【参考借鉴】新版人民音乐出版社二年级(上册)音乐教案简版.doc
第一课问声好第一课时教学内容1．学唱歌曲《森林水车》。
2．听赏歌曲《夏天的阳光》。
教学目标1．学会歌曲《森林火车》。
2．通过聆听歌曲《夏天的阳光》，激发学生对大自然的热爱之情。
教学过程（一）唱歌《森林火车》（二）欣赏《夏天的阳光》（三）综合复习教学评价1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。
2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。
3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。
4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。
第二课时教学内容1．复习歌曲《森林水车》；复习《夏天的阳光》，感受音乐的情绪与色彩的关系。
教学目标1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。
2．培养音乐兴趣，激发音乐情感。
教学过程（一）复习1．复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演。
2．复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱。
（二）音乐活动“音的高低”’1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。
2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。
注意让学生发现和归纳。
教学评价1．能否通过音乐活动，感受声音的高低。
2．学生是否对音高的练习感兴趣。
3．学生是否在音乐游戏中有创新精神。
第三课时教学内容1．学唱歌曲《早上好》。
2．歌表演创作。
教学目标1．学会演唱歌曲《早上好》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程1．复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学。
2．启发学生谈谈对麻雀的了解。
3．教师示范，有感情的朗读歌词。
4．教师要求学生背唱这首歌曲。
教学评价1．是否能有感情地演唱这首歌曲。
第四课时教学内容1．复习歌曲《早上好》并表演。
2．听赏歌曲《小麻雀》。
教学目标1．培养学生从小懂得关心父母。
2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。
教学过程1．复习歌曲《早上好》，并背唱歌曲。
2．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
3．跟着录音轻声哼唱歌曲。
第二课幸福的歌第一课时教学内容学唱歌曲《快乐的罗嗦》教学目标1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《快乐的罗嗦》。
2．学唱歌曲《快乐的罗嗦》的唱名。
3．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学过程（一）师生问好和《快乐的罗嗦》。
（二）课题导入（三）教师做本课小结教学评价1．能否有感情的背唱歌曲《快乐的罗嗦》。
2．能否边唱歌曲边进行简单的表演。
第二课时教学内容欣赏乐曲《阳光下的孩子》。
教学目标1．听辨和感受音乐的变化。
2．跟着音乐进行表演。
教学过程（一）导入课题（二）听赏音乐《阳光下的孩子》（三）师生一起总结本课教学评价l．能否听辨出音乐情绪的变化。
2．跟着音乐进行简单的表演。
第三课时教学内容《彝家娃娃真幸福》教学目标根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面教学过程（一）看图片讲故事。
（二）为图片选择音乐。
（三）配乐讲故事。
教学评价1．能否听辨音乐情绪并与相应的图片对应起来。
2．能否配乐讲《彝家娃娃真幸福》的故事。
第四课时教学内容学唱歌曲《乃哟乃》教学目标1．背唱歌曲《乃哟乃》。
2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学过程（一）导入课题（二）学唱歌曲（三）教师小结教学评价1．能否有感情的背唱歌曲《乃哟乃》。
2．能否根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
第三课音乐课第一课时教学内容1．学唱歌曲《青蛙音乐会》。
2．，唱有关动物的歌曲。
教学目标1．能熟练地演唱《青蛙音乐会》。
2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
教学过程（一）学唱《青蛙音乐会》（二）唱有关动物的歌曲。
教学评价1．学生是否能熟练地演唱《青蛙音乐会》。
2．学生是否能主动、积极地参与活动。
第二课时教学内容1．复习《青蛙音乐会》。
2．欣赏《百鸟朝凤》。
教学目标1．能背唱《青蛙音乐会》。
2．能积极参与音乐活动。
教学过程（一）复习背唱《青蛙音乐会》（二）听赏《百鸟朝凤》（三）唱唱做做教学评价1．学生能否熟悉地唱唱名。
