山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题9
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题9一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.属于儿童道德范畴的社会性内容是______。
A.亲子关系B.亲社会行为√C.同伴关系D.性别角色行为解析：儿童道德范畴的社会性内容包括亲社会行为和攻击性行为。
2.在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。
如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。
儿童这种道德发展水平属于______。
A.惩罚与服从定向阶段B.好孩子定向阶段C.相对功利主义定向阶段D.维护法律和社会秩序定向阶段√解析：处于维护权威或秩序的道德定向阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。
3.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是______。
A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右√解析：皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。
在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。
4.儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。
依据皮亚杰的道德发展理论，这一时期的儿童处于______。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段√D.公正阶段解析：可逆性阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看做是同伴间共同约定的。
儿童一般都形成了这样的概念：如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。
儿童已经意识到一种同伴间的社会关系，应当相互尊重。
准则对他们来说已具有一种保证他们相互行动、互惠的可逆特征。
5.皮亚杰认为，随着年龄增长，儿童在判断行为对错时，是______。
A.从客观责任向主观责任发展√B.从主观责任向客观责任发展C.从他律向自律发展D.从自律向他律发展解析：皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童判断行为对错是从客观责任向主观责任发展的。
6.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?______A.服从与惩罚B.社会契约√C.维护权威或秩序D.普遍伦理解析：处于社会契约定向阶段的人看重法律的效力，但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。
7.小李最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。
他明知这样做没有必要，就是控制不住。
他可能出现了______。
A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症√D.恐惧症解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。
8.当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。
教师的这种做法属于行为改变方法中的______。
A.强化法√B.示范法C.消退法D.行为塑造法解析：强化法是指用来培养新的适应行为；示范法是观察、模仿教师呈示的范例(榜样)；行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
”当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故选A。
9.晓琳认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。
这种心理辅导方法属于______。
A.强化法B.系统脱敏法C.合理情绪疗法√D.消退法解析：合理情绪疗法是美国著名心理学家阿尔伯特·艾利斯于20世纪50年代创立的，其理论认为引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容，因此要改变情绪困扰不是致力于改变外界事件，而是应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。
10.学校心理辅导工作的侧重点是______。
A.外部指导B.预防与促进√C.补救与矫正D.心理治疗解析：心理辅导既有预防功能，又有发展功能。
预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能。
学校心理辅导工作的侧重点是预防与促进。
11.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括______。
A.一般常态心理B.人格障碍心理√C.轻度失调心理D.严重病态心理解析：人的心理健康水平大致可划分一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理三个等级。
12.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的______。
A.社会适应√B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态解析：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。
13.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于______。
A.松弛训练B.肯定性训练C.系统脱敏疗法√D.合理情绪疗法解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。
包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。
14.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?______A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以√D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态和观念远远不够。
15.缺乏对他人的同情与爱心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感，以上属于哪种心理问题?______A.焦虑B.依赖型人格障碍C.反社会型人格障碍√D.抑郁型解析：反社会型人格障碍者有两个显著特点：一是缺乏对他人的同情与关心；二是缺乏羞耻心与罪恶感。
16.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是______。
A.行为塑造B.自我控制C.强化D.示范√解析：通过求诊者的观察和模仿矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是示范法。
17.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。
