3.3气压带和风带对气候的影响-高二地理同步备课系列(新教材人教版选择性必修1)
全年受赤道低压带控制 终年高温多雨
受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其特征
气候类型 地中海气候
分布规律 南北纬30°—40°之间的大陆西部
热带草原气候 南北纬10°—20°之间
成因
气候特征
夏季受副热带高压带控 夏季炎热干燥,
制,冬季受西风带控制 冬季温和多雨
干季时受信风带控制,湿 全年高温,一年分
第三章 大气的运动
本章要探讨的问题
1.常见的天气系统有哪些？ 2.有同天气系统对天气有怎样影响？ 3.地球上为什么会形成气压带和风带？ 4.气压带和风带及其季节移动对气候形成有怎样作用？ 5.气候对自然景观的形成有哪些影响?
第三节 气压带和风带对气候的影响
一.气压带对气候的影响
1.低压带控制:气流上升,易形成降水 2.高压带控制: 气流下沉气流,不易形成降水
季时受赤道低压带控制 干、湿两季
二.风带对气候的影响
1.从低纬吹向高纬的气流，气温由高变低，水 汽容易凝结，易降水,如西风带。
2.从高纬流向低纬的气流，气温由低变高，水汽 不易凝结，不易降水,如信风带。
3.从海洋吹向陆地，水汽充沛，降水较多。 从陆地吹向海洋，水汽少，降水少。
三、气压带和风带的交替控制对气候的影响
1、某地区受低压带或西风带影响时，降水较多。 2、某地受高压带或信风带和东风带影响时，降 水较少。
Hale Waihona Puke 地中海气候受单一气压带、风带影响而形成的气候类型及其特征
气候类型
分布规律
成因
气候特征
温带海洋性气候 南北纬40°—60°之间的大陆西海岸
全年受西风带控制 终年温和湿润
南北纬20°—30°之间的大陆内部、大陆 全年受副热带高压带或
热带沙漠气候
终年炎热干燥
西部
信风带控制
热带雨林气候 南北纬10°之间
3.3《气压带和风带对气候的影响》优秀教学案例高二上学期地理人教版选择性必修1
一、案例背景
本案例背景以高二上学期地理人教版选择性必修1中《气压带和风带对气候的影响》一节为例。本节课旨在让学生理解气压带和风带的分布规律及其对气候的影响,掌握气压带和风带对天气、气候的形成和变化的基本原理,培养学生的地理思维能力和科学探究能力。
2.引导学生运用气压带和风带的知识分析案例，提出自己的观点和看法；
3.组织小组分享和讨论，鼓励学生互相学习和借鉴，培养学生的合作意识和沟通能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的主要内容和知识点，如气压带和风带的分布规律、对气候的影响等；
2.强调气压带和风带在实际生活中的应用，激发学生学习地理的兴趣和热情；
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励学生进行合作交流和共同探究；
2.分配任务和角色，使每个学生都能参与进来，发挥自己的特长和能力；
3.组织小组展示和分享，让学生展）反思与评价
1.引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施；
2.组织学生进行同伴评价，鼓励学生互相鼓励和肯定，培养良好的学习氛围；
3.创设实际情境，如当地气候特点和天气变化，引导学生运用气压带和风带的知识进行解释和分析。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，如气压带和风带的形成原因、分布规律及其对气候的影响等；
2.设计探究性问题，引导学生通过实践活动和合作交流寻找答案和解决问题；
