高三语文寒假作业：(五)(Word版含答案)
高三语文寒假作业（五）一、基础知识1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．籼米（xiān）隶属（lì）横亘（gèn）悄然无声（qiǎo）B．蕾丝（léi）钦慕（qīn）憎恨（zēng）鸡毛掸子（dǎn）C．叨扰（tāo）璎珞（lào）桌帏（wéi）大有裨益（bì）D．挣脱（zhèng）估量（liáng）夹缝（jiá）骁勇善战（xiāo）2.在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。
事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。
①两者均未得智慧的真髓。
②人生既是零，又是全，是零和全的统一。
③不过，这只是一种简化的描述。
④执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。
⑤智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。
⑥用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。
A.④⑤③①②⑥B.②⑥①④⑤③C.④①⑤②⑥③D.②④①③⑥⑤3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A．他填报高考志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。
B．人们在解决问题时一般有两种方法：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。
C．从先秦散文风格来看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，应该说各有千秋。
D．这次中俄朱日和军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。
4.下列有关《红楼梦》内容的说法中不正确的一项是（）A．凤姐患病，一时难以痊愈。
王夫人便让尤氏、探春一同照管园中事物，又请来宝钗帮忙，托她各处小心。
B．宝玉不愿会客，湘云劝他谈讲仕途经济，宝玉马上放下脸，叫湘云到别处呆去，还说“林姑娘”从不说这些混帐话。
C．邢岫烟的家境贫苦，全家曾租借庙里的房子，一住十年，后来投靠亲戚来到贾府。
她的姑妈邢夫人不关痛痒地将她交给凤姐，凤姐冷眼旁观，发现她心性为人不像邢夫人及她的父母一样，觉得她是温厚可疼之人，又可怜她家贫命苦，反而比其他姐妹多疼她一些。
D．宝玉病后游园触景伤情，心生感慨之际忽见一股火光从山下那边冲出。
藕官在园子里烧纸钱被人发现，宝玉为之遮掩。
宝玉问藕官隐衷，藕官哭而未答。
后来芳官告诉宝玉其中的隐秘之情，宝玉听了之后，因与自己的呆性相合，很能理解和同情。
5.下列各句中没有语病，句意明确的一句是（）A．内蒙古自治区高院党组召开会议，专题研究呼格吉勒图案件宣判后错案责任追究问题，决定成立调查组，对法院系统造成错案错判负有责任的人员依纪依规展开调查。
B．南京康辉国旅赴泰旅游团队个别游客在飞行途中与空服人员发生冲突一事，是一起涉嫌危害航空安全的违法行为，暴露出组团社领队处置不当、旅行社管理缺位、教育不力。
C．作为一名翻译工作者，他非常喜欢托尔斯泰的小说，对托尔斯泰的《复活》曾反复阅读，以至被翻得破烂不堪，只好重新装订。
D．上海市浙江商会第九次会员大会上，马云在主旨演讲中说：“以前我们的经济不可能分享，我希望我掌握的信息你不能掌握，这样我才能赚钱，而今后是只要分享出去，就可以成功。
”二、文言文阅读6.阅读下面的文言文，回答后面的问题。
程知节，本名咬金，济州东阿人也。
少骁勇，善用马槊。
大业末，聚徒数百，共保乡里，以备他盗。
后依李密，署为内军骠骑。
时密于军中简勇士尤异者八千人，隶四骠骑，分为左右□自卫，号为内军。
自云：“此八千人可当百万。
”知节既领其一，甚被恩遇。
及王世充出城决战，知节领内马军，与密同营在北邙山上，单雄信领外马军，营在偃师城北。
世充袭雄信营，密遣知节及裴行俨助之。
行俨先驰赴敌，□流矢所中，坠于地。
知节救之，杀数人，世充军披靡，□抱行俨重骑而还。
为世充骑所逐，刺槊洞过，知节回身捩折其槊，兼斩获追者，于是与行俨俱免。
及密败，世充得之，接遇甚厚。
