高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲 (共41张PPT)
思考：比较奴隶与农奴的区别，分析中古时期西欧生产关系的变化？
材料一：（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农 奴……而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先 他们不 能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清 的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。 但他们耕种分到的土地用以谋生， 而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。这样，当农业改良 发生的时候，农奴自己可以指望队中至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上 领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯 定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。”
在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300磅税金的 代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官 的许可。——《世界历史（中古）》
在法兰西，由于教会和世俗领主不愿放弃对城市 的权力，引发了城市较大规模的武力反抗，如12 世纪初琅城居民起义。——《世界历史（中古）》
与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动
特许状
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》 材料二：与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵 守村社的习惯，他在村社有发言权。——《西欧中世纪史》
由奴隶制经济转变为封建制经济，生产关系进步
D 以下对农奴的表述不正确的是（ ）
A．农奴在法律上是非自由人 B．农奴被固着于土地上 C．农奴需自备工具为领主服一定时间的劳役 D．农奴需自备武器，跟随领主作战
第二单元 中古时期的世界
在世界历史上，5—15 世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟 上，产生了西欧的封建社会。它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制 度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形 成。
拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。
在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突 厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后建立中央集权国家，后来幕 府掌握了实权。
1516年，法兰西斯一世同罗马教皇利奥十世签订了《波伦亚
条约》。根据这个条约，国王有权任命教会的高级教职，有 权向圣职界征税。1539年，法兰西斯一世下令国家法令使用 法语，不得使用教会惯用的拉丁文。上述举措（ ）
A．引发了基督教改革运动 B．导致封君封臣制度进一步强化
C
C．有利于民族国家的形成
D．基本解决了王权与教权之争
（2）封建经济和城市的发展
阅读材料，找出封建经济发展的表现和城市自治的方式、影响
随着西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展，耕地面积 增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用，工商业逐渐复兴和繁 荣。10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，他们以 工商业为基本谋生手段。但封建主用对待农奴的方式对待城市市民， 对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或 以金钱赎买，或武装暴动赢得一定程度的自治权。
封君
土
军
地
队
+
+
保
效
护
忠
封臣
思考：中古西欧封君与封臣间的关系有何特点？
材料一：封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以 契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权 利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。
——《世界历史读本》 材料二：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利 或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸 不是我的附庸。
法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王 室领地，到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。
15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这些王 国为西欧民族国家的发展奠定了基础。
思考：阅读课本P17历史纵横，结合本课所学，分析中古时期西欧议会 诞生的原因。
角度：政治、经济、宗教……
