理清思路,分步推进

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新农村建设大家谈(一)——着力理清思路大力支持社会主义新农村建设

深刻理解做好农业财政的目．水单纯培搞新村建设；标绝必须社会主义新农村的煎大历史任务．中村的重火意义．是央统揽全局、着眼长远．时俱进做出Ｊ作对新农村逮：殳的重大作用，抓住机按照 ” 生产发展、生活宽裕、乡风文明、
锐意进取．为推进社会主义新农村村容接沽、管理民主” 的要求，全面推进的重大决策，其有重大的现实意义和深遇．
力支持新农村建设的责任感和特迫感针．全面推进农村的发展。各级财歧部此．各级财政部门在支持社会主望新农积极村建陵过程中．一定饕注意以下几点：建设社会主义新农村是贯ｌ落实门要按照中央的决筇和总体碍求，制科学发展观的重大举措，确保现代化主动做好工作．魁全力以赴投身社会主义是要统筹规划，分步实施。新农村建
形式主义；决不能搞成脱离实际，损害民负担与农民自愿投劳出资改善自己动力资源丰富的优势，组织和引导农民
作的总目标、总要求．也是做好新阶段力支持新农村建设的主动性和自觉性较大的提高．广大农民的生活水平有比
建设社会主义新农村．必须认真攒较明是的改善．农村基础设施建设得到
财政部门必须以火力支持社会主义新彻党在农村的一系列方引政策．持农切实加强，农利各项社会事业拿面发
远的历史意义。建设社会主义新农村．建设做出膻有的贡献
是“ 十一五” 和今后一个时期 “ 三农 “ 工农业财政工作的行动纲领。因此．各级
农村的始济、治、政文化、社会建设，经
（把握方向．ｌ垒局．二）谋｛｜ｊ增强大过不懈努力，使农业生产力水平有一个