武德二年，知节谓秦叔宝曰：“世充器度浅狭而多妄语好为咒誓乃巫师老妪耳岂是拨乱主乎？”及世充拒王师于九曲，知节领兵在其阵，与秦叔宝等马上揖世充曰：“荷公接待，极欲报恩。
公性猜贰，傍多扇惑，非仆托身之所，今谨奉辞。
”于是跃马与左右数十人归国，世充惧，不敢追之。
授秦王府左三统军。
破宋金刚，擒窦建德，降王世充，并领左一马军总管。
每阵先登，以功封宿国公。
武德七年，建成忌之，构之于高祖，除康州刺史。
知节白太宗曰：“大王手臂今并翦除，身必不久。
知节以死不去，愿速自全。
”六月四日，从太宗讨建成、元吉①。
事定，拜太子右卫率，迁右武卫大将军，赐食封七百户。
贞观中，历泸州都督、左领军大将军。
与长孙无忌等代袭刺史，改封卢国公，授普州刺史。
十七年，累转左屯卫大将军，检校北门屯兵，加镇军大将军。
永徽六年，迁左卫大将军。
显庆二年，授葱山道行军大总管以讨贺鲁②。
师次怛笃城，有胡人数千家开门出降，知节屠城而去，贺鲁遂即远遁。
军还，坐免官。
未几，授岐州刺史。
表请乞骸骨，许之。
麟德二年卒，赠骠骑大将军、益州大都督，陪葬昭陵。
（节选自《旧唐书·列传第十八》）[注]①建成、元吉：秦王李世民的兄弟。
②贺鲁：西突厥沙钵罗可汗。
（1）对下列句中加点字词的解释，不正确的一项是（）A．时密于军中简勇士尤异者八千人简：挑选B．与密同营在北邙山上营：安营，驻扎C．构之于高祖构：陷害D．表请乞骸骨，许之表：奏章（2）填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（）①隶四骠骑，分为左右□自卫②行俨先驰赴敌，□流矢所中，坠于地③世充军披靡，□抱行俨重骑而还A．以因则B．而为乃C．以为乃D．而因则（3）下列各组中，停顿最合理的一项是（）A．世充器度浅/ 狭而多妄/ 语好为咒誓/ 乃巫师/ 老妪耳/ 岂是拨乱主乎B．世充器度浅狭/ 而多妄/ 语好为咒誓/ 乃巫师/ 老妪耳岂是/ 拨乱主乎C．世充器度浅狭/ 而多妄语/ 好为咒誓/ 乃巫师老妪耳/ 岂是拨乱主乎D．世充/器度浅狭/ 而多妄语/ 好为咒/ 誓乃巫师老妪耳/ 岂是拨乱主乎（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．程咬金有胆识。
他在隋朝大业年末社会动乱之际，组织聚集了数百人保护乡人，防止其他盗贼侵犯。
B．程咬金被李密委任为内军骠骑，统领内军八千人。
他的队伍都是猛士，可抵挡百万人马，他也因此蒙受特殊待遇。
C．程咬金几易其主。
李密被败后，被王世充所得，后又与秦叔宝商定，离开难成乱世英明之主的王世充，转而投奔秦王，在秦王手下建功颇多。
D．程咬金在唐朝有功劳也有过失。
他帮助唐太宗除去李建成和李元吉，为朝廷立下功勋；但是后因罪被免官，而后不久又被任命为岐州刺史。
（5）（1）将下列句子翻译成现代汉语。
①公性猜贰，傍多扇惑，非仆托身之所，今谨奉辞。
②师次怛笃城，有胡人数千家开门出降，知节屠城而去，贺鲁遂即远遁。
（2）选文中哪些地方能表现程咬金“有远见”？（用自己的话概括）三、诗歌鉴赏7.阅读下面这首词，完成后面的题目。
卜算子石孝友见也如何暮。
别也如何遽。
别也应难见也难，后会无凭据。
去也如何去。
住也如何住。
住也应难去也难，此际难分付。
（l）本词五用“难”字，意蕴丰富。
请简要分析“别也应难见也难”中两个“难”字的意蕴。
（2）本词在艺术上富于创新，其构思、结构、语言皆可称道。
请结合全词就其中任一方面加以分析。
四、默写诗句8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）送别是古诗常见题材，岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“, 。
”写出了中军帐内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。
（2）“, 。
”白居易《钱塘湖春行》中的名句，从莺燕的动态中，把春的活力，生动地描绘了出来。
（3）曹操在《观沧海》中以景写志“, 。
”登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。
五、现代文阅读9.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
我知道自己丢失了什么沿着荒芜的古徽道走了将近两小时，才看到人家，然而却不是我们此行的目的地。
这是一个只有三四户人家的小村庄，我忘了村名。
有人在山边采茶，狗吠着，空气中弥漫着烧粪的幽香。
