2019-2020学年八年级物理上册 1.1 希望你喜爱物理一课一练(含解析)(新版)粤教沪版.doc

2019-2020学年八年级物理上册 1.1 希望你喜爱物理一课一练（含解析）

（新版）粤教沪版

一、选择——基础知识运用

1．作为经典力学的先驱，他在实验的基础上运用科学推理的方法，驳斥了亚里士多德关于力是维持物体运动状态的原因的学说，这位科学家是（）

A．阿基米德

B．焦耳

C．奥斯特

D．伽利略

2．电动车为人们的出行提供了方便，但违规改造、非正常使用和内部故障都可能引起自燃．下列情况不可能引起自燃的是（）

A．换用高压蓄电池

B．电源开关断路

C．充电时电流过大

D．线路连接处接触不良

3．研究并发现通过导体的电流与它两端电压之间的关系是具有里程碑意义的电学发现，做出这一贡献的科学家是（）

A．安培

B．奥斯特

C．欧姆

D．伏特

4．利用如下器材：斜面、小车、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾，不能完成的探究实验是（）

A．重力势能与质量、高度的关系

B．阻力对物体运动的影响

C．影响滑动摩擦力大小的因素

D．动能大小与质量和速度的关系

5．人们在工作、生活中的下列做法正确的是（）

A．油锅中的油着火用锅盖盖灭

B．只要不接触带电体就不会触电

C．在煤矿中采煤用火把照明

D．厨房内煤气泄漏开启排气扇通风

6．学习物理知识后，你认为下列做法正确的是（）

A．雷雨天时，站在大树下避雨

B．用湿抹布擦拭正在工作的电器

C．躺在床上长时间用手机上网聊天

D．乘坐小汽车时要系上安全带

7．生活中有太多的变化，请你判断下列与其他三种变化有本质上区别的是（）

A．树根“变”根雕

B．牛奶“变”酸奶

C．玉石“变”印章

D．机器人“变”形

二、解答——知识提高运用

8．学习物理，要仔细______周围的世界，______，______，甚至是异想天开的猜想；最终发现事物发展变化的规律。

9．欧姆花费10年时间探索实践，总结出了______与______、_____ 三者之间的关系。

10．我国在1970年1月24日成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号以来，40多年的时间，航天事业取得了令人瞩目的成就。2016年我国将发射“天宫二号”目标飞行器，届时将通过将“天宫二号”送上太空。“天宫二号”的发射将为我国（选填“建立空间站”或“人类登上月球”）打下坚实的基础。

《希望你喜爱物理》参考答案

一、选择——基础知识运用

1．【答案】D

【解析】为驳斥亚里士多德关于力是维持物体运动状态的原因的学说，伽利略设计了著名的斜面小车实验：让小球从一个斜面从静止滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度。

伽利略在可靠的实验基础上，推论出：如果减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程，继续减小第二个斜面的倾角，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而沿水平面以恒定速度继续运动下去。

伽利略由此揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。故选D。

2．【答案】B

【解析】A、擅自换用高压蓄电池，电路电流增大，产生热量增加，线路温度升高，可能造成自燃。故A不符合题意；B、电源开关断路，整个电路没有电流，不会产生热量，不可能引起自燃。故B符合题意；C、充电时电流过大，产生热量增加，线路温度升高，可能造成自燃。故C不符合题意；

D、线路连接处接触不良，接头处会产生较多的热量，线路温度升高，可能造成自燃。故D不符合题意。故选B。

3．【答案】C

【解析】通过导体的电流与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比，这就是欧姆定律，最早是德国物理学家欧姆于1826年总结得出的。故选C。

4．【答案】A

【解析】A、要研究重力势能与质量、高度的关系，需要使质量不同的物体从相同高度下落、质量相同的物体从不同高度下落，比较陷入沙坑或海绵中的程度，缺少必要的器材，无法完成．符合题意；B、要研究阻力对物体运动的影响，需要使同一物体以相同的速度先后通过粗糙程度不同的表面，观察持续运动的时间及速度的变化，器材齐全，能够完成实验．不符合题意；C、要研究影响摩擦力大小的因素，需要改变压力和接触面的粗糙程度，器材齐全，可以完成实验．不符合题意；D、要探究动能与质量、速度的关系，需要使质量不同的物体从斜面同一高度下落、质量相同的物体从斜面不同高度下落，比较物体在水平面上通过的距离。器材齐全，可以完成实验，不符合题意。故选A。

5．【答案】A

【解析】A、油锅中的油着火可盖上锅盖，使油隔绝氧气而熄灭，故A正确；B、安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体，故B错误；C、小煤窑里常常含有一定量的甲烷，如

2021年八年级物理希望你喜欢物理教学设计(附教材分析和学情分析) 沪粤版

2021年八年级物理希望你喜欢物理教学设计(附教材分析和学情分析) 沪粤版【教学内容】：《1.1希望你喜爱物理》沪科粤教版物理八年级第一章第1课（1课时）【教材分析】：本章节是初中学生第一次接触物理学，走进物理世界，展示在学生们面前的是生动而有趣的物理现象，这些物理现象来自于自然界，来自于我们的身边，平凡而又震撼人心、充满智慧．本节的主要目标是让学生喜爱物理，首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象，向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受到物理学的多姿多彩，使学生认识到物理学是非常有趣的；接着，根据人类社会生产发展的几个经典时期，向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用．【学情分析】：本节是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣，向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣．【教学目标】：通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理；通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系，培养学生关心科学发

