高考复习专题8-正确使用标点符号 含解析

高考复习专题8-正确使用标点符号

一、选择题（本大题共15小题，共45.0分）

1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 项脊轩虽然窄小，破旧而又阴暗，可它是作者长期生活的地方，在时过境迁、

物是人非的时刻，唯有项脊轩才能唤起主人对过去生活的深长久远的回忆。

B. 法国著名作家福楼拜曾经说过：“阅读是为了活着”。缺少阅读的生命是不完

整的，其中文学阅读更是一种高贵的行为，直接和人的灵魂相关。

C. 那么真正的生活会是怎样？如何过上有趣又有用的生活呢？在我看来，真正有

趣的生活应该是内心充分释放，是平静而又美好的。

D. 女子对男子的第一个称谓是“氓之蚩蚩”中的“氓”，《诗经注析》如此解释：

氓，国外流亡的人民(程俊英、蒋见元，诗经注析，中华书局，1991)。

2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。

(《史讳举例·序》)

B. 历史上的秦始皇是个暴君，但在这部电影中却变得很有人情味儿。这是篡改历

史呢，还是艺术演绎呢？

C. 有些小企业由于规模小，技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市

场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。

D. 李煜的词句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻

愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。

3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 西安市鸿基新城、枫韵两所幼儿园的一些家长关心的核心问题就是，服药儿童

的真实健康状况如何？这些孩子的服药量到底是多少？病毒灵这种药又有哪些副作用？

B. 2014年5月9日，国务院发布《关于进一步促进资本市场健康发展的若干意见》

(简称《意见》)，内容共计九条三十三项，被业界称为《新国九条》。

C. 今年“五一”小长假期间，“娘子关—固关”线路成为游客的常规“打包线

路”，一些乡村旅游点集采摘、体验、特色农家饭为一体的产品也达到了一个高潮。

D. 观众对于《舌尖上的中国Ⅱ》加入了更多的情感元素的做法褒贬不一。一些观

众认为《舌尖上的中国Ⅱ》“节奏过快，有些美食的镜头太短，让人看得不过瘾。”

4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 近期，一套《中华文化基础教材》的出版物引起人们强烈的兴趣。这套由两岸

学者编撰的书成为国学教材的首选。(中华书局出版，新华书店发行)

B. 传统藏式建筑用的木料多，救火也有一套老办法——如“砍柱子、掀房顶”等。

而为了“掀房顶”不费事，藏式建筑房梁和椽子不相互钉死。

C. 推进通用航空安全发展，应当严格飞行执照发放、严格飞行安全监控。任何空

域、任何高度、任何情况下，都不能放任违规违章飞行。

D. 泰山的色调如油画一样层次分明：春日，山青水绿；夏日，葱郁如盖；秋日，

暖色宜人；冬日，静默雪白，四季色彩各异，韵味不同。

5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 在推进房产税改革中，如何将分散在各部门的住房信息实现有效共享？是征管

机制须面临的严峻课题。

B. 自“政府信息公开条例”施行以来，政府信息公开已迈出重大步伐，中央部门

在信息公开的广度与深度上不断推进，比如晒“三公”经费。

C. 根据编制规则，当股份公司有特殊情况发生时(如收购、合并、分拆、退市等)，

有关部门可以对指数进行临时调整。

D. 习近平总书记强调，提高城市管理水平，尤其要加强市政设施运行管理、交通

管理、环境管理、应急管理，推进城市管理目标、方法、模式现代化。

6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 香港中美聚焦网4月11日刊登了题为“习近平的反腐运动进入关键阶段”一文，

作者为美国克莱尔蒙特麦克纳学院教授裴敏欣。

B. 北京阅读季针对“没时间”这一现象，特设立“走进北京阅读季，马上读书吧”

的宣传口号。借古人读书“三上”的典故(马上、枕上、厕上)，提醒人们阅读不拖延、常读久受益。

C. “千呼万唤始出来”的《舌尖上的中国》第二季今晚终于被端上电视荧屏的餐

桌。“舌尖Ⅱ”比第一季制作费高了30%，在内容上延续了第一季的主题——“探讨人与食物的关系”。

D. 黄休复在《益州名画录》中将画家和作品分为四格——即逸格、神格、妙格、

能格，并认为逸格为第一位。他给逸格下的定义是“画之逸格，最难其俦”。

7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 由20多个国家的生物学家参与的《生命百科全书》研究项目，计划将世界上

