中国远程教育市场现状及发展分析
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国内外现代远程教育现状分析及远程教育网络发展历程
发展情况
中国现代远程教育发展迅速，市场规模不断扩大，目前已经成为全球最大的远程教育市场之一。
教学质量
国内现代远程教育的质量参差不齐，一些知名高校和机构提供的远程教育课程质量较高，但也有一些机构存在教学质量不高的问题。
国内现代远程教育现状
国外现代远程教育起步较早，发展较为成熟，其中美国、英国、加拿大等国家在远程教育方面处于领先地位。
扩大教育覆盖面
远程教育网络可以为人们提供方便的继续教育和终身学习机会，帮助人们不断提高自己的能力和素质。
促进继续教育和终身学习
远程教育网络可以为经济发展提供支持，通过培养人才和提高劳动力素质来推动经济发展。
推动经济发展
远程教育网络可以通过对课程和学习服务进行收费来获得收益。
收费模式
广告模式
合作模式
适应不同需求
远程教育网络能够满足不同人群的学习需求，无论是在职人员、学生、老年人等都能够通过远程教育获得所需的知识和技能。
突破地域限制
远程教育网络能够突破地域限制，使学习者不受地理位置的影响，实现跨地区的学习。
1
远程教育网络的应用前景
2
3
通过远程教育网络，可以将优质的教育资源覆盖到更广泛的地区和人群，提高整体教育水平。
在90年代，随着互联网的普及，远程教育开始蓬勃发展。许多学校和机构开始建立自己的在线课程网站，学生可以通过在线注册、在线学习、在线考试等方式来接受远程教育。
远程教育网络中期发展
在21世纪初，随着云计算和移动互联网技术的快速发展，远程教育开始变得更加便捷和高效。许多学校和机构开始提供移动应用程序和在线课程，学生可以通过手机、平板电脑等移动设备随时随地接受远程教育。
国外现代远程教育现状
发展情况
我国远程教育发展状况与对策
我国远程教育发展状况与对策
苟 焕 军
（ 安 市 长安 区职 教 中心 ， 陕 西 西 安 ７ ０ ０ 西 １１ ） Ｏ
摘
要 ：发展迅 速 的现 代远程教 育 已经成 为世界 各 国高等教 育的重要 组成 部 分，它 的发展 增加 了大众接 受高等教 育的机
会和 选择 ；我 国现代远 程教 育 ，在计 算机普 及、资源 建设 、运 作模 式等方 面存 在很 多问题 ，抓住机 遇 ，解 决问题 ，大力
发展 我 国的 远 程 教 育 ，跟 上 世 界 发展 的 步伐 ， 除 此 之 外 ，我 们 别 无 选 择 。
关 键词 ：现代远 程教 育 ；Ｉ ｅ ｅ；网络 ；资源建 设 ｎｒｔ ｔｎ
Ｄ ： １ ． ９ ９ Ｊｉ ｎ１ ７１ ； ６２ １ ．０ ０ ７ ＯＩ ５ ６ ／ ．ｓ．６ —６３ ． ０ １２ ．４ ０ ｓ ９
方 式 发 生 了 很 大 的 变 化 。 我 罔 的 现 代 远 程 教 育 是 在 Ｃ Ｒ Ｅ 建成 后才 开展的 ，从 网上 教学 的站 点和数量来 看 ， ＥＮＴ 网上教 学作 为现 代远程 教学 的 一 种重 要形式 ，正显示 出强 劲的发 展态 势。但应 该看到 ，我 国远 程教育 的发展有 很 多
第三 ，还应 完善软件 平 台的交互 结构 。交 互手段 是现 代 远程教 育 的主 要特征 。远程 教育软件 平 台一 般要 有 以下 交互功能 ： （ ）计划 、通 知系统 ，用 以实施教学管理和过 １
程 控 制 。 （ ）文 ＿ 讨 论 区 ， 按 课 程 进 行 教 学 研 究 ， 可 整 ２ 宁 理 、 下 载 、转 发 讨 论 内容 。 （ ） 白板 ，进 行 文 字 、 图 彤 、 ３ 图像 服 务 ， 支 持 多 人 同 时 接 入 操 作 和 实 时 刷 新 。 （ ）Ｅ ４ － ｍ Ｊ ，用 以信 息 交 换 。 （ ）聊 天 室 ， 支 持 学 生 长 文 本 的 讨 ａ１ ５
苟 焕 军
（ 安 市 长安 区职 教 中心 ， 陕 西 西 安 ７ ０ ０ 西 １１ ） Ｏ
摘
要 ：发展迅 速 的现 代远程教 育 已经成 为世界 各 国高等教 育的重要 组成 部 分，它 的发展 增加 了大众接 受高等教 育的机
会和 选择 ；我 国现代远 程教 育 ，在计 算机普 及、资源 建设 、运 作模 式等方 面存 在很 多问题 ，抓住机 遇 ，解 决问题 ，大力