C．武装暴动
D．自建城市
11—13世纪西欧城市兴起的重要影响是( )
A．城市自治得以普遍实现
D
B．彻底瓦解了西欧的封建制度
C．基督教会和封建等级制度日趋完善
D．为资本主义的兴起准备了条件
对中世纪城市市民与封建领主之间的关系表达得比较恰当的 一项是（ ）
A．两者始终处于对立状况 B．处于统治与被统治关系
3、中古西欧——新变化
（1）王权强化
阅读材料，找出王权强化的主要方式有哪些？
封建制初期，权力分散，王权软弱。但是，国王作为国家名为上的 最高统者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。中古中后期， 随着社会环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。
英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期都锋王朝建 立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。
——《世界历史读本》
特点： ①双向权利义务； ②契约意识； ③层级间相对独立。
思考两种制度之间的异同
西欧的封君封臣制度
最大的区别： 维护的政治制 度不同，分别 维护西欧封建 制度和西周的 奴隶制度。
西周的分封制
封君封臣制
基本 内容
>>
特点
>>
影响
封君
土
军
地 +
政治契约
队 +
保
效
护
忠
封臣
双向权利义务 不同程度的地方割据局面
封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联 系在一起。当时，地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土 地者为封君，领取土地者为封臣。
封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。由于土地被层层分封，各 级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、 行政和经济等 各种权力。
一方面国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各 级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；另一方面封建主作为领 主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂剧据 局面。
土地 类型
经营管理者
领主自营地 领主
自由农 份地
农民 份地 农奴
份地
自由农 农奴
权利及义务
⑴提供农民土地； ⑵直接经营领主自营地； ⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄 园秩序
⑴交纳地租，服劳役； （2）法律上自由
⑴耕种领主自营地，收入归领主； ⑵交纳地租，自备工具服劳役 ⑶法律上非自由人，被固着于土地上；
契约意识
王权加强的同时也受限
层级间相对独立
学思之窗
封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式。9世纪封臣的效忠誓 词如下：
我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我 委身投附而善待于我，踢我以应得，则我的一言一行，一举一动，必 将以他的意志为准则，绝无违背。
——[美]约翰·巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》上卷
历史纵横：英国议会的起源
在英国，“议会”一词最初的含义是“谈话”，本指国王与贵 族交谈和谈判。1215年，因国王约翰随意征税，贵族起兵反抗，迫 使约翰签暑《大宪章》。《大宪章》调整了封君与封臣的关系，有 助于封建统治的稳定。1264 年和1265年，英国两次召开议会，其 中1265年的议会代表中，除教俗贵族和每郡两名骑士外，各个自由 市也派两名市民参加。到1295年，骑士和市民出席议会得到普遍认 可，此后的议会都以该年的议会为榜样，那届议会因此被后世称为 “模范议会”。1343年，议会分为上、下两院。上院由贵族组成， 下院由骑士和市民组成。两院独立议事，广泛参与政治、司法、立 法和财政活动，成为中古英国的重要机关。
市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。——摘编自《世界中古史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王
们削弱诸侯势力的政治考虑促，使因而城国王市成与为城王市权的长结期盟盟友，。国王家权出现强了不化与封土相联系的官吏；
市民阶级开始参与政治。——摘编自《世界中古史》
自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱 和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。
（2）封建经济和城市的发展
思考：10-11世纪西欧城市兴起的原因？
政治稳定 经济发展
提供稳定环境
庄园农业繁荣
城
耕地面积增加
市
兴
动力技术进步
起
工商业复兴
（2）封建经济和城市的发展
思考：阅读课本P17及材料，分析西欧城市赢得自治的方式。
材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为教士
所垄断，大学的兴起打被破认为教是会欧洲对中文世化纪教教育育“最的美垄好断的花；朵促”。使1大2世学纪，兴西起欧的；教育与学术出 现了新的气象，冲击着传统的为教权文主艺义复、普兴世和主义宗与教禁改欲主革义创的束造缚条，件为文艺复兴和宗教改革的
二、中古西欧——孕育曙光
思考：阅读课本P17及材料，分析西欧城市自治带来的影响。
材料一：乡村意味着“隔绝和分散”，而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集
