2023年一年级班级读书计划5篇
2023年一年级上学期班级读书计划
2023年一年级上学期班级读书计划一、引言阅读是培养学生语言能力、思维能力和情感世界的重要手段之一。
为了提高学生的阅读能力和阅读兴趣，我们制定了2023年一年级上学期班级读书计划。
二、目标1. 培养学生对书籍的喜爱和阅读习惯。
2. 提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
3. 拓宽学生的阅读视野，培养他们的想象力和创造力。
三、具体计划1. 经典童话故事阅读（9月份）通过阅读经典的童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，让学生感受到阅读的乐趣，并培养他们对故事情节的理解和思考能力。
2. 阅读绘本（10月份）引入适合一年级学生阅读的绘本，如《小熊和快乐的一天》、《小鹿找妈妈》等。
让学生通过图片和简单的文字，培养他们的观察力和想象力。
3. 经典故事阅读（11月份）选择适合一年级学生阅读的经典故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。
让学生通过阅读这些经典故事，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
4. 自然科普书阅读（12月份）引入适合一年级学生阅读的自然科普书，如《动物世界大探索》、《植物奇趣事》等。
通过阅读这些科普书，让学生了解动物和植物的奇妙世界，激发他们对自然的兴趣。
5. 诗歌鉴赏（1月份）选择适合一年级学生阅读的儿童诗歌，如《小白兔，乖乖》、《小蝌蚪找妈妈》等。
通过鉴赏这些优秀的诗歌作品，培养学生对诗歌的理解和欣赏能力。
6. 评书故事听读（2月份）通过教师的讲解和评书故事的听读，让学生在听故事的同时，培养他们的想象力和注意力。
选择适合一年级学生的评书故事，如《十万个为什么》、《聪明的一休》等。
7. 童话故事创作（3月份）在阅读了一定数量的童话故事后，引导学生进行童话故事创作。
通过阅读和创作，培养学生的创造力和表达能力。
四、活动安排1. 阅读小组讨论每周安排一次小组阅读讨论活动，让学生在小组中交流自己的阅读心得和感悟。
2. 朗读比赛定期举办朗读比赛，让学生展示自己的阅读成果，激发他们阅读的兴趣和自信心。
3. 读书分享会每月举办一次读书分享会，学生可以选择分享自己喜欢的书籍，向同学们推荐优秀的作品并分享阅读的感受。
2023年小学阅读活动方案
2023年小学阅读活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年一年级阅读活动计划
2023年一年级阅读活动计划1. 读绘本故事绘本故事是小学一年级学生最喜欢的读物之一。
我们可以每周选择一本绘本故事，推荐给学生，并在课堂上进行朗读。
学生可以边听边看书，帮助他们更好地理解故事情节和习得语言表达。
2. 图书馆之旅带领学生们参观学校附近的图书馆。
在图书馆中，学生们可以亲身感受到大量的书籍和资源。
我们可以给学生们讲解如何使用图书馆，如何查找自己感兴趣的书籍，并鼓励他们积极借阅和阅读。
3. 课外阅读挑战为了鼓励学生们积极参与课外阅读，我们可以设立阅读挑战。
每个学生都可以设定一个目标，如每月读完5本书。
在每个月结束时，我们可以组织学生们分享自己最喜欢的一本书，并给予奖励和认可。
4. 阅读角落在教室中设置一个阅读角落，摆放一些适合一年级学生阅读的简单读物。
学生们可以在课余时间自由选择阅读，并可以交流分享自己的读书心得。
我们也可以定期更新阅读角落的书籍，保持学生的阅读兴趣。
5. 亲子阅读活动邀请家长参与到我们的阅读活动中来。
我们可以定期在周末举办亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起来学校，分享他们最喜欢的书籍和阅读体验。
这不仅能增进家长与孩子的亲子关系，还能为学生们提供更多的阅读资源和启发。
6. 朗读比赛举办一年级的朗读比赛，鼓励学生们独立朗读故事书，并在比赛中展示自己的朗读技巧。
我们可以根据学生的朗读表现评选出一、二、三等奖，并给予相应奖励。
7. 阅读周报每周末我们可以让学生们写一篇简短的阅读周报，记录自己这周读过的书籍和感想。
学生可以分享自己喜欢的故事情节，表达对书中人物的理解，或者描述书中的美丽插图等等。
这样的活动不仅可以鼓励学生们保持阅读的习惯，还可以提高他们的写作能力。
8. 好书推荐每个学期我们可以推荐一些适合一年级学生阅读的好书，包括有趣的故事书、知识性的百科全书、动画化的绘本等等。
我们可以向学生们解读每本书的特点和亮点，鼓励他们阅读并交流自己的阅读体验。
9. 阅读展示活动在学期末的时候，举办一场阅读展示活动。
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
2023一年级学生班级读书计划
2023一年级学生班级读书计划为了培养学生的阅读兴趣和提升阅读能力，我们制定了2023年一年级学生班级的读书计划。
