将两个或多个数相乘得到一个积的运算。
例如：3 ×4 = 122 × 6 = 122. 除法除法是将一个数分成若干等份的运算。
例如：12 ÷ 3 = 416 ÷ 4 = 4四、空格与填空题1. 空格题空格题是指在题目中留有空白的位置，需要填入合适的数字或符号。
例如： > 将8乘以自然数3，得到的积是：______填空：242. 填空题填空题是在题目或方程中留有一部分没有给出的数字或符号，需要填入合适的值使等式成立。
例如： > 12 ÷ 6 = ____填空：2五、应用题1. 题目小明有10元钱，他用5元钱买了一瓶果汁，剩下几元钱？解答：小明用5元钱买了一瓶果汁，剩下的钱为10 - 5 = 5元。
2. 题目小红家有24颗糖果，她分给小明和小华，小明得到12颗糖果，小华得到几颗糖果？解答：小红家有24颗糖果，小明得到12颗糖果，剩下的糖果为24 - 12 = 12颗。
所以小华得到12颗糖果。
以上是一些幼升小数学题的概览。
幼儿通过这些题目的训练，可以加深对数的认识和数学运算的理解。
数学是一门需要动手实践的学科，通过多做题目，可以帮助幼儿提高数学思维能力和解决问题的能力。
希望家长和老师能够引导幼儿多做数学题，让他们在学习中获得更多的快乐和成就感。
幼升小数学题
1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?2.小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?5.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?6.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果*每人发一个，就少2个，男生有多少人，*有多少人?7.老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?8.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?9.刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?10.一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后边5个学生比他矮，这队小学生共有多少人?11.小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条?16.同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球? 18.芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊?21.冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
幼升小数学试题【三篇】
【导语】⽆忧考⼩编整理了幼升⼩数学试题【三篇】，希望对你有帮助!幼升⼩⼊学数学测试试卷 ⼀、直接写得数（17） 6+4= 9-5+4= 9-7= 3+4= 9-2= 7-4+6= 4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8= 9+10-4= 9-5= 6+3= 8-5= 3+7= 8-3+5= 9-9+10= ⼆、填空（27） 1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。
2、⽐9⼩⽐6⼤的数有（）。
3、9个1是（） 2个4是（）。
4、⽐8少2的数是（）⽐5⼤3的数是（）。
5、把下⾯的算式按要求填在括号内。
4+2= 9-7= 8+1= 9-5= 2+7= 6+3 得数相同的有（）。
得数⼩于5的有（）。
三、看下⾯的数按要求填空（10） 0 4 6 5 3 9 10 7 从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），⼀共有（）个数，中间的⼀个数是（）第8个数是（）。
四、在括号内填上“+”或“-”号（12） 8（）2=10 9（）5=4 10（）10=0 6（）3=9 9（）2=7 13（）10=3 7（）0=7 8（）5=3 五、在括号内填上合适的数（12） 6+（）=9 9-（）=4 （）+2=7 7+（）=10 9-（）=3 8-（）=5 六、在括号内填上“〈” “〉”或“=”号（12） 3+2（）5-3 8-3（）5-2 6+3（）5+4 5-5（）2 0+9（）9 5+3（）10-4 七、解决问题（10） 1、⼩红有4朵花，⼩明有3朵花，⼩刚有2朵花，三⼈⼀共有多少朵花？ _____________________________________ 2、⼩明买了5⽀铅笔，上星期⽤了以后还剩3⽀，⼩明上星期⼀共⽤了多少⽀？ _____________________________________ 3、⼩华家有4⼝⼈，⼩刚家⽐⼩华家多2⼝⼈，⼩刚家有⼏⼝⼈？ _____________________________________ ⼋、写出8道得数都是5的算式（10） _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________幼升⼩数学试题⼀、数学能⼒1、数数：任意起点顺数、20以内倒数。
幼升小经典数学题
幼升小经典数学题题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？专家解析：考察运算能力和想象能力。
家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。
题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？专家解析：考察常识问题。
年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。
题型三：1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？专家解析：考察想象能力。
家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。
题型四：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？专家解析：考察想象能力。
家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。
题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？专家解析：考察一一对应。
家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。
题型六：有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？专家解析：考察一多对应。
家长可以引导孩子画图对应，通过画图，让孩子体验一多对应的内涵。
题型七：1、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？/哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？3、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？4、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？5、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？6、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
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幼升小经典数学题
题型一：哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
专家解析：考察运算能力和想象能力。
家长可以引导孩子通过画图来解决此类问题，画图可以直观的显示出谁比谁多多少，熟练之后，孩子自然在大脑里形成抽象的数概念。
题型二：小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
专家解析：考察常识问题。
年龄问题是同增同长，家长可以用自己的年龄和宝宝的年龄为例来给孩子讲年龄问题。
题型三：1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？
2、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
专家解析：考察想象能力。
家长可以引导孩子画图形来解决人数问题，比如用圆圈代表人，渐渐培养孩子想象的能力。
题型四：有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
专家解析：考察想象能力。
家长可以引导孩子摆木棒或者画圆圈来代表每天所看的书页，依次增多，这样第四天所看的书页就出来了。
题型五：有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？/老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
专家解析：考察一一对应。
家长可以引导孩子摆木棒，每根木棒代表一个皮球，一一对应，可以看出男女各有多少。
题型六：有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
专家解析：考察一多对应。
家长可以引导孩子画图对应，通过画图，让孩子体验一多对应的内涵。
题型七：1、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？/哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
3、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？
4、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？
5、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？
6、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
体育馆的球共减少了几只？
7、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？
8、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？
专家解析：考察运算能力和理解能力。
家长可以引导孩子理解“借去”和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。
题型八：一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗？个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
专家解析：考察想象能力。
家长可以引导孩子画圈圈来代表学生，也要引导孩子考虑到自己的存在，结合实际生活做题。
题型九：1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？
3、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？
4、马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物？
专家解析：考察运算能力和想象能力。
家长可以引导孩子用圈圈的办法来解决此类比多少问题，画出来了，自己圈圈看，怎么才能使两边一样多。
题型十：1、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？
2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵
专家解析：考察运算能力。
家长可以引导孩子做相应的加减运算训练，先期可以摆木棒，通过直观的办法来让孩子明白加减的关系。