3.组织学生进行讨论和思考，鼓励学生提出不同观点和看法，培养学生的科学探究能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解气压带和风带的概念及其分布规律；
2.掌握气压带和风带对气候的影响，包括对天气、气候的形成和变化的基本原理；
3.3 气压带和风带对气候的影响(教学设计)——高中地理人教版(2019)选择性必修1
《气压带和风带对气候的影响》教学设计一、【教材分析】为了落实课程标准的要求，本节课安排了“气压带对气候的影响”“风带对气候的影响”“气压带和风带的交替控制对气候的影响”和“气候与自然景观”四个标题。
气候是地理环境中的一个关键要素，它对地理环境的发展演化具有重要意义。
结合义务教育阶段地理课程中的气候和景观的内容，本节在此基础上深度探讨气候的地理成因（这里主要是气压带和风带分别对气候产生的作用），并进一步阐述气候对自然景观的影响。
为阐明气压带，风带对气候的影响，本节依照一般逻辑和学科逻辑相结合的思想对总体目标进行“解构”，保证各部分具体内容与总体目标之间的逻辑关系清晰。
首先分别从气压带、风带两个方面分阐述其对气候的影响；然后，立足于地理学科实际情况，阐述了气压带和风带的交替对气候的影响；最后，又从自然景观对气候的地理响应这一角度，进一步延展气候对自然景观形成的作用。
二、【教学目标】1.运用示意图，分析气压带和风带对气候形成的作用。
2.运用示意图，分析气压带和风带移动对气候形成的作用。
三、【教学重难点】重点：气压带、风带对气候的影响难点：气压带、风带对气候的影响四、【教学方法】（1）读图法：通过指导学生分析对全球气压带和风带分布示意图，说明气压带和风带的分布和移动对气候形成的影响。
（2）对比法：通过引导学生对比不同纬度、不同海陆位置区域的气候特征差异，理解气压带和风带的性质、气流运动方向等对气候形成的影响。
（3）多媒体教学法：从东非高原上得动物迁徙进行视频导入，形象直观导入新课，激起学生的好奇心、求知欲。
五、【教学课时】1课时六、【教学过程】（一）视频情景导入在坦桑尼亚的塞伦盖蒂和肯尼亚的马赛马拉之间，每年都会出现壮观的动物大迁徙。
从5月中下旬开始，塞伦盖蒂的食草动物向北迁徙，七八月间来到马赛马拉。
到了10月，它们离开马赛马拉向塞伦盖蒂回迁。
为什么食草动物每年离开塞伦盖蒂的时间是5月中下旬？为什么到了10月，它们又要回迁？教师：学完这节课内容，我们就可以科学地解释这个大自然奇观了。
气压带和风带对气候的影响
气压带和风带对气候的影响气压带的形成是由于地球赤道附近的太阳辐射较为集中，大气受到加热后上升，形成高温低气压带，即副热带高压带。
而两极地区太阳辐射较为弱，导致空气下沉形成低温高气压带，即极地高压带。
这样，地球大气中就形成了副热带低压带、副极地高压带、极地低压带等一系列气压带。
气压带的存在对气候产生了重要影响。
首先，气压带的存在决定了大气环流的运动方向。
在副热带低压带，空气升起形成对流，造成热带辐合带，这是全球降水最多的地区，常年有降水，气候湿润。
而在副极地高压带，空气下沉形成逆时针的盛行风向，形成亚热带辐散带，这些地区水分蒸发快，降水少，气候干燥。
极地低压带则常年呈低温状态，有大量的冰雪覆盖，长期寒冷。
其次，气压带的存在还决定了气候带的分布。
副热带低压带附近的气候带被称为热带气候带，气候温暖湿润，年均温度高，季节变化不明显。
副极地高压带附近的气候带是温带气候带，年均温度适中，四季分明，有明显的季节变化。
极地低压带附近的气候带被称为寒带气候带，气温极低，有极长的极夜和极昼。
风带是气压带之间形成的水平气流，在全球大气环流中有重要作用。
赤道附近的东北风和西南风吹向副热带低压带，带热带海洋的水汽和热量，使得副热带地区降水充分。
而极地附近的西北风和东南风吹向副极地高压带，带走了副极地地区的辐散空气，使得该地区降水不足。