中”……在西工欧商城业市重经新济兴起发和展工，商业市迅民速发阶展层的形过程成中，，推市民动阶资层形本成主了义，商产人生和银发行展家作为
在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。
在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印 加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。
通过本单元的学习，了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会 的变化，以及世界其他地区的社会状况认识这一时期世界各区域文明的多元 面貌。
2、中古西欧的基本特征
在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西 欧封建社会产生了。西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、 庄园与 农奴制度。
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2019高中人教版统编历史新教材《中外历史纲要》(下)第3课 中古时期的欧洲课件(共42张PPT)
大封建主
保护
封建主作为领主
在各自的领地内 小封建主 独自行使权力提供土，农地耕
3.封君封臣制度的特点
耕种提供了合法性， 农民 出现了不同程度
以土地为纽带，层层分封；
孕育统一的力量。
的分裂割据局面。
等级森严，依次主臣关系；
契约（相互尽义务），控制力有限。
我的附庸的附庸不是我的附庸。
4.影响
知识拓展：封君封臣制度
人口增长；经
灾难与
济、城市发展
新变化
1000 教育振兴
1300 并存 1500
罗马
现
帝国
中世纪早期
中世纪中期
中世纪晚期
代
晚期
欧
西罗马帝国
洲
空间：欧洲、西亚、北非
早 期
东罗马帝国
一、西欧封建庄园
2.西欧封建社会的主要特征是什么？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度。
1.西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙不是简单的
式———农奴劳役制庄园开始在西欧流行。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式, 庄园的土地划分成领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地主要由服劳役的封建 依附农民耕种,自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种份地维持生活。农奴份地的 所有权也归封建主,农奴子弟继承份地要向封建主交纳继承金。典型的庄园主要集 中在法国中部和英格兰,13世纪成为庄园直接经营的兴盛时期。14—15世纪,随着经 济的衰退,自营地经营又变得 无利可图,庄园最终走向解体。
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共18张ppt)
395年，罗马帝国分裂为西 罗马帝国和东罗马帝国（拜占庭 帝国）两个部分。
476年，在日耳曼“蛮族” 的入侵下，西罗马帝国灭亡，欧
洲进入中世纪。
罗马的崩溃 ——西欧封建社会
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治 （采邑制）
封君
土
兵
地
役
+
+
保
效
护
忠
封臣
封君封臣制度有着怎样的特点？
在欧洲(特别是西欧),封建主义是与领地分封制联系在一起的,
的契约是一契种双约向关契系约,，任何双一向方权不履利行与义务义,就务违反了封契约。如果
领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。因此，当国王逆法律而行
时，该国民可以抗拒封国君王，难甚以至形可以成参集与发权动统对治他的战争,并不由此
而违背其效忠义务。
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治
思：西周分封制和西欧封君封臣制度有怎样的异同？
马厩 磨坊
封地建和经家济庭里卖掉。 ——耕《种欧的洲农中民世纪史》
自由农份地
进材 民的料财2：产不都论不任允何许时受候到，侵洛害里，斯除居
领主自营地
步非该居民对我们或我们的宾客犯
下罪行。 法律上自由；私人财产受保护
谷仓
法律农上奴份非地自由人；被固着于土地上
奴隶经济 —法律—上《是洛财里产斯，宪无任章何》权利和自由，世代为奴 奴隶 缺乏生产积极性பைடு நூலகம்
要《是大当宪时章的》约颁王翰布后）在，绝法英对下国权逐力渐。确自立13起世一纪
种有限君主制的政治体制。到16世纪都 铎王朝时期，历代国王登基都要宣誓尊 重法律，没有一位国王敢妄称高于法律 之上。
为西欧民族国家的发展奠定了基础
476年，在日耳曼“蛮族” 的入侵下，西罗马帝国灭亡，欧
洲进入中世纪。
罗马的崩溃 ——西欧封建社会
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治 （采邑制）
封君
土
兵
地
役
+
+
保
效
护
忠
封臣
封君封臣制度有着怎样的特点？
在欧洲(特别是西欧),封建主义是与领地分封制联系在一起的,
的契约是一契种双约向关契系约,，任何双一向方权不履利行与义务义,就务违反了封契约。如果
领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。因此，当国王逆法律而行
时，该国民可以抗拒封国君王，难甚以至形可以成参集与发权动统对治他的战争,并不由此
而违背其效忠义务。
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治
思：西周分封制和西欧封君封臣制度有怎样的异同？
马厩 磨坊
