冀教版三年级下数学《辨认方向》
熊猫馆 大门
猴山
动物园在学校的（ 东北 ）方向。 图书馆在学校的（ 西北 ）方向。 少年宫在学校的（ 西南 ）方向。
电影院在学校的（ 东南 ）方向。
北
西北
西
东北 东
西南
南
东南
标出方向， 制成方向板。
现在我们来动手制作一个方向板吧。
西北
北
东北
北
西东Βιβλιοθήκη 西南南东南
1.在教室里辨认八个方向。 2.以自己为中心，看看你的好朋 友在什么方向，说出好朋友的位 置，同时请你的好朋友辨认对方 的位置。
辨认 八个方向
指南针 指南针是我们祖先在两千年前发明的。 指南针是辨认方向的能手，不论把它放在 什么地方，它总是一端指南，一端指北。 有了它，人们就不会迷失方向了。
西北
西 西南
北
东北
东
南
东南
北
象馆 狮虎山
鹿苑
水族馆
花坛
水禽馆 河马馆
熊猫馆 大门
猴山
北
象馆 狮虎山
鹿苑
水族馆
花坛
水禽馆 河马馆
同学们，今天我
们一起学习了什么？ 你学到了什么？
谢谢观赏
三年级下册数学教案-3.2 辨认方向｜冀教版
三年级下册数学教案-3.2 辨认方向｜冀教版
一、教学目标
1.了解方位词的基本含义；
2.能根据图形正确使用方位词表示位置和方向；
3.能通过活动训练提高辨认方向的能力。
二、教学重点
1.掌握方位词的基本含义；
2.能正确使用方位词表示位置和方向。
三、教学难点
1.让学生在活动中更好地掌握方位词。
四、教学过程
1.情境导入
–教师通过放映图片或视频，让学生感受不同方向的场景，引出本节课要学习的内容；
2.概念讲解
–通过示意图等方式，向学生详细讲解方向、方位词等概念；
–让学生观察环境中物体的不同方向，并指导学生使用方位词进行描述。
3.训练辨认方向
–教师通过贴图或出示图片，在课前安排好学生站立的方向，要求学生根据方位词，按照指定方向来移动；
–学生可以分组进行游戏，在游戏中进行训练；
–教师在游戏中观察和指导学生的使用方位词的情况。
4.课堂小结
–教师对本节课的重点、难点进行概括，并总结本节课要点；
–学生可在课后进行练习。
五、教学评价
1.学生是否能熟练使用方位词表示位置和方向；
2.学生通过活动训练是否能提高辨认方向的能力。
六、教学反思
此节课通过介绍方位词的基本概念，让学生对方位词有更深入的认识，而训练辨认方向的活动也可以让学生在实践中更好地掌握使用方位词的能力。
教学评价方面，可以通过学生在实践中的表现来进行评价，和通过练习题的形式来让学生更好地复习本节课所学内容。
三年级下册数学课件辨认方向.认识东.南.西.北▎冀教版
• 2、你能不能站在教室的中央，帮大家指出东、南、 西、北这四个方向呢？你的方法是什么呢？
• 3、当我们知道了一个方向，如何去辨认其他三个方 向呢？
• （自研时间2分钟，自研后先对子交流2分钟，再组内 交流2分钟，然后以组为单位汇报展示。）
知识回顾
1. 在现实生活中，我能指出东、南、 西、北四个方向。 2. 通过学习，我能根据给定的一个方向， 会辨认其余的三个方向。
• 一、火眼金睛判对错。 • （1）面朝南方时，你的左手边是西方（） • （2）在北半球，秋天大雁从北方飞向南
方（）。
• （3）学校在小红家的东面，小红家在学 校的西面（）。
有位老公公, 一副圆面孔. 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风.
(谜底:太阳)
冀教版三年级数学下册：
学习目标
1. 在现实生活中，我能指出东、南、 西、北四个方向。 2. 通过学习，我能根据给定的一个方向， 会辨认其余的三个方向。
学习小帮手 • 认真看课本第28页到第29页内容，重点看情境图和 例题内容，思考并讨论：
早晨，太阳从东方升起。
早上起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南.
