高考满分作文批判(一)
满分文言文神作及名师点评：绿色生活_高考满分作文_
满分文言文神作及名师点评：绿色生活呱呱小儿，但饮牛湩[dòng] ，至于弱冠，不明犍[jiān] 状。
佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā] 。
咱[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。
每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。
方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。
今北方久熰[ōu]，瀵酒甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。
土地皴[cūn]崩，罅[xià] 可容人。
南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之高，茅舍尽走。
欲苫(shàn)不能，啼口立揪揪[jiū] 。
凡此异态，非天之咎。
君不见斵[zhuó]便[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。
於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化伴[pán]羞。
玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徠贾，以丰其貲[zī]。
然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
呜呼!漫山设棙，遍地尽罘。
此天灾也?人祸也!河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也?人祸也!斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。
此天灾也?人祸也!翕合珍[lì]气，终日昏昏。
天不复蓝，水不复清。
未有乌云，天何暝暝?赤乌既出，焜耀无复。
看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天? 所幸者，人知之也，人更之也。
然，上作网法，下偩几何未可知也。
今天下多灾。
北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。
穷尽可能高考满分作文批判
穷尽可能高考满分作文批判
《穷尽可能高考满分作文批判》
哎呀呀，我今天要来唠唠关于穷尽可能高考满分作文这事儿。
你们知道吗？我想到了我当年高中时候的一次经历。
那时候，老师总是要求我们去模仿那些所谓的满分作文的写法，搞得大家都特别死板。
就说有一次写作文吧，主题是“青春”。
本来嘛，青春多丰富多彩呀，可以有欢笑，可以有泪水，可以有疯狂的事儿。
可大家都照着那些模板来，什么“青春如诗如画”啦，“青春是奋斗的时光”啦，全是这些高大上的词儿。
我当时就想，能不能来点不一样的呀。
我就写了我和朋友们在一个雨天偷偷溜出去踩水坑的事儿，那感觉可好玩啦，雨水溅起来，我们的笑声回荡在空气中。
结果嘞，老师给的评语却是“立意不够深刻”。
我就纳了闷了，难道青春就只能是那种板着面孔的高大上吗？真实的生活里那些小乐趣就不算啦？
其实啊，高考满分作文没必要都追求一个样，穷尽可能也不一定就是要多么高深莫测。
就像我们生活中那些实实在在的小细节，往往更能打动人呀。
为啥一定要去追求那些看起来很厉害但却不那么亲民的写法呢？让作文多一
些真实感，多一些我们每个人都能感受到的东西，不好吗？不要总是被那些所谓的标准框住，让我们能放开手脚去写属于自己的故事，那才有意思呢！别总是穷尽可能去迎合，要多去发现身边的美好和独特呀！
总之呢，我觉得高考满分作文不应该只是一种模式，得让大家都能发挥出自己的真性情才好呢！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
希望对你有帮助！。
2018年高考满分作文 精品作文赏析8篇
2018年高考满分作文（全国新课标卷Ⅲ）精选【阅卷评分（一类文上）】内容20分表达20分发展19分总分59分大山的故事四川一考生大自然孕育了人类,人类却与大自然展开了恶性竞争,最终,“人定胜天”败给了“顺应自然”。
——题记两个村子以大山为界,村支书都已年过半百,也都没什么文化,但对村子的管理理念截然不同。
