小学五年级语文期中考试卷

2017年10月小学五年级语文月考试卷

一、填空题（共8题；共33分）

1、根据课文看拼音写汉字

chán ēlín lín zhuì

________弱________娜波光________ 点________

páng xièhéchóu

________ 干________ ________眉苦脸

2、选择正确读音。

唱和(hé hè)________ 干涸( ɡùhé)________ 婀娜(nà nuó)________

波纹(bō pō )________缝隙( xī xì)________细菌(jūn jùn )________

3、多音字组词。

吁yù________ xū________；丧sāng________ sàng ________ ；

要yāo________yào________

4、选字填空。

澈撤缺缸诱绣微徽

①小河里的水清________见底。

②他因为有贪污行为被________除一切职务。

③任何人都有________点，关键看你是否及时改正。

④鬼子用________骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。

⑤茶室后面的金鱼________边围了许多人。

⑥她的________花技巧很高。

⑦她对客人总是面带________笑。

⑧看到他胸前的校________，我才知道他是一名大学生。

5、写出反义词

潮湿—________ 悦耳—________

凉爽—________ 清澈—________

6、选择正确的词语，天灾相应的解释后面。

一本正经引人注目假装合拢

①合在一起；闭合。________

②形容很规矩、很庄重。 ________

③引起人的注意，诗人把视线集中在一点上。________

④故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 ________

7、读句子，看拼音，写汉字。

风轻轻拂过薰衣草，在一lǚ________淡淡的yōu________香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。

8、仿写。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

人们都赞美青松，赞美他的________________________，赞美他的________________________，赞美他的

________________________。

二、默写（共1题；共5分）

9、默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。

________________

________________________，________________________。

________________________，________________________。

三、语言表达（共3题；共12分）

10、把句子改成反问句

①这清白的梅花是不能玷污的。

________________________________________________________________________________________

②外公，这是您最宝贵的画。

________________________________________________________________________________________

11、按要求写句子

①他亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句）

________________________________________________________________________________________

②电报记录稿被秘书交给主席。（改为“把”字句）

________________________________________________________________________________________

12、修改病句

①联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

________________________________________________________________________________________

②10月13日，终于戴上了红领巾。

________________________________________________________________________________________

③老师夸耀我们班上的纪律好。

________________________________________________________________________________________

④雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。

________________________________________________________________________________________

四、现代文阅读（共2题；共20分）

13、阅读短文，回答问题。

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，

精选

一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

(1)给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。

①这才是21世纪的青年。________

②选的都是高才生。________

(2)写出下面词语的近义词。

喜欢——________ 培养——________

(3)季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、________________、________________三贯通的人才。

(4)季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

________________________________________________________________________________________

14、阅读文段，完成文后题目。

游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

(1)写出下面词语的近义词。

舒畅________ 增添________ 眺望________ 乐趣________

(2)在文中找出两个成语写下来。

________________________________________________________________________________________

(3)把短文第2-4自然段每段开头的第一个句子用横线画下来，读一读，想想作者是按

________________→________________→________________的顺序介绍乐山迷人的风景的。

(4)作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的________________、________________，北面的________________，南面的________________。

(5)哪句话概括了全文的主要内容？

________________________________________________________________________________________

(6)把文中表现作者思想感情的句子写下来。

________________________________________________________________________________________ 五、写作题（共1题；共30分）

15、你和谁是最要好的朋友?你最喜欢谁?仔细观察他(她)说话做事有什么特点，然后通过一件事把他(她)的特点写出来。题目自拟。

答案解析部分

一、填空题

1、【答案】潺；婀；粼粼；缀；螃蟹；涸；愁

【考点】拼音，小桥流水人家

【解析】【分析】“潺”读“chán”，不要错度为”chuán”；“婀娜”读因为“ē nuó”不要错度为”ā nà”；“缀”不要错写为“畷”，要注意偏旁；“涸”水干：干涸。涸泽。涸竭。涸辙之鲋（喻处境十分危难、急待救助的人）。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。

2、【答案】hè；hé；nuó；bō；xì；jūn

【考点】拼音，小桥流水人家

【解析】【分析】“婀娜”读因为“ē nuó”不要错度为”ā nà”；“缀”不要错写，要注意偏旁；“涸”水干：干涸。涸泽。涸竭。涸辙之鲋（喻处境十分危难、急待救助的人）。菌jūn 低等植物的一大类，不开花，没有茎和叶子，不含叶绿素，不能自己制造养料，过寄生生活，种类繁多：细菌。真菌。病菌。菌肥。jùn即“蕈”。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

