(完整版)第四章课程教案-毛概
石家庄财经职业学院2018-2019学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案所属院系：___基础教育学院 ___开设院系：___经济贸易学院 ___授课专业：电商，国贸，金融，投资任课教师：_____ 王永利 ____石家庄财经职业学院制第4次课授课概况教案（教学内容）一、基本线索中心内容是毛泽东思想科学体系中的社会主义建设理论。
主要阐述以毛泽东为首的第一代党的中央领导集体，在20世纪50年代至70年代，围绕着在中国如何建设社会主义进行的理论探索；同时以苏联经验为借鉴，结合中国自己的社会主义建设的经验，制定了社会主义经济、政治、文化建设的正确的方针政策。
二、主要内容（一）以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路1、以苏为鉴，马克思主义同中国建设实际相结合的开始马克思主义同中国实际相结合，是一个长期的历史进程。
以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实际相结合，找到了一条适合中国国情的农村包围城市的道路和社会主义改造的道路，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。
在大规模的社会主义建设开始的时候，毛泽东又率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路，向全党提出了进行马克思主义和中国实际第二次结合的伟大任务。
2、探索中国自己的社会主义建设道路艰辛历程毛泽东率领全党以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路经历了艰难曲折的历程。
1956年和1957年，毛泽东发表的《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》以及中共八大提出的许多重要思想，都对探索中国自己的社会主义建设道路具有重大意义。
但是，从1957年下半年开始，党和毛泽东在指导思想上出现了正确与错误两个发展趋向（1）探索中国自己的社会主义建设道路初期取得的积极成果一是1956年4月，毛泽东发表了《论十大关系》的重要讲话，提出了要“把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务”的社会主义建设的基本方针；阐述了如何正确处理中国社会主义建设中在经济、政治、外交和社会生活等十个方面关系的问题。
二是1956年9月，中国八大正确分析了社会主义改造基本完成后国内形势和主要矛盾的变化，提出了党在今后一个时期的中心任务；总结了执行第一个五年计划的经验，制定了既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针；着重提出了加强执政党建设的问题。
三是1957年2月，毛泽东发表《关于正确处理人民内部的矛盾问题》的重要讲话，提出了社会主义社会的基本矛盾学说和社会主义社会的两类不同性质的矛盾学说；并将正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题提到了全党和全国人民面前。
（2）1957年以后，党和毛泽东在指导思想上出现了两个发展趋向一个是正确和比较正确的发展趋向，主要是指在探索中形成的一系列正确的和比较正确的理论观点和方针政策，积累的一些正确的和比较正确的经验。
这些理论原则和经验总结，不仅在当时指引社会主义建设取得了辉煌的成就，而且对今天建设中国特色社会主义事业仍然有着重要的指导意义。
一个是错误的发展趋向，主要是指在探索过程中形成的一些错误的理论观点、政策思想和实践经验。
例如，以阶级斗争为纲的思想；经济建设中急于求成、违背经济规律的做法以及无产阶级专政下继续革命的理论等。
这些错误的东西，既违背了马克思主义的基本原理，又脱离了中国的实际。
因此，不属于毛泽东思想的科学体系。
3、社会主义制度基本确立后中国社会的主要矛盾和党的中心工作中共八大正确分析了社会主义制度建立后中国国内的主要矛盾和党的中心任务。
大会通过的《关于政治报告的决议》指出：“国内的主要矛盾已经不再是工人阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家的工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化的需要。
（二）社会主义社会的矛盾学说1957年2月,毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，在马克思主义发展史上，第一次系统地阐述了社会主义社会的矛盾问题。