东村的支书喜欢请教年轻人,他学着顺应时代的发展,甚至还用上了智能机;西村的支书比较强势,拒绝新事物,他喜欢四处转悠,东家柴火没捆好,西家农具没放好,都要说道说道。
两个支书带领村民开山修路、凿渠,凡事都身先士卒,一心为民,因此深得民心,当了20年的支书,也没人能撼动他们。
见村里的山秃了,水浑浊了,鱼儿少了,鸟儿不见了,东村的支书忧心如焚,下令村民封山育林,还要求大家开挖水渠,修防水堤。
不少村民慑于支书的权威,心不甘情不愿地照做了,私底下很不服气——支书老糊涂了?咱一个落后山区,不就靠山吃山么?西村的支书却截然不同。
他顺应“民心”,鼓励大伙儿拼命地砍树卖钱,毁林造田。
大伙儿的日子过得有滋有味,可惜的是,这儿再也不是那个“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的乡村了。
几年过去了,东村的防水堤修好了，“绿树村边合,青山郭外斜”的美景让支书心满意足,但是村民的不满情绪也悄然滋长着。
西村的参天大树早已变成了一沓沓钞票,甚至连小树苗也被贱卖了,但是村民的腰包越来越厚实了。
这一年,村委会换届选举,两位支书都毫无悬念地获得了提名,也都通过了上级的考察。
东村村民私下相互撺掇,发誓要将支书赶下台;西村村民也暗自商量一定要让支书继续当下去。
东村的好心人对支书说:“您老为咱村里操劳了一辈子,咋就不明事理呢?”支书拍了拍他的肩膀说:“小伙子,人无远虑,必有近忧。
难道你们这些年轻人不明白吗?”“可老百姓只顾眼前的利益,哪在乎将来啊!”好心人若有所思,忧郁地说。
然而,天有不测风云。
就在正式投票的前一天晚上,风雨大作,雷电交加,暴雨下了整整一夜。
高考语文满分作文范例及解析--免疫力,是苦难最好的抵御
高考语文满分作文范例及解析--免疫力,是苦难最好的抵御阅读下面的材料，根据要求写作。
上海华山医院感染科主任张文宏在被问到治疗新冠肺炎有效药物是什么的时候，回应道：“每天都有人问我这个药有没有效，那个药有没有效，其实最有效的就是我们自身的免疫力！面对疾病、面对潜在的风险，强大的免疫力才是最大的竞争力。
”免疫力是指机体抵御外来侵袭，维护体内环境稳定性的能力。
抵抗身体的疾病，最好的是自身的免疫力；对抗精神污染，最好的是自身的思想免疫力。
从身体到精神其实都需要强大的免疫力。
请你写一篇文章，谈谈你对“免疫力”的认识和思考。
要求：自定立意，角度自选；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题来源】陕西省商洛市2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题【答案解析】例文：免疫力，是苦难最好的抵御人的一生，就是风雨兼程起起落落的历程。
在不断成长的同时，也会有诱惑、坎坷和打击。
每一关都是考验，需要你面对它，战胜它。
这些考验如同病菌在你身上，当你对它免疫，你就会克服它、抵御它。
免疫力是人生苦难最好的抵御。
它犹如一把刺刀，能划破黎明前的黑暗，助你走向光明，走向胜利。
免疫力的形成，从生理上而言就是当你感染某些病菌时，白细胞会吞噬和破坏它们并产生抗体。
当白细胞除掉病菌，它自己也会随之死亡，但身体便产生了抗体。
在这一得一失的过程中，免疫力就形成了。
当你有了免疫力，你就产生了某种抗体。
在考验到来之时，抗体才会发挥作用。
诱惑，让你一步步迷失自己，但有了免疫力，你就会守住本心抵御诱惑。
正如孟子在《鱼我所欲也》中提到，“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
”这些宫室之美，妻妾之奉，穷乏者感恩不都是诱惑吗？而这些人被诱惑所迷失，在物质中失去自我，不都是没有抵御住考验吗？只有对诱惑免疫，你才不会在大千世界中失去本心。
只有视之浮云，才会脚踏实地的追求理想。
高考考场高分作文范文—— 一蓑烟雨任平生(附精评)
高考考场高分作文范文——一蓑烟雨任平生（附精评）01 题目阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。
（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字02高分作文（一）一蓑烟雨任平生莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
何谓穿林打叶声?外物扰也。
何解竹杖芒鞋者，予我臂助者也。
何妨吟啸且徐行，是知外物扰而不为所动，任世事沉浮，路途颠簸依然缓步慢行，仿佛行山踏水，左右皆一派旖旎风光。
这就是苏轼所爱之境。