180万种已知物种的所有信息编纂入册。

B. 藤经历了坚毅、痛苦、挣扎的过程。一千三百年风霜雨雪，把它变成根、变成

树、变成精。

C. 一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用

的文献材料是不是恰如原意？

D. “现在就缺少文化自信，”人大代表直言，“什么叫文化自信？就是人们发自

内心地认识到自己民族文化的优势。”

8.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样：有编年体的《左传》，有国别体的《国

语》《战国策》，有纪传体的《史记》《汉书》等。

B. “怎么啦，你？”他问道，“你到底买？还是不买呢？你说呀！”

C. 这次校团委组织的“为学困生献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高

三年级捐了一千元，高二年级捐了九百元，而高一年级则多达一千八百元，同学们捐款十分踊跃。

D. 这种办法的收获是：学生有了自由甚至兴趣，在读写方面可以自己调节，不至

于累得要死；教师呢，也可以轻松一些，不至于长年背诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”

9.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是()

A. 当年，雨果参观——毋宁说是搜索——圣母院时，在一座尖顶钟楼的阴暗角落

里，发现墙上有个手刻的字：?ΑΝΑΓΚΗ(希腊语“命运”的意思)。

B. 包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没

有因为和空气接触而起变化的危险。

C. 这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。

D. 孔子对自己有过这样一个评价：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”这

看上去很普通，但实际上每一点都不容易做到。(《论语·述而》)

10.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 听贝多芬的第九交响曲时，就会想起雄伟的富士山的黎明，那强烈的感受似乎

令你浑身都为之震撼。

B. 12月22日凌晨，“嫦娥三号”着陆器与巡视器进行了第五次互拍(“玉兔号”

月球车)，首次传回着陆器携带五星红旗的清晰全景照片。两器互拍任务圆满结束。

C. 10月30日，凤凰网、红网、千龙网……等几十家网站纷纷转载一篇报道《听油

菜花开的声音》——“农民三十余年研究杂交油菜的故事”。

D. 现代经济社会发展的一个明显特点是：生活方式的创新和生活内涵的变化，决

定着产业和产品的创新方向；反过来，这些新产业和新产品又成为提高生活品质的支撑。

11.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 少华街小学组建“路队礼仪标兵”来维护校门前的“安全通道”。市民认为，

让孩子们感受一下商贩应该如何遵纪守法，体验一下疏导道路的警察如何辛苦，也未尝不可。

B. 针对美国等七国因克里米亚问题对八国集团峰会的抵制，俄罗斯总统普京在记

者会上说，俄罗斯依然在筹备索契八国集团峰会，“如果他们不想来就不必来。”

C. 选择邻居和被选择做邻居，都是很重要的事情，《周礼》记载：“五家为邻，

四邻为里”，邻里关系作为乡土社会的地缘关系，是社会结构的重要组成部分。

D. 针对“神曲”《江南Style》的走红，英国广播公司网站一个叫作“神经黑客”

的栏目，介绍了一个关于“耳朵虫”的奇特科学现象。

12.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 今生我握过的手多得不计其数：老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，还有

唐琬式的红酥手，但均不曾留下深刻印象。

B. 古人说：“人非圣贤，孰能无过？”即使是君子，也难免有过，不同的是“过

也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”而已。

C. 父亲这一代人，大概是新中国最苦的了。长身体时自然灾害；求学时上山下乡；

回城时赶上压缩城市人口；子女深造时又正好大学自费……

D. 出版社除了出《读书生活》和《认识》两种杂志(后一种杂志只出了两期，现已

很少为人注意，然而是很有分量的一种杂志。)外，还出了若干译著。

13.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 雾是自然形成的，霾是人为造成的。大雾天气使污染物难以及时扩散，才有“能

见度不超过十米”“空气刺鼻”的现象出现。

B. 在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋

月：真可谓“远山近水皆有情。”

C. 有人开玩笑说：如果你还不知道韩国歌手“鸟叔”的《江南Style》，那有两种

可能：第一种是你们村里至今没通网络，第二种则是你是从古代穿越来的。

D. 当被问及“中国好声音”为什么会有如此高关注度的问题时，中国当代知名作

家查建英一语中的地回答：“很闹的外表，形式里边是触及灵魂的。”