中午时分，面向太阳， 前面是南，后面是北， 左面是东，右面是西。
夕阳西下，面向太阳， 前面是西，后面是东， 左面是南，右面是北。
晴朗夜晚，面向北极星， 前面是北，后面是南， 左面是西，右面是东。
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西 南
好好学习
东
天天向上
教学楼
冀教版小学数学三年级下册三辨认方向课件
错解分析：傍晚，太阳在西方，面对太阳时，
前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
1、结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南 四个方向的过程。 2、知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些 词语描述物体所在的方向。 3、了解指南针的用途，知道它是我国祖先在两千多年 前发明的，激发学生学习数学的热情和民族自豪感。
东北
西南 森林中的小动物各住在什么位置？
东南
填空：刮风时，校门前的
彩旗向西北方向飘动，说
明刮的是（
）风。
西北
东南
错解分析：风向与物体被风吹动所倾斜
或摆动的方向相反。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
在操场上辨认东、南、西、北四个方向。
知道一个方向，怎么辨认其 他三个方向呢？
东（后） 我面向西。
北（右）
南（左）
西（前）
知道一个方向，怎么辨认其 他三个方向呢？
东（右） 我面向北。
北（前）
南（后）
西（左）
1.学校大门朝哪个方向？ 2.你家在学校的什么方向？
我们学校大门朝东方。
我们学校大门朝 南方。
1、在现实情境中，经历认识东、南、西、北四个方向的过程。 2、能指出东、南、西、北四个方向，能根据给定的一个方向辨 认其余三个方向。 3、丰富学生的生活经验，提高生活能力，激发学习兴趣。
同学们有没有看过天安门广场上壮观的升旗仪式？
天安门广场面 向哪个方向呢？ 它的后面、左 面、右面分别 是什么方向呢？
北 西北
东北
西
东
西南
东南
南
八个方向的位置和名称有什么关系呢？
西北: 在西和北之间的方向。
东北: 在东和北之间的方向。
冀教版数学三年级下册3.1 辨认方向 [修复的]
![冀教版数学三年级下册3.1 辨认方向 [修复的]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/10caba36b8f67c1cfbd6b805.webp)
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性 和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
情景导入
课件PPT
探索新知
指一指，说一说，哪是北方？
课件PPT
探索新知
说一说
如果你面向北方，那么，
你的后面是（ 你的左面是（
南西东））；；
你的右面是（ ）；
课件PPT
探索新知
图书馆
西 医院
少年宫
以学校 为中心
北
体育馆 学校 商店
南
动物园 邮局
北 东
东
电影院
探索新知
课件PPT
典题精讲
课件PPT
猴山的西北方有：象馆、水族 馆； 猴山的北面是狮虎山、花坛； 猴山的西面是熊猫馆，东面是 河马馆； 猴山的东北方是鹿苑和水禽馆。
探索新知
课件PPT
猴山的西北方有：象馆、水 族馆； 猴山的北面是狮虎山、花坛； 猴山的西面是熊猫馆，东面 是河马馆； 猴山的东北方是鹿苑和水禽 馆。
典题精讲
说一说： 1、学校的大门朝哪个方向？ 2、学校在你家的什么方向？ 3、你家在学校的什么方向？
中国古代数学名人
杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总结和发展 ，如九归口决。 他在《续古摘奇算法》中介绍了各纵种横形图及式有的关的构造方法，垛同积时术是杨辉继沈隙括积术后， 关除于、高 分阶率等、差合级率数、的互研换究、。二纂杨衰类辉分中在、，叠将积《、九盈章不算2足术46个、》题方目程按、解勾题股方等法九由类浅。入深的顺序，重新分 他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》中，习杨算辉纲为目初是学中者国制数订学的教育史 上的重要文献。
冀教版数学三年级下册整理与评价第4课时辨认方向课件
在广场的（东南）面。
北
（3）电影院在小军家的（东北）面， 西北
学校在邮局的（西南）面。
西
西
东北西南 东电影院
西南东
学校
南邮局东南
南 东南
西南
小军家
南
东南
菜市场 小芳家
4.下面是小芳家附近街区的部分平面图西。北
北
北
西北东北
东北
北
（4）小华从家出发去学校，可以 先向（ 东 ）走到广场，
西
西 东 北东
西南 小南华西家 南东西南北广南场 东南冬东冬北家
整理与评价
第4课时 辨认方向
同学们，今天我们继续进行分类复习， 接下来我们完成对“辨认方向”这部 分知识进行梳理及巩固练习。
请同学们先在练习本上采用自己喜欢的方式进行 “辨认方向”知识的梳理。
认识东、南、 西、北
读懂图上的 方向
辨认方向
认识东北、西北、 东南、西南
描述简单的 行走路线
单元整体梳理后，再进行每一节的知识梳理。
2.视察下面的动物游乐场示意图，自己提问题，并解答。
从小狗家到小猫家有14段， 则有1400米。
北
西北
东北
西
东
西南 南 东南
（2）小猫家在游乐场什么方向？小狗到小猫家玩要走多远？
小猫家在游乐场东南方向，小狗到小猫家玩要走1400米。
3.快乐游园。
猴山 鹿园
800米 500米
700米
马场 450米 大象馆
西和南之间的方 向称为“西南”