这些水平气流也会影响降水的分布和强度，形成了季风气候、干旱气候、冷润气候等。
总结起来，气压带和风带对气候的影响主要有以下几个方面：首先，它们决定了大气环流的运动方向，从而影响了降水分布和强度。
其次，它们决定了气候带的分布，从而影响了气温水平和季节变化的明显程度。
最后，它们的存在还会形成不同的气候类型，如热带气候、温带气候和寒带气候等。
对于人类社会和自然生态系统而言，理解和研究气压带和风带对气候的影响非常重要，有助于预测和应对气候变化，保护环境和生态环境的可持续发展。
3.3气压带风带对气候的影响(教学设计)高二地理同步备课系列(人教版2019选择性必修1)
1. 在本节课中，我采用了多媒体动画与课本内容相结合的方式，让学生更直观地理解气压带风带的形成过程及其对气候的影响，提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。
2. 我鼓励学生通过小组合作、课堂讨论等形式，主动探究气压带风带对现实世界气候的影响，培养学生的地理实践能力和综合思维。
（二）存在主要问题
（2）讨论：气压带风带对该城市气候的影响。
5. 课堂小结
（引导学生回答，总结课堂重点）
6. 课堂练习
为了巩固今天所学的内容，我给大家布置一道课堂练习题。请大家结合课本和自己的理解，完成以下问题：
（1）简述气压带风带的形成原理。
（2）分析气压带风带对以下地区气候的影响：
a. 热带雨林气候
b. 温带海洋性气候
重点题型整理
1. 简述气压带风带的形成原理，并举例说明其对气候的影响。
答案：气压带风带的形成与地球的倾斜角度、接收太阳辐射的多少有关。例如，赤道低压带由于阳光直射，空气受热上升，形成多雨的气候特点。
2. 分析赤道风带和副热带风带对气候的影响，并举例说明。
答案：赤道风带（东北风或东南风）带来湿润的气候，如东南亚的雨林气候；副热带风带（西南风或西北风）则带来干燥的气候，如地中海气候。
3. 请解释极地高压带和副极地低压带对气候的影响，并给出实际案例。
答案：极地高压带导致极地地区寒冷干燥的气候，如南极洲；副极地低压带则带来温带大陆性气候，如中国的东北地区。
4. 描述气压带风带对降水分布的影响，并以两个不同气候类型的地区为例进行比较。
答案：气压带风带影响降水的分布。例如，热带雨林气候区（如亚马逊平原）由于赤道低压带的影响，全年降水充沛；而沙漠气候区（如撒哈拉沙漠）由于副热带高压带的影响，降水稀少。
3.3气压带和风带对气候的影响(第2课时)(课件)高二地理(人教版2019 选择性必修1)
1．纳马夸兰地区的多肉植物叶片比甲地更肥厚的
B 主要原因是纳马夸兰地区（ ）
A．热量更好 B．降水更多
C．光照更强 D．风力更小
B 2.关于纳马夸兰地区多肉植物休眠的说法,正确的是（ ）
①南部的多肉植物休眠期更长
②北部的多肉植物休眠期更长
③多肉植物休眠期主要在夏季
④多肉植物休眠期主要在冬季
A．①③
B．②③
随堂巩固
分析下图所示的四幅降水量气温月份平均图，指出气候类型判断正确，且
D 排序和图中顺序相符的是（ ）
A．地中海气候-热带草原气候-热带季风气候-温带草原气候 B．温带海洋性气候-热带季风气候-热带雨林气候-热带草原气候 C．温带海洋性气候-温带季风气候-热带季风气候-地中海气候 D．地中海气候-温带海洋性气候-热带雨林气候-亚热带季风气候
C．①④
D．②④
总
结
①终年受赤道低压带的控制；
②地势西高东低，有利于东南风的深入；
③受巴西暖流的影响；
④平原面积广阔。
解惑
位于喜马拉雅山南麓的印度梅加 拉亚邦的乞拉朋齐，位于南亚孟加拉 湾北岸的布拉马普特拉河下游和恒河 下游，坐落在东西走向的卡西丘陵南 坡的一袋形山坳中这里年降水量最多 达到26461.2毫米，被称为“世界雨 极”。右图为乞拉朋齐位置及气候特 征图。