该计划旨在通过有针对性的书目选择和适合学生年龄段的阅读活动，激发学生对阅读的热情，提高他们的阅读水平和认知能力。
一、读书目标1. 培养爱读书的习惯：每位学生每周至少阅读一本小说或读物。
2. 培养阅读理解能力：学生通过提问、讨论的方式来理解书中的内容，掌握阅读技巧。
3. 提高阅读速度：每学期学生将参加一次朗读比赛，通过朗读来提高阅读速度和流畅度。
4. 开拓阅读广度：每学期学生将阅读一本与科学、历史、文化等方面相关的综合性读物。
二、书目选择1. 经典名著我们选取一些经典名著，如《小王子》、《爱丽丝漫游奇境记》、《格林童话》等，通过这些经典的故事和深刻的哲理，激发学生的想象力和思考能力。
2. 同学推荐每次班级会议结束后，我们鼓励学生互相推荐自己喜欢的书籍，然后从中选取一些适合年龄段的书目加入到读书计划中。
这样，学生们不仅可以分享自己的阅读经验，还能互相激发阅读兴趣。
3. 综合读物我们将选择一些内容涉及科学、历史、地理、文化等方面的综合读物，帮助学生开阔视野，增长知识。
三、阅读活动1. 专题分享每周定期进行一次小组阅读分享活动。
学生们可以将自己喜欢的书籍分享给同学们，介绍书中的主要情节和有趣的角色，激发其他同学的阅读兴趣。
2. 阅读故事会每月举办一次班级阅读故事会。
学生们可以选择自己喜欢的一篇短篇故事，在故事会上用朗读的方式来分享故事。
这样既可以提高学生的朗读能力，又可以增加他们对故事情节的理解。
3. 阅读挑战每学期进行一次阅读挑战。
学生们在规定时间内读完指定书目，并通过答题比赛来检验自己对书中内容的理解程度。
这样既可以调动学生的积极性，又可以提高他们的阅读能力和阅读理解能力。
四、奖励机制为了激励学生的阅读热情，我们设置了一套奖励机制。
1. 优秀阅读者奖每学期评选出优秀阅读者，奖励他们一本精美的图书和一份荣誉证书，鼓励他们保持良好的阅读习惯。
2023年小学一年级读书计划范本
2023年小学一年级读书计划范本一、引言（200字）读书是培养孩子学习能力和提高综合素质的关键步骤之一。
在小学一年级阶段，孩子需要通过大量阅读来增加词汇量、拓展视野、培养阅读习惯。
本文将制定一份2000字的读书计划范本，以帮助家长和老师更好地指导孩子的阅读活动。
二、目标（200字）1. 培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 扩大孩子的词汇量和阅读能力。
3. 培养孩子的思维能力和创造力。
4. 提高孩子的综合素养和社会意识。
三、阅读内容（600字）1. 经典童话故事：如《小红帽》、《三只小猪》等。
通过阅读经典童话故事，培养孩子的想象力和创造力，同时增加词汇量和理解能力。
2. 儿童文学作品：如《小熊维尼》、《爱丽丝梦游仙境》等。
这些儿童文学作品能够激发孩子的兴趣，培养阅读习惯，并提高阅读理解能力。
3. 科普读物：如《大卫身边的小动物》、《探索世界奥秘》等。
通过阅读科普读物，孩子可以了解自然界的奇妙之处，培养科学观察和思考能力。
4. 绘本：如《猜猜我有多爱你》、《小狗钱钱》等。
绘本能够帮助孩子建立对文字的兴趣和了解，提高阅读流畅性和表达能力。
5. 名著改编版：如《小王子》、《西游记》等。
通过阅读名著改编版，孩子可以接触到经典文学作品，培养阅读习惯和综合素养。
四、阅读计划（800字）1. 每天读书时间安排：每天至少安排30分钟的固定读书时间，可以选择在晚上睡前或放学后的空余时间段。
2. 每周阅读任务：每周完成1-2本书的阅读任务，要求孩子在阅读过程中做到认真理解，并进行简单的讲解或绘制读后感。
3. 读书签到表：制作一份读书签到表，记录孩子每天的阅读时间和阅读内容，以激励孩子保持持续的阅读习惯。
4. 定期阅读分享会：每月组织一次阅读分享会，鼓励孩子分享自己喜欢的书籍和阅读心得，增加交流和互动。
5. 阅读任务奖励制度：设立一套阅读奖励制度，鼓励孩子完成阅读任务并获得相应的奖励，如阅读时间奖章、阅读成绩奖励等。
五、阅读评估（200字）1. 阅读理解能力评估：定期进行阅读理解能力测试，考察孩子对阅读材料的理解程度和组织表达能力。
2023年一年级班级阅读计划
2023年一年级班级阅读计划一、目标与意义阅读是培养学生综合素养的关键环节，也是提高学生语言能力、培养学生兴趣爱好的有效方法。
通过读书，学生能够开拓视野，增长知识，提高阅读理解能力和表达能力，同时也培养了学生的思维能力、创造力和想象力。
因此，制定一年级班级阅读计划对学生的成长与发展具有重要的意义。
本阅读计划的目标是：1. 培养学生的爱阅读习惯，激发学生对阅读的兴趣；2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生阅读英文原著的能力；3. 培养学生的创造思维能力和想象力，提高学生的语言表达能力；4. 通过阅读不同类型的书籍，拓宽学生的知识面，开拓学生的视野。
二、方法与措施1. 制定每周阅读计划：每周指定一本书给学生阅读并要求做读后感或心得体会。