这表明该教师处于专业成长的______。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段√D.关注发展阶段解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。
18.教师的心理素养主要体现在______。
A.智力因素B.非智力因素C.智力因素和非智力因素√D.对学生的态度解析：教师的心理素养主要体现在智力因素和非智力因素，其中的非智力因素由情感、意志、性格等因素组成。
19.认为“意识是一个持续不断、川流不息的过程，因此不能把意识看成是若干有限元素的集合”的心理学流派是______。
A.机能主义√B.人本主义C.认知主义D.意识主义解析：机能主义主张研究意识，但他们不把意识看成是个别心理元素的集合，而是看成一种持续不断、川流不息的过程。
因此，持有该观点的是机能主义心理学派。
20.以下属于个性心理特征的是______。
A.性格√B.兴趣C.理想D.世界观解析：个性心理特征指性格、能力等，B、C、D都属于个性心理倾向性。
21.现代认知心理学的代表人物是______。
A.皮亚杰√B.华生C.马斯洛D.弗洛伊德解析：认知心理学的代表人物是皮亚杰。
22.行为主义心理学的代表人物是美国心理学家______。
A.詹姆斯B.华生√C.马斯洛D.斯金纳解析：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生。
23.主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是：“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是______。
A.格式塔心理学√B.人本主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学解析：格式塔心理学派认为整体大于部分之和并且制约着部分的性质和意义。
24.“七步成诗”的故事是思维过程的______。
A.广阔性B.独立性C.灵活性D.敏捷性√解析：“七步成诗”体现了短时间内的思维过程，体现了思维的敏捷性。
25.人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，这是知觉的______。
A.选择性B.整体性C.理解性√D.恒常性解析：题干表述的内容是知觉理解性的概念。
26.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是______。
A.感觉√B.知觉C.感受性D.感觉阈限解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
题干中描述的就是人对苹果味道、颜色、光滑度这些属性所产生的反映。
27.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是______。
A.色觉B.知觉√C.感觉D.统觉解析：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
题干中人看见并认识玫瑰花就是人对玫瑰花整体的反映。
28.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是______。
A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性√解析：知觉的恒常性就是指在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性。
题干中的距离远近不同即为知觉条件发生了变化，但感觉他没有什么变化就是指映象保持稳定不变。
29.有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是______。
A.随意注意√B.不随意注意C.随意后注意D.有意后注意解析：随意注意是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。
二、简答题(总题数：6，分数：18.00)30.如何保持中学生的心理健康?__________________________________________________________________________________________ 解析：(1)帮助学生树立正确的人生观和世界观；(2)帮助学生充分认识自己，正确评价自己，接纳自己；(3)帮助学生建立良好的人际关系；(4)帮助学生保持健康、愉快的情绪；(5)让学生学习性卫生的知识；(6)帮助学生认识求助心理咨询的必要性和重要性。
31.心理健康的标准有哪些?__________________________________________________________________________________________ 解析：心理健康的标准主要包括：(1)认知能力发展正常，智力水平在正常值以上；(2)情绪稳定、乐观，心情愉快；(3)意志健全，有较强的行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力；(4)自我观念正确，具有健全统一的个性；(5)和谐的人际关系；(6)较强的适应能力。
最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案三套
最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案三套最新山东教师招聘考试模拟练习题及答案一一、单项选择题1.我国将九年义务教育全13制小学.初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于（）A.1985 年B.1992 年C.1993 年D.1994 年【答案】B。
2.科学家通过观察动物来预测地箴，说明思维的（）扎间接性B.概括性C.创造性D.敏捷性【答案】A。
3.培养学生具有的道徳品质，主要培养（）扎道徳认识B.道徳情感C.道徳行为D.道徳意识4.教弃学研究的对象是（）A.教弃过程B.教育事例C.教育规律D.教育问题【答案】Do5.“随机应变”是思维的（）品质。
扎广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性【答案】Co6.下列不属于学校法律关系的是（）扎学校与学生B.学校与家长C.学校与教师D.学校与政府【答案】B。
7.冬天走进橙色的房间里有一种温暧的感觉，这是（）现象。
A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.视觉【答案】Co8.教育的本体功能之一是（）扎减少人口数量•提高人口质量B.促进生活发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程【答案】De9.“教学有法，但无泄法”反映了教师劳动的（）特点。
A.连续性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】De10.参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。
扎2B. 3C. 4D.5【答案】B。
11.人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案：Co12.中国古代“内发论”的代表人物是（）A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子答案：C。
13.中国“外称论”的代表人物是（）扎孟子B.墨子C.孔子D.荀子答案：Do14.在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。