易安也不让须眉--“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，亦为忘物也。
一个“何须浅碧深红色”，便注定了她不囿于外物。
曾见蓬壶殿里笙歌作，到而今，铁骑满郊畿，唯叹风尘恶。
她知道，没有一个人可以离开物，仅凭自己生存；她更明白，即使拥有世上所有的物，也难以让一个人生活得满足。
物是生存的条件，而非生活的全部内容和归宿。
于是便需要忘物。
哪怕被人讥为“孤芳自赏”，也要保持心中那一湾清流。
恰如梓庆削木为璩，技艺高超皆因忘物忘己，舍弃一切欲望，顺其自然，使人工之物宛若天成，然而于我看来，忘物自然可嘉，忘己却未必可取，人之在世所求者，不过生尽欢，死无憾耳。
学科*网《周易》点明天道：“天行健，君子以自强不息。
”世事无常，是人力之所不及，无法控制，不如不以物喜，不以物悲，君子以自强求得旷然达观，外物扰我，不妨我内心淡然欢愉，此仍为忘物。
李太白斗酒诗百篇，不是求世人对其“诗仙”的赞誉，而是写其所想，绘其所感，因而笔触如思绪天马行空，汪洋恣肆，究其根本，是为了让自己的情感得以抒发。
2020年高考满分作文(附：点评)范文
一、咀嚼苦痛，拒绝平庸大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了坚强的神韵，也就成了绝对平庸之人。
所以作为普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦，理应追求高远，咀嚼苦痛，拒绝平庸。
且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的情怀，才有了“吾将上下而求索”的执著；陶渊明拒绝平庸，归隐田园，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的畅快，才有了桃花源的神秘与期待；李白咀嚼苦痛，拒绝平庸，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的雄奇，才有了“与尔同销万古愁”的豪迈。
再看今人，《超女》、《星光大道》、《中国达人秀》，这些大众喜爱的节目迎合着普通追梦者，源于他们想过一种不平凡的生活，寻找梦想，张扬个性，追求卓越，创造辉煌，而在这条道上，哪怕布满了荆棘，也一如既往地执著、坚持。
拒绝平庸，首先甘于平凡。
平凡是人生的常态。
绝大多数人岗位平凡，角色普通，生活平淡，琐事连连，感受人生的喜怒哀乐。
从容面对平凡，摆正心态，多一份宁静，少一份浮躁。
其次创造不凡。
从平凡中掘取激情，积极向上，勇于进取，挖掘潜力，奉献自己的光和热，执著追求，少一份抱怨，多一份从容。
你会远离灯红酒绿纸醉金迷，不会贪图享受，庸碌无为，不求显达于世，但求有所作为。
咀嚼苦痛，需要勇气，志向远大信念坚定义无反顾勇往直前；需要意志，没有毅力不能铲除荆棘的羁绊；需要学习，脱离低级庸俗而变得不再害怕；需要吐纳，才能嚼尽苦痛迎来心灵的芬芳。
拒绝了平庸，你会拥有“会当临绝顶，一览众山小”的气魄；咀嚼苦痛，你会领略到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的快意；咀嚼苦痛，拒绝平庸，你会独享“奏裂帛之音，荡回肠之曲”的幸福。
平庸是失败者聊以*的借口，痛苦是懦夫们一事无成的理由。
咀嚼苦痛，拒绝平庸，是对成功的追求，让生命绽放光彩力量，也是对个人、国家和社会的一份责任。
处于青春年少风华正茂者，放飞梦想，追求卓越，身处平凡进而超越平凡，直面苦痛进而咀嚼苦痛，让生活阳光灿烂，让心灵云淡风轻，奏响时代的音。
历年高考满分作文及点评解析多篇素材
历年高考满分作文及点评解析多篇素材历年高考满分作文及点评解析篇一文化行囊“传统文化是我的精神食粮。
”生于斯，长于斯，浑金璞玉，天然美质。
文化盛宴，浸了你的魂，摄了你的魄，卒成丰富的内在。
是的，文化是我一生的行囊。
也曾“之乎者也”翩翩儒雅风度，也曾大碗喝酒，畅快案酒果子刀切牛肉。
文化熏陶渲染、陶冶心性，养育情怀。
情感丰富来源于文化的底蕴。
正如古语“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。
恰似朗月清风，不知不觉文化融在了品性里，成为一生的底色。
就好比沙龙孕育了林徽因这样的奇女子，骨子里都带着一种动人心魄的柔美。
亦或是沈从文笔下的翠翠“好似山里的黄鹿，从不想痛苦的事，从不发怒，从不伤心。
”眸子里显现着山水的灵性。
这种无法否认又不抗拒的文化的力量，会让异域之人赛珍珠在晚年念念不忘曾养育她的中国，带着一种文化的忧伤。