很想坐下来喝一口水，但前面的人催着说：“得赶紧啊，还有很长的山路要走。
”这时，一个四十来岁的女人很快向我们走来，女人的手中握着一张小小的纸片，问我们说：“请问你们是记者吗？”我们觉得很奇怪，这女人怎么知道我们一行是记者的呢？问她有什么事，女人便把手中的纸片向我们展示。
纸片已经破损，那上面用圆珠笔歪歪扭扭地写着几行字，看了几遍，终于明白，大抵是说她儿子在浙江温岭打工，曾借给别人一笔钱，可前去讨钱时、却被对方打了一顿。
她儿子不服这口气，邀集一帮同乡去打架，导致对方一人重伤，当地公安遂以故意伤害罪将她#儿子抓捕入狱，至今已一月有余。
女人说：“我儿子是冤枉的，记者同志，求你们帮帮我好吗？”我们说：“我们只是本省一个地市小报的记者，浙江温岭发生的案子，我们哪问得到呢？你还是去找浙江温岭的记者吧。
”说完，我们就走了。
走了很远，回过头来，看到那女人仍站在那山路上，眼巴巴地看着我们。
看着女人失望的身影，忽然觉得哪处不妥，却又想不出错来，于是坦然，继续追赶前面的人。
很快忘了这件事。
回家后上班，看书，写作。
偶尔读禅宗公案，这是我喜欢的事。
忽然读到慧能与石头希迁的一段事。
慧能在五祖弘忍处得法后，在南方的山林避难多年，终于在曹溪开坛演法，弟子云涌。
后人称之为“曹溪一滴水”者，是说凡到过曹溪向慧能问过法的人，哪怕只得到一滴水，也得到了犹如太阳一般的辉煌智慧。
当时有一个叫希迁的和尚，直到慧能临终时才辗转来到曹溪，慧能虽见希迁为大根器，却无力施之于法了。
希迁哭着说：“师父圆寂后，我去何地问法？”慧能说：“寻思。
”说完就真的圆寂了。
慧能圆寂后，希迁整天都坐在山门前苦苦寻思，仍不得究竟。
后来有一个小和尚问他为什么整天坐在那里发呆，希迁便把慧能的话告诉小和尚。
小和尚说；“傻瓜，师父是让你去江西青原山找他的弟子行思大师去啊。
”希迁恍然大悟，于是立即来到江西，师徒二人有一番对话。
青原行思：从哪儿来？希迁：曹溪来。
青原行思：既从曹溪来，可曾得到什么？希迁：去曹溪前也不曾失去什么（心性里的东西，那是人人都有的）。
青原行思：那你为什么还要去曹溪呢？希迁：我不去曹溪，又怎么知道自己从来就不曾失去什么呢？这是禅宗史上一段很著名的公案，不料再读它时，忽然想起那条古徽道上的中年妇女。
想着她握着的那张小纸片，守侯在山路旁边，怀着一丝渺茫的希望，为了儿子，一遍遍地向进山来的人询问：“请问你们是记者吗？”“记者同志，求你们帮帮我好吗？”从那张破损的纸片来看，我们不是她第一个询问的人，那么，她的失望又该有多少次了呢？走进那样一座大山里的记者并不会很多，那天当她知道我们是真正的记者时，心里的激动可想而知，然而我们给予她的仍然是失望。
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2021高三语文寒假作业答案自己整理的2021高三语文寒假作业答案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！[第一篇] 2021高三语文寒假作业答案1.b(百里挑一：形容人才出众；稀有隐喻是稀有而有价值的人或物；九根牛一毛：在众多毛发中微不足道的一部分)2.c(三个成语都有“记得清清楚楚，念念不忘”的意思。
“记忆新鲜”重在保持记忆不变，记住的是过去。
“念念不忘”的可以是过去的事，可以是目标，可以是理想，等等。
它可以以物为物，以人为物。
“形象地”侧重于场景的清晰再现，它“看到的”是过去的事，可以以物为物，以人为物。
)3.d(“以身作则”侧重于为自己树立榜样；“练”重在个人实践和努力；“带头”原指战斗中冲在士兵前面的将军，引申为先动手，带头干的高职位的人。
)4.b(暴风骤雨：形容情况很不稳定。
风雨：风雨如磐石压在头上，形容极端的风雨，比较黑暗势力的沉重压迫。
大起大落：比喻经历的各种磨难和磨难。
)5.c分析“同甘共苦”是指烦恼、欢乐、悲伤是彼此共有的，描述亲密关系，利益相同，注重主观理解和态度；“同舟共济”指的是喜、悲、福三者相互关联，描述的是密切相关、有利益、着眼于客观存在的关系。
复活：表示已经停止的东西复活了(大多是坏事)；失去权力后重新获得职位。
“以新的眼光看待对方”就是用新的眼光看待它；“特别尊重地看着别人”是指从另一个角度看着某人，更多的是指看着某人或与他人不同的人。
“行云流水”形容诗、画、唱的自然流畅；《一眨眼》描述的是时间是如何飞逝的。
[第二篇] 2021高三语文寒假作业答案1.D(A有意识/无意识的时候读x ngB，死了的时候读xn/思考的时候读弯曲律，春天的时候读zhu/zhuC，被逼/逼笑的时候读qi m: ng)2.D(A)语序不当，使得B成分在全国房价涨幅过大的情况下仍不完整，将世界文坛巨作《百年孤独》放入C，搭配不当。