展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感．了解物理学的研究内容．【教学理念】：本节的重点在于：（1）让学生体会自然界，身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理．（2）让学生了解物理学对人类社会发展，高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感．本节的难点在于：成功演示新奇而又有趣的物理小实验．采用的教学方法：演示法、观察法、多媒体【教学过程】：一、新课引入师：首先自我介绍一下，我是我们班的物理老师，我姓赵，（板书“赵”）大家以后可以叫我赵老师．很高兴能够和大家一起在未来的两个学年当中共同学习物理学．它将是大家在初二阶段接触到的第四门主课（语、数、外、理、化），大家以前可能从来没有正式学习过物理学，可能接触过的唯一与物理学有关的课程是小学《自然》，《自然》涉及到了一部分物理学的简单知识，但只是物理学中的一小部分，那么，今天我们就开始接触到真正的物理学．有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧．让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法．『板书』：第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理二、新课教学 1、多姿多彩的物理现象（1）自然界中有趣的物理现象师：请同学们观看课件动画演示．『CAI展示』： A、日出奇观 B、1988年6月，我国山东省的“蓬莱仙境”，曾经出现过一次奇特的日出景象．凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，随后在它的上方，又出现了一个太阳，双日重叠，蔚为壮观． C、地热喷泉 D、地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽．如果它喷发出来的地方架个锅，还还能煮熟食物，你相信么？

沪粤版八年级物理上册第一章同步教案：第1节希望你喜爱物理

1．1希望你喜爱物理教学目标 1．通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。 2．通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感。 3．了解物理学的研究内容。重点难点重点通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。难点认识研究问题运用的科学方法。教学用具激光光学仪器、感应起电机、多媒体课件。教学过程一、创设情境，导入新知同学们好！从现在起，我们要学习一门新的课程——物理学。有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧。让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法。二、自主合作，感受新知阅读课文并结合生活实际，完成预习部分。三、师生互动，理解新知 (一)物理学就在你我身边 (1)与光学相关的现象多媒体展示：“幻日”奇景 2011年1月14日，在我国长春市曾出现过罕见的“幻日”奇景。人们看到天空中有三个太阳——中间是一个大的太阳，旁边分列着两个比较小的太阳，可谓“三阳开泰”，蔚为壮观。除此之外，还有以下我们生活中常见的一些例子： a．我们能看到五彩缤纷的世界是因为有光存在； b．照相机拍照是光经透镜折射成像的结果； c．由于平面镜的反射作用，我们能看到镜中的自己。演示活动1：观察光的偏折如图1－2所示，让手电筒的一束光照射到空气和水的分界面上，你将看到一部分光返回空气，另一部分光进入水中，发生了偏折。提问：海水中央怎么会出现高楼大厦呢？你还知道哪些光学现象，试举例说明。 (2)与声学相关的现象电闪雷鸣是常见的自然现象，雷电是怎样产生的呢？ 1752年，美国物理学家富兰克林以执著的探究精神做了一次著名的风筝实验，他不仅捕捉到了雷电，而且发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事。生活中常见的一些例子： a．我们听到的各种声音，都属于声的范畴；

八年级物理上册 1.1希望你喜欢物理学案(无答案)(新版)粤教沪版

1.1希望你喜爱物理学案一、预习请将它们分类。 1、观察和讨论：课本图1一1到课本图1一6中所列举的现象，领会这些分类。日出奇观是光学现象，地热喷泉是热学现象，钱江甬潮是力学现象，蒙眼飞行是声学现象，捕捉雷电是电学现象，谈谈你对光学现象、热学现象、力学现象、声学现象、电学现象的理解。 2、你还举出生活中的电现象、光现象、力现象和热现象吗？ 3、下面的现象中（1）飞机为什么能在空中飞行？（2）保温瓶为什么能保温？（3）电动机为什么能转动？（3）用望远镜为什么能看得远些？各属于电现象、光现象、力现象和热现象中的哪一种现象？二、课堂探究实验一：学生实验请同学们将一长纸条平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动。（有的同学慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走。）教师演示：快速抽动纸条笔帽立在原地。 1、这个实验你看到什么了？ 2、你能总结一下，怎样能使实验成功？实验二：课本实验：原封不动有了前一个实验的基础，可以让学生猜一猜，应怎样弹出硬纸片，才能使鸡蛋落入杯中，而不会随纸片飞出。 1、你看到什么现象？ 2、你能总结一下，怎样能使实验成功？实验三：旋转七色板实验先介绍实验装置的构造，将可以旋转的圆盘分成若干个扇形，分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。要强调其中没有白色。 1、当圆盘飞快旋转的时候，你看到什么？ 2、本来圆盘上涂有各种颜色，当它旋转的时候，却偏偏呈现它所没有的颜色——白色。这是为什么呢？实验四：放大镜观察实验我们常用放大镜观察细小的物体，放大镜中间厚、边缘薄，也称为凸透镜。大家可以隔着放大镜看看自己的手纹，看看书上的字，是不是放大了。 1、隔着放大镜看物体是不是总是放大的？ 2、动手做一下，将你的结果告诉我？