社会主义社会依然充满着矛盾；存在着生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本矛盾；存在着两类不同性质的社会矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾。
，1、社会主义社会的基本矛盾社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。
社会主义社会的基本矛盾同其他社会形态的基本矛盾有根本性的区别。
社会主义社会的基本矛盾具有既相适应又相矛盾的特点；它可以经过社会主义制度本身不断得到解决，即通过社会主义自身的调整和改革，使生产关系和上层建筑更好地适合生产力的发展。
社会主义社会发展的动力就是社会主义社会自身的改革。
2、社会主义社会两类不同性质的社会矛盾毛泽东在分析社会主义社会基本矛盾的基础上，进一步提出了关于社会主义社会两类不同性质社会矛盾的学说。
（1）两类不同性质的矛盾是指敌我矛盾和人民内部矛盾。
它们的性质不同，解决的方法也不同。
敌我矛盾是对抗性的，必须采取专政的办法来解决；人民内部矛盾是非对抗性，只能用民主的方法来解决。
（2）正确处理人民内部矛盾的一系列方针、政策。
概括起来主要有：在经济上统筹兼顾，适当安排，兼顾国家、集体、个人三者之间的利益；在政治上中国共产党与各民主党派实行“长期共存，互相监督”；在文化上实行“百花齐放，百家争鸣”等等。
（3）正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。
毛泽东在论述两类不同性质矛盾的基础上，提出了正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题的重要思想。
他指出，在社会主义条件下，阶级斗争基本结束但还没有完全结束，但是人们内部矛盾已经成为国家政治生活的主题。
正确处理人民内部矛盾的目的：在于发展我们的经济，发展我们的文化，巩固我们的新制度，建设我们的新国家。
这一思想不仅在当时有着非常紧迫的指导意义，而且对今天建设中国特色的社会主义事业仍然有着重要的理论意义和现实意义。
（三）社会主义社会的发展阶段和社会主义现代化的发展战略（1）社会主义社会的发展阶段关于社会主义发展阶段问题，毛泽东作了有益的探索。
特别是1959年底——1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，认为社会主义可以分成两个发展阶段：第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义，我国还处在“不发达的社会主义阶段”。
此后，毛泽东还多次指出，我们要建成一个伟大的社会主义国家，没有100年时间是不行的。
毛泽东探索社会主义发展规律的上述成果，不仅是对马克思主义的重要发展，而且也成为社会主义初级阶段理论的重要来源。
（2）社会主义现代化的发展战略1954年，周恩来在全国人大一届一次会议的政府工作报告中，第一次使用“现代化”来规定我们的奋斗目标。
以毛泽东为核心的党的第一代领导集体提出了中国社会主义现代化的建设目标，即把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
1964年12月，周恩来在全国人大三届一次会议的政府工作报告中第一次提出了实现四个现代化分两步走的发展战略：第一步，从第三个五年计划（1965年）开始，用15年时间，即在1980年以前，建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；第二步，在20世纪内，全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化，使我国国民经济走在世界的前列。
（四）执政条件下党的建设中国共产党执政以后，党在国家和社会中的地位、党的中心工作、党所处的内外环境、党的成分和活动方式等，都发生了重大的变化。
在新中国成立前夕，毛泽东等就预见了党执政后可能出现的变化，认为党执政后面临的最大的问题就是骄傲自满和官僚主义。
1949年3月，毛泽东在党的七届二中全会的报告中，提出了执政条件下的党的建设问题，特别是加强思想建设和作风建设。
以毛泽东为代表的中国共产党人在执政党建设的探索中逐步形成的思想有：①务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风；②反对脱离群众的官僚主义；③执政的中国共产党应该接受党内和党外的监督；④培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人；⑤思想政治工作是一切经济工作和其他一切工作的生命线。