A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生答案：Do15.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）A.白板说B.性恶论C.性善论D.性三品说答案：Co16.教冇学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.杜威D.康徳答案：Do17.1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教冇学》的目标的是（）A.凯洛夫B.马卡连柯C.赞科夫D.巴班斯基答案：Ao18.人对环境彫响的接受过程是（）。
山东教师招聘试题及答案
山东教师招聘试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会发展D. 传承文化2. 现代教育技术的核心是（）。
A. 多媒体教学B. 信息技术C. 网络教育D. 远程教育3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于（）。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 追求个人利益D. 终身学习5. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习过程B. 教学方法C. 学生心理D. 教师心理6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生全面发展C. 评价教师教学效果D. 确定学生等级7. 以下哪项不是教育法规的基本原则？（）。
A. 公平性原则B. 合法性原则C. 教育优先原则D. 利益最大化原则8. 教育的终身化是指（）。
A. 教育只在学校进行B. 教育只针对儿童C. 教育伴随人的一生D. 教育只针对成年人9. 教学设计的基本要素不包括（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价10. 教师专业发展的核心是（）。
A. 教学技能B. 专业知识C. 教育研究D. 教育创新二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些属于教育心理学的研究范畴？（）A. 学习动机B. 学习策略C. 教学评价D. 教师心理12. 教师在教学过程中应该遵循的原则包括（）。
A. 学生中心B. 知识传授C. 因材施教D. 教学相长13. 教育法规的作用包括（）。
A. 规范教育行为B. 保障教育权益C. 促进教育改革D. 维护社会秩序14. 教育评价的方法包括（）。
A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 他人评价法15. 教师在专业发展中需要提升的能力包括（）。
A. 教学设计能力B. 教学实施能力C. 教学反思能力D. 教学管理能力三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教育的四个基本功能。
山东教师考编试题及答案
山东教师考编试题及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 教育学中，认为教育的目的是培养“完全的人”的教育家是（）。
A. 赫尔巴特B. 卢梭C. 杜威D. 洛克答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于（）阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 教育心理学中，学习动机的分类不包括（）。
A. 内在动机B. 外在动机C. 认知动机D. 社会动机答案：D4. 教师在教学过程中，应遵循的主要教学原则是（）。
A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 以上都是5. 教育评价的主要类型不包括（）。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 过程性评价答案：D6. 在班级管理中，班主任应采取的主要管理方式是（）。
A. 权威型管理B. 放任型管理C. 民主型管理D. 混合型管理答案：C7. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：C8. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型？（）A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 情绪智能答案：D9. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的认知发展水平，这体现了A. 学生中心的教学理念B. 教师主导的教学理念C. 活动中心的教学理念D. 知识中心的教学理念答案：A10. 在教育研究中，定性研究与定量研究的主要区别在于（）。
A. 研究方法B. 研究目的C. 研究对象D. 研究结果的呈现形式答案：D二、多选题（每题3分，共5题）1. 教师在进行教学设计时，需要考虑的要素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教学资源答案：ABCD2. 教育心理学研究的主要内容有（）。
A. 学习理论B. 认知发展C. 学习动机D. 教学策略答案：ABCD3. 班级管理中，班主任可以采取的策略包括（）。
A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立班级文化D. 进行家校合作答案：ABCD4. 教师职业道德规范中，教师应遵守的行为准则包括（）。
山东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案pp
山东教师考编招聘考试必考点精练习题含答案1.皮亚杰认为，处于（）阶段的学生，能够进行抽象思维和纯符号思维,此阶段个体认知发展的特点是具有假设.演绎推理能力、命题推理能力、组合分析能力。
（单选）A形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感觉运动阶段2•埃里克森将心理社会发展分为八个阶段，每一阶段对应着不同矛盾。
针对（）阶段的学生，教师要多加鼓励，肯定学生的成绩与表现，引导学生进行个体内评价，尤其是看自己进步与否。
（单选）A.幼儿期B.青年期C.童年期D.老年期3.多多思考问题时常常拿不定主意，往往需要询问他人意见，她的情绪和行为很容易受到外部环境的影响，这说明多多的认知方式倾向于（）。
（单选）A.场独立型B.反思型C.冲动型D.场依存型4.小孩子第一次看见孔雀，却叫其〃大公鸡〃。
根据皮亚杰的认知发展观，这种适应机能是（）。
（单选）A.同化BJimC.目标定向D.图式5.新课改理念强调，课程实施要适当增加学习内容的难度，引导学生自主发展，但同时又要量力而行，避免高难度、高速度教学，这种教学理念主要源于学生的（）。
（单选）A.心理准备区B.最近发展区C.适应期D.关键期6.六年级儿童的认知比二年级儿童的认知发展要好，由此可以得出影响认知发展的因素包括（）。
（多选）A成熟B.社会经验C.平衡D彳援7.小刚每次大型考试前都十分焦虑，担心考不好，越担心越考不好，越考不好下次就更紧张。
作为老师，正确引导学生调节不良情绪的方法有Oo侈选）A.引导学生开展适当的体育运动，放松神经B,引导学生进行积极的自我暗示C.引导学生通过深呼吸缓解紧张情绪D.引导学生将不良情绪合理宣泄出来8.场独立者的人善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