文化是一个人的魂魄，无论是信天游还是沂蒙小调或是闵音，都在生命里唱响。
《雅舍谈吃》中，梁先生大谈令他魂牵梦绕的正阳楼的烤肉，薄如纸的烧饼和一鸭三吃的北平烤鸭。
老北京的文化符号连同胡同与冰糖葫芦刻到了他的脑海里，在内心中未然成杯。
抑或是叶子说她发了疯地想念南京，想念路边摊的虾皮小混沌，想念夜晚柏油马路上油沆气混着半酸半甜的果皮的味道。
嗔怪南京人将车站修在周围绿得不像话的群山。
这是石头城的美，南京人的品性。
文化地域的美及魅力让生活丰富且安详。
所以说，鸿蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的灵气。
传统教育中《颜氏家书》更是以“令熟读经史子集”为教育目标的，潜移默化，耳濡目染，我们成了文化的一部分或者或者说文化成为自我的内在。
而这种巨大的影响，是夏怀骂虫，玩物成痴的壬世襄的率性人生，是沈从文念念不忘的凤凰古镇，是莫言传奇魔幻的山东高密乡。
今生今世，定时和骨子里的文化白首相依，不离不弃。
而罗素感概“参差百态而幸福本源。
”那就和鲜活的文化一起，幸福到老，行囊永恒。
点评：1、主题突出。
文章围绕文化是我一生的行囊，写出了文化对自己的影响。
近五年高考语文满分作文分类分析及仿写训文采篇(一)
近五年高考语文满分作文分类分析及仿写训文采篇（一）【原题再现】2021年全国乙卷古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文分析】三美能致远，理想方可期没有理想，人生怎能飞翔每个人都应追逐自己的理想，但实现理想并非一片坦途。
“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。
”汉代扬雄用精妙的比喻启示我们，理想的实现需要修身以德，正思以学，明志以义。
以德修身，乃人立业之本。
一个人必须具有高尚的品行，才能在事业上获力得成功。
齐桓公胸襟宽广用管仲，终成一代霸业；刘备礼贤下士请诸葛，天下也三分书传奇。
而与之形成鲜明对比的是，商纣王防民之口甚于防川，暴虐无道深失天下；隋炀帝贪图享乐，如画江山响哀歌。
以德修身，方有杜子美的旷世气魄，方有文天祥的青史流芳；以德修身，方有樊锦诗对敦煌的终生守护，方有张桂梅对教育的无悔奉献。
欲成大业者，怎可忽视德行的涵养呢以学正思，厚积方能薄发。
成长是一个不断扬弃的过程，一个人只有不断地除旧布新，更新观念，才能适应时代和社会的发展。
苟子曾说：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
"广泛地学习，不仅能使我们的视野变得开这阔，更能让我们在增长才学之时，积聚足够的与世界对话的资本。
抟扶摇而上么九天，必借垂天之羽；聚百舸而中流击水，必持破风之楫。
见识不广，思虑不钱周，又怎保生命之树常青呢以义明志，求真务实追高远。
义是人生追求的目标，不可不真，亦不可不高。
唯其真，方能量力而行，如此才能避免好高骛远，空留遗恨；唯其高，方能思之念之，如此才能做到见贤思齐，拼尽全力。
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高考满分作文批判（一）
高考作文占高考语文试题的半壁江山。
有的考生谈“文”色变，其实大可不必如此畏惧。
细究起来，一方面，我们确实不可忽视，因为高考作文确实有它的难度；另一方面，我们要做到心中有数。
考场作文必须讲对策、讲“套路”、讲规律，不然，你就只能望题兴叹了。
下面笔者就如何写好高考考场作文谈几点自己的看法，供大家参考：
一、巧冠文题
文题是文章的“眼睛”，是文章思想内容最集中、最凝练的高度概括。
好的文题，能显示出作者活跃的思路、丰富的联想和巧妙的构思。
它能一下子给阅卷老师留下深刻的印象。
在具体的拟题过程中可采用以下方法：
1.修辞法。
常见的修辞手法有比喻、夸张、拟人、引用、借代等等。
2.反常法(矛盾法)。
逆向思维，力求出新：如“感谢你的敌人”“珍惜你的痛苦”“败了，多好”“往事并不如烟”“以胖为荣”(“关注生活”话题)，“真想做个后进生”“渴望停电”(“素质教育”话题)，又如“近墨者未必黑”“闲书不闲”“不知足者常乐”“好人一生平安？”都给人耳目一新的感觉。
而“无情的父亲”“说谎的老师”这种明贬实褒、反弹琵琶式的作文标题会更吸引人。
3.悬念法。
如“让脑袋作360度转动”，脑袋怎能360度转动？让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
4.符号法。