2．学生能否背唱《青蛙音乐会》。
第三课时教学内容学唱歌曲《快乐的音乐会》。
教学目标1．能较准确地掌握齐唱这一种歌唱形式。
2．能主动参与齐唱或领唱。
教学过程1．教师将录制好的领唱、齐唱《快乐的音乐会》完整地放一遍。
2．教师教唱歌曲几遍。
3．老师领唱、同学们齐唱，要求齐唱部分准确、整齐。
教学评价1．学生能否尽快掌握齐唱这一歌唱形式。
3．学生是否在讨论中积极发言。
第四课时教学内容1．欣赏《唢呐配喇叭》。
2．发声练习《铃鼓》。
教学目标1．能安静地欣赏乐曲。
2．能积极创造歌曲的歌词和曲谱。
教学过程（一）发声练习《铃鼓》（二）听赏《唢呐配喇叭》教学评价1．学生是否能主动积极地参与歌表演。
2．学生是否会创造歌曲的歌词和曲谱。
第四课咯咯哒第一课时教学内容1．唱歌《公鸡母鸡》。
教学目标1．初步学会歌曲《公鸡母鸡》。
2．能积极探索乐器的演奏方法。
教学过程1．听《公鸡母鸡》的录音数遍。
2．教师解释歌词的含义。
3．学生跟着伴奏带演唱《公鸡母鸡》。
教学评价1．学唱《公鸡母鸡》的效率。
2．探索乐器演奏方法的积极性。
第二课时教学内容1．复习歌曲《公鸡母鸡》。
2．欣赏歌曲《我的小鸡》。
教学目标1．能较为熟练地演唱《公鸡母鸡》。
2．能用乐器为《公鸡母鸡》作伴奏。
教学过程1．复习歌曲《公鸡母鸡》。
2．随教师学唱《公鸡母鸡》的歌谱。
教学评价1．学生演唱《公鸡母鸡》时的表情与投入程度。
2．学生听赏音乐时的专注程度。
第三课时教学内容1．唱歌《母鸡叫咯咯》。
2．欣赏乐曲《小鸡的一家》教学目标1．能有表情地演唱《母鸡叫咯咯》。
2．即兴表演母鸡的动作。
教学过程1．听赏歌曲《母鸡叫咯咯》的范唱录音。
2．录音学唱歌曲。
3．教师领唱、学生齐唱。
教学评价1．学生演唱《母鸡叫咯咯》时的投入程度。
2．学生听赏音乐时的积极性。
第五课童趣第一课时教学内容1．学唱《小狗圆舞曲》。
2．表演小小音乐剧《跳圆舞曲的小猫》。
教学目标1．教唱歌曲《小狗圆舞曲》。
2．鼓励学生创编歌词。
教学过程（一）播放歌曲《小狗圆舞曲》。
（二）聆听歌曲《跳圆舞曲的小猫》。
（三）听并学唱歌曲。
（四）创编歌词并表演动作。
教学评价1．学生基本能背唱歌曲。
2．学生参与表演。
第二课时教学目标1．欣赏歌曲《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学内容1．欣赏歌曲《打花巴掌》。
2．音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》，随着音乐做律动。
教学过程（一）《打花巴掌》（二）跟着录音带演唱伴唱部分。
（三）聆听歌曲，选择合适的节奏。
（四）聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，播放动画片《动物森林》片断。
（五）随着音乐设计与动画片相关的律动。
（六）随着音乐设计其他律动。
教学评价欣赏歌曲《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》的感情第六课跳起舞第一课时教学内容1．听赏乐曲《四小天鹅舞曲》及乐曲《糖果仙子舞曲》。
2．跟着录音哼唱乐曲《四小天鹅舞曲》。
教学目标1．听赏乐曲《四小天鹅舞曲》，感受乐曲的情绪。
2．用动作表现小天鹅和糖果仙子的身姿。
教学过程（一）《四小天鹅舞曲》（二）《糖果仙子舞曲》教学评价1．学生听赏乐曲时的情绪反映。
2．学生哼唱歌曲《四小天鹅舞曲》，情绪是否与乐曲吻合。
第二课时教学内容学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
教学目标1．通过学唱歌曲，了解洋娃娃和小熊。
2．能正确表达歌曲情绪。
教学过程1．复习欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》。
2．请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。
3．教师分句教唱。
教学评价1．学生设计歌表演动作的广泛性。
2．学生听赏音乐时的专注程度。
第三课时教学内容歌曲《小红帽》。
教学目标1．用欢快的、富有弹性的声音演唱《小红帽》。
2．为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。
教学过程1．听录音两遍。
2．教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度。
3．教唱第二段歌词。
教学评价1．学生学习歌曲的效率。
2．用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。
3．学生创造的欲望及能力。
第七课大海的歌第一课时教学内容1.学唱歌曲《大海摇篮》。
2.欣赏乐曲《海上风暴》（片段）。
教学目标1．通过学唱歌曲，为下一步表演作准备。
2．注意区分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱。
教学过程1．教师播放有关动物冬眠的画面。
2．教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。
3．教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。