气候类型的判读
以温 定带
热带 亚热带 温带
终年皆高温：> 15℃ 冷季最低温：0℃ < T < 15℃ 冷季最低温：< 0 ℃
亚热带
热带
温带
气候类型的判读
以水 定型
热带雨林气候 热带沙漠气候 草原/季风气候 地中海气候
全年多雨，年雨型 年雨量较小，少雨型 雨热同期，夏雨型 冬雨型
气压带和风带对气候的影响(第1课时)(教学设计)
第三章大气的运动第一节气压带和风带对气候的影响（教学设计）备课组名称高一地理周次本节教学内容3.3气压带和风带对气候的影响（第一课时）本节教学目标课程标准：用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。
地理核心素养：1.运用示意图等手段，分析气压带对气候的影响。
2.运用示意图等手段，分析风带对气候的影响。
3.掌握热带雨林、温带海洋、季风气候的形成原因、特点及分布；4.运用示意图等手段，归纳分析影响气候形成的因素。
本节教学重难点教学重点：分析气压带、风带对气候形成的作用。
教学难点：分析气压带、风带对气候形成的作用。
本节内容教学方法讲授法本节内容课时安排2课时教学过程预设导入：视频播放：伦敦城市风光材料展示：伦敦位于英格兰东南部的平原上，跨泰晤士河，属温带海洋性气候，四季温差小，夏季凉爽，冬季温暖，冬无严寒夏无酷暑，空气湿润，多雨雾，秋冬尤甚，全年温和湿润。
春季(3月底-5月)和秋季(9-10月)，气温则维持在11-15℃左右。
夏季(6-8月)气温在18℃左右，有时也会达到30℃或更高。
冬季(11月-3月中旬)，气温波动在6℃左右，空气潮湿而阴冷，会有罕见结冰情况。
提问：伦敦气候有什么特点？为什么？一、气压带对气候的影响任务一：气压带对气候的影响【自主思考】高压和低压分别盛行什么气流？哪个气压带更容易产生降水？【自主思考】如果在单一赤道低压带、单一副热带高压带、单一副极地低压带、单一极地高压带控制下，区域气候有何特点？任务二：热带雨林气候的特征、成因、分布材料展示：赤道地区全年受赤道低压带控制，盛行上升气流，形成终年高温多雨的热带雨林气候。
热带雨林气候区全年皆夏，年平均气温在26℃左右，年降水量大都在2000毫米以上，全年降水分配比较均匀。
南美洲亚马孙平原位于赤道附近，西边是安第斯山脉，南、北分别是高原，东向大西洋敞开，面积广大，终年受赤道低气压控制，形成地球上面积最为广大的热带雨林气候区并发育了世界上面积最大的热带雨林。
新教材高中地理第三章大气的运动第三节气压带和风带对气候的影响课件新人教版选择性必修第一册ppt
地球上的气压带和风带图
气压带 分布(纬度位置) 气流(上升/下沉)
赤道低 压带
赤道附近
④_上__升_
副热带高 南北纬30°附近 压带
副极地低 南北纬60°附近 压带
极地高 压带
极地附近
⑥_下__沉___ ⑧__上__升__ 下沉
对气候的影响(气温、降水) ⑤_高__温__多__雨__ ⑦___炎__热__干__燥___ ⑨_温__和__湿__润__ 严寒干燥
2.一个地区气候的形成是 太__阳__辐__射_、大气环流、海陆位置、地形、 洋__流___等
因素综合影响的结果。
4 | 气候与自然景观
在影响自然景观的各种自然因素中, 气候 往往起着重要的作用。不同的 气候类型 有不同的水热条件,不同的水热条件组合,对自然景观的形成产生不 同的影响。
判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。 1.西风带控制下的地区都表现出气候湿润特征。 ( ✕ ) 若西风带控制下的地区位于背风坡处,则降水较少,气候较为干旱。 2.中亚地区气候干旱,主要是因为受高压带控制。 ( ✕ ) 中亚地区因深居内陆,海洋水汽难以到达而气候干旱。 3.冰雪覆盖的南极大陆实际上降水稀少。 ( √ ) 4.季风气候是海陆热力差异形成的。 ( ✕ )