14.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 联合国秘书长潘基文认为，朝鲜和韩国之间的问题应该通过对话方式和平解决。

他对记者说：“已经向安理会轮值主席传达了他对此事的关切。”

B. 鸟类为什么要迁徙？至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是，候鸟迁

徙的路线都相对固定。

C. 近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇；与此同时，各种洋节

却搞得红红火火。有人戏称“汤圆”动辄败给“玫瑰”……等。

D. 进入杜甫草堂，便能感受到一种淡淡的诗气。它的沉静，它的淡然，它的坦荡，

它的优雅，都有让人心驰神往的无限魅力。

15.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A. 在我党的历史上，抓作风、讲廉政并非首次，那么这一回靠什么确保“厉行节

约，反对浪费”不会沦为“一阵风”？

B. “先生，你上哪里去？”走到客店门口，碰到了独眼龙店主，他用沙哑的声音

问我，“出去溜一会儿，天太热了，屋子里太闷！”

C. 古镇见证了这一切变迁，带着智者的敏锐，洞察着一切；然后露出淡淡的微笑，

将一切沧桑包容在微笑之中：那么宁静、那么从容、那么淡然。

D. 全国接待游客中，过夜游客为4825万人次(仅限于入住宾馆饭店和旅馆招待所的)，一日游游客为1.55亿人次。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。A．项脊轩虽然窄小，破旧而又阴暗将逗号改为顿号；B．“阅读是为了活着”。将句号放在引号里；D．“国外流亡的人民（程俊英、蒋见元，诗经注析，中华书局，1991）。”将句号放在“人民”后。故选C。

2.【答案】B

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，A项，括号应在句号之内；C项，“竞争程度高”后面的顿号应改为逗号；D项，引号中的句号应去掉，引号后加逗号。故选B。

3.【答案】C

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，A项，该句是陈述句式，应把前两个问号改为逗号，最后一个改为句号；B项，最后一个

书名号使用不当，应改为“新‘国九条’”；D项，句末句号使用不当，应放在引号外。故选C。

4.【答案】C

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中， A项，括号应调整至“《中华文化基础教材》”后；B项，破折号与“如”字重复，把破折号改为逗号；D项，“静默雪白”之后的逗号应为句号。故选C。

5.【答案】D

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中， A项，问号应改为逗号；B项，第一处引号应改为书名号；C项，括号应放在“情况”的后面。故选D。

6.【答案】C

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，A项，双引号改为书名号；B项，括号应放在“三上”后面；D项，破折号改为逗号。故选C。

7.【答案】D

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，A项，书名号应改为引号；B项，“变成根”“变成树”之后的顿号改为逗号；C项，此句虽有疑问词，但并非真正发问，故第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。故选D。

8.【答案】A

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，B项，“你到底买”后面的问号改为逗号；C项，“一千八百元”后用句号；D项，句号移到引号的外面。故选A。

9.【答案】D

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，D项，应将“(《论语·述而》)”放在后引号后面。故选D。

10.【答案】D

【解析】

类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，A项，“第九交响曲”应加书名号；B项，括号应放在“巡视器”后面；C项，应去掉省略号。故选D。

11.【答案】A

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，B项，应将引号内的句号移到外面；C项，应将句中冒号改为逗号，或将引号后的逗号改为句号并移入引号内，因为引号的内容为完全引用；D项，应将“‘神经黑客’”的引号改为书名号，栏目名要使用书名号。故选A。

12.【答案】B

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，A项，“嫩手”“白手”后应用逗号；C项，三个分号均改为逗号；D项，括号里的句号去掉。故选B。

13.【答案】A

【解析】

类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，B项，句号应在引号外；C项，第一个冒号应改为逗号；D项，“中国好声音”为栏目名称，应用书名号。故选A。

14.【答案】D

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中，A项，“他对记者说”后面的内容并非直接引语，所以不需要引号，另外，应将冒号改为逗号；B项，问号应改为逗号；C项，应删去“等”和后面的句号。故选D。

15.【答案】A

【解析】

此题考查学生正确使用标点符号的能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的运用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。本题中， B项，“我”后面的逗号改为句号，前后两句话是两个人说的；C项，顿号改为逗号；D项，括号中的内容是解释“过夜游客”的，应该紧随“过夜游客”后面。故选A。