4．教唱第二乐段歌词。
5．教唱第三乐段，注意情绪的对比。
教学评价1．学生学习歌曲的效率。
2．学生创造的欲望及能力。
第二课时教学内容学唱歌曲《大海》。
教学目标1.复习歌曲，为下一步表演作准备。
2.注意区分节拍，并能按要求演唱。
1．为了上好本节课，事先要有一些准备。
2．播放《大海》，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组为歌曲设计的动作。
3．教师与学生中的骨干分子领先起舞。
4．其他学生陆续加入。
教学评价1．学生的参与率。
2．热烈欢快的场面与良好的纪律相统一。
3．动作与音乐的协调。
4．活动中，学生创造力的表现。
第三课时教学内容1.欣赏歌曲《云》。
2.掌握换气符号。
复习本单元的内容。
教学目标1．欣赏歌曲《云》，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。
2．复习本单元所讲的音乐知识过程（一）欣赏歌曲《云》（二）编写云的“童话故事”进行表演（三）教师小结本单元内容教学评价1．感受歌曲《云》欢快诙谐的情趣。
2．表演本单元所讲有关大自然的童话故事。
第八课新年好第一课时教学内容1．音乐活动《晚会》。
2．欣赏管弦乐曲《窗花舞》。
教学目标1．能随着《玩会》的音乐展开想象。
2．能按节拍很快地想出种种场景。
教学过程1．初听乐曲《晚会》。
2．介绍有关春节的民俗。
3．复听《晚会》。
4．初听《窗花舞》，感受其进行曲的律动。
1．欣赏音乐时的专注程度。
2．随音乐而想象的正确性。
3．学生参与讨论的积极性。
第二课时教学内容1．欣赏器乐曲《小拜年》。
2．学唱歌曲《过新年》。
教学目标1．欣赏器乐曲《小拜年》。
2．引导学生表演《过新年》。
3.了解打击乐器分类教学过程（一）播放歌曲《过新年》，拉开《过新年》的序幕。
（二）聆听主题，设计打击乐器伴奏。
（三）聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。
教学评价1.学生是否能专心欣赏器乐曲《小拜年》。
2.学生是否乐于参与表演。
3.学生是否了解打击乐器分类。
第九课舞花灯第一课时教学内容1．学唱歌曲《抬花轿》。
2．复习上个单元歌曲与乐曲。
教学目标1．学唱歌曲《抬花轿》。
2．鼓励学生随着音乐表演抬花轿。
教学过程（一）播放歌曲《抬花轿》，开始《抬花轿》歌曲的学唱。
（二）分组表演抬花轿。
（三）随音乐学唱。
教学评价1．大多数学生是否会唱歌曲《抬花轿》。
2．学生是否愿意参与表演抬花轿。
第二课时教学内容1．听赏歌曲《舞花灯》。
二年级上册音乐教案(人音版)
二年级上册音乐教案(人音版)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解并感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过音乐教育，培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力。
3. 培养学生集体合作的精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习简单的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
2. 学习并演唱歌曲，培养学生的歌唱能力。
3. 学习简单的乐器演奏，提高学生的音乐表现力。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、动画、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
3. 鼓励学生参与实践活动，培养他们的实际操作能力。
四、教学评价1. 通过课堂表现、演唱、演奏等方式，评价学生的学习效果。
2. 鼓励学生参加学校组织的音乐比赛，展示他们的才华。
3. 定期进行音乐测试，了解学生的学习进度，及时调整教学计划。
五、教学资源1. 教材：《二年级上册音乐教材》(人音版)2. 教学设备：音响、钢琴、乐器等3. 教学资料：歌曲、乐理知识资料、音乐游戏等第二章：乐理知识教学一、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识，如音名、音符、节拍等。
2. 培养学生识谱能力，使他们能够独立阅读音乐。
二、教学内容1. 学习音名、音符、节拍等基本乐理知识。
2. 学习简单的旋律，培养学生的识谱能力。
三、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过听、看、动手等方式，直观地感受乐理知识。
2. 结合实例，让学生在实际操作中掌握乐理知识。
四、教学评价1. 通过课堂练习、测试等方式，评价学生对乐理知识的掌握程度。
2. 鼓励学生参加学校组织的音乐比赛，检验他们的识谱能力。
五、教学资源1. 教材：《二年级上册音乐教材》(人音版)2. 教学设备：音响、钢琴、乐器等3. 教学资料：乐理知识资料、识谱练习题等第三章：歌唱教学一、教学目标1. 让学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
二、教学内容1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