北
西北
东北
西
东
西南 南 东南
东和北之间的方 向称为“东北”
东和南之间的方 向称为“东南”
【冀教版小学数学】辨认方向PPT课件1
第3单元
1 辨认方向
30×30= 900 60×50=3000 600÷6= 100 0×888= 0
90×50=4500 80×6= 480 123÷3= 41 28×5=140
80×60=4800 72×8=576 488÷8= 61 220÷2= 110
知识点1:辨认东、南、西、北 1.将你座位东、南、西、北方向最近的人的 名字填在下面。(假设你的四周都有人)
【冀教版小学数学】方向PPT课件 1
【冀教版小学数学】辨认方向PPT课件 1 【冀教版小学数学】辨认方向PPT课件 1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
【冀教版小学数学】辨认方向PPT课件 1
【冀教版小学数学】辨认方向PPT课件 1
6.辨认图中人物的方位。 (1)爷爷在豆豆的( 西北 )方向, 爸爸在豆豆的( 东北 )方向。 (2)豆豆的南面是( 丫丫 ),北面 是( 奶奶 ),东面是( 老师 ),西 面是( 妈妈 )。
冀教版三年级下册数学《辨认方向》PPT课件(第2课时)
西北 小红 北 小丽 东北 小强 北
西 小光 小明 东 小霞
西南 小正 南 小文 东南 小刚
说一说同学 都在小明的 哪个方向上？
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辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
3.小小观察员。
西北 东北
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辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
辨认方向 认识地图
4.快乐游园。
(3)你还想从( 鹿园 )到( 鳄鱼池)，请写出你的行走路线。 鹿园――→马场――→鳄鱼池(答案不唯一)
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辨认方向 认识地图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
学会了认识地图，清楚了地图上的方向： 一般是上北下南，左西右东。还能看图 说出地点的大概方位。
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辨认方向 认识地图
A．东北 B．西南 C．东南
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辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
5．在刮风时我们可以用红旗来判断风向。由北 向南吹的风叫做北风，由西北向东南吹的风 叫做西北风。
(1)红旗向东方飘——刮( 西 )风。 (2)刮东南风时——红旗向( 西北 )方飘。
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辨认方向 认识东北、西北、东南、西南
6．小猴说：“我在小兔的南面。”小猪说： “我在小猴的东北方向。” 小鹿说：“我在小猪的西北方向。”小狗说： “我在小兔的西面。” 你能根据它们的描述标出各种小动物的名称吗？
课后作业 课本： 第31页第1、2题
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辨冀认教方版向数认学识地三图年级 下册
3 辨认方向
第3课时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
辨认方向 认识地图
情境导入
冀教版三年级下册数学课件第三单元 辨认方向
辨认方向第一讲：生活中的方向教学内容冀教版小学数学三年级下册第28〜31页。
教学目标1.知识技能。
使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、西北八个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
学会根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。
2.数学思考与问题解决。
1.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。
2.引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。
情感态度明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。
重点难点重点：认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。
难点：根据自身的方位来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教具准备指南针、指示牌、课件、有关在野外找方向的多媒体资料。
教学过程―、拍手游戏，导入新课。
师：让学生跟自己一起拍手，边拍边说：上拍拍，下拍拍，左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。
生：跟老师一起拍手。
师：刚才我们拍手时用到了哪些表示方向的词语？生：上、下、左、右、前、后。
师：你们还知道哪些表示方向的词？生：东、南、西、北。
师：除了这四个方向还有其他方向吗？生：东南、西南、东北、西北。