（五）社会主义建设方针政策1、社会主义经济建设的方针政策以毛泽东为代表的中国共产党人，在党的八大上确定了我国社会主义经济建设的指导方针——既反保守，又反冒进，在综合平衡中稳步前进。
在走中国工业化道路的问题上，毛泽东在《论十大关系》中，正式提出了正确处理重工业和轻工业、农业的关系；在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中，把重工业、轻工业和农业的发展关系问题，提到了中国工业化道路的高度加以论述。
1962年中共中央根据毛泽东的主张，确定了“以工业为主导，以农业为基础”的发展国民经济的总方针。
在经济体制和管理体制改革的初步探索上，我们党提出的方针政策主要有：社会主义经济实行“三个主体，三个补充”；发展商品生产，利用价值规律，商品生产可以为社会主义服务，价值规律是客观存在的经济法则；在管理体制上，整顿工业企业，改善和加强企业管理，实行“两参一改三结合”的企业管理模式。
2、社会主义政治建设的方针政策我国是人民民主专政的人民共和国，坚持人民民主专政，必须扩大民主，加强法制建设；我国人民民主专政的政权组织形式是人民代表大会制度，这是适合中国国情的根本政治制度；中国共产党同各民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针；在民族问题上，民族平等的民族区域制度成为解决民族问题的一项基本制度。
3、社会主义文化建设的方针政策马克思列宁主义是中国共产党的指导思想，是社会主义建设事业的指导思想。
在思想文化领域，必须坚持马克思主义的指导地位，这是社会主义文化建设的一个重要原则；在繁荣科学文化事业上，中国共产党从中国的实际出发，提出了“百花齐放，百家争鸣”和“古为今用，洋为中用”的方针。
为发展科学与教育事业，在大规模的社会主义建设开始后，党提出了“向科学进军”的任务，强调社会主义时代比以往任何时候都更加需要充分地提高技术，发展科学；科学是关系国防、经济和文化各方面的决定性因素，为此，特别强调要建设一支宏大的工人阶级知识分子队伍；同时，提出要大力发展教育事业，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
4、社会主义国防和外交方面的方针政策随着党的工作重心的转移，党和国家确立了建设现代化国防，发展现代化国防技术与国防工业，加强人民军队的正规化、现代化建设的战略目标，形成了正确处理好国防建设与经济建设关系的基本方针。
在对外方面，为了给中国的社会主义建设创造有利的国境环境和条件，毛泽东、周恩来制定了独立自主的和平外交方针。
1953年周恩来首次提出互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处等五项原则；20世纪60——70年代，美苏两个超级大国争夺世界霸权，中国面临来自公开的和潜在的威胁和压力，毛泽东在坚持独立自主外交政策的同时，强调反对霸权主义和强权政治，并于1974年正式提出了“三个世界”划分的重要思想，对维护世界和平具有重要的理论意义和实际意义；20世纪50年代中期，毛泽东、周恩来提出了用和平方式解决台湾问题的设想，中国人民愿意在可能的条件下，争取国共两党的第三次合作。
(完整word版)毛概讲义第四章
1、社会主义改造理论第一节从新民主主义到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会1、新民主主义社会的性质：介于半殖民地半封建社会和社会主义社会之间的过渡性质的社会（1）政治上建立了工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的政权，此时的人民民主专政是各革命阶级的联合专政。
(2)经济上存在着五种经济成分，国营经济占主导.五种经济成分：即社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济.(3)阶级构成上主要表现为三种基本的阶级力量。
（4）文化上要发展民族的、科学的、大众的文化，同时各种非无产阶级思想不仅大量存在而且继续影响着广大群众。
2、新民主主义社会的主要矛盾和中心任务建国后头三年国内的主要矛盾仍然是中国人民同国民党残余势力和地主阶级的矛盾，党的主要任务是继续完成新民主主义革命的遗留任务，恢复国民经济，同时部分地、初步地开始社会主义的改造。
民主革命的遗留任务完成后，无产阶级和资产阶级的矛盾成为主要矛盾，中心任务是进行社会主义改造。