二年级上册音乐教案(人音版)
二年级上册音乐教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养学生通过音乐感受和表达情感的能力。
3. 引导学生体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素3. 音乐的感受和表达三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音乐的魅力。
2. 讲解：讲解音乐的定义和特点，介绍音乐的基本元素。
3. 实践：让学生通过唱、奏、听等方式，体验音乐的基本元素。
四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音高、音长、音色等基本元素。
2. 评价学生的作业，了解他们对音乐的认识和感受。
第二章：节奏与节拍一、教学目标：1. 让学生了解节奏和节拍的概念，掌握简单的节奏和节拍知识。
2. 培养学生通过节奏和节拍感受和表达音乐的能力。
二、教学内容：1. 节奏和节拍的概念2. 简单的节奏和节拍知识三、教学步骤：1. 引入：通过拍手、敲击等方式，让学生感受节奏和节拍的存在。
2. 讲解：讲解节奏和节拍的概念，介绍简单的节奏和节拍知识。
3. 实践：让学生通过拍手、敲击等方式，练习节奏和节拍。
四、作业与评价：1. 让学生课后练习敲击简单的节奏和节拍。
2. 评价学生的作业，了解他们对节奏和节拍的认识和掌握程度。
第三章：音阶与和弦一、教学目标：1. 让学生了解音阶的和弦的概念，掌握简单的音阶的和弦知识。
2. 培养学生通过音阶的和弦感受和表达音乐的能力。
二、教学内容：1. 音阶的和弦的概念2. 简单的音阶的和弦知识三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音阶的和弦的存在。
2. 讲解：讲解音阶的和弦的概念，介绍简单的音阶的和弦知识。
3. 实践：让学生通过唱、奏等方式，练习音阶的和弦。
四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音阶的和弦。
2. 评价学生的作业，了解他们对音阶的和弦的认识和掌握程度。
2023年人音版二年级上册音乐教案5篇
2023年人音版二年级上册音乐教案5篇音乐像诗，只有巨匠的手才能有如此造诣，使不行名状的优雅存在于每一种作品中。
为了大家学习便利，我特地打算了2023年人音版二年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!2023年人音版二年级上册音乐教案1【教学目标】情感看法价值观：通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培育学生酷爱大自然的情感。
学问与技能：1.学习用优美的声音演唱歌曲。
2.通过歌曲学习感受三拍子的韵律美。
(三)过程与方法：通过仿照、创编等教学活动，培育学生音乐想象力、创建力和表现力。
【教学重点】1.学习这首融诗、画、音乐为一体的歌曲。
2.对学生进行鉴赏实力及情感表达的培育。
【教学难点】1.学会歌曲，并能基本驾驭力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2.初步驾驭三拍子歌曲的强弱节奏和附点四分节奏。
【教学过程】一、导入：师：同学们，大海是多姿多彩的。
有的时候一帆风顺，有的时候波涛汹涌。
今日，老师带你们去观赏大海。
现在，请同学们静静倾听、仔细观看大屏幕。
1.学生宁静地听大海的各种声音。
(播放课件)2.师提问：同学们，我们听到了什么声音?都看到了些什么?能不能给我们仿照一下大海的声音和波浪的样子?3.学生回答，并仿照。
4.师：大海一望无垠，有海鸥、浪花、小鱼、小虾、还有金色的沙滩，同学们想不想到海边去体验一下浪漫的气息?好吧，下面我们就一起随着音乐去海边看看吧。
(伴随音乐观赏大海的图片)。
二、观赏小提琴独奏《大海》1.师：金色的沙滩充溢神奇的色调，一望无际的海水让人沉醉其中，此起彼伏的海鸟使人目不暇接。
刚才我们观赏了很多大海的美景。
但是，大海是否在每一个时间段里都是一样的呢?(生回答)。
2.观赏小提琴独奏《大海》，结合观赏梵高名画《海滨的渔船》。
3.大海给人的感觉就是美，很多的画家都曾以大海为主题进行绘画，今日，我们就来观赏绘画大师梵高为我们带来的《海滨的渔船》，下面，我们一边观赏乐曲，一边观赏名画，感受一下由乐器所描绘的大海是什么样子的?师提问：这是什么乐器?(小提琴)4.学生回答后，师介绍小提琴，让学生了解“独奏”这一形式。
人音版二年级上册音乐教案
人音版二年级上册音乐教案教案名称：二年级上册音乐《人音版》教案教学目标：1.了解乐器的分类及其特点。
2.能够鉴别不同乐器的音色特征。
3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1.了解乐器的分类及其特点。
2.培养学生鉴别不同乐器的能力。
教学难点：1.帮助学生用语言描述乐器的音色特征。
2.培养学生的音乐欣赏能力。
教学方法：听、说、画、做、唱、编教学准备：投影仪、幻灯片、音乐乐谱、各种乐器的图片、音乐CD等。
教学过程：【导入】1.导入课题：老师播放一段乐器的音乐，进入主题。