发展 我 国的 远 程 教 育 ，跟 上 世 界 发展 的 步伐 ， 除 此 之 外 ，我 们 别 无 选 择 。
关 键词 ：现代远 程教 育 ；Ｉ ｅ ｅ；网络 ；资源建 设 ｎｒｔ ｔｎ
Ｄ ： １ ． ９ ９ Ｊｉ ｎ１ ７１ ； ６２ １ ．０ ０ ７ ＯＩ ５ ６ ／ ．ｓ．６ —６３ ． ０ １２ ．４ ０ ｓ ９
方 式 发 生 了 很 大 的 变 化 。 我 罔 的 现 代 远 程 教 育 是 在 Ｃ Ｒ Ｅ 建成 后才 开展的 ，从 网上 教学 的站 点和数量来 看 ， ＥＮＴ 网上教 学作 为现 代远程 教学 的 一 种重 要形式 ，正显示 出强 劲的发 展态 势。但应 该看到 ，我 国远 程教育 的发展有 很 多
第三 ，还应 完善软件 平 台的交互 结构 。交 互手段 是现 代 远程教 育 的主 要特征 。远程 教育软件 平 台一 般要 有 以下 交互功能 ： （ ）计划 、通 知系统 ，用 以实施教学管理和过 １
程 控 制 。 （ ）文 ＿ 讨 论 区 ， 按 课 程 进 行 教 学 研 究 ， 可 整 ２ 宁 理 、 下 载 、转 发 讨 论 内容 。 （ ） 白板 ，进 行 文 字 、 图 彤 、 ３ 图像 服 务 ， 支 持 多 人 同 时 接 入 操 作 和 实 时 刷 新 。 （ ）Ｅ ４ － ｍ Ｊ ，用 以信 息 交 换 。 （ ）聊 天 室 ， 支 持 学 生 长 文 本 的 讨 ａ１ ５
线上教育市场发展现状及未来趋势分析
线上教育市场发展现状及未来趋势分析引言：随着互联网技术的迅猛发展和移动设备的普及，线上教育市场逐渐崭露头角。
本文将通过分析线上教育市场的发展现状及未来趋势，探讨这一新兴市场的前景和影响。
一、线上教育市场的发展现状1.1 市场规模不断扩大随着人们对教育的需求不断增加，线上教育市场的规模也在不断扩大。
根据统计数据显示，2019年中国线上教育市场规模已达5000亿元人民币。
远程教育、在线培训、MOOC等形式逐渐成为教育行业的重要组成部分。
1.2 产品种类多样化线上教育市场的发展不再局限于传统的学科课程，还涵盖了职业培训、语言学习、兴趣爱好等多个领域。
人们可以根据自己的需求和兴趣选择适合的在线教育产品。
1.3 技术驱动创新云计算、人工智能、大数据等技术的应用，使得线上教育变得更加智能化和个性化。
通过学习系统的分析和反馈，教育者可以为学生提供更好的教学体验和学习效果。
二、线上教育市场的未来趋势2.1 个性化学习成为主流随着个人需求的多样化，个性化学习将成为未来线上教育的主流趋势。
通过人工智能和大数据技术，教育平台可以根据每个学生的学习情况和能力程度，为其提供定制化的学习路径和资源。
2.2 融合线上线下教育线上教育与传统线下教育的融合将成为未来的趋势。
学校、培训机构和在线教育平台将携手合作，为学生提供全方位的学习体验。
线上学习可以弥补线下课堂的不足，为学生提供更广阔的学习资源。
2.3 教育内容多元化教育内容将不再局限于传统学科课程，更加注重综合素质和个人发展。
音乐、美术、体育等领域的教育将在线上教育中得到更大的发展和关注。
2.4 人际交互与合作学习虽然线上教育给予学生更多的自主学习空间，但人际交往和合作学习仍然是重要的组成部分。
未来线上教育平台将注重培养学生的社交能力和团队合作能力，通过在线小组讨论、项目合作等形式促进学生之间的互动与合作。
结论：线上教育市场发展迅猛，已成为教育行业的重要组成部分。
个性化学习、线上线下融合、多元化教育内容以及人际交互与合作学习将是未来线上教育市场的主要趋势。
2023年中国在线教育市场发展趋势与规模预测报告
人工智能、大数据 等技术在在线教育 中的应用
5G、云计算等新 技术对在线教育的 影响
在线教育平台的技 术创新与升级
未来在线教育市场 的发展趋势与展望
市场需求：持 续增长，多元
化需求
竞争格局：头 部企业占据主 导，新兴企业
崭露头角
政策环境：政 策支持，推动
市场发展
技术创新：人 工智能、大数 据等新技术应 用，提升市场
加强政策监管，规范市场秩序
拓展国际合作，推动全球化发展
添加标题
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推动技术创新，提升教学质量
添加标题