封地建和经家济庭里卖掉。 ——耕《种欧的洲农中民世纪史》
自由农份地
进材 民的料财2：产不都论不任允何许时受候到，侵洛害里，斯除居
领主自营地
步非该居民对我们或我们的宾客犯
下罪行。 法律上自由；私人财产受保护
谷仓
法律农上奴份非地自由人；被固着于土地上
奴隶经济 —法律—上《是洛财里产斯，宪无任章何》权利和自由，世代为奴 奴隶 缺乏生产积极性பைடு நூலகம்
要《是大当宪时章的》约颁王翰布后）在，绝法英对下国权逐力渐。确自立13起世一纪
种有限君主制的政治体制。到16世纪都 铎王朝时期，历代国王登基都要宣誓尊 重法律，没有一位国王敢妄称高于法律 之上。
为西欧民族国家的发展奠定了基础
第3课+中古时期的欧洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
中
古
2、中世纪后期（11世纪——15世纪）
时
（1）国家统一和王权强化
期 的
（2）生产力提高、城市兴起（自治）
欧
（3）基督教会占有举足轻重的地位
洲
拜占庭（罗马法）
中古东欧
俄罗斯（帝国扩张）
中古 欧洲 具有 政治 经济 文化 的多 元特 征
C.反抗蒙古的统治
D.形成完整的法律体系
随堂检测
1．下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧
A．封建领主权力变化过程 C．王权演变历程
B．奴隶主权力变化过程 D．城市自治权变化过程
课堂小结
1、中世纪前期（5世纪——11世纪）
（1）政治：封君封臣制度（核心）
中古西欧
（2）经济：庄园与农奴制制（经济社会基础）
2.庄园
（经济基础）
3.农奴制度
（阶级关系）
1.封君封臣制度 （1）背景：社会动荡；自然经济占据主导地位 （2）内容： ① 地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 ② 授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 ③ 封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
（3）特点 以土地为纽带 等级森严 具有契约意识
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】 了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社 会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时 期世界各文明地区的多元面貌。
一、西欧的封建社会 （一）建立
盎格鲁-撒克逊 诸王国
日耳曼部落
பைடு நூலகம்西哥特王国
法兰克王国
斯拉夫部落
（二）基本特征
1.封君封臣制度 （政治表现）
社会性质 维持形式 统治关系
封建社会 以土地为纽带，靠效忠维系 封臣只对直接封君负责
第3课 中古时期的欧洲 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
二、中古西欧的王权、城市与教会 1.王权衰而复振
①封建制初期，权力分散，王权 1 软弱 。但是，国王作为名义上的最高统治者，被视 背景 为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力
②中古中后期，随着社会环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的 2 加强 ①英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力，到 15 世纪晚期 3 都铎王朝 建立后，英格兰 逐渐形成了较为强大的王权 表现 ②法兰西国王借助 4 通婚和征服 等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到 15 世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到强化 ③15 世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有 5 西班牙 和葡萄牙 影响 这些王国为西欧 6 民族 国家的发展奠定了基础
第3课中古时期的欧洲
课前自主预习
课程标准 重点知识
学科素养目标达成
唯物 运用唯物史观辩证分析看待历史的有关理论，把握封
通过了解中古
史观 君封臣制度、庄园与农奴制度的实质
时期欧洲地区
时空 通过学习了解中古时期的欧洲所处的特定时空环境，
中古西欧的
不同国家、民
观念 并分析该时空背景的阶段特征
政治、经济
情怀 的历史价值观
时空坐标
知识体系梳理
一、西欧封建社会
1.封建社会的诞生和封君封臣制度
封建 条件 在 1 罗马 帝国的废墟和 2 日耳曼人 迁徙后建立
的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了
社会的
基本
诞生
3 封君封臣 制度、庄园与农奴制度
特征
形成原因 社会动荡和 4 自然经济 的产物，8 世纪后逐渐与封土联系在一起
2.中古欧洲封建庄园里需要的粮食、劳动工具和生活用品，几乎都由庄园的 农奴生产。这反映了当时欧洲（ ）
第3课 中古时期的欧洲 课件--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
政治 契约
政治 契约
特点： ①以土地封赐为纽带，契约意识（即双 向权利中义古务西）欧初期王权衰落，社会秩 ②层层序分混封乱、，等地级方森豪严强，互不相能斗越争级，管战理 （对直乱接不领已主，负盗责匪）横；行。国王和贵族 ③④地王方权为 批领有维 武主限持 装相自 家对己 丁独的 ，立地 进，位 行彼， 自此往 卫割往 或据攻蓄击养别一
反对割剧，支持国家统一和王权强化
封
城市 市民阶
君主
建
级形成 获得市民在政治和财政上的支持 近
制
商品 经济 发展
文摆 化脱 的教 垄会 断对
孕育了民主与自治的精神 代