鼓励学生多角度思考，培养学生对不同文学作品的理解能力。
2. 阅读时间：每天安排固定的阅读时间，保证学生有足够的时间阅读。
可以在早读或晚自习等自由时间安排专门的阅读时间。
3. 阅读推荐与分享：老师定期推荐一些经典、优秀的儿童书籍，并鼓励学生在班级群中分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
可以每周选取一位同学进行书籍推荐和分享。
4. 阅读比赛与奖励：定期组织阅读比赛，鼓励学生主动阅读。
可以设置奖项，如“阅读达人”、“最佳读者”等，激发学生的学习兴趣。
5. 阅读活动：每学期开展丰富多样的阅读活动，如图书展览、读书分享会、剧本表演等。
通过活动让学生感受到阅读的乐趣，增强他们的阅读动力。
三、阅读书籍推荐1. 绘本类书籍：《爸爸为什么喜欢看报纸》、《小猪快跑》、《大卫坏蛋》等。
这些书籍图文并茂，适合一年级学生阅读，可以培养他们对图画书的喜爱，并提高阅读理解能力。
2. 童话故事类书籍：《格林童话》、《安徒生童话》等。
这些经典的童话故事有助于培养学生的想象力和阅读兴趣，并促进学生的语言表达能力。
3. 儿童文学类书籍：《小王子》、《千与千寻》等。
这类书籍虽然对于一年级学生来说有一定难度，但可以通过学生和家长共同阅读、解读，营造家庭阅读氛围，扩大学生的阅读广度和深度。
2023一年级班级读书计划(精选5篇)
2023一年级班级读书计划(精选5篇)一年级班级读书计划1课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑，对于儿童心智的开发也已成定论。
“一个人的精神发展史就是他的阅读史”多读书，读好书是提高学生素质的必要手段。
而且，越早越好。
可是，一年级的学生由于识字量不足，自己独立阅读的能力还不具备，怎样才能尽早地让他们开始阅读，感受语言文字的魅力，开发智力，丰富精神世界呢？我尝试在小学一年级开展“1+1读书活动”，让家长参与，与孩子一起读书，让家长亲历孩子精神世界的成长。
但由于农村这个特殊的环境，有一半的家长不能做到每天陪孩子读书，这样就形成了另一种读书形式“一帮一活动”。
所谓“一帮一”就是让孩子和孩子相互帮助、相互监督、相互学习，每天放学后，同住一村有父母的学生帮助没有父母的学生一起读书；或者是在哥哥、姐姐的帮助下读书。
一、提高认识，获得支持。
在家长会上，我站在孩子的角度，从教育的各个层面上向家长介绍了提早阅读，广泛阅读的好处，从思想上得到认可，行动上才会得到支持。
二、推荐书目，不盲目读。
一年级正是发展想像力的黄金年段，而想像力又是发展创新能力的基础。
我推荐家长广泛阅读古今中外经典童话，民间故事，神话传说，寓言故事，成语故事；继而读历史故事，人物传记，天文地理，百科知识，儿童文学等等。
共读一本书：十万个为什么。
本学年课外总阅读量不少于0字。
三、规定时间，指导方法。
每天半小时，家长给孩子读书，尽量做到声情并茂，吸引孩子听的兴趣。
如果不能做到每天读，也要尽量做到经常读，下半学期尽量让学生自己读，使孩子早日养成每天阅读的习惯。
四、展示交流，评比激励。
每周举行一次读书交流会，学生可以讲最喜欢的故事，可以背一段最喜欢的文字，能力强的也可以做简单的好书介绍，简单到说说自己最喜欢的人物。
当然，这需要家长事先悉心的指导。
等形成能力再慢慢独立准备交流。
每次评选“故事大王”、“好记星”和“读书小能手”，既鼓励学生读书的积极性，也能大大提高学生的语言表达能力，培养学生自信心。
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2023年一年级班级读书计划5篇一年级班级读书计划1一、指导思想：深入贯彻课改精神，为提高学生的文化底蕴和审美修养，让校园回归到阅读的本真，亲近书籍，阅读读经典，本级组以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、通过活动，使学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动对象：一年级二班学生四、活动形式：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。
其他书目：《昆虫记》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
五、活动措施：1、完善班级图书角（1）认真管理“班级图书角”。
学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
让学生充分利用中午时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。
5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。
6、开展“我和父母共读书”活动。
培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。