)3.【答案】(例子)改过自新的勇气和不懈追求梦想的精神4.【分析】选择能以自身优势对社会做出突出贡献的例子。
2021-2022学度高三语文寒假作业5word版含解析
2021-2022学度高三语文寒假作业5word版含解析一、文言文阅读张朴村墓志铭君讳云章，字汉瞻，号朴村，江南嘉定人也。
曩者崐山徐司寇好文术，以得士为名，自海内耆旧①以及乡里朴学、雍庠②才俊有不能致，则心耻之，而士亦以此附焉。
余初至京师，所见司寇之客十八九，其务进取者，多矜文藻，驰逐声气。
即二三老宿亦争立崖岸，相镇以名。
惟君处其间，敛然静默，体恭而气和。
余心异之，而君亦昵就余。
君始以校勘《宋元经解》客司寇家，其后诸公贵人考订文史，必以相属，而君尝就陆稼书先生问学，独阴以名义自砥。
方稼书先生为当路所排，君上书崐山相国；其后仪封张中丞与江督噶礼互劾奏，谳③久未决，君上书安溪相国。
在君见谓义不能够苟止，而以言之不与为众所咍④。
君在举场数十年，所与比肩游好次第登要津，司贡举，每欲引手，君辄曲避，以是终无所遇。
康熙五十二年，诏求岩穴之士。
时华亭王司空承修《尚书》，奏君参校；书既成，而君淹留逾时，众以为疑。
余间诘其因此然。
君曰：“假予急功利，乃侘傺⑤到今邪？顾窃自念，生逢明圣，终生所志，具上殿箚子⑥，欲进见时一自列之耳。
”既出京，会仪封公总督仓场，留主潞河书院；又逾年，然后归。
今上嗣位，诏举孝廉方正，江苏布政使鄂公以君为举首，君老不能行，再书辞。
大江以南，遂无列荐者。
君内行饬修，遭母丧，既禫⑦，子孙请少进肉洎，君固不肯，时年六十矣。
将终，语不及私，慨然曰：“吾生独君臣义缺，命也夫！”铭曰：“敛其容，志则强。
居虽蔽，闻既彰。
身寿耇，嗣衍昌，归幽墟，宜乐康。
注：①耆旧：年高望重的人。
②朴学、雍庠：那个地点泛指有知识的人。
③谳（yān）：奏折递上去后等候裁决。
④咍（hāi）：嘲笑。
⑤侘傺（chà chì）：失意的模样。
⑥箚（zhā）子：古时官用上奏的一种文书。
⑦禫（dàn）：古时除丧服时的礼仪。
5．对下列语句中加点的词的说明，不正确的一项是( )A．其务．进取者务：谋求 B．多矜．文藻矜：炫耀C．余间．诘其因此然间：私下 D．君固．不肯固：本来6．以下语句分别编为四组，全都说明张朴村“律己严谨”的一组是( )①独阴以名义自砥②每欲引手，君辄曲避③而君淹留逾时④遂无列荐者⑤君内行饬修⑥将终，语不及私A．①②③ B．①②⑤ C．③④⑥ D．④⑤⑥7．下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是( )A．张朴村曾因为仪封张中丞和江督噶礼互相上奏折弹劾对方而长期没有结果一事，上书给安溪相国。
高三年级语文寒假作业答案
高三年级语文寒假作业答案5、A(②陈述克戬从弟;④百姓为之感动;⑥为金人敬重、景仰。
排除含这三点的选项即是。
)6、C(事件的前提应在太原沦陷后，而不是在太原被围时。
“暗中”也属无中生有。
)7、(1)蔡京第二次执掌朝政，跟张氏结怨，因为小事为借口就罢黜了张克戬的官职。
(2)金兵到了，张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙(与敌人作战)，张克戬虽然屡次击退敌兵，但是增援的部队最终没有到来。
(3)张克戬考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书，从城上把一名士兵缒下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。
8、“寒”字写出了风雨过后，深秋气候的寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同时也写出了作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。
9、颔联：窗外秋雨淅沥，屋内老翁“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。
颈联：夜已过去，按理说老翁应该起床了，但却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁的形象。
尾联：老翁晓晴时仍未起，而是悠然看满阶红霜叶，突出了老翁心境的淡泊。
10、AC11、夹叙夹议。