产生了权力与义务的规范
民 主
削 弱 封 建
度 的 逐
孕主
步
育势
瓦
力
解
大学教育兴起
自治城市出现
封建主
P17【思考点】城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响？
先还奴境少王农份（ ① ② ③，得）比完觉民地经 政2性他忍耕奴全非）济 治质不 受 种 隶 听 等特上上：自能 数 分 好 凭 译点农份份：：是擅 不 到 得 他 《由：奴地地自 清 的 多 们 西拥基自农离 的 土 的 方。有本给.开侮地领文自的自.自.土辱主明用农己足农.以.地性随史由奴.的业谋尽，的意》农法经生管他赋支庭济，许们税配而多被，打组12312、、、、、且农迫服发织耕交法交法通奴定从—，纳种律纳律常的期领—也地上领地上命不给主【是租非主租自运能领法美基自，自，由肯加主庭】由自营服本定以干的罗人备地劳相剥活判伯的工，，役当夺而决特基具收被艰，毫。·层服入固难所无”E自.劳归着，以报勒但治役于领但他酬纳他组土主他们，等们地织们的他著（上很处们，农
重点探讨 任务：结合教材P16-17和材料分析王权强化的影响？
政治 契约
特点： ①以土地封赐为纽带，契约意识（即双 向权利中义古务西）欧初期王权衰落，社会秩 ②层层序分混封乱、，等地级方森豪严强，互不相能斗越争级，管战理 （对直乱接不领已主，负盗责匪）横；行。国王和贵族 ③④地王方权为 批领有维 武主限持 装相自 家对己 丁独的 ，立地 进，位 行彼， 自此往 卫割往 或据攻蓄击养别一
反对割剧，支持国家统一和王权强化
封
城市 市民阶
君主
建
级形成 获得市民在政治和财政上的支持 近
制
商品 经济 发展
文摆 化脱 的教 垄会 断对
孕育了民主与自治的精神 代
产生了权力与义务的规范
民 主
削 弱 封 建
度 的 逐
孕主
步
育势
瓦
力
解
大学教育兴起
自治城市出现
封建主
P17【思考点】城市自治对西欧历史的发展产生了哪些影响？
先还奴境少王农份（ ① ② ③，得）比完觉民地经 政2性他忍耕奴全非）济 治质不 受 种 隶 听 等特上上：自能 数 分 好 凭 译点农份份：：是擅 不 到 得 他 《由：奴地地自 清 的 多 们 西拥基自农离 的 土 的 方。有本给.开侮地领文自的自.自.土辱主明用农己足农.以.地性随史由奴.的业谋尽，的意》农法经生管他赋支庭济，许们税配而多被，打组12312、、、、、且农迫服发织耕交法交法通奴定从—，纳种律纳律常的期领—也地上领地上命不给主【是租非主租自运能领法美基自，自，由肯加主庭】由自营服本定以干的罗人备地劳相剥活判伯的工，，役当夺而决特基具收被艰，毫。·层服入固难所无”E自.劳归着，以报勒但治役于领但他酬纳他组土主他们，等们地织们的他著（上很处们，农
重点探讨 任务：结合教材P16-17和材料分析王权强化的影响？
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲(共39张ppt)
封建领主不但通过各种地租形态对农 民进行剥削，同时也对农民施行“超经济 的强制（政治、社会附属）”，有统治、 惩罚农民的权力。
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
一、西欧封建社会
领主或管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园 的秩序。
一、西欧封建社会
（二）基本特征： 2、经济：庄园与农奴制度
（2）特点 ①经济上：相对封闭独立，自给自足的自然 经济 ②政治上：统治管理，相对独立，维持社会 秩序（拥有司法权、征税权、政治统治权） ③是一种土地与人身依附关系结合在一起的 封建农奴经济模式
476年，日耳曼人灭亡了西罗马 帝国，并建立了多个王国，西 欧进入封建社会
日耳曼的一支法兰克人，逐渐建立起庞大 的法兰克王国（481-843）
法兰克王国查理大帝时期达到鼎盛,其死后 分裂，形成法、德、意三国的雏形
一、西欧封建社会
（一）建立：公元5世纪 西罗马帝国灭亡； 日耳曼民族大迁徙。
在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上， 西欧进入封建社会。
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集 团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日 耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的 封建制度。
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
一、西欧封建社会
（二）基本特征： 1、政治：封君封臣制度
（1）原因：①社会动荡；②自然经济发展 ▲备注：8世纪后，逐渐与封土联系在一起
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
历史概念 中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 ：分西欧和东欧。
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上 的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马 帝国灭亡（公元1453年）的这段 靠契约来维系
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
一、西欧封建社会
领主或管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园 的秩序。
一、西欧封建社会
（二）基本特征： 2、经济：庄园与农奴制度
（2）特点 ①经济上：相对封闭独立，自给自足的自然 经济 ②政治上：统治管理，相对独立，维持社会 秩序（拥有司法权、征税权、政治统治权） ③是一种土地与人身依附关系结合在一起的 封建农奴经济模式
