初中化学教师工作计划7
初中化学教师工作计划
带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我继续在“课程改革”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程，使自身的教学水平能够得到提高。
一、学情分析：
1.本学期继续担任初三的化学教学，时间紧,任务重,一方面要上完下册,另一方面要进行中考总复习,而且学生的成绩两极分化严重。
2.有的学生对化学课有较大兴趣，但有的同学思维较慢，题目一但灵活变通，就束手无策。
对这种情况，有针对性的指导。
本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能有所提高。
二、目标要求：
本学期完成下册的学习，有计划地复习。
(1)一些重要的化学基本概念和基本原理;
(2)几种常见元素和一些重要的化合物的知识;
(3)化学实验(4)化学计算。
使学生基本上达到九年义务教育初中化学教学大纲所规定的教学要求。
通过系统地，全面的复习，还可以培养学生的科学的态度和科学方法;培养学生的观察和分析、综合、归纳能力及培养学生的辨证唯物主义观点，同时，使更多的学生能够为升入高中在本学科方面打下坚实的基础，在中考中力争取得好成绩。
三、实施措施：
1、开学前1个多月学完下册内容，随时进行巩固练习。
2、对于化学基本概念和理论的复习，将首先进行引导、归纳总结出每一部分的知识网络，然后指导学生阅读讨论，最好以练习的方法进行巩固。
3、对于元素化合物的复习我将结合大纲，指出复习重点，然后让学生进行复习，并用列表的办法，把性质、用途、制取进行归纳总结。
4、对于化学实验，仪器的用途采用讨论相互检查法进行复习;化学实验操作及物质的制取主要以具体实验题进行练习来复习巩固。
5、化学计算的复习将采用典型例题讨论分析，然后由学生归纳总结，再辅以强化练习的方法来解决。
四、做好备考工作，提高应变能力。
1、加强审题训练。
不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。
我们提出：审题要慢，解题适当加快。
通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。
特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。
2、提高表达能力。
不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。
在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。
要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。
3、注意心理训练。
在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行二天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。
因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。
4、在最后阶段，主要回归课本进行全面系统的基础复习并安排学生自我复习，自我完善。
由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。
教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。
五、教学进度表(大概)：
时间教学内容
第一周第九单元溶液单元复习与检测
第二、三周第十单元酸和碱单元复习与检测
第四、五周第十一单元盐和化肥单元复习与检测第六、七周第十二单元化学与生活单元复习与检测第七、八、九周上册各单元重点内容
第九、十、十一周下册个单元重点内容
第十二周专题训练一物质的组成结构和分类
第十三周专题训练二常见物质的性质与变化
第十四周专题训练三化学用语
第十五周专题训练四化学计算
专题训练五实验基本操作
第十六周专题训练六物质的检验、分离与推断。
初中化学教师工作计划（三篇）
初中化学教师工作计划第一章：工作目标和原则1.1 目标：提高学生对化学知识的理解和应用能力，培养学生对化学学科的兴趣和热爱，帮助他们建立科学学习的基础。
1.2 原则：以学生为中心，关注学生的需求和发展，注重知识与实践的结合，积极开展创新性的教学活动，提高学生的学习参与度和学习效果。
第二章：课程设计和备课工作2.1 根据教学大纲和学生的学习水平，制定合理、科学的课程设计，确保课程的连贯性和完整性。
2.2 丰富课堂教学内容，注重实践操作和实验教学，激发学生的兴趣和探索欲望。
2.3 注重启发性教学方法的应用，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的创新意识和动手能力。
2.4 结合学生的实际生活和社会问题，引导学生思考科学与社会的关系，培养学生的综合素养和社会责任感。
2.5 制定详细的备课计划，提前准备好相关教学材料和实验器材，确保课堂效果的质量和高效。
第三章：课堂教学和互动环节3.1 创设良好的教学氛围，营造积极向上的学习环境，调动学生的学习热情和主动性。
3.2 采用多种方式和手段，如多媒体、实物、实验等，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.3 设计合适的问题和讨论环节，引导学生进行思考和探索，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。
3.4 鼓励学生积极发言和互动，提高他们的表达能力和团队合作能力。
第四章：作业和考试评价4.1 定期布置合适的作业，巩固学生的知识掌握和能力提升。
4.2 根据学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们发现错误和改进不足。
4.3 设置多样化的考试评价方式，包括笔试、实验报告、小组讨论等，全面评价学生的学习成果。