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关注用户需求，提升用户体验
感谢您的观看
汇报人：XX
市场规模持续扩大，在线教育市场前景广阔 技术创新推动在线教育市场发展，智能化、个性化成为趋势 政策支持力度加大，推动在线教育市场规范化发展 跨界合作成为新常态，在线教育市场将迎来更多发展机遇
加强政策引导和支持，推动在线教育行业健康发展 鼓励企业加大技术创新和研发投入，提升在线教育质量 推动线上线下融合，打造多元化、个性化的教育服务模式 加强行业自律和监管，规范市场秩序，保障消费者权益
平台类型：综合类在线教育平台、 垂直类在线教育平台、教育信息化 平台
竞争格局：市场份额分布、主要竞 争者及其特点
添加标题
添加标题
添加标题
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产业链：内容提供商、技术提供商、 平台提供商、渠道代理商
发展趋势：多元化、个性化、智能 化、社区化
2023年中国在线教 育市场的发展趋势
政策背景：国家对在线教育的重视和支持 政策内容：相关政策法规及其对在线教育市场的影响 政策趋势：未来政策走向及其对市场发展的影响 政策建议：针对在线教育市场的政策建议和措施
中国在线教育的现状和发展对策研究
根据研究结果，我们发现上述发展对策具有较高的可行性和有效性。首先， 转变观念是推动高校体育在线课程建设的思想基础，有助于提高学校和教师对体 育在线课程的重视程度。其次，优化课程设置能够满足学生的多样化需求，提高 在线课程的质量和专业性。加强师资力量可以为教师提供必要的培训和支持，提 高教师的信息化素养和在线教学能力。最后，建立评价体系可以及时发现和解决 课程建设中存在的问题，提高在线课程的教学效果。
中国在线教育的发展现状、趋势 及经验借鉴
随着互联网技术的迅速发展，中国在线教育行业也在短短几年内经历了翻天 覆地的变化。本次演示将深入探讨中国在线教育的现状、发展趋势以及经验借鉴， 以期为行业的可持续发展提供参考。
一、中国在线教育市场现状
近年来，中国在线教育市场呈现出爆发式的增长。据统计，2022年中国在线 教育市场规模已经超过5000亿元人民币，且预计到2025年将达到1万亿元。这个 市场的增长主要得益于政策支持、技术进步和消费升级等多个因素。
3、竞争形态
当前，中国教育培训市场的竞争形态多样化。在市场份额方面，几家大型机 构占据主导地位，但众多小型机构也各具特色，竞争激烈。此外，市场上的价格 战、营销战等也日益突出，进一步加剧了市场竞争。
五、发展对策
根据前文分析，针对中国教育培训市场存在的问题，我们提出以下发展对策：
1、加大政策支持力度，优化市场环境。政府应加大对教育培训市场的扶持 力度，为市场发展创造良好的政策环境。例如，出台相关政策鼓励社会力量参与 教育培训事业，推动产学研一体化发展等。
2、学习效果：在线教育的学习效果因人而异，部分学生可能因为缺乏自律 和监督，导致学习效果不佳。
3、经济因素：虽然在线教育成本相对较低，但对于部分低收入家庭来说， 依然存在经济压力。
我国网络远程教育的现状和发展趋势综述
对 州
神 州 教 育
李建鹏
宝鸡 文理 学 院 现 代 教 育技 术 中心 陕 西 宝鸡 ７ １ １ ２ ０６
我 国网络远程教育 的现状和发展趋势综述
摘 要 ： 文从 我 国远 程教 育 的发 展 历 程 出发 ， 明 了我 国 本 阐
在基 础 教 育 领 域 ， 国 已有 近 ３ ０ 全 ０ ０所 中小 学 组 建 了校 园 网 ， 万 所 学 校组 建 了 网络 化 电子 教 室 。 上 为适 应 信 息 化社 会 的 要 求 ， 育 部 在 《 于 加快 中小 学 信 息 技 术课 程建 设 的指 导 意 教 关
因素 ：
远 程 教 育 在 我 国 的发 展 大 致 经历 了 三个 时期 ：第 一 个 时 期从 ２ ０世 纪 初 到 ４ ０年 代 末 是 萌 芽 和起 步期 ，主要 教 育 方 式 为 函授 教 育 ， 一 方 式 为 我 国培 养 了许 多 人 才 ． 是 函授 教 育 这 但