476年，日耳曼人灭亡了西罗马 帝国，并建立了多个王国，西 欧进入封建社会
日耳曼的一支法兰克人，逐渐建立起庞大 的法兰克王国（481-843）
法兰克王国查理大帝时期达到鼎盛,其死后 分裂，形成法、德、意三国的雏形
一、西欧封建社会
（一）建立：公元5世纪 西罗马帝国灭亡； 日耳曼民族大迁徙。
在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上， 西欧进入封建社会。
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集 团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日 耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的 封建制度。
——朱寰主编《世界上古中古史》下册
一、西欧封建社会
（二）基本特征： 1、政治：封君封臣制度
（1）原因：①社会动荡；②自然经济发展 ▲备注：8世纪后，逐渐与封土联系在一起
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
历史概念 中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。 ：分西欧和东欧。
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上 的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马 帝国灭亡（公元1453年）的这段 靠契约来维系
人教统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件 (共21张PPT)
日耳曼人的南下
公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧上古奴隶 社会的终结和中古时期的开始,欧洲开始进入封建社会。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期
的不同国家、民族、宗
教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）
的多元面貌。
西欧
Contents
录
东欧
传统视角下的中世纪：
产。国由王于为自保然证经兵济源，占将据土统其地权治分利地封义位务给），大、封不特建同点主、地，影区响要之】求他 特们间按点联照：系土薄地弱规，模封提供建相主应们数陆量续的从兵国员。君大那封里建取主得们程也大 以 等 仪 控体分封到效度 握 土 因忠侵依 臣封土级式制不 有 地 此犯封照。，地力森性等行的造时君这直封严为有缔的政主成保，君一到，纽限结特和人了并护要模骑依带…契权司，西封且保式士…次，约，法同欧臣不护，。主。能层关封成 权 时 中把授做封臣土予臣层系为 力 也 古不臣，地土关分所 。 成 初（则利如分地系封得 于 为 期双以于提封者，；向 土 是 土 的封服供给为（分地 ， 地权君兵司自封层裂实 封 上利的役法己君级、任建割义际 建 农的，何议提属接间据务的 主 民或事供下受相局）统不的者情金，土对面；治仅统在钱。属地独。者成治封等下者立，为者臣形继成），遭式续为；
适用范围
公民法 BC3C——AC3C 万民法 《卡拉卡拉敕令》
体系化 法典化
212年
《罗马民法大全》
地位： 是欧洲历史上
第一部系统完备的 成文法典
6C 完备
《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》
《新法典》
阅读材料，并结合所学知识，说说罗马法的影响？
材料一：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须
公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧上古奴隶 社会的终结和中古时期的开始,欧洲开始进入封建社会。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期
的不同国家、民族、宗
教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）
的多元面貌。
西欧
Contents
录
东欧
传统视角下的中世纪：
产。国由王于为自保然证经兵济源，占将据土统其地权治分利地封义位务给），大、封不特建同点主、地，影区响要之】求他 特们间按点联照：系土薄地弱规，模封提供建相主应们数陆量续的从兵国员。君大那封里建取主得们程也大 以 等 仪 控体分封到效度 握 土 因忠侵依 臣封土级式制不 有 地 此犯封照。，地力森性等行的造时君这直封严为有缔的政主成保，君一到，纽限结特和人了并护要模骑依带…契权司，西封且保式士…次，约，法同欧臣不护，。主。能层关封成 权 时 中把授做封臣土予臣层系为 力 也 古不臣，地土关分所 。 成 初（则利如分地系封得 于 为 期双以于提封者，；向 土 是 土 的封服供给为（分地 ， 地权君兵司自封层裂实 封 上利的役法己君级、任建割义际 建 农的，何议提属接间据务的 主 民或事供下受相局）统不的者情金，土对面；治仅统在钱。属地独。者成治封等下者立，为者臣形继成），遭式续为；
适用范围
公民法 BC3C——AC3C 万民法 《卡拉卡拉敕令》
体系化 法典化
212年
《罗马民法大全》
地位： 是欧洲历史上
第一部系统完备的 成文法典
6C 完备
《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》
《新法典》
阅读材料，并结合所学知识，说说罗马法的影响？
材料一：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)
时空定位
前476年 西罗马帝国灭亡
15世纪 文艺复兴初期
南北朝 中世纪 明朝
中古时期的欧洲是怎样的时代？
黑暗？ 曙光？
英十法字百军年东战征争