物理：1.1《希望你喜爱物理》同步练习(沪粤版八年级)

希望你喜欢物理测量长度和时间一、填空题 1、物理学是研究________、________、________、________、________等物理现象的规律和物质结构的一门科学. 2、物理学史上有一位伟大的英国物理学家，他曾在力学、光学、天文学和数学等方面做出了卓越的贡献，奠定了经典物理学的基础，这位科学家是________. 3、早在18世纪，一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中磨擦得到的电是一回事，请问这位物理学家是___________. 4、在国际单位制中，长度的基本单位是______，除此以外，长度还有很多的单位如：____、______、 _______、_______、_______、______.将以上的七个单位按从大到小的顺序排列是 _____________________________________________.（各单位用顿号隔开，不要求用 > 相连接） 5、 _________是测量长度的基本工具. 6、 __________和__________的测量是物理学中最基本的两种测量. 7、分度值是指_________________________________________________________. 8、在国际单位制中，长度的主单位是______，时间的主单位是______，实验中，测量长度常用的工具是______，测量时间的工具是______。 9、使用刻度尺前要注意观察它的______,______和______。 10、用刻度尺测量时, 零刻度线对准______，尺的位置要______，视线要______刻度线。 11、测量结果由______、______和______组成。 12、完成下列单位换算： 1.2m=___________dm=___________mm=____________nm 0.6×102dm=_________km=____________μm 30dm2=__________cm2=___________m2 360cm3=______________m3=_____________mm3 5.4 x 103μs=____________mim 360ms=____________ns 13、测量之前，为了方便我们的测量，在选择测量工具的时候，要注意测量工具的______；当选好测量工具以后，我们就要注意观察所选工具的__________是否有磨损以及分清决定其测量精度的一个重要因素，即测量工具的_____________.

八年级物理上册 1.1 希望你喜爱物理教案粤教沪版

第一课时 1.1希望你喜爱物理教学目标： 1、通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理； 2、通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感． 3、了解物理学的研究内容．教学重、难点： 1、本节的重点在于：（1）让学生体会自然界，身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理．（2）让学生了解物理学对人类社会发展，高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感． 2本节的难点在于：成功演示新奇而又有趣的物理小实验．教学方法：演示法、观察法、多媒体教学过程：一、新课引入有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧．让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法．『板书』：第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理二、新课教学 1、多姿多彩的物理现象（1）自然界中有趣的物理现象师：请同学们观看课件动画演示．多媒体展示： A、日出奇观 1988年6月，我国山东省的“蓬莱仙境”，曾经出现过一次奇特的日出景象．凌晨，旭日自海面冉冉升起，先出现的是一个扁平的太阳，随后在它的上方，又出现了一个太阳，双日重叠，蔚为壮观． B、地热喷泉地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽．如果它喷发出来的地方架个锅，还还能煮熟食物，你相信么？ C、钱江涌潮钱江潮是我国著名的自然景观．每年农历8月中旬，浙江钱塘江口都会出现大潮．宋代杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰。”海水像千军万马，以排山倒海之势，汹涌而来．

沪粤版八年级物理上册同步练习题：1.1 希望你喜爱物理

1.1希望你喜爱物理同步练习 1．物理学是研究________、________、________、________、________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学． 2．生活在自然之中，我们每天都要面对许多与声、光、热、力、电等有关的现象．在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务的．观察如图1所示的情景，按要求将它们分类．(填序号) a．夕阳西下 b．闪电 c．湖光山色 d．烧水 e．弯弓搭箭 f．演奏二胡图1 (1)属于力现象的有________． (2)属于声现象的有________． (3)属于光现象的有________． (4)属于热现象的有________． (5)属于电现象的有________． 3．下面哪个不是物理现象( ) A．流星雨B．电闪雷鸣 C．黄河咆哮 D．树长高了 4．以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是( ) A．语言的韵律和意境 B．形态和色彩 C．旋律和节奏 D．特定的概念、数学工具以及实验方法 5．下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是( ) A．在地热喷泉上方架一口锅，能煮熟食物 B．1988年，在我国山东蓬莱海面出现一次奇特的日出景象，双日重叠，蔚为壮观C．下雨时，先看见闪电而后听到雷声 D．每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水如千军万马，以排山倒海之势扑来知识点 2 物理学与社会的发展 6．人类社会和文明的发展经历了17～18世纪的“________时代”、19世纪的“________时代”和20世纪以来“智能化、信息化的__________新时代”三个重要的发展时期．7．早在18世纪，一位美国物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中摩擦得到的电是一回事，这位物理学家是____________． 8．如图2所示，纳西族东巴象形文字中，哪一个不属于力学中的知识( ) A．夹B．劈C．越D．煮图2 9．物理学发展过程中三位里程碑式的科学家分别是__________、________、____________．其中，__________告诉我们，________和________是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径；________告诉我们，____________是物理学的“语言”；____________告诉我们，丰富的想象力和理性思考也是十分重要的．10．人们把人工控制条件下对物理现象进行观察和研究的活动叫做物理实验．下面哪种情况是物理实验活动( ) A．火山喷发 B．哈雷彗星在太空中运动 C．电闪雷鸣