二、党在过渡时期的总路线1、过渡时期总路线的提出及内容（1）总路线地提出（2）过渡时期总路线的基本内容：党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造.过渡时期总路线的内容，概括起来是“一化三改”主要包括两个方面，一个是工业化,一个是三大改造。
当时把工业化称为主体,把三大改造称为两翼。
2、过渡时期总路线提出的历史必然性（1)实现国家的社会主义工业化,是国家独立富强的客观要求和必要条件。
(2）对资本主义工商业进行社会主义改造，是为了确立社会主义生产关系，以继续解放和发展生产力，为迅速实现国家的社会主义工业化创造必要的条件.（3）对个体农业和手工业进行社会主义改造，是发展农业和手工业，满足工业化需求，提高整个社会生产力的需要。
毛概——第四章
第四章社会主义改造理论教学目的与要求：通过教学，使学生了解中国社会主义改造的基本理论，并通过对中国社会主义改造主要经验的总结，让学生认识到，上世纪中叶，在我国进行的生产资料私有制的社会主义改造是必要的，也是成功的，代表了当时中国社会先进生产力的发展要求和最广大人民的根本利益。
教学重点：新民主主义社会的性质与特点；党在过渡时期的总路线。
教学难点：生产资料私有制社会主义改造与社会主义改革的历史关联。
教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读教学时间：2学时教学内容：中华人民共和国成立，标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义向社会主义转变的开始。
新中国成立后仅3年，执政的中国共产党领导全国各族人民，完成了民主革命的遗留任务，恢复了国民经济，巩固了新生的人民共和国，为新民主主义向社会主义的转变提供了历史条件。
1953年6月，党制定了过渡时期总路线。
在总路线的指引下，中国于1956年底成功地完成了生产资料私有制的社会主义改造，从此进入社会主义初级阶段。
这一深刻的社会变革是20世纪中国划时代的历史性巨变,指导这一社会变革实践的社会主义改造理论，以新的内容丰富和发展了马克思主义的理论宝库。
第一节从新民主主义向社会主义的过渡一、新民主主义社会的性质和特点（一）新民主主义社会的性质新民主主义社会是向社会主义转变的“不可转移的、必要的”过渡形式。
它“是属于社会主义体系的和逐步过渡到社会主义社会去的过渡性质的社会”。
即：新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态。
（二）新民主主义社会的特点第一、从社会制度看，新民主主义社会是在国营经济领导下的合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成分同时并存的社会；是工人阶级领导的各革命阶级联合专政的社会；是马克思主义指导下的实行新民主主义文化制度的社会。
第二、从社会的主要矛盾看：——1949年10月-1952年底，由于需要完成民主革命的遗留任务，中国社会的主要矛盾实际上并没有发生根本的变化。
毛概第四章教案
（10）中国和外国的关系
总之调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建设的一个极为重要的基本方针，对于最大限度的团结全国各族人民，建设社会主义现代化国家，具有长远的指导意义。
二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想（板书）
1、背景
1956年社会主义改造完成，无偿阶级与资产阶级的矛盾基本解决
1）原因
第一、革命取得胜利后,如何搞这会主义建设没有经验
第二、苏联模式给苏联带来了巨大的辉煌，对于刚从废墟上建立起来的国家很有吸引力
第三、在当时冷战格局下唯一给与我们经济和技术援助的国家就是苏联
“以苏为鉴“”取得成果
我国建国初期照抄苏联模式，在恢复国民经济、保证重点建设和保障人民生活等方面的确发挥了重要作用。“一五”期间，正是运用这种体制，初步奠定了工业化的基础。“一五计划”期间苏联提供156个工业项目的援助；
国际上，资本主义和社会主义两大阵营基本形成，并走向对立；以美国为首的帝国主义对新中国采取政治上孤立，经济上封锁，军事上威胁的措施，企图把新中国扼杀在摇篮之中；朝鲜战争一触即发，我国面临唇亡齿寒的威胁。
【问题探究】在如此严峻的形势下，为什么我们新中国还能生存并发展至今呢？我们党怎样应对的?
1.“以苏为鉴”
教学
步骤
教学内容及能力∕知识目标
教师活动
学生活动
时间安排
组织教学
导入新课
讲授新课
师生问候，统计出缺勤，组织课堂秩序。
【问题探究】毛泽东思想解决了中国的什么问题?