3、【答案】呼吁；气喘吁吁；奔丧；丧失；要求；要好

【考点】拼音，自然之道

【解析】【分析】吁：[ xū ]叹息：长～短叹。叹词，表示惊疑：～，是何言欤？[ yù ]为某种要求而呼喊：呼～。丧：[ sāng ]跟死了人有关的事：～事。～礼。

[ sàng ]丢掉，失去：～失。～生。颓～懊～。沮～。～权辱国。要[ yào ]索取：～账。～价。希望，想：～强。～好。[ yāo ]求，有所倚仗而强求：～求。～挟。

【点评】考查学生对多音字的掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。

4、【答案】澈；撤；缺；诱；缸；绣；微；徽

【考点】字形，鱼游到了纸上

【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，对于易混淆字的区分。

【点评】考查学生对形近字的区分，包括字义和字形。

5、【答案】干燥；刺耳；炎热；浑浊

【考点】词义，小桥流水人家

【解析】【分析】潮湿：含有比正常状态下较多的水分。凉爽：清凉，爽快。悦耳：形容微妙动听的声音。清澈：词性:形容词，清净而明澈。

【点评】考查学生对反义词的掌握，只有先了解词义才能找出反义词。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

6、【答案】合拢；一本正经；引人注目；假装

【考点】词义，小桥流水人家

【解析】【分析】合拢：合在一起；闭合。一本正经：形容很规矩、很庄重。引人注目：引起人的注意，诗人把视线集中在一点上。假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

【点评】考查学生对词义的掌握。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义

为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。

7、【答案】缕；幽

【考点】拼音，字形，梅花魂

【解析】【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，并正确写出来，“一缕”的“缕”不要写成同音字“旅”；“幽香”的“幽”不要写成同音字“油”；

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，区别同音字，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

8、【答案】四季常青；不畏严寒；坚强意志

【考点】句子排序、仿写，我的“长生果”

【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：人们都赞美青松，赞美他的四季常青，赞美他的不畏严寒，赞美他的坚强意志。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

二、默写

9、【答案】李白的《静夜思》；床前明月光；疑是地上霜；举头望明月；低头思故乡

【考点】诗文朗读、默写、翻译，泊船瓜洲，秋思，长相思

【解析】【分析】《静夜思》李白。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。

【点评】考查学生对所学诗文的背诵默写以及对诗意的了解情况。

三、语言表达

10、【答案】①这清白的梅花是玷污得的吗？

②外公，这不是您最宝贵的画吗？

【考点】句式转换，梅花魂

【解析】【分析】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。反问句改陈述句方法。A.将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.B.将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.C.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号。

【点评】考查学生句式转换的能力。

11、【答案】①爱子被他亲自送到农村锻炼。

②秘书把电报记录稿交给主席。

【考点】句式转换，梅花魂

【解析】【分析】被动句：主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。用介词"被"构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作:甲被(乙)怎么样。把字句：就能把宾语提置于动词之前，以强调行为结果或行为方式。这种句式在语义上可视为宾语前置

【点评】考查学生把字句与被字句的转换能力，了解了各种句式，做题就容易了。

12、【答案】①联欢会上，同学们唱了许多动听的歌。

②10月13日，我终于戴上了红领巾。

③老师夸奖我们班上的纪律好。

④雨哗哗地下着，他淋得像落汤鸡一样。

【考点】修改病句，小苗与大树的对话

【解析】【分析】①搭配错误②区别近义词戴—带③区别褒义词与贬义词夸耀含有贬义之意而夸奖含

精选

有褒义之意④后半句缺主语

【点评】看语句是否完整，前后是否矛盾，搭配是否得当，有无重复词语。

四、现代文阅读

13、【答案】（1）B；A

（2）喜爱；培育

（3）中西贯通；文理贯通；古今贯通

（4）一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。提这个要求表明了季老对中国传统文化的关注和对下一代的殷切希望和深切关怀。

【考点】课文内容理解，小苗与大树的对话

【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

14、【答案】（1）舒服；添加；瞭望；趣味

（2）情不自禁；近在咫尺

（3）山路；半山腰；山顶

（4）峨嵋山；大渡河；乐山城；马路

（5）去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

（6）我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

【考点】记叙文，题西林壁

【解析】【分析】（4）从倒数第二段找出这几个方位词，就能得出答案。（6）文章的最后一句话抒发情感，点明中心。

【点评】这道题考查的是学生对文章内容的理解和掌握，认真阅读文章不难找出正确答案。

五、写作题

15、【答案】略

【考点】写人

【解析】【分析】写人要抓住特点。如以“我的同学____ ”为题，写一篇记人为主的文章。1.记人文章中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完整过程。2.典型事例既可以是人物关键时刻的重要行为，也可以是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。3.多个实例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。4.不要平均使用笔墨，而要详略结合。

【点评】学会“抓住特征描写人物”的方法。体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。