八年级物理希望你喜爱物理教案

八年级物理《希望你喜爱物理》教案教学目标知识与技能通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。过程与方法通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用。情感态度与价值观了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。二、重点）让学生体会自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。）让学生了解物理学对人类社会发展、高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。三、难点）成功地演示新奇而有趣的物理小实验。）根据教材内容收集阅读有关资料。四、教学器材火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜等。五、课时计划

一节课时六、教学设计与过程一、新课引入师生共同阅读“章首诗”。板书：章走进物理世界节希望你喜爱物理二、新课教学多姿多彩的物理现象）自然界中有趣的物理现象 ①．指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？ ②．对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？③．同学们提的问题都很好，通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，有的同学知识面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？。．）身边有趣的物理现象 ①．在黑板上写出以下几种情况：a.用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；b.用纸锅可以烧开水；c.利用三棱镜可以把白光分解为七色光；d.利用滑动变阻器改变灯的亮度。问：你认为可能发生吗？猜猜看。学生讨论、交流，做出猜想。

沪粤版八年级物理上册教案及练习题全套

沪粤版八年级物理上册教案及练习题全套八年级（上册）马市第八中学目录第一章走进物理世界第四章物质形态及其变化 1． 1 希望你喜爱物理 4. 1 从全球变暖谈起 1．2 测量长度和时间 4. 2 探究汽化和液化的特点 1．3 长度和时间的测量的应用 4. 3 探究熔化和凝固的特点 1．4 尝试科学探究 4. 4 升华和凝华第二章声音与环境 4. 5 水循环与水资源 2．1 我们怎样听见声音第五章我们周围的物质 2．2 我们怎样区分声音 5. 1 物体的质量 2．3 我们怎样区分声音（续） 5. 2 探究物质的密度测量 2．4 让声音为人类服务 5. 3 密度的应用第三章光和眼睛 5. 4 认识物质的一些物理属性 3． 1 光世界巡行 5. 5 点击新材料

3． 2 探究光的反射定律 3．3 探究平面镜成像特点 3．4 探究光的折射规律 3．5 奇妙的透镜 3．6 探究凸透镜成像规律 3．7 眼睛与光学仪器 3．8 揭开色彩的奥秘第一章走进物理世界一、课标要求 1．让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏； 2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度； 3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。二、本章教材分析本章是教材的入门篇，共安排了4节容。在整个教材中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量；最后通过探究摆的奥秘，让学生亲自经历和体验一个完整的科学探究过程。

压强单元测试题及答案

压强单元测试题及答案压强单元测试一、填空题 1．许多同学喜爱滑板运动。某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平地面的总接触面积约为8×10-4米2，则水平地面受到的压强约为帕。 2..啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（hui）。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-62，则喙啄树木时产生的压强约为_____Pa。 3．如图6-1所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=．8；其顶部和底部的面积均为0．12，顶部到底部的高度h2=0．6，容器中的液体密度为1．2×103kg／3，则液体对容器顶部的压力为 N．(g 取10N／kg) 4.如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是▲ N；已知铅笔尾端的面积是0.42，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强

是 Pa．(取g=10N／kg) 5．小明同学的质量为50kg，他的一只平底鞋放在方格纸上描绘出的形状如图6-2所示，每个方格都是边长为2的正方形，数一下鞋底覆盖的方格数（不满一格的都计为半格），可算出这只鞋底的面积约为 2，小明穿上这双鞋站立时对地面的压力等于 N，以此可以估算出双脚对地面的压强为 Pa. 6.将重为2．5N、边长为0．1的正方体物块，放在水平课桌面中央．该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa． 7．上世纪中叶，深水潜艇“的里亚斯特2号”在马利纳海沟潜到至104深处时，受到海水的压强是 Pa.潜水艇浮出水面后，发现潜艇的直径竟被压缩了1.5，这一事实说明力可以产生的作用效果（ρ海水=1.03×103kg/3,g=10N/kg）二、选择题 8.如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米。密度为0.5×103千克／米3的木块漂浮在水面。下列有关说法正确的是 A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面 B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相

沪粤版初二上册物理希望你喜欢物理测试

沪粤版初二上册物理希望你喜欢物理测试【一】单项选择题 1.以下说法正确的选项是〔〕 2.小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小明就提出：〝假设将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的〞．他这一提法属于〔〕 A.实验结论 B.评估 C.设计实验 D.猜想 3.以下物体中，不属于科学探究中的测量工具的是〔〕 A.米尺 B.剪刀 C.温度计 D.天平 4.以下说法正确的选项是〔〕 5.首先通过实验测定了大气压强数值的科学家是〔〕 A.帕斯卡 B.托里拆利 C.阿基米

D.牛顿 6.联合国教科文组织宣布2019年为〝世界物理年〞，这主要是为了纪念著名的〝相对论〞诞辰一百周年，这个理论的提出者是〔〕 A.哥白尼 B.爱因斯坦 C.牛顿 D.伽利略 7.以下估测数据，最接近实际情况的是〔〕 A.家用白炽灯泡正常工作时的电流是5 A B.黑板的长度约为12m C.优秀短跑运动员的速度可达10m/ s D.我们的书包重可达1000N 8.以下四位科学家中，花费10年时间探索实践，总结出了电流与电压、电阻三者关系的是〔〕 A.安培 B.伏特 C.焦耳 D.欧姆 A.伽利略 B.牛