简述分步法的特点和适用范围

简述分步法的特点和适用范围分步法，作为一种常见的解决问题的方法论，在解决复杂问题时展现出了其独特的特点和广泛的适用范围。

本文将针对分步法的特点和适用范围进行简要阐述。

首先，分步法的特点之一是将复杂问题分解为若干个简单的、易于处理的步骤。

通过逐步解决各个子问题，最终达到解决整体问题的目的。

这种逐步推进的方式能够让问题更易于管理和分析，确保解决方案的全面性和可行性。

其次，分步法强调逻辑性和前后顺序性。

在解决问题的过程中，每一个步骤都应该合乎逻辑地顺序展开，确保问题的解决路径清晰和连贯。

这种逻辑思维和步骤规划的特点，使得分步法在解决各种复杂问题时能够保持一定的条理性和系统性。

另外，分步法注重细节和精确性。

每一个步骤都需要严谨地制定和执行，确保每一个环节都不出现偏差和失误。

这种注重细节和精确性的特点，使得分步法在解决问题时能够尽可能减少错误和遗漏，提高解决问题的效率和准确性。

除了以上特点外，分步法还具有灵活性和实用性。

根据具体问题的特点和需求，可以随时调整和改变解决方案中的各个步骤，以适应问题的发展和变化。

这种灵活性和实用性，使得分步法可以适用于各种不同领域和情境下的问题解决。

在适用范围方面，分步法几乎可以应用于任何需要解决问题的场景。

无论是工程领域、管理领域还是科研领域，都可以通过采用分步法的方法，逐步分解和解决问题，达到预期的目标。

特别是在面临复杂、多样性和不确定性的问题时，分步法可以帮助人们理清思路，有条不紊地解决问题。

总的来说，分步法作为一种解决问题的方法，具有明确的特点和广泛的适用范围。

通过合理地运用分步法，可以提高问题解决的效率和质量，符合人们在各个领域中追求解决问题的基本需求。

1。

审计工作实现有效监督的思考

督者的定位，侵入管理者的职责范围，确保审计与管理的权力制衡有效发挥作用，促使管理活动规范、廉洁、科学、高效运行。二要营造和谐审计环境。跟踪审计对审计项目从源头到末端实施动态监督，不仅涉及审计人员工作模式的转变，而且涉及被审计单位在配合审计工作上习惯做法的改变。被审计单位在接
对洼地选取审计对象，着重关注审计对象的财经法纪落实情
况、经费物资使用管理情况、事业任务完成情况、职责作用发挥
情况和个人廉洁自律情况，并对审计对象的履职尽责情况作出科学评判，促进各级干部勤政廉政，健全经济监督体系，推动审
计事业发展。３、不断改进审计监督手段。现代信息技术已对审计建设和
术手段，从方式改进、制度完善、机制创新上不断提高审计监督质量，增强审计职能运行的科学性和有效性，推动审计监督由
粗放低效型向精确高效型转变，实现审计的有效监督。
一
断改进技术手段，充实完善系统功能，进一步提高审计信息资源的综合利用水平，增强审计监督的有效陛。一是充分利用“ 金审工程” 建设成果，确保审计所用硬件设施完善配套。不断挖掘现有技术手段潜力，总结信息化审计经验，改进完善系统功能，实现软件优化升级，使审计信息系统集审计资料抽样取证、审计数据统计分析、审计项目质量控制、审计信息交互共享等多项功能于一体，满足信息化管理需求。二是分析、整理审计过程中取得的各类数据资料，集中存档保管，建立审计法规库、项目库、资料库等数据库，并积极研发相关管理、作业子系统，实现审计系统与各专业管理信息系统的有效对接，为提升审计质量、提高审计效率、实现动态监控提供依据和支撑。三是尝试对新型审计项目信息化手段的运用，组建数据分析团队，集中进行电子数据分析，提高集中分析数据的水平和能力，形成较为完善的信息化审计方法体系，不断提升审计监督水平。

医院党风廉政建设工作计划3篇

医院党风廉政建设工作计划3篇医院要坚持加大查处违法违规案件力度，强化监督，促进权力规范运行，扎实推进医院党风廉政建设和反腐工作，创造文明服务活动营造风清气正的环境。

下面是店铺带来关于医院党风廉政建设工作计划的内容，希望能让大家有所收获!医院党风廉政建设工作计划(一)20__年我院党风廉政建设工作坚持以党的十_届_中全会精神、深入贯彻落实科学发展观，按照中纪委、省纪委和卫生部纪检监察工作会议的部署和要求，在局党委领导下，紧紧围绕卫生强市和实现“遏制违法犯罪，减少严重违纪，降低不良投诉，提高群众满意度”的目标，坚持反腐倡廉建设方针和工作要求，进一步完善党风廉政建设和行风建设长效机制，强化内审监督手段，重点做好三重一大保廉工作，以医院整体搬迁为契机，进一步加大创“三级甲等中医院”，省文明单位、平安医院的创建力度，全面提升医院整体形象，为推动医院三个文明建设提供良好的政治保障。

一、强化干部的教育管理，深入开展反腐倡廉教育1、加强领导干部、职工廉政教育和医德医风教育。

院党委统领好共青团和群众组织，共同参与廉政教育，增强教育效果。

坚持党委中心组学习为龙头，支部、科室学习为重点发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用。

院党委中心组一年至少，个人自学为基础，进一步改进学习方法，丰富学习内容，充分安排一次反腐倡廉专题教育，建立党课学习教育制度，把学习十七届四中全会精神及对党员干部思想、作风、纪律要求作为党课教育内容。

进一步加强职业道德、职业纪律、职业责任教育，全面贯彻落实科学发展观；宣传学习先进典型，弘扬新风正气。

结合发生在身边的典型案件，及时进行警示教育；大力推广和宣传行风建设、便民惠民新举措；加强法制教育、纪律教育和警示教育，增强党员干部和医务人员自觉抵制医药购销领域商业贿赂和医疗服务中不正当交易行为的意识，从源头上防止职务犯罪和职业犯罪。