教会压迫
黑死病侵袭
悲惨农奴生活
工商业繁荣
城市和大学兴起
课程标准： 通过了解中古时期欧亚地区的不 同国家、民族、宗教和社会变化，以 及世界其他地区的社会状况，认识这 一时期世界各区域文明的多元面貌。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
（一）黑暗时代：西欧封建社会Байду номын сангаас基础梳理 2.经济：庄园制
相关史料
一个领主单独管辖的特别区域的农业 种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当 一致的，也就是说，一个农民的村落形成 一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄 园包括两个或两个以上的乡村，而有时一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。
出 生 在教父主持下接受洗礼
结 婚 由教父主持婚礼
死 亡 涂香油，以求灵魂升天
3.思想：基督教
卡诺莎之辱
1077年，教皇格列高利和德皇亨 利四世争权夺利，教皇在德国和其 他国家掀起反亨利浪潮。同时，德 国一些贵族宣称，如亨利不得教皇 宽恕，将不承认他君主地位。德皇 被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故 意不予理睬，去了远离罗马的卡诺 莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了 三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇 才恩赐给德皇一个赦罪的吻。
“极度黑暗的时候，反而能看见星光” ——中古时期的西欧
（一）黑暗时代：西欧封建社会
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是 日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。 在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两 种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封 建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册
前476年 西罗马帝国灭亡
15世纪 文艺复兴初期
南北朝 中世纪 明朝
中古时期的欧洲是怎样的时代？
黑暗？ 曙光？
英十法字百军年东战征争
教会压迫
黑死病侵袭
悲惨农奴生活
工商业繁荣
城市和大学兴起
课程标准： 通过了解中古时期欧亚地区的不 同国家、民族、宗教和社会变化，以 及世界其他地区的社会状况，认识这 一时期世界各区域文明的多元面貌。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
普天之下，莫非王土； 率土之滨，莫非王臣。
（一）黑暗时代：西欧封建社会Байду номын сангаас基础梳理 2.经济：庄园制
相关史料
一个领主单独管辖的特别区域的农业 种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当 一致的，也就是说，一个农民的村落形成 一个领主特有的庄园。但是，有时一个庄 园包括两个或两个以上的乡村，而有时一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园。
出 生 在教父主持下接受洗礼
结 婚 由教父主持婚礼
死 亡 涂香油，以求灵魂升天
3.思想：基督教
卡诺莎之辱
1077年，教皇格列高利和德皇亨 利四世争权夺利，教皇在德国和其 他国家掀起反亨利浪潮。同时，德 国一些贵族宣称，如亨利不得教皇 宽恕，将不承认他君主地位。德皇 被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故 意不予理睬，去了远离罗马的卡诺 莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了 三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇 才恩赐给德皇一个赦罪的吻。
“极度黑暗的时候，反而能看见星光” ——中古时期的西欧
（一）黑暗时代：西欧封建社会
民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是 日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。 在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两 种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封 建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共25张ppt)
东哥特王国
AD 395
古典时代 中古时期 近现代5世纪 15世纪西罗马 中世纪 新航路开辟帝国灭亡 又被称为“黑暗的中世纪” 文艺复兴东晋、南北朝、隋、唐、宋、明初在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这 个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处 在“光辉”和“光芒”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
君士坦丁堡(拜占廷)小亚细亚东 罗 马 帝 国
五 罗 马 带 国罗 马O
洲亚洲
盎格鲁-撒克逊王国法兰克王国西哥特王国
中古西欧主要国家在罗马帝国的废墟和日 耳曼人迁徙后建立的一 系列王国基础上，西欧 进入封建社会。