C.托里拆利 D.阿基米德 10.在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近常常有禁止鸣笛的标志．以下标志属于禁止鸣笛的是〔〕 A. B. C. D. 【二】填空题 11.意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了________的数值． 12.物理学是一门妙趣横生的科学．它是研究________，________，________，________等形形色色的物理现象． 13.托里拆利实验首先测出了________的数值． 14.意大利科学家________最早测出大气压的数值．一个标准大气压p0=________PA、【三】解答题 15.〔2019?吉林〕冬季滑雪成为吉林省旅游的品牌项目．请写出滑雪时涉及到的两个力学知识 16.随着科技的发展和人们生活水平的提高，轿车进入家庭越来越多．请列举两个力学知识或原理在轿车上的应用．【四】实验探究题 17.阅读短文，回答以下问题电子冰箱电子冰箱是利用珀尔贴效应制成的．所谓珀尔贴效应，是指当两种不同的导体相连，并与一个直流电源连接成通路时，在两导体的结点处有吸热或者放热的现象发生〔如图甲〕．此效应是可逆的，即当电流方向改变时，原

1.1希望你喜爱物理

第1页 1.1希望你喜爱物理学习目标 1. 知道物理现象的多姿多彩，尝试解释有关现象，了解物理学发展史? 2. 说出物理学的研究内容，了解物理学对人类进步的卓越贡献，认识到物理学的发展对社会生产力发展的巨大推动作用? 3. 关心科学发展，有可持续发展的意识? 一、情景引入电闪雷鸣是常见的现象，是传说中“雷公”在发怒吗？是“电母”在施法吗？长大后听哥哥姐姐说，这是物理现象，并没有“雷公” “电母”。那什么是物理学？它研究雷电等现象吗？是的，今天我们开始跨进物理世界大门，到奇妙的物理世界中去探究一番，感受她带给我们的乐趣…… 二、教材研究问题1——光为什么会偏折？阅读课本P2图1 — 1,用激光棒或手电筒斜射入水槽，完成活动 1。 ①当光由一种透明介质斜射入另外一种透明介质时，传播方向会 ___________ 。因此阳光在大气层中传播时，由于大气层的密度并不均匀，光会发生 _________ ，就会形成如图中的幻日奇景。问题2――闪电是怎样产生的？查阅资料或在因特网上查阅有关雷电知识。课堂上观察老师演示“模拟闪电” ，搜集气体打火机中的打火装置，观察按压按钮时，能否看到轻微的火花，并听到“啪啪”的响声。 ②想想看，在生活当中，你有没有观察到过类似这种闪电的现象？。问题3――为什么说物理学推动了社会的发展？阅读课本物理学推动了社会的发展部分，然后给同学们讲述为什么说物理学的发展推动了社会的发展？有兴趣查阅资料了解近代物理学的发展，对现代社会有什么促进作用？ ________________________ 。问题4――我们学习科学家的什么精神？阅读课本内容，并上网查阅有关三位物理巨人对物理学的贡献及个人的成就，向同学们讲述他们的趣闻趣事。我们应该学习他们的什么精神？ _____________________________________________________________________ 。三、典例分析例：你还能举出类似“幻日”奇景生活中的现象？答案：类似于这种现象的有：插入水中的筷子看起来感觉会向上偏折；走到河边向河水看去，感觉到河水变浅了；鱼夫叉鱼时，铁叉要往看到的“鱼”再往下点叉…… 四、达标训练 1、下列现象中，属于物理学中所研究的是（） A 、小树长成参天大树 B 、夏天，雷雨过后天空中出现彩虹 C 、白纸被烧成了灰 D 、树叶变黄了 2、下列现象中，不属于自然现象的是（） A 、太阳从东方升起，西方落下 B 、夏天人们喜欢穿浅色的衣服 C 、雨后天睛，天空中有时会出现“彩虹” D 、小河中的水在缓缓地流着 3、举出在你身边发生的五个有趣的物理现象，填写在下面的横线上: 4、当你仰望群星闪烁的夜空时，星星眨着眼睛在看着你。关于星星你还能提出什么问题呢？请列举 2 个。（1）；

八年级物理《希望你喜爱物理》教案

）根据教材内容收集阅读有关资料。四、教学器材火柴、烧杯、纸锅、漏斗、乒乓球、平面镜等。五、课时计划一节课时六、教学设计与过程一、新课引入师生共同阅读“章首诗”。板书：章走进物理世界节希望你喜爱物理二、新课教学多姿多彩的物理现象）自然界中有趣的物理现象 ①．指导学生边观看图片，边阅读图片的“配文”。然后直接提出问题：通过观看、阅读，你有什么感受？ ②．对于以上这些有趣的物理现象，你想提出什么问题？ ③．同学们提的问题都很好，通过学习物理知识，以上的问题都可得到解释，有的同学知识面比较广，或事先已查找了有关资料，能回答以上的哪个问题？。