部分地区处于由海洋吹向陆地的信风控制下,也是全年高温多雨,属于热带雨林 气候,比如马达加斯加岛的东侧。 8.热带草原气候与热带季风气候一样,全年高温,分干湿两季。 ( ✕ )
热带草原气候分干湿两季,热带季风气候分旱雨两季。
1 |气压带、风带对气候的影响
每年6—9月,东非塞伦盖蒂草原的青草被逐渐消耗,食物变得越来越少。为了获 取食物,草原上的动物会长途跋涉3 000多千米北上,上演地球上最壮观的动物大 迁徙场面。数百万“动物大军”碾过茫茫大草原,场面壮观,声势浩大。当到达 终点之后,由于气候的变化,短短两三个月之后,这支由食草野生动物组成的“远 征大军”将再次不辞辛苦地追寻青草返回塞伦盖蒂草原。
【地理】大气的运动(知识梳理) 高二地理同步备课系列(人教版2019选择性必修1)
第三章知识梳理一、大气的基本运动——热力环流一、气压带和风带的形成 1.大气环流。
(1)概念:全球性有规律的大气运动,通常称为大气环流。
(2)形成大气环流的因素:高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力。
(3)意义:使高纬度和低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换。
2.三圈环流。
(以北半球为例)(1)三圈环流{①低纬环流圈②中纬环流圈③高纬环流圈(2)七个气压带{ A 为赤道低压带C 为副热带高压带E 为副极地低压带G 为极地高压带}南北半球同纬度各有一个(3)六个风带{ B 为信风带D 为西风带F 为极地东风带}南北半球同纬度各有一个 [提醒] 气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布,而且高压与低压相间分布。
同一半球信风带与西风带风向相反,与极地东风带风向相同。
【重点解析】气压带、风带的形成、分布和季节移动地球高低纬度之间的冷热不均和地转偏向力,形成了三圈环流,从而形成了全球性的气压带和风带,突破该知识点应注意“四抓”:1.抓“热力”“动力”——突破气压带形成。
2.抓“偏转”——突破风带风向。
在气压带、风带分布图中,先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向,再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。
3.抓“分布”——突破位置判断。
(1)记忆——看纬度位置:纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带的中心纬线。
(2)辨别——看相间特点:气压带是高低压相间分布;气压带和风带是相间分布。
(3)判断——看图形特点:气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,常涉及局部图和变式图,大都离不开以下三种类型:侧视图北半球俯视图南半球俯视图4.抓“移动”——突破季节影响。
气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化,如下图所示:二、海陆分布对气压带和风带的影响1.成因:海陆的热力差异影响海陆的气压分布。
高中地理选择性必修一第3章第3节 气压带和风带对气候的影响(同步练习)(含答案)
第三章大气的运动第三节气压带和风带对气候的影响一、选择题下图为某滨海地区，该地半年被下沉气流控制，另一半年盛行如图所示风向，据此完成1～2题。