7、评比“读书好儿童”⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵"小红花"。
⑵自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
一年级班级读书计划2一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。
拓宽学生的知识面，提高学生的阅读能力。
《自读课本》是语文课本的辅助教材，这些自读课本中的每篇__都是编者精心挑选的，有名人名作，有社会知识，还有寓意深刻的故事等。
内容丰富，可读性强，特别是__的遣词造句、布局谋篇，以及标点符号的使用等，都能给学生以示范。
要引导学生制定读书计划，让学生利用课外时间自己练习朗读，每次读熟一课，每周不少于两课。
利用晨读时间进行检查，人人参与，及时鼓励。
二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。
图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书，老师指导学生充分利用这一资源，进行大量的阅读。
以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣，同时，利用课外活动，以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量，帮助学生把读到的转化为自己的。
争取家长的配合，定期更换图书角的读书，增加学生的阅读量。
三、精读、熟读成诵。
每周为学生精选一段优美的文字（以名家散文为主），让学生熟读成诵。
只有熟读成诵，才能加深理解和体验，有所感悟和思考。
在这一阶段采用循序渐进的方法，开始为每周提供一段，要求学生在一周内熟读成诵，老师作好记录，看看学生的掌握情况：有多少学生提前掌握，有多少学生按时掌握，利用晨读的时间进行检查总结。
通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。
在经过一段时间的训练后，逐步增加阅读量，缩短阅读时间。
注重文字的积累，让学生把每次诵读的文字积累成册。
同时，每周提供一首古诗让学生诵读，让学生汲取祖国传统文化的精髓。
具体措施：1、精读部分，每周一篇，背熟后自己找老师检查，老师作好记录，一天背过的得五颗星，依次递减，每月一汇总，评选“美文诵读小能手”并给学生发喜报。
__同学祝贺你被评为本月“美文诵读小能手”。
希望你继续努力，取的更好的成绩。
2、为了激励学生爱读书，设立阅读考级制度。
考级证书设计为__同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油！二级证书正向你招手呢附、阅读等级划分一级：背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于10万字。
二级:背诵优秀诗文50篇，课外阅读量不少于20万字。
三级：背诵优秀诗文60篇，课外阅读量不少于30万字。
四级：背诵优秀诗文70篇，课外阅读量不少于60万字。
五级：背诵优秀诗文80篇，课外阅读量不少于80万字。
六级：背诵优秀诗文90篇，课外阅读量不少于120万字。
测评方法：1、学生在课外自己阅读书籍，背诵老师指定的古诗文或经典__。
2、学生阅读完一本书后向教师汇报，教师检查阅读情况并做好记录，记录书名和阅读量（即字数）。
4、待学生的阅读量和背诵量达到一定级别后，实验教师进行评定。
5、评定合格后颁发考级喜报。
附：推荐给学生的课外阅读书目：《安徒生童话》《一千零一夜》《三字经》《小学生必背古诗70首》一年级班级读书计划3课外阅读对于语文学习的重要性毋庸置疑，对于儿童心智的开发也已成定论。
“一个人的精神发展史就是他的阅读史”多读书，读好书是提高学生素质的必要手段。
而且，越早越好。
可是，一年级的学生由于识字量不足，自己独立阅读的能力还不具备，怎样才能尽早地让他们开始阅读，感受语言文字的魅力，开发智力，丰富精神世界呢？我尝试在小学一年级开展“1+1读书活动”，让家长参与，与孩子一起读书，让家长亲历孩子精神世界的成长。
但由于农村这个特殊的环境，有一半的家长不能做到每天陪孩子读书，这样就形成了另一种读书形式“一帮一活动”。
所谓“一帮一”就是让孩子和孩子相互帮助、相互监督、相互学习，每天放学后，同住一村有父母的学生帮助没有父母的学生一起读书；或者是在哥哥、姐姐的帮助下读书。
一、提高认识，获得支持。
在家长会上，我站在孩子的角度，从教育的各个层面上向家长介绍了提早阅读，广泛阅读的好处，从思想上得到认可，行动上才会得到支持。
二、推荐书目，不盲目读。
一年级正是发展想像力的黄金年段，而想像力又是发展创新能力的基础。
我推荐家长广泛阅读古今中外经典童话，民间故事，神话传说，寓言故事，成语故事；继而读历史故事，人物传记，天文地理，百科知识，儿童文学等等。
共读一本书：十万个为什么。