）身边有趣的物理现象 ①．在黑板上写出以下几种情况：a.用力向下吹乒乓球，乒乓球不会下落；b.用纸锅可以烧开水；c.利用三棱镜可以把白光分解为七色光；d.利用滑动变阻器改变灯的亮度。问：你认为可能发生吗？猜猜看。学生讨论、交流，做出猜想。 ②．教师演示实验1：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，同时将手指移开，乒乓球不会下落。教师演示实验2：用纸锅烧水，水开了，纸锅没有烧坏。教师演示实验3：利用三棱镜可以把白光分解为七色光教师演示实验4：利用滑动变阻器改变灯的亮度。做完以上实验，同学们都找到了正确答案。 ③．你们在认识自然和生活中还遇到过什么新奇而又有趣的物理现象？比比看谁说得多？ ④.教师归纳：归纳以上我们知道了物理现象是多姿多彩的，物理是有趣的。刚才介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的光学、热学、力学、电学。板书：1、多姿多彩的物理现象是有趣的。物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象和物质结构的一门科学。它不但有趣，而且非常有用，下面我们来了解它对人类

希望你喜爱物理练习题及答案

希望你喜欢物理测量长度和时间 [沪粤版初二物理§1.1、§1.2内容] 一、填空题 1、物理学是研究________、________、________、________、________等物理现象的规律和物质结构的一门科学. 2、物理学史上有一位伟大的英国物理学家，他曾在力学、光学、天文学和数学等方面做出了卓越的贡献，奠定了经典物理学的基础，这位科学家是________. 3、早在18世纪，一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中磨擦得到的电是一回事，请问这位物理学家是___________. 4、在国际单位制中，长度的基本单位是______，除此以外，长度还有很多的单位如：____、______、_______、_______、_______、______.将以上的七个单位按从大到小的顺序排列是_____________________________________________.（各单位用顿号隔开，不要求用 > 相连接） 5、 _________是测量长度的基本工具. 6、 __________和__________的测量是物理学中最基本的两种测量. 7、分度值是指_________________________________________________________. 8、在国际单位制中，长度的主单位是______，时间的主单位是______，实验中，测量长度常用的工具是______，测量时间的工具是______。 9、使用刻度尺前要注意观察它的______,______和______。 10、用刻度尺测量时, 零刻度线对准______，尺的位置要______，视线要______刻度线。 11、测量结果由______、______和______组成。 12、完成下列单位换算： 1.2m=___________dm=___________mm=____________nm 0.6×102dm=_________km=____________μm 30dm2=__________cm2=___________m2 360cm3=______________m3=_____________mm3 5.4 x 103μs=____________mim 360ms=____________ns

【学练优】沪粤版物理八年级上册教案：1.1 希望你喜爱物理

第一章走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理教学目标知识与技能： 1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和探究规律、理性思维等。 3．初步体会实验对物理的重要性。[来源GKSTK.C OM] 4．了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作用。教学重点：通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。教学难点：认识研究问题运用的科学方法。教具准备多媒体设备、激光光学仪器、感应起电机等。教学过程一、情景引入先让学生举出生活中的一些声、光、热、力、电等物理现象，由此引出课文第一部分：物理学就在你我身边。二、新课教学（一）物理学就在你我身边播放有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关的自然现象。引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。演示1：光从一种介质斜射入另一种介质中时发生偏折的现象。[来源:https://www.360docs.net/doc/8c11029357.html,] 演示2：利用感应起电机模拟闪电和雷声。 “世界物理年”：投影世界物理年徽标，介绍“世界物理年”来历。[来源学优高考网gkstk] 1905年，爱因斯坦先后发表了 5篇具有划时代意义的论文，为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作出了重要贡献，这是物理学史上的一个重大事件。一百年来，以相对论和量子力学为代表的近代物理学，对人类文明和进步起[来源:https://www.360docs.net/doc/8c11029357.html,] 到了前所未有的推动作用。为纪念这一奇迹年100周年，全球物理学界一致呼吁2005年为

“世界物理年”。世界物理年的徽标构图像一个光锥。红底代表过去，在物理学中，光谱发生“红移”是物体背离我们的方向运动的光谱特征；红色又有底部或基础的含义。蓝顶代表未来，天空是蓝色的；“蓝移”是面向我们方向运动物体的光谱特征。黄和绿表示连结过去到未来，体现出在过去的基础上建立未来的信心。其中，绿色又代表“绿灯可走”，即进步；黄色代表和平、合作。徽标主要表达的意义是科技的进步和国际的合作可以帮助建设光明的未来。（二）物理学推动了社会的发展 1．运用多媒体，结合物理学发展史谈物理学与人类社会进步和发展的关系：（1）有关简单机械的应用。介绍简单机械的发明与使用，人类从手工劳动到机械操作的过程。（2）展示代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的图片、播放蒸汽机工作时的录像。热学的研究、蒸汽机的发明：人类进入蒸汽时代，机械工业进一步完善。（3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车、城市夜景等。电磁学的研究：电动机、发电机的出现――人类进入电气时代。[来源:学优高考网gkstk] （4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列载人飞船的录像资料等。 2．举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社会关系的实例，进一步使学生体会物理学是有用的。（三）物理学的召唤介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献，同时结合这些科学家的研究方法，向学生介绍几种典型的科学方法，如观察和实验、归纳和数学分析、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等，从而使学生领悟怎样学好物理学。引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。三、板书设计 1.1 希望你喜欢物理 1.物理学就在你我身边物理学是研究声、光、热、力、电等各类物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2.物理学推动了社会的发展物理学与人类社会进步和发展的关系。 3.物理学的召唤学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。要经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究。四、教学反思由于本节课是物理学科的第一节课，首先要激发学生对物理这一学科的兴趣。在情景导入部分，先让学生举出生活中的一些声、光、热、力、电等物理现象，由此引出课文第一部分：物理学就在你我身边。之后再将物理学在人类社会生活中的应用和贡献，从而引