总结：中国革命和建设问题。革命是包括新民主主义革命和社会主义革命,建设是指社会主义建设
第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果
课件展示：
前五条涉及生产力与生产关系、经济基础与生产力各方面；
18版毛概第四章教案
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果教学目标：知识目标：通过本章教学，带领学生们梳理中国共产党在社会主义建设初期的探索，让学生们了解社会主义建设初期探索中我党取得的成就及意义。
能力目标：通过对社会主义建设初期探索中我党的失误的了解，进一步认识到党在社会主义建设初期在思想理论探索上存在的问题。
情感、态度和价值观目标：学习改革开放以后党的思想和理论奠定认识基础。
教学重难点：调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想、社会主义建设道路初步探索的经验教训教学方法：讲授法、案例分析法教学课时：4课时新课导入:大家阅读与讨论《论十大关系》第一节、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果体现：1、《论十大关系》1956年4月2、《中共八大政治报告》1956年9月3、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》1957年2月在我国社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。
毛泽东认为，要学会建设一个新国家，首先要从学习别人的经验开始。
因而，在总结第一个五年计划执行过程中的经验教训的基础上，选择了苏联这个别无选择的样板。
“苏联的今天，就是我们的明天”，成为了当时中国各族人民的理想追求和奋斗目标。
“苏联共产党是我们的最好的先生，我们必须向他们学习”“要恭恭敬敬地学，老老实实地学。
”“苏联经济文化及其他各项重要的建设经验，将成为新中国建设的榜样。
”【案例】毛泽东向斯大林70寿辰拜寿的伟大纪实1950年2月14日，中苏两国在莫斯科签定《中苏友好同盟互助条约》【资料】《条约》规定，苏联同意放弃在中国的特权、在1952年之前将中国长春铁路的一切权利和财产无偿移交中国政府。
苏联军队从旅顺口撤退，中国政府偿付苏联自1945年在此处的建设费用。
大连的行政归还中国管辖，苏联在大连临时代管和租用的财产于1950年内由中国政府接收。
2015版 毛概教案 第4章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果逻辑结构：第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果第二节社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训教学目的：通过教学帮助学生掌握社会主义道路初步探索的有关思想内容，深入认识社会主义初级阶段的各类矛盾及其应对的不同方针，了解党的早期领导人强调走中国工业化道路的必要性，认识到党在初期探索过程中的经验及教训，帮助学生坚定建设中国特色社会主义的共同理想。
教学重难点：1．社会主义社会的矛盾及其处理方式2．走中国工业化道路的必然性3．社会主义建设道路初步探索的意义教学课时：2课时教学内容：第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想新中国成立初期，我国主要是学习苏联经验，这在当时是必要的，也取得了一定的成效，但是，后来的实践表明，照抄照搬苏联模式不符合中国国情，需要积极探索适合中国特点的社会主义道路。
毛泽东在《论十大关系》中提出了调动一切积极因素为社会主义建设服务的方针。
在标志中国共产党探索中国社会主义建设道路的代表作《论十大关系》中，毛泽东指出：“过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，为了人民民主革命的胜利，我们就实行了调动一切积极因素的方针。
现在，为了进行社会主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针”。
毛泽东看来：社会主义建设中和积极因素与消极因素是一对矛盾；这既肯定了积极因素的存在，为调动积极因素奠定基础，又为消极因素向积极因素的转变提供了可能。