4.4 鼓励学生参加科学竞赛和实践活动，提高他们的综合素质和竞争力。
第五章：课外活动和学生指导5.1 参与学校的课外活动组织和策划，帮助学生拓宽知识面和培养兴趣爱好。
5.2 定期组织学生参加科普讲座和实验展示，增强他们对化学学科的了解和兴趣。
5.3 指导学生参与学科研究和实验设计，培养他们的科学研究能力和创新意识。
中学化学教师年度工作计划奋斗目标6篇
中学化学教师年度工作计划奋斗目标6篇篇1一、背景分析作为中学化学教师，在新的一年里，我肩负着培养青少年化学素养和科学精神的重要任务。
根据学校教育教学总体要求和化学学科的特性，结合我个人的教学经验和专业技能，特制定本年度工作计划，以明确奋斗目标，有序开展教学工作。
二、总体目标1. 全面提升学生化学科学素养，强化化学基础知识与基本技能的教学。
2. 培养学生的实验操作能力、思维能力和创新能力。
3. 激发学生探究化学奥秘的兴趣，提高学生对化学在社会和生活中的应用价值的认识。
4. 强化备课质量，提升教学水平，实现个人专业素养的进一步提升。
三、具体工作计划1. 教学计划与课程设计（1）按照学校教学进度，制定详细的教学计划，确保知识点覆盖全面，重点难点突出。
（2）结合学科特点，设计丰富多彩的化学实验活动，激发学生探究兴趣。
（3）针对不同层次的学生，实施差异化教学，满足不同需求。
2. 课堂教学实施（1）运用启发式教学法，引导学生主动思考，提高课堂效率。
（2）充分利用现代信息技术手段，辅助课堂教学，提高教学效果。
（3）注重学生实验技能的训练，培养学生良好的实验习惯和安全意识。
3. 学生活动组织（1）组织化学竞赛、化学讲座等活动，拓展学生视野，提高学科素养。
（2）开展化学社会实践，让学生亲身体验化学在生活中的应用价值。
（3）鼓励学生参与科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教育教学研究与自我提升（1）参加各类教育教学培训，更新教育观念，提高教学水平。
（2）积极开展教学研究，探索化学教学方法和策略。
（3）撰写教学心得、论文等，分享教学经验，提升个人专业素养。
5. 评价与反馈（1）定期进行学生学习评价，了解学生学习情况，调整教学策略。
（2）与家长保持沟通，共同关注学生学习成长过程。
（3）对教学活动进行反思和总结，不断完善工作计划。
四、预期成果1. 学生化学成绩稳步提升，基础知识和基本技能得到巩固。
2. 培养学生形成良好的化学实验习惯和科学探究精神。
2024年初中化学老师工作计划范本(6篇)
2024年初中化学老师工作计划范本作为九年级化学教师，我始终致力于提升教学质量。
九年级学生初次接触化学学科，对化学知识尚缺乏深入了解，因此我在教学过程中必须对学生进行细致的指导，以激发他们对化学学习的浓厚兴趣。
我坚信，兴趣是学习的最佳动力，它能够让学生对化学产生热爱，并在持续的学习过程中积累更多的化学知识，从而取得更优异的成绩。
教学理念教学是塑造人类灵魂的重要过程，其成效直接关系到下一代的成长，甚至影响到民族的兴衰。
因此，我们必须以“三个面向”为指导方针，培养出能够适应并超越时代的学生，使他们真正面向未来，面向现代化。
在教学实践中，我们应积极贯彻新课程改革的理念，努力将教学工作推向新的高度。
学生情况分析在我所教授的几个班级中，某班学生的基础相对较好，已经形成了良好的学习习惯，班级学习氛围浓厚，大多数学生具有强烈的上进心和学习积极性，以及极强的求知欲。
这为本学期的教学提供了良好的素材，同时也对教师的教学工作提出了更高的要求。
然而，另一班级在全校范围内基础较差，部分学生由于未能培养出良好的学习兴趣，或因生理上的某些不足，导致对学习产生了厌倦情绪，这给教学工作带来了较大的挑战。
面对学生之间存在的显著差异，我们必须实施因材施教，对寄宿班和普通班提出不同层次的要求，使学生在不同层次上得到充分发展，同时能够轻松适应校园生活，真正做到以人为本。
教材分析九年级化学教材为新编教材，分为上下两册，本学期的教学内容为上册，包含七个单元：第一单元“走进化学世界”从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过日常生活中的化学现象引导学生进入化学的殿堂，自然地接受这门新课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元“我们周围的空气”从学生最熟悉的物质——空气入手，研究了空气的组成，学习了与人类生命密切相关的氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元“自然界的水”从水的组成引入，深入到微观世界，了解分子和原子，为使书本知识与实践相结合，又对水的净化与水资源保护进行了探讨。
2024初中化学老师工作计划范本(6篇)
2024初中化学老师工作计划范本一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。
（二）统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。
教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。
教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
初中化学教师工作计划范本（五篇）
初中化学教师工作计划范本一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业考试中取得好的成绩。
由于怀孕的原因本学期只担任初三（15）班的化学教学任务，本班是一个普通班。
大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
因此要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学任务本学期讲授人教版教材-《化学》（九年级上册）及下册第八单元。
三、具体措施：（一）、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。
伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。
其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。
俗话说：教学相长。
在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。
再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习当今科学热点知识，学习电脑等等。
现在必须成为学习型教师，才能适应教学发展的需求。
（二）、提高教学质量1、要提高教学质量，关键是上好课。
俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我准备在以下方面作出努力：⑴课前准备：备好课。
①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读化学新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
①、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。
2024年初中化学教师工作计划范本（五篇）
2024年初中化学教师工作计划范本本学期间，我负责九年级四个班级的化学教育任务，这些班级的学生总数超过两百六十名。
通过期末考试成绩和课堂表现，我已经对各班的状况有了基本的认识。
针对这些班级的不同需求，我制定了以下教学计划：一、学期教学目标（1）强化基础概念教学化学基础概念的教学对于学生的化学学习至关重要。
在教学过程中，我将兼顾概念的科学精确性与阶段性发展。
遵循逐步深入、由简至繁的原则，避免一次性过度解析概念，同时避免对初步概念的绝对化理解。
我将尽力以通俗易懂的方式讲解，通过分析实验现象、比较事实、抽象概括，帮助学生形成概念，并引导他们将学到的概念应用到日常、生活和劳动中，以深化理解并提升运用化学知识的能力。
（2）加强化学语言的教学元素符号、化学式和化学方程式等化学用语是学习化学的关键工具。
教学中，我将结合实物和化学反应，教授相关化学用语，让学生通过化学用语联想到相应的实物和化学反应。
采用分散教学策略，通过趣味学习活动和有计划的练习，逐步帮助学生掌握这些化学学习的重要工具。
二、提升教学质量的具体策略：（1）遵循教学常规，深入研读教材，精心备课，确保每一节课的教学质量。
（2）认真批改作业，积极鼓励学生提问，耐心解答，提供个性化的辅导。
（3）定期进行教学反思，优化备课、上课和课后辅导工作。
（4）积极参与教研活动，通过集体备课和教学案例研究，借鉴并融合其他教师的成功经验，寻找更适合学生的教学方法。
（5）实施结构化预习，引导学生深入理解教材内容。
（6）强调学生的主体性，激发他们的主动学习，帮助他们建立自我学习的能力，教学过程中注重引导学生自我构建知识体系，而非简单复制知识，学生在学习中发现问题的能力至关重要。
（7）推行“一帮一”机制，强化团队合作意识，培养学生的协作能力。
在科学探究的教学中，培养他们适应现代社会和科学工作所需的交流与合作能力。
（8）充分利用多媒体技术，将信息技术与化学教学相结合，提升学生的学习兴趣。
初中化学教学工作计划(优秀10篇)
初中化学教学工作计划（优秀10篇）初中化学学科教学工作计划篇一紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。
本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。
依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：一、让师生成为规范教学的受益者。
加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。
在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改；测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。
在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。
我们首先进行了以下规范：1、规范集体备课。
主管主任深入年组把关掌舵，做到精雕细琢，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。
语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。
一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。
科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧，优化课堂教学结构。
9月20日张霞主任组织1-6年级品德与社会的全体教师进行集体备课。
大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。
大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。
初中化学教师工作计划5篇
初中化学教师工作计划5篇工作计划是包罗万象的, 不同的人、不同的部门、不同的职别, 他的着眼点和出发点会不尽相同, 那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。
下面带来初中化学老师工作计划, 对于各位来说大有好处, 一起看看吧。
初中化学老师工作计划1一、指导思想本学期化学组教研工作以新课程改革为重点, 既要继续仔细完成初中化学新课程试验, 也要做好高中新课程试验的准备工作。
在常规教研方面, 要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论, 搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动, 努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高, 争取在今年的期末市统考中考出好成绩。