2.提问：同学们在这段音乐中听到了什么声音？这些声音来自于什么乐器？3.课堂互动：鉴赏不同乐器的音色特点，学生说出自己听到的乐器名称。
【展示】1.通过投影仪向学生展示不同乐器的图片，引导学生观察图片中的乐器外形特点。
2.引导学生发现不同乐器的分类，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等。
3.通过播放不同乐器的音乐片段，让学生感受乐器音色的不同。
【讲解】1.结合图片和音乐，向学生介绍不同乐器的名称、外形特点和音色特点。
2.帮助学生用简单的语言描述乐器的音色特征，如柔和、明亮、高亢等。
【实践】1.分组活动：将学生分成小组，每组选一个乐器进行模仿演奏，其他学生猜乐器名称。
2.学生用画笔、彩色笔将自己猜测的乐器形象画出来，然后交给其他同学猜测乐器名称。
3.学生自由选择一种乐器进行练习，并准备一小段简单的演奏。
【表演】1.邀请学生上台，轮流表演自己练习的乐器，其他同学进行欣赏和评价。
2.鼓励学生用演奏或歌唱的方式展示自己对音乐的理解和表达。
【总结】1.回顾本节课所学乐器的分类和特点，检查学生对乐器的理解程度。
2.鼓励学生用自己的话简单描述乐器的音色特点。
【作业】1.布置作业：要求学生选择一种乐器，了解其特点并写一篇短文。
2.鼓励学生利用亲身经历或通过网络、书籍等多种途径获取乐器相关的资料。
【板书设计】《人音版》二年级上册音乐教案【教后反思】本节课通过直观的图片、声音以及学生自己的实践活动，帮助学生了解乐器的分类和特点。
人教版二年级音乐上册教案（精选3篇）
人教版二年级音乐上册教案（精选3篇）人教版二年级音乐上册篇1教学目标：1、通过聆听《窗花舞》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风，2、懂得珍惜今天的幸福生活。
3、运用x和x编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
5、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点：学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。
教学难点：能掌握歌曲中的八分音符的节奏。
教学准备：录音机、头饰、打击乐器教学课时：两课时教学过程：第一课时一、开始部分。
1、听音乐起立、问好、入座。
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分。
1、导言。
2、聆听《窗花舞》。
(1)完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。
提示：你感到乐曲描绘了什么?(2)复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段。
2、生带着问题复听ab段。
你觉得音乐是在描诉一件什么事情?你听到音乐中用了哪些打击乐器?听到了请举手生听完后发表自己的看法。
(三角铁、铃鼓等)3、她们在干什么?生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花4、生完整聆听《窗花舞》大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花。
第二课时一、导入。
1、教师用“森林音乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“用一幅画来导入音乐故事的开始。
”学生聆听、谈话、思维想像。
用拟人的方式来吸引学生学习的乐趣。
2、用各种动物的声音来发声练习。
教师出示小动物的头饰让学生去模仿它们的叫声并用一段练习曲来练习发声。
学生用自然的声音轻巧的模仿声，保持笑脸来发声。
指导学生正确用O、MI、U等元音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。
二、节奏歌词练习。
1、老师继续出示小动物出场，并范唱歌曲，听后教师用打击乐器来念歌词。
人音版小学音乐二年级上册教案全册(Word最新版)
人音版小学音乐二年级上册教案全册通过整理的人音版小学音乐二年级上册教案全册相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！人音版小学音乐二年级上册教案人音版小学音乐二年级上册教案全册第一课问声好教学目标1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达酷爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌颂与表演的优、缺点。
教学内容倾听《森林水车》编创与活动表演《早上好》表演《小麻雀》。