总之，党在社会主义建设道路初步探索时期，明确了调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想，并将一切积极因素为社会主义事业服务，看作是党关于社会主义建设的一个极其重要的基本方针，对于最大限度地团结全国各族人民，建设社会主义现代化国家，具有长远的指导意义。
二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想社会主义中国建立以后，面对着国内处的一些复杂局面与种种困难、矛盾。
社会主义社会是否还存在着矛盾？又是什么性质的矛盾？如何正确认识和解决这些矛盾？这是全面建设社会主义面临的一个现实问题。
18版毛概第四章教案
第四章社会主义建设道路初步探究的理论成就教课目的：知识目标：经过本章教课，率领学生们梳理中国共产党在社会主义建设早期的探究，让学生们认识社会主义建设早期探究中我党获得的成就及意义。
能力目标：经过对社会主义建设早期探究中我党的失误的认识，进一步认识到党在社会主义建设早期在思想理论探究上存在的问题。
感情、态度和价值观目标：学习改革开放此后党的思想和理论确定认识基础。
教课重难点：调换全部踊跃要素为社会主义事业服务的思想、社会主义建设道路初步探究的经验教训教课方法：讲解法、事例剖析法教课课时： 4 课时新课导入 :大家阅读与议论《论十大关系》第一节、社会主义建设道路初步探究的重要理论成就中国特点社会主义建设道路初步探究的理论成就表现：1、《论十大关系》 1956 年 4 月2、《中共八大政治报告》1956 年 9 月3、《对于正确办理人民内部矛盾的问题》1957 年 2 月在我国社会主义改造基本达成、开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，要探究马克思主义同中国实质的“第二次联合”，走出中国自己的社会主义建设道路。
毛泽东以为，要学会建设一个新国家，第一要从学习他人的经验开始。
因此，在总结第一个五年计划履行过程中的经验教训的基础上，选择了苏联这个别无选择的样板。
“苏联的今日，就是我们的明日”，成为了当时中国各族人民的理想追乞降奋斗目标。
“苏联共产党是我们的最好的先生，我们一定向他们学习”“要恭恭顺敬地学，老老实实地学。
”“苏联经济文化及其余各项重要的建设经验，将成为新中国建设的楷模。
”【事例】毛泽东向斯大林70 诞辰拜寿的伟大纪实1950 年 2 月 14 日，中苏两国在莫斯科签订《中苏友善联盟互帮合约》【资料】《合约》规定，苏联赞同放弃在中国的特权、在 1952 年从前将中国长春铁路的全部权益和财富无偿移交中国政府。
苏联军队从旅顺口撤离，中国政府偿付苏联自 1945 年在此处的建设花费。
大连的行政送还中国管辖，苏联在大连临时代管和租用的财富于 1950 年内由中国政府接收。
《大学毛概教案》
《大学毛概教案》word版第一章：导论1.1 课程介绍了解本课程的目的和意义了解课程的结构和内容1.2 大学毛概的概念理解大学毛概的定义和特点了解大学毛概的历史和发展1.3 大学毛概的学习方法掌握学习大学毛概的基本方法第二章：中国共产党的历史和性质2.1 中国共产党的成立背景了解中国近代史的基本情况理解中国共产党成立的历史条件2.2 中国共产党的性质和宗旨理解中国共产党的性质和宗旨理解中国共产党的组织结构和活动方式2.3 中国共产党的历史和发展了解中国共产党领导的新民主主义革命了解中国共产党领导的社会主义革命和建设第三章：社会主义初级阶段和基本路线3.1 社会主义初级阶段的概念理解社会主义初级阶段的定义和特点理解社会主义初级阶段的理论和实践意义3.2 社会主义初级阶段的基本路线理解社会主义初级阶段的基本路线的内容和意义理解社会主义初级阶段基本路线的实践和调整3.3 社会主义初级阶段的经济发展了解社会主义初级阶段的经济发展状况理解社会主义初级阶段经济发展的矛盾和问题第四章：中国特色社会主义理论体系4.1 中国特色社会主义理论体系的形成了解中国特色社会主义理论体系的形成过程理解中国特色社会主义理论体系的主要内容4.2 中国特色社会主义理论体系的核心思想理解中国特色社会主义理论体系的核心思想理解中国特色社会主义理论体系的实践意义4.3 中国特色社会主义理论体系的最新发展了解中国特色社会主义理论体系的最新发展理解中国特色社会主义理论体系的发展趋势第五章：社会主义民主政治5.1 社会主义民主政治的概念和特点理解社会主义民主政治的定义和特点理解社会主义民主政治的理论和实践意义5.2 