传文第⑵⑶⑷段在对杰克伦敦童年、少年、青年时期的苦难艰辛的流浪生活的叙述之前都有简短议论，点明他人生坎坷，突出他的坚韧、顽强、不自暴自弃的性格;又如第⑺段，在叙述了杰克伦敦的丰富的阅读经历和杰出的创作成就之后，用议论手法，点明其性格蜕变的原因。
12、①第⑴自然段是全文的总起，简要说明了杰克·伦敦的身份、地位和人生结局。
②画线句将他与马克·吐温并提，采用对比手法，以马克·吐温的七十五岁高龄病死在写作岗位上，与杰克·伦敦的四十岁壮年吸毒自杀于豪华大牧场形成鲜明反差。
③呼应了标题中的“悲剧”;而且开篇即道出传主生命的悲惨结局，设置悬念，可激发读者的阅读兴趣。
13、①杰克·伦敦是一个充满矛盾的作家，他少年和青年时曾历经磨难，顽强拼搏，以求走出贫穷的处境;②他热爱读书，求知欲强，自信坚毅，虽屡屡碰壁，而不自暴自弃;③后来以写作谋生，创作了很多向资本主义社会挑战的作品，所以成名，跻身上流社会;④成名后，陷入拜金主义泥淖，为挣钱而写作，粗制滥造，青年时期叛逆性格日渐消褪，变得唯利是图和玩世不恭，极端个人主义和“超人”哲学，使其精神世界充满矛盾，最后自杀。
人民教育版高三语文寒假作业答案
人民教育版高三语文寒假作业答案自己整理的人民教育版高三语文寒假作业答案相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！人教版高三语文寒假作业答案(一)1.b(本文不否认中国两河文明“共同尊重一个王权”的历史事实，但认为中国两河文明共同尊重一个王权的时间晚于比斯利亚特，难度要大得多。
)2.D(A)西亚两河相隔不远，所以地理气候条件相似，经济因素也相近，所以统一难度低于国内两河流域。
b .相距遥远，政治上自然更难控制。
c .西亚的文化是“一体”的，政治统一自然比中国两河流域容易得多，两河流域的文化并不属于彼此。
d .任何地区的统一都必须满足这两个需求，这不能成为中国两河统一对于西亚两河来说很难的原因。
)3.乙(让：怪)4.d(A项第一个“一”是介词，“因为”和“因为”；第二个连词“一”不能翻译。
b项第一个“起”是代词，“他们”；第二个“气”是语气副词，“不是吗”、“不是吗”。
C的第一项是副词，“遂”和“JIU”；第二个“乃”是副词，“才”“才才”。
在D中，“于”是介词，“在”)5.A (3表示于静有天赋，4写自己干净，6表示于静在向王彤求助)6.d(余靖被“降职”，龙图阁学士与原文不符。
当时，于静应该是“升官了”)7.(1)如果习惯了，不重视自己的好建议，恐怕世界上所有人都不敢给建议。
(3分，重点：怜悯1分，钳子1分，句意通顺1分)(2)茹孝标听说于禁受罚，隐瞒这一情况去参加科举考试，于是去韶州试买于禁受罚的档案。
(4分，重点：味道、欺诈、案情各1分，句意通顺1分)(3)于静偷偷让人告诉王彤暂时回避，王彤拒绝，因为家里穷，没钱出门。
(3分，重点：反语，后面介词结构，句意通顺1分)8.【答案】写乡愁很难入睡，渐渐进入梦境，梦回故乡。
路漫漫其修远兮，但醒来的时候天已经亮了。
据说信件很难到达离家很远的地方。
在旅途中表达乡愁。
(4分)【解析】本科目考查鉴赏文学作品的内容和表达技巧。
先找出领口(第三个关节)，区分现实和现实：哪个是真实场景，哪个是虚拟场景。
2021-2021学年年度寒假作业高三语文答案
2021?2021学年年度寒假作业高三语文答案高中寒假作业是不是一直困扰着你呢?不要担心，小编会为你解决懊恼，2019—2018学年年度寒假作业高三语文答案由小编为你整理而出，希望可以为你提供一些帮忙!1、A2、B3、C4、B5、D6、B7、(1)法律施行应当从地位高的人开始，大家交相求情，那么公道就废弃了。
(2)我在藩王府邸的时候，听说许多官吏把国家政事当做私人交情。
你所坚守的本来就是好的，何必惧怕谗言?8、表达了作者拜别后的凄凉哀痛之情。
这两句通过联想，拜别的痛苦好像雨滴落在芭蕉叶上一样滴落在心里，想象的哀景更增添拜别的苦涩之情。
9、善于借凄清景物抒发拜别的思念之情(借哀景写哀情);善于抓住逼真的细节进行描写，表示拜别人的愁苦表情;运用虚实结合手法(通过想象拜别后的心理感受)突出拜别的哀痛程度。
10、略11、(1)B3分，D2分，E 1分(2)①交代了人物生活的环境;②初步揭示了人物形象(性格);③呼应了标题问题“活着”;④揭示了小说的主旨(早起是为和另一早起的夫妇争地方，更让人感到活着的艰辛)(3)①有吃苦耐劳的精神;②有姐姐对弟弟的关爱(文中处处关心“我”);③富有同情心(对抢地方夫妇的态度)。
(4)不雅点一：不同意这种看法。