编创与活动第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最宠爱的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小挚友在干什么），图上画了什么？学生自由说，老师适时激励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ∣Ⅹ ⅩⅩ║什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小挚友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING”2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚其次拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚其次拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，老师带这学生拍手，跺脚老师提示：感觉到有什么不同？学生探讨再来一边6、老师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
假如自己感到满足，就在自己的课本上画一朵大红花。
新人音版小学二年级上册音乐全册教案word资料33页
/小学音乐第三册教学设计教学计划学期总目标一、感受与鉴赏1、够感受自然界和生活中的各种声音，感受乐器的声音。
2、体验不同情绪的音乐中，对所听音乐作出反应。
3、听不同国家、地区、民族的儿歌，初步感受不同的风格。
二、表现1、参与各种演唱活动。
每常年能背唱歌曲2至3首。
2、学习常见打击乐器。
3、能参与综合性艺术表演活动。
4、认识简单节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
三、创造1、能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
2、能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
3、能够运用线条、图形、记录声音或音乐。
四、音乐与相关文化1、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
2、能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
学情分析与教学策略二年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发殿的阶段。
从行为上看，他们往往表现出发好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情，对音乐艺术能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
教学策略1、认真备课，做好备课工作，注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣4、课堂形式设计多样、充满知识性、趣味性探索性及表演性。
最大限度调动学生的积极性。
并使他们最大限度的学到知识，掌握技能。
并在课堂上采取一定形式。
培养学生的团结协作能力及创新能力。
第一单元《问声好》教学目标1、学会歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演；2、掌握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲准确地打节拍3、用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词4、能用线条、图形、动作等感受乐曲《森林水车》和歌曲《夏天的阳光》所表现的音乐形象。
人音版二年级上册音乐教案(14篇)
人音版二年级上册音乐教案（14篇）人音版二班级上册音乐教案篇1教学内容学唱歌曲《雪花》。
教学目标1、通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。
2、能正确表达歌曲心情。
3、了解顿音的唱法，并能根据顿音记号演唱歌曲。
教学过程1、复习观赏乐曲《雪花飘舞》。
2、请几位同学按自己设计的动作随音乐表演。
3、导入新课。
老师提问：“雪”是怎样形成的？4、播放录音带或CD，听歌曲《雪花》的录音〔也可由老师范唱〕。
5、老师分句教唱。
6、在同学基本学会歌曲后，启发同学〔老师示范〕：①留意顿音的唱法。
留意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法，应唱得有跳动感。
②留意歌曲心情的改变。
虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构，但是，歌曲仍旧在心情上有肯定改变：从大的方面看，前4个乐句可以为一部分，为一种心情，后4个乐句为一部分，是另一种心情。
从小的方面看，第一、三乐句应唱得跳动，而其次、四乐句则应抒情等。
③留意力度的改变。
在演唱这首歌曲时，应留意歌曲强弱力度的走势及顿音记号的作用。
第一乐句中第一、二小节，应唱得富有弹性，第三、四小节唱得连贯一些，力度也应由弱渐强；后四小节再由强渐弱；其次乐句与第一乐句相仿；第四乐句，力度从强到渐弱；第七乐句力度渐强，表达一种迫切的心情；第八乐句可唱得稍强。
7、最终，全班同学根据以上要求，完好地演唱歌曲《雪花》。
教学评价1、同学设计歌表演动作的广泛性。
2、同学参加歌表演的投入程度和和谐程度。
3、同学听赏音乐时的专注程度。
4、同学听赏音乐的联想力量及表达力量。
5、随音乐做动作的和谐程度。