社会主义民主政治的组织形式了解社会主义民主政治的组织形式和机构理解社会主义民主政治的组织形式的实践和问题5.3 社会主义民主政治的发展和完善了解社会主义民主政治的发展和完善的情况理解社会主义民主政治的发展和完善的方向和任务第六章：社会主义市场经济6.1 社会主义市场经济的理论和实践理解社会主义市场经济的定义和特点理解社会主义市场经济的理论和实践意义6.2 社会主义市场经济的运行机制了解社会主义市场经济的运行机制和规律理解社会主义市场经济的运行机制的实践和问题6.3 社会主义市场经济的改革和发展了解社会主义市场经济的改革和发展状况理解社会主义市场经济改革的任务和方向第七章：社会主义文化7.1 社会主义文化的概念和特点理解社会主义文化的定义和特点理解社会主义文化的理论和实践意义7.2 社会主义文化的建设和发展了解社会主义文化的建设和发展状况理解社会主义文化建设的任务和方向7.3 社会主义文化的繁荣和创新了解社会主义文化的繁荣和创新的情况理解社会主义文化繁荣和创新的方向和途径第八章：社会建设8.1 社会建设的概念和任务理解社会建设的定义和任务理解社会建设的理论和实践意义8.2 社会建设的领域和内容了解社会建设的领域和内容理解社会建设的实践和问题8.3 社会建设的改革和发展了解社会建设的改革和发展状况理解社会建设的改革和发展的方向和任务第九章：生态文明建设9.1 生态文明建设的概念和意义理解生态文明建设的定义和意义理解生态文明建设的理论和实践意义9.2 生态文明建设的领域和任务了解生态文明建设的领域和任务理解生态文明建设的实践和问题9.3 生态文明建设的发展和挑战了解生态文明建设的发展和挑战理解生态文明建设的发晨和挑战的应对策略第十章：中国的对外关系和外交政策10.1 中国的对外关系的历史和现状了解中国对外关系的历史和现状理解中国对外关系的基本原则和特点10.2 中国的外交政策的理论和实践理解中国外交政策的定义和特点理解中国外交政策的实践和问题10.3 中国的对外关系和外交政策的未来展望了解中国的对外关系和外交政策的未来展望理解中国的对外关系和外交政策的发展趋势重点和难点解析重点环节一：理解《大学毛概》的定义和特点补充和说明：大学毛概是中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线的概括和阐述，是中国共产党领导下的中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
毛概课件第四章 社会主义改造理论
第四章 社会主义改造理论
3、总路线提出的必然性和可能性
（1）提出的必然性: 第一、实现社会主义工业化,是国家独立 和富强的必然要求和必要条件
中华民族要自立于世界民族之林，必须加速实现国
家 本工上二业改化变。我只国有经一实 济现 落国 后家 的的 面社 貌会 ，主 提义 高工 人业民化生，活才水能平从，根巩
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
第四章 社会主义改造理论
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
1949年中华人民共和国的成立，标志着新民 主主义革命在全国取得胜利，也标志着我国新民主 主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开 始。从新中国成立到社会主义改造的基本完成，是
我二国从新民主一主义到社会主义过渡的时期。这一时
第四章 社会主义改造理论
毛泽东的初步设想：
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第一，关于过渡时间，大约需要一个相当长的新民 主主义建设阶段，估计大约15年至20年时间。
第二，关于转变条件，认为只有先实现了国家工业化，
才能第实二三现，私关营于企过一业渡国步有骤化和和方个式体，农认业为的当集工体业化发。展了、国
营经济壮大了的时候，就可以进一步实行社会主义工商 业的国有化和个体农业的集体化。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
第四章 社会主义改造理论
1952年党中央认为，我国正面临着新的发展形势， 向社会主义过渡的时机已到来，于是对向社会主义过 渡的时间和步骤作了重新思考，提出“现在（52年） 就要开始用10到15年时间基本上完成向社会主义的过 渡，而不是10年以后才开始过渡”，即“改建并举” 的思想。
毛概第4章课件