2、继续完善党风廉政工作制度。

修订完善党委会、院长办公会等议事规则，建立民主决策程序，凡涉及全局的重大决策、干部任免重大项目安排和大额度资金使用，须由党委会议集体讨论决定，并形成会议纪要。

二年级数学解题思路指导的要点与方法1

二年级数学解题思路指导的要点与方法1数学解题是学习数学的重要环节，也是培养学生思维能力和解决实际问题的能力的重要途径。

为了帮助二年级学生建立正确的解题思路，以下是数学解题的指导要点与方法。

1. 把问题转化为数学语言数学解题首先要理解问题并准确地表达出来。

学生可以通过读题、分析题目的要求，并将问题转化为数学语言进行描述。

例如，问题中有关数量的信息，可以用代数式表达出来。

2. 理清解题逻辑解题不同于背诵公式，需要学生自己思考和分析。

因此，正确的解题思路至关重要。

在解题过程中，学生可以使用逻辑推理、归纳和演绎等方法，理清思路，找到解题的线索。

3. 灵活运用数学知识解题过程中，学生需要根据题目的特点灵活运用所学的数学知识。

例如，在解决加法问题时，学生可以使用进位原理；在解决几何问题时，可以通过构图或运用几何定理进行求解。

不同的问题需要使用不同的数学知识和方法，学生要根据题目的要求选择适合的方法来解决问题。

4. 分步解题，逐步推进复杂的数学问题可能需要多个步骤才能解决。

学生可以将问题拆解成若干个简单的小问题，逐步解决，逐步推进。

每一步解题都是对问题的一次分析和思考，通过逐步推进，学生可以更好地理解问题的解题过程。

5. 反思与检验解题不仅是得到正确答案，更是培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。

解题过后，学生应该进行反思和检验，思考解题过程中的问题和困难，找到解题过程中的不足之处，并进行修正和改进。

总结：数学解题是培养学生思维能力和解决实际问题能力的重要环节。

在解题过程中，学生应该把问题转化为数学语言，理清解题逻辑，灵活运用数学知识，分步解题，逐步推进，并进行反思与检验。

只有不断地练习和思考，才能提高解题的能力和水平。

2024年医院党风廉政建设工作计划范文（3篇）

2024年医院党风廉政建设工作计划范文在医院在开展党风廉政建设工作中，要结合医院工作实际，坚持党要管党、从严治党，聚焦医院中心工作，推进改革创新，加强反____体制机制建设;严明____各项纪律，严格遵守中央八项规定，坚决克服组织涣散、纪律松弛现象;坚持持之以恒纠正“四风”;加大查处违法违规案件力度;强化监督，促进权力规范运行;促进党员干部,全院职工廉洁自律,加强党风廉正建设,树立医疗行业新风气。

1.进一步加强党风建设。

以____“八项规定”和市区文件规定为突破口，以____实践活动为契机，着力解决党员干部“四风”方面存在的问题，以良好的党风政风凝聚党心民心。

党支部将把____和述职述廉作为党内监督的重要内容，并在一定范围内开展民主评议，制定落实整改。

2.严格落实国家卫计委“九不准”要求，规范诊疗服务行为，防止收受“____”、回扣、过度检查治疗、乱收费等损害群众利益问题的发生。

医德医风要加强学习教育，强化“____”治理，改进完善医德考评制度，建立对医务人员有效的激励和约束机制;临床诊疗要以临床路径管理为抓手，强化对入径标准、路径管理和路径变异的监控;临床用药要强化对药品来源、基本药物使用、抗菌药物使用、超限处方、不合理处方、贵重药物和单品种药物用药数量的监控;医用耗材和试剂使用要强化对来源、采购、资质、出入库、使用的监控;大型医疗设备检查要强化对检查阳性率、检查权限和重复检查的监控;医疗收费要强化对收费标准、项目执行情况和超标准超范围收费、分解项目收费、重复收费的监控;统方管理要健全医院统方管理制度，加强对药房、信息科等重点部门人员管理和医院信息系统药品、高值耗材统计功能管理，严格统方权限和审批程序，防止商业目的统方。

3.进一步加强干部作风建设。

建立健全各项，严格管理、严肃纪律，充分发挥各科室的工作积极性和主动性，提高“以病人为中心，人人都是服务员”的意识。

以求真务实和创新发展为工作，深入第一线，密切联系群众，打造求真、务实、清廉、高效的班子团队形象。

加强学校精细化管理实施意见

加强学校精细化管理实施意见为全面提高学校管理水平，推动学校实现系统、科学、有序、高效的管理目标，不断提升教育教学质量，办好人民满意的教育，特制定本实施意见。

一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，通过学校精细化管理的实施，进一步增强现代教育管理意识、规范教育管理行为、完善教育管理制度，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系。

