《丁香结》教学设计

《丁香结》教学设计

教学目标

1、会写“缀、幽”等11个字，会写“宅院、优雅”等19个词语。

2、了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。

3、体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。

教学重难点

1、了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。

2、体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话致趣，导入新课

1、同学们，上一节课，我们跟随老舍先生触摸山川湖海的心跳，走进了辽阔的《草原》。今天我们跟随宗璞先生去赏丁香.

2、齐读课题《丁香结》。

3、读课文注意读准字音，想想作者笔下丁香是怎样的？

二、初读课文，理清脉络

1、带着疑问，自由朗读课文，注意将字音读准，把课文读通读顺。

2、将不懂的词语划出来，同桌互相交流，提问

3、读课文，想一想课文写了什么？

4、作者是从哪几个方面写丁香的？（

交流：

1、介绍作者

老舍：宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，任中国作协第四届理事，第五届全委会委员、主席团委员，第六、七届名誉委员。[1] 从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作：《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖。。

2、理解词语

朦胧：不清楚；模糊。

幽雅：幽静而雅致。

参差：不整齐，不一致。

窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

妩媚：姿态美好可爱。

愁怨：忧愁怨恨。

3、主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形

态。

4、课文第一部分写丁香花，是“赏花”部分，第二部分写丁香结，是“悟花”部分。第一部分描写了丁香花的颜色、香味、形状，以及丁香花陪伴“我”的写作。

三、课堂小结：

作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情

第二课时

一、复习导入

1、直接引入，今天我们继续学习《丁香结》这篇课文。

2、配乐朗读。

二、精读课文，体会氛围

学习“赏花”

1、作者笔下的丁香到底有多美？请同学们自由朗读课文，画出描写丁香花的语句，批注自己认为的最美画面。

（一）从和谐的色彩感受“美”

从你们批画的语句看，文中有不少关于丁香色彩的语句：月下的丁香，春来窗前的丁香，细雨中的丁香，呈现出不同的色彩美。

1、色彩美。

“最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。”

（1）感受表达效果：想一想，这样写有怎样的表达效果呢？

（2）创设情境读：一轮明月挂在夜空中，洁白的月光像流水一样倾泻而下。看那白丁香，好像更有光泽了，它们——（学生接）还有那紫丁香，紫得更柔和了，它们——（学生接）2、想象画面，感受窗前丁香色彩美。

“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”

（抓颜色想象：莹白、绿、红，各种色彩交相辉映，是一幅多美的画面啊！

抓对比想象：一片莹白中透出参差的绿，可见花团锦簇，挤挤挨挨，绿叶只能从花的缝隙里钻出来啊！

抓顺序想象：作者从外面回来，她的观察顺序是怎样的呢？最先看到的是花，然后是叶，最后才是两扇红窗，这红窗恰似画框一般。赏花就成了赏画。）

3、借助图片，感受雨中丁香色彩美。

“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。”

（二）从生动的描写感受“美”

1、“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。”

这里将花写成了什么？你从哪些词语读到的。

（“星星”——小巧、亮。）

（“窥”——活泼、灵动，像孩子一样。）

2、“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”

（读到“檐前积雪”，你想到哪首诗？

——“遥知不是雪，为有暗香来。”）

3、作者的写丁香与王安石写梅，有异曲同工之妙。

4、那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。丁香对作者有怎样的影响呢？

（窗外的丁香，也许增益了作者的文思，更引起了作者尺寸千里的想象……）

学习“品花”

1、古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。

2、什么是丁香结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？

“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。象征意义是人生中不顺心的事(愁怨)作者把丁香花比作丁香结的原因有两个，一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。

四、小结

作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。

板书设计

丁香结

赏花（1-3）：色彩气味形状

悟花（4-6）：坦然面对