我最喜爱的物理学家

我最喜爱的物理学家——阿尔伯特·爱因斯坦研究物体运动规律的物理学，经过千百年的发展，到现在，早已不是由经典物理学建成的物理大厦了，还由深奥严谨的高能物理学，凝聚态物理学，非线性物理学，粒子物理学等几门异军突起的现代物理学组成。它们都各有各的研究对象，研究方式。作为异军突起的新学科，使它们独立在物理学这门大厦当中，成为不可缺少的成员。物理学能够达到今天这么完善的地步，都是由科学家们付出很大的努力和汗水而建立起来的。像亚里士多德、阿基米德、伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦等伟大的物理学家，他们的每一个发现，每一个成就在当时都具有划时代的意义，得到全人类的认可和尊重。他们都是物理学的天之骄子。可以毫不夸张地说，如果没有他们的努力和发现，就不可能有我们这么完善的物理课堂。而吉尔伯特、爱因斯坦，他是我最喜欢的物理学家，他的成就主要表现在理论物理方面，提出了时间，空间的新概念，在当时的物理学界推崇他站在了物理学的最高山峰。可见，爱因斯坦的成就在当时有多么大，我喜欢的不仅仅是爱因斯坦的科学成就，还喜欢大科学家爱因斯坦对科学的献身精神。对于喜欢物理学，就像我喜欢数学一样。它们都是理科的一部分，学习物理学，不仅可以使我对科学的进一步了解和探索，还可以让我领悟曾经对物理学作出伟大贡献的科学家们的献身精神，如果说数学是我们认识世界的钥匙，那么物理学便是我们认识世界的大门。为什么爱因斯坦能够在物理学的研究上取得这么举世瞩目的成就，这个问题他自己也有一番见解。爱因斯坦在接受一名美国记者的采访时曾经说过的成功秘诀。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X+Y+Z！ A就是成功，X就是正确的方法，Y是努力工作，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也一样有用。” 江山代有才人出，各领风骚数百年。不同时代产生不同的伟人，复杂表象背后的颠扑不破的真理又是什么呢？同是科学家为什么爱因斯坦能发现狭义、广义相对论？对于爱因斯坦而言，最好的老师就是求知的兴趣。有一次，小爱因斯坦生病躺在床上，寂寞又痛苦。为了较少他对病痛的注意力，父亲拿来了一枚指南针递给了他。爱因斯坦好奇地把玩着它，他发现，无论将指南针怎样转动，向左或者向右，甚至将它立起来，它的那枚红色指针总是倔强地指向北方。他相信，一定有什么无形的力量拉着那枚指针，可它究竟是什么呢？这个问题困惑着童年的爱因斯坦。爱因斯坦在《自述》中写道：“有位叔叔曾经把毕达哥拉斯定理告诉了我。经过艰巨的努力以后，我根据三角形的相似性成功地证明了这条定理”这使得爱因斯坦对数学产生了强烈的兴趣。“真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感，而是出自对人对客观事物的热爱和专心。”——《爱因斯坦通信选》面对指南针，或许我们小时候也曾经发出过类似的惊叹，为什么我们没有去探求背后的原因呢。传统的家庭教育和学校教育里不怎么提倡发问，假如老师或父母回答不上来的话，他们会感觉脸上无光，再者课堂上孩子的榜样是成绩高的，不是爱提问题的孩子，这些老生常谈的问题不解决，培养出来的孩子长大后进入社会也同样用成绩来评价下一代，何时能停止？从我们开始吧，从培养我们自己的兴趣开始吧，给孩子树立榜样。当我们学习知识时，有多少是出自考试压力或工作压力，又有多少出自是好奇心的驱使。投身到自己喜爱的事物中，我们才能会真正体会到什么是“燃烧激情”埋头研究感兴趣的问题，不必担心努力会毫无结果。爱因斯坦回忆他青少年时代学习数学、物理时，总是说“这个学习确实是令人神往的”，他“聚精会神”地阅读，他“迷恋于同经验直接接触”，他“以极大的兴趣去听某些课”，他“以极大的热忱向理论物理学的大师们学习”。是时候唤醒心中沉睡的巨人的兴趣了。

八年级物理上册：1.1希望你喜爱物理教案(沪粤版)