1．图中盛行风为（）A．东南季风B．中纬西风C．东北信风D．西南季风2．该滨海地区的气候类型是（）A．温带海洋性气候B．热带沙漠气候C．地中海气候D．温带大陆性气候【答案】1．B 2．A【解析】第1题，受西风带和北大西洋暖流的影响，欧洲西部气候大陆性自西向东逐渐增强，年降水量自东向西呈递减趋势，全年温和湿润，年太阳辐射量自西向东逐渐变大。
第2题，a-e城市海陆位置的差异使得其受大气环流的影响也不相同，从而造成了气温的差异。
下图为世界部分地区三圈环流示意图，图中箭头表示气流的运动方向。
读图，回答3～5题。
3．通常能够为其所影响地区带来降水的有( )A．①③④B．①③⑤C．①⑤⑥D．④⑤⑥4．图示环流状况出现时( )A．内蒙古高原北风吹雪B．地中海沿岸碧海晴空C．南非高原上草木葱茏D．南极大陆紫外线强烈5．能够正确表示气流②运动模式的是( )【答案】3．C 4．B 5．C【解析】第3题，上升气流，气温降低，水汽易凝结形成降水，西风带较为多雨，故选C。
第4题，图示气压带北移，为北半球夏季，地中海气候夏季炎热干燥，故选B。
第5题，气流②为北半球低纬环流圈的高空气流，结合北半球地转偏向力可推导出选项是C。
下图示意欧洲部分城市冬、夏季气温状况。
读图完成6～7题。
6．城市a～c( )A．气候大陆性自东向西逐渐增强B．年降水量自西向东呈递减趋势C．夏季温和，冬季寒冷，全年湿润D．年太阳辐射量自东向西逐渐变大7．影响城市a～e气温差异的主要因素是( )A．大气环流、海陆位置B．纬度位置、海陆位置C．大气环流、地形地势D．纬度位置、地形地势【答案】6．B 7．A【解析】第6题，由a至c地，气候受大陆影响增强，温差增大，降水减少，故选B。
第7题，a～e温差增大，主要是盛行西风影响减弱，受大陆影响增强，故选A。
人教版高中地理选择性必修1自然地理基础课后习题第3章 第3节 气压带和风带对气候的影响
第三节气压带和风带对气候的影响基础巩固下图为某位同学自绘的某半球高、中、低纬三圈环流模式图。
读图,完成第1~2题。
1.下列表述与该图相符的是( )A.此图表示的是北半球三圈环流模式B.Ⅰ纬度降水总体上多于Ⅲ纬度C.Ⅱ纬度附近锋面和气旋活动频繁D.Ⅳ纬度台风活动频繁2.下列关于气压带与风带的表述,错误的是( )A.Ⅰ气压带与a风带交替控制的地区,气候一年中分为干湿两季B.Ⅳ气压带与c风带交替控制的地区,气候一年中分为干湿两季C.Ⅲ气压带与b风带交替控制的地区,在大陆西岸为地中海气候D.终年受Ⅲ气压带控制的地区,一般为热带沙漠气候答案:1.C 2.A解析:第1题,根据图示近地面风向向左偏转,可知此图为南半球三圈环流模式图,A项错误;Ⅰ纬度和Ⅲ纬度均盛行下沉气流,故降水量均偏少,B项错误;Ⅰ纬度盛行下沉气流,应处于极地高压带,则Ⅱ纬度处于副极地低压带,盛行上升气流,且冷、暖气流相遇形成锋面天气,故C项正确;Ⅳ纬度位于赤道附近,无地转偏向力,无台风形成,D项错误。
第2题,Ⅰ气压带为极地高压带,a风带为极地东风带,二者交替影响的地区降水稀少,A项表述错误,符合题意;赤道低压带与信风带交替控制的地区,一年分为干湿两季,B项表述正确;副热带高压带与西风带交替控制的地区,在大陆西岸为地中海气候,C项表述正确;终年受副热带高压控制的地区,一般为热带沙漠气候,D项表述正确。
下图为某校高一同学绘制的局部气压带、风带分布示意图。
读图,完成第3~4题。
3.①②③④四幅示意图中,符合全球气压带、风带分布规律的是( )A.①B.②C.③D.④4.若甲地常年受该气压带控制,则有关该气候类型的叙述,错误的是( )A.终年受副热带高压带控制B.气候特征表现为终年高温多雨C.终年受赤道低压带控制D.该类气候主要分布于赤道附近答案:3.B 4.A解析:第3题,图①,根据风带Ⅰ确定该气压带为低气压,根据风带Ⅱ确定该气压带为高气压,前后矛盾。