①“我”是小说中的线索人物(故事的陈述者)。
②“我”更能衬托文中的人物形象。
③“我”增加了小说的真实性和感染力。
不雅点二：同意这种看法。
①主人公是以“姐姐”为代表的群像，而“我”形象不鲜明。
②去掉“我”，故事情节更简洁。
③“我”对表示小说主题作用不大。
12、(1)B3分E2分A1分(2)描写了庄子《逍遥游》“鲲鹏展翅图南海”的斑斓神话里的景物。
烘托了姜成楠创作的我国美术史上第一幅表示“神鹰鲲鹏”形象的中国画《鹏化》的艺术境界;开篇夺人，增强了文章气势和感染力;为下文内容作了铺垫。
(3)姜成楠认为鹰有翱翔万里的雄心勃勃，有勇于搏击苍穹的战斗精神，有积极乐不雅的生活姿态，有百折不回、顽强拼搏的进取精神和浩然荡涤的英雄气概;“作为一个人，一个国家，一个民族，如果具有鹰这种自强不息的精神，就必然会成功、会富强。
高三年级语文寒假作业本答案(Word版)
高三年级语文寒假作业本答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日2.B(A、“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。
现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。
在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。
B、“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等;C、秀色可餐：形容女子容貌非常美丽，也可指景色非常优美。
D、“光风霁月”指清新明净的气候和景象。
也比喻人胸怀坦荡，品德高尚;也比喻太平清明的政治局面。
“光风”就是雨过初晴的风，“霁月”就是雨雪止后的明月。
3.绝：(横渡)(停止，消失)(隔绝，阻绝)(极，最，非常)(完全，绝对)(断绝)(久远的年代;当代独一无二)(独一无二，超越同等)(绝交)(绝命)(达到极点)(陡峭的)(全然)假：(借)(凭借，借助)(宽容)(假，不真，与“真”相对)(如果、假如)(给与)4.而(连词表示并列关系。
)(连词，表示递进关系。
可译为“并且”“或”“而且”。
)(连词，表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译)(连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”。
)(连词，表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
)(连词，表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
)(用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”)(复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
)5.(1)不以己悲居庙堂之高则忧其民(2)既见复关载笑载言(3)枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷(4)千里之行始于足下6.(5分)文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
以壁顶为观察点，(1分)变换视角，(2分)从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
(2分)细则：答出“以壁顶为观察点”得1分，写出“夸张”并作简要分析，也得1分;“变换视角”答成“俯看(或“近看”)”和“远眺”得2分，答出其中一点得1分;答出“视觉”、“听觉”、“内心感受”中的一点得1分，给满2分为止。
高三语文寒假作业答案(人教版)
高三语文寒假作业答案（人教版）(一 )1.B( 千里挑一：形容人材十分出众 ;千里挑一比喻稀罕而难得的人或事物 ;沧海一粟：比喻极大的数目中不足挂齿的一部分 )2.C(三个成语都有“记得清楚，没有忘掉”的意思。
“记忆犹新” 重在记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。
“朝思暮想” 所“不忘” 的能够是过去的事，也能够是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。