二、总体目标以提高教育质量为核心，改进工作作风，提升服务水平，引领全区各学校实现“管理机制完善、队伍素质优良、学生行为规范、课堂教学高效、后勤服务优质、校园秩序和谐”的精细化管理目标。

三、主要任务（一）行政管理1、认真贯彻执行党和国家的教育方针政策。

遵循教育规律，坚持以人为本，民主管理，积极打造符合时代发展要求的现代化学校。

2、全面加强党的建设。

建立健全党组织，强化主体责任和监督责任，落实“三会一课”制度，做好党员教育、管理、发展工作，充分发挥党组织和党员在学校管理中的战斗保垒和先锋模范作用。

3、大力推进依法治校。

学校要建立和完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。

中小学要依规模建立工会、共青团、少先队等群团组织，并制定健全的规章制度，充分发挥群团组织在学校管理过程中的作用。

4、实行校长负责制。

校长要能运用先进的教育理念和管理方式管理学校。

学校领导班子要团结协作、廉洁高效、求真务实、勇于创新。

5、实行校务公开制度。

建立健全民主管理、民主监督的管理机制，对关系到学校发展和教职工切身利益的重大事项，要经过教代会审议。

6、科学制定发展规划。

学校要坚持正确的办学方向与人才培养目标，制定学校近期和中长期发展规划。

注重发展学校特色和培养学生创新意识。

学校办学思想端正，办学行为规范，校风、教风、学风优良。

7、建立档案管理制度。

学校有档案室，学校的文书、学籍、人事、统计、报表、图书、教学资料等档案齐全规范，分类存放。

理清工作思路明确工作重点——年全市教育工作暨义务教育

理清工作思路明确工作重点——2015年全市教育工作暨义务教育均衡发展推进会议在唐河县召开南阳教育网讯（通讯员黄孟照）3月25日，全市教育工作暨义务教育均衡发展推进会议在唐河县召开。

市政府副市长刘树华、市政协副主席柳克珍出席会议，市教育局局长张清范作工作报告，刘树华作重要讲话。

会议由市政府副秘书长刘鹏玉主持。

会议强调，2015年全市教育工作的总体思路是：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以建设教育强市为目标，以质量提升为核心，以均衡发展为主线，以深化课改为抓手，以安全保障为基础，努力办好人民满意的教育。

会议指出，2015年重点做好以下七项工作。

一是以转变作风为抓手，全面加强党的建设。

要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，将全市教育系统广大干部师生的思想和行动统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来。

要加强党性教育，增强党性意识，提升党性修养。

要选好配强党组织班子，强化学习型、服务型、创新型党组织建设，以优质服务将广大师生团结凝聚到党组织周围。

要持续抓好党风廉政建设，实行“一岗双责”。

加大查办案件工作力度，营造不敢腐、不能腐、不想腐的氛围。

二是以提升质量为核心，全面实施素质教育。

重点加强社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，深入开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育、“三节”（节粮、节水、节电）活动，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

按照《南阳市教育局关于学习推广西峡课改经验全面深化课程改革的实施意见》，做好第二阶段工作。

各学校要开足开齐体育、艺术和健康教育课，保证中小学生每天一小时校园体育活动时间。

深入开展中学生“晨光”、小学生“曙光”和全市百万学生阳光体育活动。

组织好全市第五届中小学生艺术节和各项体育比赛，做好全市24所试点学校足球进校园工作，推动中小学体育艺术教育全面发展。

落实教育部《义务教育学校管理标准》，进一步强化义务教育质量综合评估，开展义务教育学校管理大观摩活动，完善教学质量调研制度，加强对各学段、各学科的学业水平监测，强化过程性督导和指导。