① 技 术 难 度大 ， 发周 期 长 。 开 网络 教 育 软 件需 要 有 大 量 的 图像 、 形 、 画甚 至视 频 片 断 ， 图 动 因而 其 技 术 难 度 大 ， 发 周 期 开 长 ， 乏 相应 的规 范 ， 开 发 者 和 用 户都 需 要 较 高 的技 术 和 资 缺 对 金投 入 。 软件 产 品与 一 般 产 品 的 区别 就 在 于它 的时 间性 、 颖 新 性 以及 技 术 的 高科 技 性 ， 些 科 研 单 位 由 于 缺 乏 科 技 的发 展 ， 络远 程 教 育 在 教 育 中的 应 用 变 随 网
教 育 软件 跟 不 上 教 育现 代 化 发 展 的需 要 。
②设计思想落后。 目前 我 国 多数 教 育 软 件 的设 计 和 开 发 。
神 州 教 育
李建鹏
宝鸡 文理 学 院 现 代 教 育技 术 中心 陕 西 宝鸡 ７ １ １ ２ ０６
我 国网络远程教育 的现状和发展趋势综述
摘 要 ： 文从 我 国远 程教 育 的发 展 历 程 出发 ， 明 了我 国 本 阐
在基 础 教 育 领 域 ， 国 已有 近 ３ ０ 全 ０ ０所 中小 学 组 建 了校 园 网 ， 万 所 学 校组 建 了 网络 化 电子 教 室 。 上 为适 应 信 息 化社 会 的 要 求 ， 育 部 在 《 于 加快 中小 学 信 息 技 术课 程建 设 的指 导 意 教 关
因素 ：
远 程 教 育 在 我 国 的发 展 大 致 经历 了 三个 时期 ：第 一 个 时 期从 ２ ０世 纪 初 到 ４ ０年 代 末 是 萌 芽 和起 步期 ，主要 教 育 方 式 为 函授 教 育 ， 一 方 式 为 我 国培 养 了许 多 人 才 ． 是 函授 教 育 这 但
① 技 术 难 度大 ， 发周 期 长 。 开 网络 教 育 软 件需 要 有 大 量 的 图像 、 形 、 画甚 至视 频 片 断 ， 图 动 因而 其 技 术 难 度 大 ， 发 周 期 开 长 ， 乏 相应 的规 范 ， 开 发 者 和 用 户都 需 要 较 高 的技 术 和 资 缺 对 金投 入 。 软件 产 品与 一 般 产 品 的 区别 就 在 于它 的时 间性 、 颖 新 性 以及 技 术 的 高科 技 性 ， 些 科 研 单 位 由 于 缺 乏 科 技 的发 展 ， 络远 程 教 育 在 教 育 中的 应 用 变 随 网
教 育 软件 跟 不 上 教 育现 代 化 发 展 的需 要 。
②设计思想落后。 目前 我 国 多数 教 育 软 件 的设 计 和 开 发 。
网络教育现状及其发展趋势分析
一
、
引 言
网络 教 育 是 我 国在 教 育 资 源 短 缺 的 条件 下 办 好 教 育 的 战 略措 施 。 网络 教 育 不 但 能 提 高 高 等 教 育 的 毛 入 学率 ， 进 我 国 促 高 等教 育 的大 众 化 进 程 ， 全新 的 教 学 模 式 ， 其 而且 能 促 进 高 等 教 育的改革 ， 特别 是 其 时 空 分 离 、 进 严 出 的 特 色 ， 从 业 人 宽 为 员 的不 脱 产 学 习 提 供 了可 能 ．也 极 大 地 提 升 了 在 职从 业 人 员 的素 质 和 能 力 。 在 教 育 资 源 不 均 衡 、 员 辽 阔 的 中 国 ， 络 教 幅 网 育 是 满 足 社 会 对 多层 次人 才需 求 的一 个 重 要 途 径 。 二、 网络 教 育 的 现 状 网 络 教 育指 的是 在 网 络 环 境 下 ．以 现 代 教 育 思 想 和学 习
毒 试 周 ２ ９ 第２ 上 ） ； 刊 ０年 ４ ０ 期（ 卷
网 络 教 育 现 状 及 其 发 展 趋 势 分 析
孙 勇 强
（ 阴师 范学 院 继 续 教 育 学 院 ， 苏 淮 安 淮 江 ２３０ ） ２ ０ １
摘 要 ：随 着 信 息技 术 的 飞 速 发 展 ． 网络 教 育 是 当今 世 界 关 注 的 热 点 。 年 来 也 逐 渐 成 为我 国教 育发 展 新 的 增 长 点 。 近 本 文 主要 探 讨 了 网络 教 育 自身 突 出的 优 势 ， 以及 在 其 发 展 过 程 中存 在 的 问题 ， 同时 分析 了网络 教 育 的发 展 趋 势 。 关键 词 ：网络 教 育 现 状 发展 趋 势
参考文献 ： ［ ］ 奇 ， 勇 ． 学 生 学 习的 自我 监 控 ［ ］ 京 师 范 大 学 １董 周 论 Ｊ． 北 学报 （ 文 社 科 版 ） １ ９ （ ） ３ 人 ，９ ４， １ ：．