本学年课外总阅读量不少于0字。
三、规定时间，指导方法。
每天半小时，家长给孩子读书，尽量做到声情并茂，吸引孩子听的兴趣。
如果不能做到每天读，也要尽量做到经常读，下半学期尽量让学生自己读，使孩子早日养成每天阅读的习惯。
四、展示交流，评比激励。
每周举行一次读书交流会，学生可以讲最喜欢的故事，可以背一段最喜欢的文字，能力强的也可以做简单的好书介绍，简单到说说自己最喜欢的人物。
当然，这需要家长事先悉心的指导。
等形成能力再慢慢独立准备交流。
每次评选“故事大王”、“好记星”和“读书小能手”，既鼓励学生读书的积极性，也能大大提高学生的语言表达能力，培养学生自信心。
“读书记录”每月交一次，家长会上展示，交流经验，评选“故事爸爸”、“故事妈妈”，既能督促读书活动的正常进行，又能激励家长和孩子读书的积极性。
一年级班级读书计划4一、情况分析一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。
三、具体目标培养学生良好的阅读意识和兴趣。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
关于阅读速度：提倡朗读，每分钟不少于50至60字；关于阅读内容：由于一年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《小熊过桥》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。
其他书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。
关于阅读习惯：在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
四、具体措施教师运用“大声读”的方法，每天阅读一个通俗易懂的童话或故事，激发学生的阅读兴趣。
同时，要注意与家长多交流，告诉他们阅读课外书的好处，要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。
五、活动措施：1、人人有书看。
（1）学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书。
（2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天有半个小时的阅读时间。
3、每天的晨读朗读__、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、每班三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。
5、指导做好读书笔记，每生设《我的采蜜本》，每天记4个好词。
6、开展“亲子共读”活动。
培养良好的读书习惯，坚持每天在家半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录（每生发一张读书登记表），每天家长签名。
7、评比“读书好儿童”⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一朵"小红花"。
⑵自己在家读的书完成2本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
一年级班级读书计划5一、指导思想：书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。
为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。
我班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、学生情况分析：一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。
三、读书目标：1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、读书口号：读书快乐，快乐读书。
五、具体措施：1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。
一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。
2、适当推荐书目，让学生学会读书。
每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。
必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。
选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》（可以是自家里有的书）。
必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。