师：东、西、南、北、东南、西南、东北、西北这几个方向在生活中的应用非常广泛，今天我们就一起来认识这八个方向。
二、认识东、南、西、北四个方向。
1.学生在操场上辨认四个方向。
师：你能找出东南西北中的哪一个方向？用什么方法找到的？生：这边是东边，因为早晨太阳从这边升起。
师：好，请你把这块指示牌放在操场的东边。
师：他找得对吗？老师可以借助一个工具准确地测出东在哪里，你们知道是什么工具吗？生：指南针。
师：请你（刚才找到该方向的学生）过来.，看一看，东在哪边？操场的东边有什么？生：操场东边有3号教学楼和后门。
师：你们知道了这个方向，还能知道哪个方向？想不想试一试？现在我们以小组为单位，找一找其余三个方向，找到的就像刚才那位同学一样拿指示牌去放，看一看你们最先能找到哪一个方向？开始。
三年级下册数学教学设计-3.3 辨认方向｜冀教版
三年级下册数学教学设计-3.3 辨认方向｜冀教版一、教学目标1.知识目标：能够正确的辨认方向词汇，如左、右、前、后等；2.能力目标：能够正确地辨认方向，并在日常生活中运用方向指示；3.情感目标：培养学生观察和思考问题的习惯，培养学生学习数学的兴趣。
二、教学内容本节课的教学内容为“辨认方向”。
主要包括以下三个部分内容：1.方向的基本概念，需要从日常生活中的方向词汇和方向符号开始，带领学生开始学习；2.方向的基本技能，学会如何正确地区分和判断方向，如左、右、前、后等；3.理解方向的概念和运用能力，能够应用方向指示在日常生活中解决实际问题。
三、教学方法1.直观教学法：教师将物品移动到特定的位置，带领学生关注移动前和移动后物品的位置差异，然后通过问答、演示等方式帮助学生理解基本概念和技能；2.游戏教学法：设计适当的游戏场景，带领学生在“玩”的过程中学会正确识别方向，提高学生的学习兴趣和积极性；3.探究教学法：通过寻找现实生活中的例子或场景，让学生在探究中理解方向的概念和运用能力，提高学生的实际应用能力。
四、教学过程1.导入：以寻找迷路小动物为引子，通过开头短片、场景模拟等方式带领学生进入本节课的学习语境中；2.呈现：用物品示例和实物演示的方式，帮助学生理解和识别基本概念和技能；3.实践：在经过简单的讲解和示范后，利用游戏等方式，让学生融入到实际环境中，通过互动的方式体验和巩固知识；4.总结：通过板书、讲解、问答等方式，帮助学生梳理和总结所学内容，强化学生对课程内容的记忆；5.拓展：通过对学生提出的问题进行解答，或者引导学生进一步探索尚未研究的问题，培养学生探究和学习的主动性和求知欲。
五、教学评价1.考查学生对方向概念和技能的理解和掌握程度；2.通过提问和作业的方式来考查学生对所学内容的掌握；3.根据学生实际表现，适时调整教学方法和内容，以保证每个学生都能参与到教学活动中来。
六、教学反思1.对于平时缺乏参与和交互的学生，要采用更多的互动教学方式，提高他们的学习兴趣和积极性；2.对于理解方向概念和技能较差的学生，要耐心讲解和演示，并重点突出方向符号和方位角的解释；3.要做好与其他科目的课堂衔接，将数学知识与现实生活充分融合，实现多学科知识之间的有机联系。
冀教版三年级数学下册《辨认方向》PPT课件(第3课时)
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第二十二页，共二十五页。
4.快乐游园。
(3)你还想从( 鹿园)到( 鳄)鱼，池请写出你的行走路线。
鹿园――→马场――→鳄鱼池(答案不唯一)
第二十三页，共二十五页。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
学会了认识地图，清楚了地图上的方向： 一般是上北下南，左西右东。还能看图 说出地点的大概方位。
第十页，共二十五页。
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养老院离医院最近，向北走400米就到了。
第十一页，共二十五页。
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小丽去学校要先向东走800米，再向南走600米。
第十二页，共二十五页。
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从小丽小军家到养老院要怎么走？
第十三页，共二十五页。
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小丽去养老院要先向东走800米，再向南走 600米，再向东走900米，再向南走400米。
聪聪家―东―北→书店――东→超市――→北学校――→东明南明家 明明家――西→北 学校――→南 超市――→西书店――→聪西南聪家
第二十页，共二十五页。
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4.快乐游园。
(1)从猴山到熊猫园可以怎样走？ 猴山―东―南→大象馆――→东 熊猫园(答案不唯一)
第二十一页，共二十五页。
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4.快乐游园。
(2)从鹿园到熊猫园可以怎样走？(写出不同的行走路线)
夜晚，面 向北极星， 前面是北， 后面是南， 左面是西， 右面是东。
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探究新知
观察我国首都北 京和河北省的各 地级城市分布示 意图。
这样怎么辨别方向呢？
第三页，共二十五页。
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你知道吗？地图是按 照上北、下南、左西、 右东绘制的。