“1+1=？”“金钱≠幸福”“爸爸+妈妈笔者颇为关注每年的高考作文，总是心怀期待地捧读各个省市的满分作文。
我真切地希望这些闪亮登场的满分作文能有让人耳目一新的喜人气象。
实事求是地讲，这些满分作文中确实不乏一些精彩之作，然而也有不少的满分作文并没有带给我太多惊喜，相反，是太多忧虑。
仔细研究两三年来的满分作文，我发现不少同学喜欢飘游于云端，追逐着“阳春白雪”，作品读来让人大有“只在此山中，云深不知处”的感觉。
说白了，这些满分作文深度染上了矫揉华美、言不由衷、虚空夸浮之病，既远离了生活，也远离了真诚。
笔者专门收集了这类作文，研究了一下它们的“满分之道”，其中还真有不少彼此相承相通的“特色”：花团锦簇，文采粲然；勾古连今，博采众长；处处点题，条理显明。
我想，把满分作文当作抽检的样本，其所暴露出来的问题，无论是代表性还是可信度，都是相当高的。
笔者无意于自出新论，只想罗列诸多非正常现象，以引起同行方家的深思与警觉，也希望高中生朋友能从中得到一些启示，汲取经验教训。
时下的高考作文，写题记成为颇为流行的时尚。
不管有无必要，不管什么文体，也不管运用得是否准确得体，都喜欢在标题与正文之间插入一句或一段题记。
水村也好，山郭也罢，到处斜矗着题记的酒旗。
笔者无法精确统计高考中写题记的作文占有怎样一个比重，但是从公布出来的那些为数不多的满分作文来推测，写有题记的作文确实占据着一个相当高的比例。
笔者随手收集到如下题记――2006年，《那些永不停息的人》(浙江考生)：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是生无所息。
”2007年，《梦里花开》(重庆考生)：“我们在过去与未来，在时光的边缘，寻找属于自己的梦。
只为在梦里，听见花开的声音。
”《品尝高考》(重庆考生)：“品尝高考，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生。
”《母语如河》(湖北考生)：“唐诗过后是宋词，那么国内的‘英语热’过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？”2008年，《擦干眼泪前行》(陕西考生)：“灾
难降临，我们痛苦，我们流泪；痛苦之后，让我们，擦干眼泪，昂首前行。
”《夜的最后一章》(陕西考生)：“夜仔细想想，灯便亮了。
风想吹灭灯光，却吹来了黎明。
”《一起动起来》(河北考生)：“地震来袭的那天，整个世界仿佛都塌了，同胞们不要害怕，全国人民一起动起来，天佑中华。
”《在自然中生活》(重庆考生)：“心有自然，满城风景。
”《在自然中生活》(重庆考生)：“人因自然而生，因自然而亡，只有天人合一才是正道。
“《给父亲的情书》(福建考生)：“父亲，当别人望子成龙，望女成凤的时候，谢谢您让我选择做了我自己。
”《举手投足之间》(湖北考生)：“我本风雅。
”
因题记而夺高分，因高分而引爆题记大流行。
一位满分作文得主不无自豪地介绍了满分的经验，原来她的作文就用了一组排比来作为题记，她估计就是这别出心裁的一招，吸引了阅卷老师的眼球，从而得了满分。
题记并非她的创举，原来她的语文老师给她找来往年的满分作文让她学习模仿，并传授给她一个技巧：写文章前，用一个题记将作文的中心思想表达出来，整篇文章的内容就一目了然，不会偏题了。
曾经的满分作文对后来的作文满分有着怎样巨大的“示范效应”，这就是一个生动的明证。
我无意于过多地指责这位老师和这位同学，以他们的能量尚不足
以影响当下的文风，他们不过是这种风气的顺应者而已。
但在关乎一个人命运的时刻，顺应未必是发自内心的认同，也许是出于一种被逼无奈或者自我保护。
我们真正要思考的是：为什么阅卷者特别钟情于题记？为什么写有题记的作文那么容易获得高分？当写题记的风气不断升温并脱离常态时，一些专家为什么不是给以降温提醒而是推波助澜，火上浇油？
平心而论，适当地运用题记确有指示或凸显文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣的作用，确可收到锦上添花、先声夺人的功效，但题记不是什么文章都可以用都必须用的。
在写作散文类文体时，如所状之物，所传之情，所言之理须含蓄曲折传达出来，写作者又有读者不能了然之虞，加上题记不失为一种好办法。
然而把它当成了一种流行的配饰，不论时节地域，不论男女老幼，都将它一股脑儿别在了胸前，那就让人感到别扭和滑稽了。
试问：我们在平时的阅读中有多少名家的作品是靠题记来吸引读者的？在我们的语文教材中又有多少文章是靠题记来凸显主旨的？如果出于展示才情和吸引眼球的目的，这种标签式的题记一定是被用在了歪道上了。