1.1希望你喜爱物理（一）三维教学目的 1．激发学生学习物理的兴趣和愿望。 2．知道物理研究的主要内容及物理的广泛应用。 3．知道观察和实验是研究物理的基本方法。（二）教学仪器玻璃杯、鸡蛋、硬纸片、圆底烧瓶、铁架台、旋转七色板、放大镜、散开的塑料捆扎绳。（三）教学重点、难点重点：培养学生对自然界的好奇心，激发学生学习物理的兴趣难点：让学习学会观察各种实验现象的解释。（四）教学方法：观察法，先试后导，实验法（五）教学时数：2课时教学过程第一课时引言：从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。物理研究的内容十分广泛，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等。有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。新课讲授： 1．物理研究什么（1）让学生观察和讨论：课本图1一1到课本图1一6中所列举的现象，都是我们所熟悉的，也都是物理学研究的内容，它们分别属于力的、热的、光的、电的现象。（2）在生活中，我们身边的物理现象。例如：飞机为什么能在空中飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得远些？（此处举例应包括力、热、电、光的现象。）大家想一想，还有哪些曾经使你感到新奇的现象？（引导学生发言，并指出学生所提出的各种问题，哪一些是属于力的、热的、光的、电的现象，指出这都是物理研究的内容。若学生发言涉及化学、生物等学科的内容，也给归类，说明不是物理研究的内容。） 2．物理是有趣的物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过。下面我们将要做的几个实验，

虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉我们，物理学研究的现象是十分有趣的。（展示一些简单而又效果明显的实验，激发学生的兴趣和求知欲望）实验一：学生实验请同学们将一长纸条平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动。（有的同学慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走。）教师演示：快速抽动纸条笔帽立在原地。为什么要快速抽纸条。才能休证笔帽不动。而慢慢地拉动纸条不会成功？这就是物理研究的内容，今天我们暂不研究，但我们毕竟知道了怎样做才能成功。实验二：课本实验：原封不动有了前一个实验的基础，可以让学生猜一猜，应怎样弹出硬纸片，才能使鸡蛋落入杯中，而不会随纸片飞出。实验三：旋转七色板实验先介绍实验装置的构造，将可以旋转的圆盘分成若干个扇形，分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。要强调其中没有白色。提出问题：当圆盘飞快旋转的时候，圆盘该多好看？演示：当圆盘旋转时将出现白色。本来圆盘上涂有各种颜色，当它旋转的时候，却偏偏呈现它所没有的颜色——白色。这是为什么呢？当我们学过光学之后，这个谜底就不难揭开。实验四：放大镜观察实验我们常用放大镜观察细小的物体，放大镜中间厚、边缘薄，也称为凸透镜。大家可以隔着放大镜看看自己的手纹，看看书上的字，是不是放大了。问题：隔着放大镜看物体是不是总是放大的？让学生手拿放大镜，伸直手臂通过放大镜看黑板上的字或墙上的标语。（要让学生观察远处较大的，且容易分辨倒立、正立的物体。）学生观察后，回答观察到的现象。（看到的是缩小的，而且是倒立的）用放大镜看物体不总是放大的。在什么情况下是放大的，什么情况下是缩小的？这正是光学要研究的内容之一。实验五：首先解释沸腾：日常生活中常说把冷水烧“开”了，水“开”了在物理学中则叫沸腾。通常为使水沸腾，需要加热，今天我们要做一个用冷水使热水再次沸腾的实验。

1.1 希望你喜爱物理

1.1 希望你喜爱物理一．选择题（共20小题） 1．首先发现电流周围存在磁场的科学家是（） A．安培B．欧姆C．奥斯特D．伽利略 2．“杠杆的平衡条件”是由下列哪位科学家发现总结的（） A．牛顿B．伽利略C．阿基米德D．托里拆利 3．说过：“给我一个支点，我就可以撬动地球…”的伟大人物是（）A．牛顿B．伽利略C．阿基米德D．亚里士多德4．惯性定律是由下面哪位科学家总结得出的（） A．伽利略B．牛顿C．亚里士多德D．焦耳 5．牛顿是伟大的物理学家，下列物理量的单位以他的名字命名的是（）A．力B．压强C．功D．功率 6．根据理想斜面实验，提出“力不是维持物体运动的原因”的物理学家是（）A．伽利略B．牛顿 C．焦耳D．帕斯卡 7．在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（）A．阿基米德B．伽利略C．焦耳D．托里拆利8．“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。总结包括出这一规律的科学家是（） A．牛顿B．阿基米德C．亚里士多德D．托里拆利 9．以下所列的科学家中，其名字被命名为“功率”单位的是（） A．瓦特B．焦耳C．牛顿D．伽利略

10．最早通过实验测量出大气压强大小的科学家是（） A．牛顿B．格里克（马德堡市市长） C．托里拆利D．阿基米德 11．下列物理学家都为物理学的发展做出了杰出的贡献，其中最先打开电磁学领域大门的是（） A．安培B．欧姆C．奥斯特D．焦耳 12．世界上第一个发现电流围存在磁场的物理学家是（） A．奥斯特B．焦耳C．安培D．欧姆 13．下列哪位学者首先通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力（） A．伽利略B．亚里士多德C．阿基米德D．帕斯卡 14．下列物理量中，以科学家牛顿的名字作为单位的物理量是（） A．质量B．压强C．压力D．功 15．发现利用磁场产生电流的条件和规律，进一步解释了电现象和磁现象之间联系的物理学家是（） A．奥斯特B．法拉第C．欧姆D．安培 16．最早利用磁场获得电流，促使人类进入电气化时代的科学家是（）