在一九五五年夏季以后，农业合作化以及对 手工业和个体商业的改造要求过急，工作过粗， 改变过快，形式也过于简单划一，以致在长期间 遗留了一些问题。一九五六年资本主义工商业改 造基本完成以后，对于一部分原工商业者的使用 和处理也不很适当。
2、出现这些问题的原因？
出现这些问题，既有历史条件局限的因素， 也有认识上的一些原因。 • 就认识方面来看，主要是对所有制结构的选择和 理解上，认为社会主义所有制只能是全民所有制 和集体所有制这两种形式，而对社会主义改造完 成后农民个体生产和私人资本主义长期存在的必 要性和积极作用缺乏认识。党在实际工作过程中 对这些问题曾有所察觉，也对某些问题做过纠正， 但当时毕竟对什么是社会主义、怎样建设社会主 义这一根本性问题没有搞清，致使一些遗留问题 长期没有能够得到解决。
对手工业的社会主义改造经历的由小到大、 由低级到高级的具体三个步骤
手 工 第 业 一 供 步 销 小 组 手 工 第 业 二 供 步 销 合 作 社 手 工 第 业 三 生 步 产 合 作 社
稳步
稳步
福建闽 侯县的 手工业 合作社 工人在 制造水 车，为 农业生 产服务。
到1956年底，全国共组织了10万个合作社， 入社社员占全部手工业从业人员的92%以上， 对手工业的社会主义改造基本完成。 入社手工业者
参考文献：
• 1．毛泽东：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全 体会议上的报告》；见《毛泽东选集》第4卷，人民出版 社1991年。 • 2．毛泽东：《不要四面出击》；见《毛泽东文集》第5卷。 • 3．毛泽东：《社会主义革命的目的是解放生产力》；见 《毛泽东文集》第7卷。 • 4．刘少奇：《在中国共产党第八次全国代表大会上的政 治报告》《刘少奇选集》下。 • 5．江泽民：《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲 话》 • 6．《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
《毛概》精品课教案 第四章 社会主义改造理论
第四章社会主义改造的理论教学目的：通过教学使学生深入了解社会主义改造的历史性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及是经验；使学生懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史选择，社会主义改造理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。
知识点：社会主义改造理论。
社会主义改造的历史和经验。
社会主义制度的基本问题。
教学重点：认清中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性;中国社会主义改造的独创性和成功的历史经验。
教学难点：中国社会主义改造的独创性即中国社会主义改造的特色究竟在何处，有些什么样的成功经验。
第一节从新民主主义社会向社会主义社会的转变一、新民主主义社会是一个过度性的社会1,新民主主义社会是一个过渡性质的社会,而不是一个独立的社会形态,它是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。
在新民主主义社会中,既有社会主义的因素又有非社会主义的因素,社会主义的因素又有非社会主义的因素存在着斗争,但是社会主义的因素起着决定作用,由于社会主义的因素的优越性和领导地位,加上有利的国际形势,就决定了它将不断增长并取得最后的胜利。
新民主主义社会是属于社会主义社会体系的和逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。
2,新民主主义社会的特征(1)经济上,实行国营经济领导下五种经济成分并存的经济制度,其中非社会主义经济在整个国民经济中占很大比重,是主体经济成分。
其中包括：国营经济,是社会主义性质的,合作社经济,是半社会主义性质的,还有私人资本主义经济,个体经济,国家和私人合作的国家资本主义经济。
这些共同构成了新民主主义的经济形态。
(2)政治上,实行工人阶级领导的各个革命阶级联合专政的人民民主专政,民族资产阶级作为一个阶级还存在,并在国家证券中占有一定的地位。
新中国建国之处的人民民主专政属于新民主主义的政权性质。
(3)文化上,实行马克思主义知道下的新民主主义文化,即民族的,科学的,大众的文化。