湖北省住房和城乡建设厅关于全省建设工程质量检测机构清理规范进展情况的通报-鄂建文[2013]67号

湖北省住房和城乡建设厅关于全省建设工程质量检测机构清理规范进展情况的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省住房和城乡建设厅关于全省建设工程质量检测机构清理规范进展情况的通报（鄂建文〔2013〕67号）各市、州、直管市、神农架林区住房和城乡建设委员会：为落实省源头治腐工作领导小组办公室（鄂源治办[2013]7号）文的精神，省厅在2月份召开全省建设工程质量检测管理工作座谈会，要求对全省现有的检测机构进行“清理、剥离、规范”。

最近，我厅对全省检测机构“清理、剥离、规范”工作开展情况进行调查和了解。

现将进展情况通报如下：一、基本情况全省工程检测工作座谈会后，大部分市州住建委积极重视，行动迅速，立即组织召开了专题工作会议，明确了清理、剥离、规范工作要求，作了工作部署和安排，下发了有关工作文件。

如：恩施、随州、宜昌、襄阳等。

特别是，恩施州住建委工作积极主动，利用质监站与检测机构剥离的机会，向政府提交专题报告，把全州质量监督站工作经费纳入地方财政予以保障；广水市建设局多次召开专题会议，研究讨论检测与监督剥离问题，制定细致的可操作的工作方案，确保了剥离工作的顺利推进。