、
引 言
网络 教 育 是 我 国在 教 育 资 源 短 缺 的 条件 下 办 好 教 育 的 战 略措 施 。 网络 教 育 不 但 能 提 高 高 等 教 育 的 毛 入 学率 ， 进 我 国 促 高 等教 育 的大 众 化 进 程 ， 全新 的 教 学 模 式 ， 其 而且 能 促 进 高 等 教 育的改革 ， 特别 是 其 时 空 分 离 、 进 严 出 的 特 色 ， 从 业 人 宽 为 员 的不 脱 产 学 习 提 供 了可 能 ．也 极 大 地 提 升 了 在 职从 业 人 员 的素 质 和 能 力 。 在 教 育 资 源 不 均 衡 、 员 辽 阔 的 中 国 ， 络 教 幅 网 育 是 满 足 社 会 对 多层 次人 才需 求 的一 个 重 要 途 径 。 二、 网络 教 育 的 现 状 网 络 教 育指 的是 在 网 络 环 境 下 ．以 现 代 教 育 思 想 和学 习
毒 试 周 ２ ９ 第２ 上 ） ； 刊 ０年 ４ ０ 期（ 卷
网 络 教 育 现 状 及 其 发 展 趋 势 分 析
孙 勇 强
（ 阴师 范学 院 继 续 教 育 学 院 ， 苏 淮 安 淮 江 ２３０ ） ２ ０ １
摘 要 ：随 着 信 息技 术 的 飞 速 发 展 ． 网络 教 育 是 当今 世 界 关 注 的 热 点 。 年 来 也 逐 渐 成 为我 国教 育发 展 新 的 增 长 点 。 近 本 文 主要 探 讨 了 网络 教 育 自身 突 出的 优 势 ， 以及 在 其 发 展 过 程 中存 在 的 问题 ， 同时 分析 了网络 教 育 的发 展 趋 势 。 关键 词 ：网络 教 育 现 状 发展 趋 势
参考文献 ： ［ ］ 奇 ， 勇 ． 学 生 学 习的 自我 监 控 ［ ］ 京 师 范 大 学 １董 周 论 Ｊ． 北 学报 （ 文 社 科 版 ） １ ９ （ ） ３ 人 ，９ ４， １ ：．
国内现代远程教育的现状和发展趋势
中国电脑教育报/2003年/12月/15日/国内现代远程教育的现状和发展趋势吕森林远程教育在中国的发展经历了三代:第一代是函授教育,这一方式为我国培养了许多人才,但是函授教育具有较大的局限性;第二代是20世纪80年代兴起的广播电视教育,我国拥有全世界最大的广播电视大学;20世纪90年代,随着信息和网络技术的发展,产生了以现代信息技术(计算机技术、网络技术和通信技术)为基础的第三代远程教育,即现代远程教育。
本文按远程教育的类型,有侧重地评述了国内现代远程教育的现状,并就国内远程教育未来的发展趋势提出了自己的见解。
现代远程教育的现状一、高等远程教育目前,高等远程教育得到了 跨越式的发展,取得了前所未有的成绩,然而快速的发展也使引发了一些问题。
1.规模:试点院校多达67所,规划迅速扩大我国高等教育的远程教育部分发展非常迅猛。
1998年,教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校;2000年,现代远程教育试点院校的数量猛增至31所;2001年,教育部批准的开展远程教育的院校已达67所。
试点院校允许社会资金的参与,可以自主招生、自主确定招生规模、自主选择开办专业、自主设置地方办学点、自定收费标准等,远程教育的学生颁发国家承认的普通大学学历证书!!这些因素极大地刺激和加速了远程教育规模的扩张。
目前试点高校已建成2000多个校外学习中心,地域分布基本覆盖全国各地;已开设的学历教育包括研究生、专科起点攻读本科和普通专科等各个层次,专业数量达到上百个;目前通过远程教育形式学习的学员已经超过130万人。
由此可见,在短短的几年时间里,我国的高等远程教育从无到有,从起步到繁荣,发展速度十分惊人,取得了前所未有的成就。
2.教学质量:远程教育生存之本现代远程教育在我国刚刚起步,又是超常规 跨越式地发展,所以出现了一些质量问题。
目前远程教育基本上有如下几种教学模式:一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式,一种是面授和网络教学结合的模式;另一种是师生在时空上分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。