“记忆犹新”重在情形清楚重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。
)3.D( “言传身教”侧重于自己作出楷模;“言传身教”着重于亲身实践，努力去做;“以身作则”原指作战时将帅冲在士兵前方，多引申为职位高的人第一干在前方，带头去做。
)4.B( 岌岌可危：形容局势很不稳固。
风雨如磐：风雨像盘石那样压在头上，形容风雨极大，比喻黑暗权力的重重压迫。
风风雨雨：比喻经历过的各样困难困苦。
)5.C 分析“休戚与共”指忧喜、祸福相互共同肩负，形容关系亲密，利害同样，重视主观上的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福相互有关系，形容关系亲密，利害有关，重视客观存在的关系。
死灰复燃：比喻已经暂停的事物又重新活动起来 (多指坏事 );卷土重来：指失势此后从头恢复地位。
“刮目相待”是指用新的目光来对待;“刮目相看”是指用另一种目光对待，多指对待某个人或某种人不一样于一般。
“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流利;“光阴似箭”形容时间过得飞速。
(二 )1.C(倾耳细听：洗洁净耳朵恭恭顺敬听他人发言。
请人发言时的客气话。
指专心地聆听，态度谦卑。
倾耳而听：侧着耳朵，仔细静听的样子。
倾耳注视：认真听认真看。
原形容权力极大，为众敬畏。
后也形容注意力极其集中。
)2.D( 毁于一旦：于，在 ;一旦，一天。
在一天的时间全被毁掉。
多指长久劳动的成就一下子被毁掉。
合适②空 ;半途而废：亏：短缺 ;篑：盛土的筐子。
堆九仞高的山，只缺一筐土而不可以达成。
2021年高三语文寒假作业5《语文》必修含答案
2021年高三语文寒假作业5《语文》必修含答案一、基础知识。
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A.颓圮(pǐ) 游说（shuì）瞋（chēn）目萎靡（mí）不振B.蓊（wěng）郁敛裾（jū）葳蕤（ wēi ruí）解（xiè）甲归田C.监（jiàn）生猿猱(náo) 商贾（gǔ）少不更（gēng）事D.蟊（máo）贼汗涔涔（chén）樯（qiáng）橹冠冕（miǎn）堂皇2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．国粹桀傲泊来品美轮美奂 B．伺候斐声煞风景义愤填赝C．弭谤陨落挖墙脚坚忍不拔 D．萦回訾詈缅规矩入目三分3.下列标点符号使用正确的一项是（）A.朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
B.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》（根据巴金《团圆》改编）、《红高梁》（根据莫言《红高粱家族》改编）……等等。
C.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
D.最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让．．．．地跃居全球网络商品零售榜首。
B.最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的匠心，园林的所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营．．．．的痕迹。
C.这把吉它是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉它到现在已经由我敝帚自珍．．．．了五年。
D.熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝得肚皮隆起，而后安之若素．．．．地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地向远处的箭竹林走去。
高三语文寒假作业本答案(—学年年)
高三语文寒假作业本答案（—学年年）高中寒假作业是不是一直困扰着你呢?不要担心，会为你解决烦恼，高三语文寒假作业本答案（—学年年）由为你整理而出，希望可以为你提供一些帮助!（第一套）1、D2、A3、D4、D5、A6、C7、(1)一开始命令石普遇事斟酌情况自行决定，等到出发了，又令他听从淮南行省节制。