截止目前，全省原有检测站与质量监督站合署的105家中，已分设的有35家，占33.3%，其中市站9家、县（市、区）26家；还有70家未分开，占66.7%。

具体情况详见附件《全省建设工程检测机构清理规范工作进展情况统计表》二、存在问题（一）思想认识有误区。

有的地方对剥离工作认识不足，认为检测机构与质量监督站剥离后，质量监管工作经费无保障，工程质量无保证，检测市场化不好监管，担心假报告的发生。

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对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两三角形间最简单、最常见的关系;同时它是解决线段和角相等问题中常用的方法，是学习平移、旋转、四边形的垫脚石，为此全等三角形是初中几何知识中的核心内容，利用以下方法推进教学目标。
1、利用数学活动，探索全等的条件
发展空间观念、几何直观，必须以学生自己的空间感觉和体验为基础。为此在七年级下册教学中要充分利用生动的问题情境和丰富的数学活动——观察、测量、折叠、翻转、画图等方法探索三角形全等的条件，让学生参与了观察、操作、推理、想象等活动，感性认识一般性的分析问题、解决问题的通法，同时积累活动经验，感悟数学思想和方法。
4、九年级上册第四章《相似三角形》
本章内容是全等三角形知识的拓展，即相似图形是现实生活中广泛存在的现象，而全等图形是它的一个特例。与三角形有关的内容有探索并了解三角形相似的条件和性质，并会利用相似三角形进行测高。
二、研究课程标准，定位教学目标
以课程标准为依据，确立各章节的教学目标，同时在各章教学中注意三个细节：（1）加强数形结合思想的渗透，体现各部分知识之间的横向联系。（2）循序渐进地培养推理能力，作好由实验几何到论证几何的过渡。对于推理能力的培养，按照“说点儿理”“说理”“简单推理”“符号表示推理”等不同层次分阶段逐步加深地安排，使推理论证成为学生通过观察、探究得到数学结论的自然延续。（3）从感性直观认识逐步上升到理性本质认识，从对静止状态的认识发展到对运动状态的认识，从定性描述向定量刻画过渡，从而提高对图形的认识能力。
三角形中的核心内容分别有全等三角形、三角形内角和定理、等腰三角形和直角三角形性质和判定，利用相似三角形解决一些简单的问题。
北师大版教材在处理核心问题的方法是采用分两段的策略解决课标提出的“探索并证明”的要求。七年级下册《三角形》的内容主要是通过观察、操作（包括折、拼、画）、想象和简单推理，积累数学活动经验，探究问题的结论;八年级上册、下册则要求学生会借助已有的知识和经验，对探究的结论进行严格的论证。使学生从感性认识过度到理性认识，从合情推理过度到演绎推理，认识证明的严谨性，做到步步有据，发展学生的推理能力。以“全等三角形”为例，阐述分步推进的方法。
一、剖析教材结构，理清教学思路
北师大版教材从内容的安排可以看出，以图形的认识为主线，将其他内容与它有机的整合，螺旋上升。为此《三角形》的内容分布在七、八、九年级四册课本中，具体分布如下：
1、七年级下册第四《三角形》
（1）认识三角形边、角，要求理解两条关于三边关系的定理，一条关于三个内角和的定理。
（2）理解三角形内部线段，要求通过画图的方法理解三条中线、三条角平分线和三条高的交点问题;同时掌握锐角三角形、直角三角形和钝角三角形高的画法。
（2）第七章《平行线的证明》中第五节内容是三角形内角和定理，本节课内容在七年级下册内容的基础上提高了要求：①利用平行线的性质证明三角形内角和定理;②利用三角形内角和定理推导出两条三角形外角定理。
3、八年级下册第一章《三角形的证明》
本章内容从感性认识三角形上升到了理性认识三角形，其中（1）在第一节内容中会用全等三角形判定中三个基本事实SSS、SAS、ASA证明全等三角形判定定理AAS;会用全等三角形的四个判定方法证明等腰三角形的性质与判定。（2）在第二节内容中掌握直角三角形的性质与判定，并能证明和应用两个直角三角形全等的判定方法HL定理。（3）第三节内容是线段垂直平分线性质与判定，这个内容为九年级下册学习外接圆的圆心奠定了基础。（4）第四节的内容是角平分线性质与判定，这是七年级下册角平分线知识的延续，同时还是九年级下册学习内切圆的必要知识，为此此节课内容起到了承上启下的作用。
三、抓住核心内容，推进分段目标
三角形是最简单的多边形，在生产实践、科学研究和社会生活中随处可见，它不仅是研究其他多边形的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用。因此，让学生在学习三角形和应用三角形知识解决问题的过程中掌握最为重要的、必须学习的核心知识、基本观念和基本技能，使得学生更好地认识现实世界、发展空间观念和推理能力。
（3）三角形按角、按边进行分类，初步了解直角三角形的概念及性质，等腰三角形、等边三角形的概念。
（4）全等三角形的性质和判定，要求通过动手操作和画图探索出四个判定方法SSS，SAS，ASA，AAS。
2、八年级上册
（1）第一章《勾股定理》中掌握直角三角形三边关系及判定方法，本节课内容在七年级下册中三边关系的升华，由一般到特殊的研究。
理清思路，分步推进
作者：高海宁
来源：《学习与科普》2019年第28期
摘要：新课程的实施，使教师的观念、教学行为和学生的学习方式都发生了深刻的变化;教学不再是学生被动地接受知识的过程，而是师生共同探讨的互动过程;教师在关注学生“双基”的同时，开始关注学生学习习惯、学习方法和学习能力的培養;课堂教学更加重视教学情景的创设，重视学生好奇心、求知欲和学习兴趣的激发;重视教学民主、平等、和谐的师生关系的建立;重视课堂组织形式的多样化;重视问题的设计和提出，学生有了交流、讨论、动手、观察、探索的机会。我们对现用的数学教材的深层次的认识，领会教材，把握核心，分步实施目标，使课程改革与教材改革达到完美统一，使课堂教学更有效。
关键词：理清; ;定位; ;推进
正文
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括，形成方法和理论并进行广泛应用的过程。它可以帮助人们更好的探求客观世界的规律，对大量复杂的信息作出恰当的选择和判断，直接为社会创造价值。因此说数学是一门非常有用的科学。
随着新课程改革不断深入，北师大版初中数学教材贯穿了“数学源于生活、服务于生活”、“学有用的数学”的思想，注重创设情境和探究发现，注重联系实际应用和创新，注重学生兴趣和实际操作，注重学习方式和教学方式的改革。教材体系在难度方面以螺旋式编排，采用由浅入深、逐级递进，逐步渗透重要的数学思想方法。螺旋式编排有利于不同年龄层次的学生的接受能力，从感性到理性，从具体到抽象，尤其是三角形的学习，前阶段侧重感性认识，后阶段侧重从理性的角度去重新认识，深谙应用。在教学中，如何落实前后阶段的要求，构建一个以学习者为中心，有利于学生主体精神，创新能力健康发展的宽松的学习环境呢？这就要求我们教师理清三角形在教材编写上的思路，把握三角形中的核心内容，在每一个教学环节中一步一个脚印的分步推进。