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中国远程教育市场现状及发展
北京网梯科技发展有限公司
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
中国远程教育市场现状
❖ 2008 年中国远程教育市场规模352 亿元； ❖ 同比增长23.9%； ❖ 预计在2012 年市场规模将达到723 亿元；
设计、开发、试运行周期性不定。
远程教育
采用的技术模式要滞后于互联网应用大 约2-3年的时间
机构
采用和推广又将滞后2-3年的时间
作为远程教育的执 行人可以根据互联网应 用技术的发展和本校实 际情况来决策先进技术 的使用。
远程教育的技术本质
远程教育系统-典型的互联网应用系统
第一代
新闻浏览以及资讯点评
第二代
▪ 奥运知识的普及、中国文 化的传播 。
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
网梯简介
❖ 国内最早涉足现代网络教育 技术领域的企业之一；
❖ 经过10年的发展，拥有150 多家知名院校和培训机构组 成的用户群；
❖ 覆盖的终端学员用户超过 320万。
15
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
学习方式--泛在学习
互联网
手机等通讯 设备
移动存储 设备
社会化学习
远程教育新宠--行业培训
职业培训
企业培训
• 为适应经济和 社会发展的需 要，对要求就 业和在职劳动 者以培养和提 高素质及职业 能力为目的的 教育和训练活 动
个人学习需求小 个人学习投入低 个人学习时间少 集中培训成本高、收益低
×
远程教育
y→∞（无穷大）
学习者人员众多 学习需求多样、多变 行业、企业众多 学习者分布地域广
长尾理论
利用信息通讯技术开展的远程教育能够将劣势 资源整合为优势资源的特点进行培训需求整合， 创造出比传统教育更大的经济效益和社会效益
案例分享
论坛交流空间 即时通讯等社会软件 互动空间
第三代
开心网、facebook等 SNS软件
互联网应 用发展
庞大的技术支持体系
远程教育业务应用系统 庞大的支持体系
监控与 报警系统
资源管理 系统
自动恢复
自动配置
与保护系统 与优化系统
任务分配 系统
互联网学习
实时教学 非实时教学
移动学习
离线学习
1、电子学生证 2、电子书包 3、电子学习档案袋 4、其他扩展应用
IT服务外包模式
网梯部分客户—教育机构
❖ 清华大学
❖ 中国科学院
❖ 北京交通大学
❖ 中国社科院
❖ 中国石油大学（华东） ❖ 北京市教委
❖ 中国石油大学（北京） ❖ 华中师范大学
❖ 北京师范大学
❖ 华中科技大学
❖ 福建师范大学
❖ 中国矿业大学
❖ 华南师范大学
❖ 山东理工大学
❖ 湖南大学
❖ 大连理工大学
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 人员众多，全国有约52万班组 长，大多处于企业一线；
▪ 队伍学历层次整体偏低；
▪ 分布较广，集中培训难度大；
▪ 企业迫切需要建立一种基于网 络的既不脱离生产岗位、职工 又可以系统学习所需知识的培 训方式。
案例分享
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
❖ 山东大学
❖ 东北大学
❖ 中国农业大学
❖ 云南大学
❖ 西南科技大学
❖ 吉林大学
❖ 西北工业大学
❖ 华东理工大学
❖ 贵州工业大学
❖ 西南大学
❖ 江西财经大学
❖ 中南大学
❖ 广西大学
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 计划生育技术人员的转型需求；
▪ 全国医疗卫生条件的亟待提高与 人民需求的不断增加；
▪ 技术服务人员的学历和职称普遍 偏低；
▪ 60多万技术人员，69.45%分布 在乡镇。
案例分享
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 残疾人工作技能急需提高；
成长期
服务
远程教学质量和 教学服务水平急
待提高
发展阶段 成熟期
面临问题
各种远程教育类型所处阶段
基础辅助教学 行业职业培训
高等学历教育
企业内部培训
起步期
成长期
成熟期
远程教育产业链