在课题讨论方面, 讨论重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断, 以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。
二、活动计划1、新课程试验方面(1)以座谈会的形式, 沟通初三班级新课程试验的体会, 并配之课堂教学研讨等系列活动, 完成初中化学新课程试验在本学期的培训工作。
(2)继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
(3)成立多层面的“高中化学课程标准”学习组, 用多种形式定期或不定期组织学习活动, 讨论“高中化学新课程标准”。
2、常规工作方面(1)初三班级：仔细做好初三化学教学情况的调查讨论, 尤其要落实化学新课程试验的质量, 力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
(2)高一班级：开展以化学知识为主体, 以“讨论性学习”为形式的综合实践活动和校本课程讨论。
进行1～2次研讨活动。
(3)高二班级：做好第一学年教学质量的分析工作, 提出教学建议, 作为新学年教学工作的参考。
以“有机物”等为课题, 开讨论课2～3节。
以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。
进行1～2次第二课堂的专题讨论活动。
(4)高三班级：仔细完成新课程的教授后, 制定切实可行的总复习计划, 提出教学建议, 作为高三教学的参考3、课题讨论方面(1)围绕初中新课程改革, 在国家课标组的直接指导下, 对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深化的讨论。
初中化学教学工作计划7篇
初中化学教学工作计划7篇第1篇示例：初中化学是中学阶段非常重要的学科，对于学生的科学素养和思维能力的培养起着至关重要的作用。
制定一份合理的初中化学教学工作计划至关重要。
下面将从教学目标、内容安排、教学方法和评价方式等方面对初中化学教学工作计划进行详细介绍。
一、教学目标1.培养学生对化学的兴趣和热爱，激发学生学习化学的好奇心和求知欲。
2.使学生掌握一定的化学基本知识，理解化学的基本理论和原理。
3.培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力，培养学生的实验思维和动手能力。
4.培养学生的团队合作和创新意识，培养学生的科学素养和实践能力。
二、内容安排1.基础知识掌握：周期表、化学元素、化学键、化学式、反应类型等基础知识。
2.实验技能培养：进行简单的化学实验，学会观察、记录、分析实验结果。
3.课外拓展：组织化学实验小组，参加化学比赛、科技活动等，拓展学生的化学视野。
三、教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论、实验等方式引导学生主动探索、思考，激发学生的学习兴趣。
2.多媒体辅助教学：借助多媒体教学手段，展示化学实验视频、动态图像等，让学生直观、深刻地理解化学知识。
3.任务驱动式教学：设计化学实验任务或项目，让学生在实践中学习，培养学生的创新意识和团队合作能力。
四、评价方式1.考试评价：通过期中、期末考试对学生的基础知识、实验能力进行测试，及时发现学生的学习问题并加以纠正。
2.实验评价：对学生进行化学实验操作技能、实验报告撰写能力等方面进行评价，帮助学生提升实验技能。
3.课外活动评价：对学生参加化学比赛、科技活动等方面进行评价，鼓励和肯定学生的个人成长和团队合作能力。
初中化学教学工作计划的制定是提高化学教学效果的关键。
只有科学合理地制定教学目标、合理安排内容、采用多样化的教学方法和评价方式，才能真正实现对学生全面素质的培养，提高学生的综合能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
希望每一位初中化学教师都能制定一份优秀的教学工作计划，为学生成长和发展贡献自己的力量。
初中化学教师工作计划（五篇）
初中化学教师工作计划____年是工作繁忙的一年，____年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年，转眼已到____，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真的想一想这一年该如何努力，所以将我____年的个人工作重点计划如下：本个人工作重点将分成四个方面：一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国，____领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
特别要注意结合____的重要精神，领悟____方针政策，体会____教育精神，从而为努力培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人。
其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。
三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。
四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。
甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的____分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。
作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。
课中全神贯注。
处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。