（）（判断）9.在中小学心理健康教育的组织模式中，教研组模式的特点是心理教师与政治（或语文等其他学科）教师的身份合二为一。
（）（判断）10.皮亚杰的认知发展阶段论是指哪几个阶段?（简答）L【答案】A o解析：本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论与教育。
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2_真题-无答案
山东省教师公开招聘考试教育基础知识分类模拟题2(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到______。
A. 抓关键期教育B. 启发诱导C. 循序渐进D. 因材施教2. 人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有______。
A. 顺序性B. 阶段性C. 不均衡性D. 互补性3. 让学生“跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是______。
A. 关键期理论B. 最近发展区理论C. 心理准备理论D. 人格发展理论4. 关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是______。
A. 人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维B. 人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育C. 根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教D. 由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制5. 当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是______。
A. 个体本能B. 外在环境C. 机体成熟D. 基因复制6. 马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是______。
A. 环境影响B. 教育作用C. 内在因素D. 实践活动7. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?______A. 遗传素质B. 家庭背景C. 社会环境D. 个体能动性8. 对于童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。
这体现了教育要适应学生身心发展的______特点。
A. 稳定性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性9. 人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在______。
2023山东省教师招聘考试《中学教综》模拟卷及答案
2023山东省教师招聘考试《中学教综》模拟卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。
A.顿悟B.原型启发C.功能固着D.导向功能2.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是()。
A.原发论B.内发论C.外铄论D.多因素相互作用论3.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”这句话告诉我们，教师()A.不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀4.学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。
这是( )。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移5.校本研究的基本要素是()A.自我反思、自我对话、自我诘难B.自我反思、同伴互助、同伴协作C.自我反思、同伴协作、专业引领D.自我反思、同伴互助、专业引领6.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍7.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。
”这强调教师应具备( )。
A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养8.学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。
A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移9.夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。
A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制10.班主任老师接手一个新班后．针对该班学风懈怠的情况，找出班上学习成绩比较好的学生，并让他们发言简述自己的学习经验，以期带动全部学生努力学习。
2023山东省教师招聘考试《教育学》练习题(含答案)
2023山东省教师招聘考试《教育学》练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.一位教育工作者的真正威信在于（）。
A.权利B.威严C.权威D.人格力量2.品德构成的基础是（）。
A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为3.学校文化是一种（）。
A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化4.在教育、教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性5.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养6.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后7.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。
A.知B.情C.意D.行8.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。
A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制9.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识10.文化传承的主要手段是（）。
A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育11.中国古代最伟大的教育家和教育思想的是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王阳明12.在班级管理模式中，目标管理的提出者是（）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克13.在德育过程中起主导作用的是（）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法14.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。