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
远程教育技术的应用规律
互联网技术
中国远程教育市场细分
❖ 高等学历教育 ❖ 基础辅助教学 ❖ 行业职业培训 ❖ 企业内部培训
远程教育发展阶段
需求发展
教学质量控制和各种 教学服务、新型教学
方式的引入
教学管理系统和 教学支撑平台的
建设
教学资源积 累和教学课
件建设
资源
教学资源积累不 足，巧妇难为无
米之炊
起步期
管理
学生人数增多，管 理成本加剧
▪ 残疾人难以进行统一的集中 面授；
▪ 利用网络教育方式可以实现 全国教师资源的共享；
▪ 手语视频教学成为特色。
案例分享
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 奥运志愿者数量庞大，面 授次数有限；
▪ 公民的整体素质也急需提 高；
▪ 促进奥运会、残奥会志愿 者选拔和培训工作；
• 企业或针对企 业开展的一种 提高人员素质、 能力、工作绩 效和对组织的 贡献，而实施 的有计划、有 系统的培养和 训练活动
行业培训
• 针对某一类行 业从业者或者 同类事业参与 人员开展的系 统性的培训活 动，旨在提高 从业者从业水 平，或解决特 定人群的技能 提升需求
行业培训的特点
x→0（无穷小）
产品采购
- 远程教育/培训平台 - 课件制作系统/资源服务 - 多媒体课交互视/音频系统 - 移动教育产品等…
软件采购合作模式
整体解决方案
- 全系列产品的整合应用 - 固定的专业服务团队 - 定期的功能升级 - 不定期的产品更新
合作运营模式
专业化IT外包服务
- 专业化服务团队 - 定制型系统建设服务 - 项目实施咨询服务 - 项目制服务运行机制 - 多类IT应用服务…
“Whaty” 已成为国内网络教育领域的知名品牌！
网梯的产品与服务
网梯－专业的教 育技术产品解决方案
网梯远程教育技 术及运营服务
实时交互 系统
直播录播 系统
课件制作 系统
网梯系统建设合作模式
网梯立足IT技术开发和系统应用支持服务，力求发 展专业化技术服务团队，实现行业性IT外包服务。
北京网梯科技发展有限公司
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
中国远程教育市场现状
❖ 2008 年中国远程教育市场规模352 亿元； ❖ 同比增长23.9%； ❖ 预计在2012 年市场规模将达到723 亿元；
设计、开发、试运行周期性不定。
远程教育
采用的技术模式要滞后于互联网应用大 约2-3年的时间
机构
采用和推广又将滞后2-3年的时间
作为远程教育的执 行人可以根据互联网应 用技术的发展和本校实 际情况来决策先进技术 的使用。
远程教育的技术本质
远程教育系统-典型的互联网应用系统
第一代
新闻浏览以及资讯点评
第二代
▪ 奥运知识的普及、中国文 化的传播 。
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
网梯简介
❖ 国内最早涉足现代网络教育 技术领域的企业之一；
❖ 经过10年的发展，拥有150 多家知名院校和培训机构组 成的用户群；
❖ 覆盖的终端学员用户超过 320万。
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目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
学习方式--泛在学习
互联网
手机等通讯 设备
移动存储 设备
社会化学习
远程教育新宠--行业培训
职业培训
企业培训
• 为适应经济和 社会发展的需 要，对要求就 业和在职劳动 者以培养和提 高素质及职业 能力为目的的 教育和训练活 动
个人学习需求小 个人学习投入低 个人学习时间少 集中培训成本高、收益低
×
远程教育
y→∞（无穷大）
学习者人员众多 学习需求多样、多变 行业、企业众多 学习者分布地域广
长尾理论
利用信息通讯技术开展的远程教育能够将劣势 资源整合为优势资源的特点进行培训需求整合， 创造出比传统教育更大的经济效益和社会效益
案例分享
论坛交流空间 即时通讯等社会软件 互动空间
第三代
开心网、facebook等 SNS软件
互联网应 用发展
庞大的技术支持体系