汪达尔王国IMPERII
- Provincia Diocesis ProvinciaPARTITIO
周王要承担相应的义务。 结合所学知识概括封君封臣制与分封制的异同。
帝王给予土地大封建主给予土地和保护小封建主提供农耕 土地
天子诸侯卿大夫士平民
大封建主效忠和服兵役小封建主服劳役和耕种
帝王效忠和提供军队
282AAAA
◎封君封臣制度示意图
◎ 西 周 分 封 制 示 意 图
奴隶
农民
农民
周王要承担相应的义务。
博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学剑桥大学
1088年1261年 1168年 1209年
阿如斯特丹布鲁吕○安械卫普巴黎 玻跛
果园
马厩
领主自自由农份地农奴份地
营地
①耕种领主自营地，收入归领主； ②交纳地租，自备工具服劳役；③法律上非自由人，被固着于土地上；
磨坊
一、西欧封建社会2、 庄园与农奴制度(经济)
AD 395
古典时代 中古时期 近现代5世纪 15世纪西罗马 中世纪 新航路开辟帝国灭亡 又被称为“黑暗的中世纪” 文艺复兴东晋、南北朝、隋、唐、宋、明初在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这 个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处 在“光辉”和“光芒”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
君士坦丁堡(拜占廷)小亚细亚东 罗 马 帝 国
五 罗 马 带 国罗 马O
洲亚洲
盎格鲁-撒克逊王国法兰克王国西哥特王国
中古西欧主要国家在罗马帝国的废墟和日 耳曼人迁徙后建立的一 系列王国基础上，西欧 进入封建社会。
汪达尔王国IMPERII
- Provincia Diocesis ProvinciaPARTITIO
周王要承担相应的义务。 结合所学知识概括封君封臣制与分封制的异同。
帝王给予土地大封建主给予土地和保护小封建主提供农耕 土地
天子诸侯卿大夫士平民
大封建主效忠和服兵役小封建主服劳役和耕种
帝王效忠和提供军队
282AAAA
◎封君封臣制度示意图
◎ 西 周 分 封 制 示 意 图
奴隶
农民
农民
周王要承担相应的义务。
博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学剑桥大学
1088年1261年 1168年 1209年
阿如斯特丹布鲁吕○安械卫普巴黎 玻跛
果园
马厩
领主自自由农份地农奴份地
营地
①耕种领主自营地，收入归领主； ②交纳地租，自备工具服劳役；③法律上非自由人，被固着于土地上；
磨坊
一、西欧封建社会2、 庄园与农奴制度(经济)
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共26张ppt)
《罗马民法大全》中规定：没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇 帝敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命 运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。这表明（） A.罗马法是统治阶级意志的体现 B.民主是罗马法精神的本质内涵 C.罗马法的规定存在着形式主义 D.罗马法对宗教皇权未构成制约
2.城市 （1)兴起：10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 （2)赢得自治权：一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武 装暴动，赢得一定程度的自治权。封建主剥削城市居民。 （3)影响： ①自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。 ②城市以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。
第3课 中古时期的欧洲
一、西欧封建社会 1.封君封臣制度 （1)西欧封建社会：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系 列王国基础上，诞生了西欧封建社会。 （2)形成：8世纪后，封君封臣制度逐渐与封土联系在一起，地方领主 为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者 为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
2.俄罗斯 （1)发端：俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯。 （2)扩张：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统ห้องสมุดไป่ตู้国家建立，并向周 围扩张。 （3)强化统治：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典， 改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。 （4)强大：到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上 矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨 利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽 卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事 件反映出（） A. 神权与世俗王权的矛盾斗争激烈 B. 天主教会与专制王权相制衡 C. 神权统治阻碍民族国家发展 D. 封建诸侯是神权政治的支柱