(2)普身先士卒追赶他们，放火焚烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。
8、“愁”。
直抒胸臆，点出诗人抑郁的情怀。
9、①情景交融，诗歌前两句以迷离的烟波来表达自己的愁情，不仅写出了愁之广，还写出了愁的绵延不绝。
②虚实相生，作者由眼前的实景联想到了历史，一切都随着湖水东流而去，道出了名利的虚无，有一种世事浮沉的消极思想。
10、略11、(1)D3分，C2分，B1分(2)前面采用倒序手法，中间主体部分采用顺序手法。
好处：①文章开头采用倒序手法，既引出了作者的回忆和思索，又激起了读者的兴趣;②倒叙使文章情节生出波澜，引人入胜;③中间部分采用顺序的手法，对回忆部分的交代做到了有条不紊。
(3)文中小麻雀：①是为了突出鸽子的“同情心”和“仗义”的性格;②是为了衬托鸽子的“忍让”和“大度”;③借小麻雀“缅怀”离去的朋友的行为，抒发了自己对鸽子的怀念之情。
(4)①要学会关注身边的人、事、物，善于观察体味自然万物微小的变化，从中发现真善美;②用心地感悟自然，让自己有工作之外的收获，获得审美上的愉悦和享受;③心态平和，不要斤斤计较，自怨自艾徒增烦恼，尽享生活之乐;④要能像鸽子一样，在人危难之时，乐于助人，仗义大度。
12、(1)D3分，A2分，E1分(2)①通过文学、绘画展现那些织进自己生命的文化因子;②通过文学、绘画促成了自己喜爱的平行绽放;③通过文学、绘画留住时间留住岁月;④通过文学、绘画找到了心的出路和窗口。
(3)①慈城那2.17平方公里却拥有519名进士的因子、基因编织起当地望族冯氏后人冯骥才的生命经纬;②慈城书院、木雕、碑帖、匾额、牌坊和手工艺术、彩绘台门等因子对冯骥才的潜默影响;③“中华文化本身就是千年望族”，冯骥才从慈城走来，也是从几千年来的深厚悠久的中华文化之中走来。
高三语文寒假作业答案(人教版)
高三语文寒假作业答案（人教版）(一)1.B(百里挑一：形容人才十分出众;凤毛麟角比喻稀少而可贵的人或事物;九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一部分)2.C(三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。
“记忆犹新”重在记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。
“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。
“历历在目”重在情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。
)3.D(“以身作则”着重于自身作出榜样;“身体力行”着重于亲自实践，努力去做;“身先士卒”原指作战时将帅冲在士兵前面，多引申为职位高的人首先干在前面，带头去做。
)4.B(风雨飘摇：形容形势很不稳定。
风雨如磐：风雨像磐石那样压在头上，形容风雨极大，比喻黑暗势力的重重压迫。
风风雨雨：比喻经历过的各种艰难困苦。
)5.C 解析“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度;“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。
死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事);东山再起：指失势以后重新恢复地位。
“刮目相看”是指用新的眼光来看待;“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。
“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅;“白驹过隙”形容时间过得飞快。
(二)1.C(洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地倾听，态度谦卑。
倾耳而听：侧着耳朵，细心静听的样子。
倾耳注目：认真听仔细看。
原形容权势极大，为众敬畏。
后也形容注意力极其集中。
)2.D(毁于一旦：于，在;一旦，一天。
在一天的工夫全被毁掉。
多指长期劳动的成果一下子被毁掉。
适合②空;功亏一篑：亏：欠缺;篑：盛土的筐子。
堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。
比喻做事情只差最后一点没能完成。
适合③空;前功尽弃：功，功劳;尽，完全;弃，丢失。