远程教育业务应用系统 庞大的支持体系
监控与 报警系统
资源管理 系统
自动恢复
自动配置
与保护系统 与优化系统
任务分配 系统
互联网学习
实时教学 非实时教学
移动学习
离线学习
1、电子学生证 2、电子书包 3、电子学习档案袋 4、其他扩展应用
IT服务外包模式
网梯部分客户—教育机构
❖ 清华大学
❖ 中国科学院
❖ 北京交通大学
❖ 中国社科院
❖ 中国石油大学（华东） ❖ 北京市教委
❖ 中国石油大学（北京） ❖ 华中师范大学
❖ 北京师范大学
❖ 华中科技大学
❖ 福建师范大学
❖ 中国矿业大学
❖ 华南师范大学
❖ 山东理工大学
❖ 湖南大学
❖ 大连理工大学
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 人员众多，全国有约52万班组 长，大多处于企业一线；
▪ 队伍学历层次整体偏低；
▪ 分布较广，集中培训难度大；
▪ 企业迫切需要建立一种基于网 络的既不脱离生产岗位、职工 又可以系统学习所需知识的培 训方式。
案例分享
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
❖ 山东大学
❖ 东北大学
❖ 中国农业大学
❖ 云南大学
❖ 西南科技大学
❖ 吉林大学
❖ 西北工业大学
❖ 华东理工大学
❖ 贵州工业大学
❖ 西南大学
❖ 江西财经大学
❖ 中南大学
❖ 广西大学
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 计划生育技术人员的转型需求；
▪ 全国医疗卫生条件的亟待提高与 人民需求的不断增加；
▪ 技术服务人员的学历和职称普遍 偏低；
▪ 60多万技术人员，69.45%分布 在乡镇。
案例分享
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 残疾人工作技能急需提高；
成长期
服务
远程教学质量和 教学服务水平急
待提高
发展阶段 成熟期
面临问题
各种远程教育类型所处阶段
基础辅助教学 行业职业培训
高等学历教育
企业内部培训
起步期
成长期
成熟期
远程教育产业链
目录
1
中国远程教育市场规模
2
基于互联网的远程教育应用
3
远程教育发展的未来趋势
4
网梯公司简介
远程教育技术的应用规律
互联网技术
中国远程教育市场细分
❖ 高等学历教育 ❖ 基础辅助教学 ❖ 行业职业培训 ❖ 企业内部培训
远程教育发展阶段
需求发展
教学质量控制和各种 教学服务、新型教学
方式的引入
教学管理系统和 教学支撑平台的
建设
教学资源积 累和教学课
件建设
资源
教学资源积累不 足，巧妇难为无
米之炊
起步期
管理
学生人数增多，管 理成本加剧
▪ 残疾人难以进行统一的集中 面授；
▪ 利用网络教育方式可以实现 全国教师资源的共享；
▪ 手语视频教学成为特色。
案例分享
企业班组 长培训
计划生育 技术培训
残疾人就 业培训
奥运公共 培训
▪ 奥运志愿者数量庞大，面 授次数有限；
▪ 公民的整体素质也急需提 高；
▪ 促进奥运会、残奥会志愿 者选拔和培训工作；
• 企业或针对企 业开展的一种 提高人员素质、 能力、工作绩 效和对组织的 贡献，而实施 的有计划、有 系统的培养和 训练活动
行业培训
• 针对某一类行 业从业者或者 同类事业参与 人员开展的系 统性的培训活 动，旨在提高 从业者从业水 平，或解决特 定人群的技能 提升需求
行业培训的特点
x→0（无穷小）
产品采购
- 远程教育/培训平台 - 课件制作系统/资源服务 - 多媒体课交互视/音频系统 - 移动教育产品等…
软件采购合作模式
整体解决方案
- 全系列产品的整合应用 - 固定的专业服务团队 - 定期的功能升级 - 不定期的产品更新
合作运营模式
专业化IT外包服务
- 专业化服务团队 - 定制型系统建设服务 - 项目实施咨询服务 - 项目制服务运行机制 - 多类IT应用服务…
“Whaty” 已成为国内网络教育领域的知名品牌！
网梯的产品与服务
网梯－专业的教 育技术产品解决方案
网梯远程教育技 术及运营服务
实时交互 系统
直播录播 系统
课件制作 系统
网梯系统建设合作模式
网梯立足IT技术开发和系统应用支持服务，力求发 展专业化技术服务团队，实现行业性IT外包服务。