人音版二班级上册音乐教案篇2教学目标一、通过听《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》、唱《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情，熟悉时间的珍贵，懂得珍惜时间。
二、主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。
教学过程一、倾听《在钟表店里》1、初听音乐，同学依据音乐绽开联想。
人音版二年级上册音乐教案
人音版二年级上册音乐教案教案标题：人音版二年级上册音乐教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够了解和认识不同乐器的声音和特点。
2. 学生将能够通过模仿和演奏乐器的声音，培养音乐感知和表达能力。
3. 学生将能够通过合作和集体演奏，培养团队合作和协调能力。
教学准备：1. 乐器图片、音频或视频资源。
2. 各种乐器的实物或模型（如有条件）。
3. 课堂展示板、彩色粉笔或白板笔。
4. 学生乐器模仿练习材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“你们还记得上节课我们学习了什么吗？”2. 引导学生思考和回答，然后简要复习上节课学习的内容，如音符、节奏等。
探究（15分钟）：1. 准备好乐器的图片或视频资源，向学生展示不同乐器的图片或播放乐器的声音。
2. 引导学生观察图片或听音频，让他们猜测每个乐器的名称，并简要描述乐器的特点。
3. 逐个展示乐器图片或播放音频，让学生猜测乐器的名称，并鼓励他们尽量描述乐器的特点。
4. 在展示过程中，教师可以适时给予提示和补充相关知识，帮助学生更好地了解每个乐器。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个乐器进行模仿练习。
2. 提供学生乐器模仿练习材料，让学生根据指导模仿乐器的声音，如敲击桌子模仿打击乐器、吹口哨模仿吹管乐器等。
3. 学生在小组内轮流模仿乐器的声音，其他小组成员猜测模仿的乐器名称。
4. 教师可以在模仿练习中给予学生一些指导和反馈，帮助他们更好地模仿和表达乐器的声音。
总结（10分钟）：1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结不同乐器的名称和特点。
2. 引导学生思考和讨论，乐器在音乐中的作用和重要性。
3. 提醒学生在日常生活中多关注和欣赏不同乐器的声音，培养音乐欣赏能力。
拓展活动：1. 学生可以选择自己喜欢的乐器进行更深入的了解和研究，制作海报或小册子介绍乐器的历史、演奏方法等。
2. 学生可以尝试使用身边的物品进行创造性的乐器制作，展示自己的创意和想象力。
人音版本小学二年级的上册的音乐教学教案
课题第一课问声好 1. 早上好备课教师总课时1教学 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
目标2. 动脑为歌曲编创新词、动作。
教学重点动脑为歌曲编创新词、动作。
难点教学方法教学课时表演创编一课时第〔 1〕课时教学过程自我批注一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1．出示幻灯：〔说说小朋友在干什么〕，图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2．按节奏朗读歌词4/4ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ∣ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ∣ⅩⅩ 太阳天空照，〔拍手〕花儿对我笑〔拍手〕，小鸟说早早早，你为ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小书包〔拍手〕。
3．分组编创〔家动作，打击乐，编不同节奏〕。
4．分组表演。
5．学生评价。
三、总结下课课题 2. 森林水车备课教师总课时2教学 1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
目标 2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学聆听?森林水车? ，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知重点道同学之间的团结友爱。
难点教学方法聆听感受教学课时一课时第〔 1〕课时教学过程自我批注一、组织教学：师生问好歌二、复习〈早上好〉1．拍节拍唱一边。
2．边唱边表演3．选择打击乐器，为歌曲〈小麻雀〉伴奏提示：第一行图谱：可选择木鱼或双响筒。
第二行图谱：可选择串铃或沙球第三行图谱：可选择三角铁或碰钟。
4．演示：合着学生的歌声伴奏，看哪一组学生演奏得协调、好听。
5.分组演示学生评价，并说说为什么Ⅹ Ⅹ 0 ∣Ⅹ Ⅹ 0 ║木鱼或双响筒0 Ⅹ Ⅹ∣ 0 Ⅹ Ⅹ║串铃或沙球0 0Ⅹ∣ 0 0Ⅹ║三角铁或碰钟四、聆听〈森林水车〉1．初听提示：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎样？注意听音乐〔小溪潺潺流水声，小鸟啾啾叫，仿佛轻风吹拂着〕2．结合图片，幻灯介绍欧洲古老的水车。