A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型15.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演16.学校教育必须以（）为中心。
2023年度山东省教师招聘考试《教育学》考前模拟题及答案
2023年度山东省教师招聘考试《教育学》考前模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员2.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则3.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则4.文化发展和教学内容的变化的关系是（）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后5.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本B.图片C.图表D.模型6.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论7.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种（）。
A.内发论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点8.提出道德教育“体谅模式”的是（）。
A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯9.现代教育发展的根本动因是（）。
A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命10.下列表述中不属于学生隐私权的是（）A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境11.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔12.文化传承的主要手段是（）。
A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育13.在教学中，学生学习的主要内容是（）。
A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识14.人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造B.学习C.生殖D.思考15.美育最高层次的任务是（）。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(德育)模拟试卷9(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．小学德育过程的基本矛盾是( )A．教育者与德育内容B．教育者与德育方法C．德育要求与受教育者已有品德水平D．受教育者与教育者正确答案：C解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。
知识模块：德育2．在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。
A．知情B．知行C．意行D．知意正确答案：B解析：在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。
知识模块：德育3．对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是( )A．德育原则B．德育效果C．德育目标D．德育标准正确答案：C解析：德育目标的确立是德育的首要问题。
它是德育的出发点和归宿，它决定着德育内容的确定、德育方法和形式的选择和运用、德育效果的检测与评定，对整个德育过程具有导向、选择、协调、激励的作用。
知识模块：德育4．我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、( )及心理教育等几个方面。
A．革命传统教育B．世界观教育C．道德教育D．人生观教育正确答案：C解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等几个方面。
知识模块：德育5．德育过程中的基础是( )A．提高品德认识B．陶冶品德情感C．激发品德动机D．组织学生活动和交往正确答案：A解析：提高品德认识是德育过程中的基础。
知识模块：德育6．通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是( )A．学生思想内部矛盾转化规律B．知情意行诸因素统一发展规律C．长期性和反复性规律D．在交往中形成品德的规律正确答案：A解析：学生思想品德的形成过程是各种矛盾斗争转化的过程，德育过程是要促进学生的思想品德矛盾向积极方面转化。
知识模块：德育7．《学记》提出“教也者，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是( )A．发扬积极因素，克服消极因素B．教育的一致性与连贯性原则C．疏导原则D．导向性原则正确答案：A解析：“教也者，长善而救其失者也”的意思是教师应当是帮助学生发挥长处、纠正学生错误的入，体现了发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。
山东教师招聘模拟试题
山东教师招聘模拟试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的社会责任感D. 培养学生的综合素质2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 尊重学生D. 个人利益至上3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当坚持（）。
A. 社会主义方向B. 资本主义方向C. 个人主义方向D. 无政府主义方向4. 教师在教学过程中应当注重（）。
A. 知识的灌输B. 学生的个性发展C. 考试分数D. 教学进度5. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加课外辅导B. 参与教研活动C. 频繁更换工作D. 忽视学生反馈6. 教师在课堂上应当（）。
A. 单向传授知识B. 鼓励学生提问C. 忽视学生差异D. 只关注成绩优异的学生7. 教师在处理学生问题时，应当遵循的原则是（）。
A. 严厉批评B. 以理服人C. 忽视问题D. 惩罚为主8. 教师在布置作业时，应当考虑的因素是（）。
A. 作业量B. 作业难度C. 学生的实际水平D. 教师的个人喜好9. 教师在评价学生时，应当（）。
A. 只关注成绩B. 综合评价C. 忽视学生的努力D. 只评价表现好的学生10. 教师在与家长沟通时，应当（）。
A. 只报告学生的问题B. 客观全面地介绍学生情况C. 避免与家长交流D. 只强调学生的优点二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教师在教学中应当注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维B. 团队合作能力C. 独立解决问题的能力D. 创新能力12. 教师在课堂上应当如何对待学生？（）A. 尊重学生B. 鼓励学生C. 忽视学生D. 严格要求学生13. 教师在教学中应当如何使用教材？（）A. 照本宣科B. 创造性地使用教材C. 忽视教材D. 根据学生实际调整教材内容14. 教师在班级管理中应当如何做？（）A. 制定合理的班级规则B. 严格执行班级规则C. 忽视班级规则D. 根据情况灵活调整班级规则15. 教师在与同事合作时，应当（）。