高三语文第五次高考模拟考试试卷及答案(高三语文试卷)
高三语文第五次高考模拟考试试卷及答案（高三语文试卷）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________安徽省2015年普通高等学校招生全国统一考试(五) 语文试题本试卷分第I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第I卷 （阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成l ～3题。
近日科学家们声称2．52亿年前一种微生物释放了大量的甲烷进入地球大气层，从而引发全球性灾难，导致90%的海洋物种和70%的陆地脊椎动物灭绝。
这是研究人员提出的一种假设，旨在解释科学界长久存在的谜题之一：在二叠纪末期究竟发生了什么导致地球历史上第五次大灭绝的发生。
这场灾难事件规模之庞大，使得6500万年前小行星撞击地球导致恐龙灭绝的事件看起来简直是小巫见大巫。
这一假设暗示着甲烷八叠球菌属是单细胞有机物的一员，它与名为古生菌的细菌有所不同，后者没有细胞核和其它常见细胞结构。
“二叠纪末期发生的大灭绝几乎横扫了所有物种，”研究学者之一、美国麻省理工学院的生物学家格雷格富尔尼埃（GregFournier ）这样说道。
“大多数勉强幸存的物种都命垂一线，只有非常少的物种存活下来的，很可能纯属偶然。
”富尔尼埃解释道。
之前针对二叠纪大灭绝事件提出的观点包括小行星撞击和大规模火山爆发。
但这些研究学者认为需要一台显微镜来查明真凶。
甲烷八叠球菌属在生长过程中会喷出大量的甲烷至地球大气层，这导致全球气候急剧变热，海洋酸性水平增加从而改变海洋的化学过程，导致这样的环境不适合很多物种生存。
马蹄铁形类似螃蟹的三叶虫和海蝎曾经在海洋里生活了几亿年，在这场事件后就完全消失了。
其它海洋生物也没有幸免于难，包括一些常见的生物，例如有触须的菊石类和贝壳。
而陆地上大多数主要的爬行动物也灭绝了，只有极少数物种幸存下来，包括现代哺乳动物的祖先。
“陆地脊椎动物花了3000万年的时间才恢复与大灭绝之前相同程度的生物多样性，而此时海洋和陆地上的生命发生了彻底的改变，主要是由完全不同的动物群体所主宰。
”富尔尼埃解释道。
第一批恐龙出现于大灭绝事件后2000万年。
“其中非常重要的一点是，自然环境对微生物的进化非常敏感。
”带领这项研究的美国麻省理工学院地球物理学教授丹尼尔罗斯曼（Daniel ．Rothman ）这样说道。
最好的例子便是25亿年前参与光合作用的细菌的出现，它们释放出大量氧气至地球大气层，为之后动物的出现铺平了道路。
在现代仍能够在一些地方发现甲烷八叠球菌属，例如油井、垃圾场和奶牛等动物的内脏里。
甲烷八叠球菌属在二叠纪危机发生之前已经存在，但基因证据表明它们在这个过程中获得了一个新的特性，主要是通过名为“基因转移”过程从别的微生物转移而来的。
随后甲烷八叠球菌属忽然变成甲烷的主要生产者，主要是通过消耗海底沉积物积累的有机碳。
如果没有合适的矿质营养，这种生物也无法广泛的繁殖。
但研究人员发现同时期西伯利亚灾难性的火山喷发导致海洋镍浓度的上升，这种金属元素恰好促进了微生物的生长。
富尔尼埃认为火山喷发并非是大规模灭绝的原因，而更像是个催化剂，“它就像个炸弹的导火索，而非炸弹本身。
”虽然单个甲烷八叠球菌属微生物非常小，但它们的大量和普遍存在产生了巨大的累积效应，从地球化学的角度看，它们才是地球的统治者。
二叠纪大灭绝延续了上万年，它与小行星撞击导致的生物忽然灭绝有所不同。
1．下列选项中对“微生物导致地球大灭绝”假设叙述，正确的一项是（）（3分）A．科学家们提出一种微生物从地球外释放了大量的甲烷进入地球大气层，因此引发了全球性的灾难。
B．和6500万年前小行星撞击地球导致恐龙灭绝事件相比，地球史上第五次大灭绝造成的灾难算很小的。
C．小行星撞击导致的生物灭绝是突然之间发生的事，而微生物导致的地球大灭绝持续了上万年。
D．6500万年前，小行星撞击地球，导致统治地球陆地的恐龙和很多海洋物种灭绝。
2．下列对原文中微生物导致地球大灭绝的原因分析，不正确的一项是（）（3分）A．大规模火山爆发像是二叠纪大灭绝事件的催化剂和导火索。
B．全球气候急剧变热，海洋酸性水平增加，因此改变海洋环境，导致很多生物难以生存而灭绝。
C．甲烷八叠球菌通过获取有机碳和镍，而广泛繁殖，进而大量释放甲烷。
D．二叠纪西伯利亚灾难性火山喷发导致海洋镍浓度上升，为甲烷八叠球菌成为地球的统治者创造了有利条件。
3．下列对原文观点的推测，不正确的一项是（）（3分）A．二叠纪大灭绝事件前甲烷八叠球菌已经存在，在二叠纪前它们从别的微生物转移而获得了一个新特性。
B．地球上出现动物的重要原因之一是在25亿年前出现了能参与光合作用因而释放大量氧气的细菌。
C．二叠纪大灭绝之前甲烷八叠球菌并不是甲烷的主要生产者。
D．小行星撞击地球和火山爆发给甲烷八叠球菌带来合适的矿质营养，从而促进了微生的生长，导致巨大的累积效应。
二、（33分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
郑袤，字林叔，荥阳开封人也。
高祖众，汉大司农。
父泰，扬州刺史，有高名。
袤少孤，早有识鉴。
荀攸见之曰：“郑公业为不亡矣。
”随叔父浑避难江东。
时华歆为豫章太守，浑往依之，歆素与泰善，抚养袤如己子。
年十七，乃还乡里。
性清正。
时济阴魏讽为相国掾，名重当世，袤同郡任览与结交。
袤以讽奸雄，终必为祸，劝览远之。
及讽败，论者称焉。
魏武帝初封诸子为侯，精选宾友，袤与徐干俱为临淄侯文学，转司隶功曹从事。
司空王朗辟为掾，袤举高阳许允、扶风鲁芝、东莱王基，朗皆命之，后咸至大位，有重名。
袤迁尚书郎。
出为黎阳令，吏民悦服。
太守班下属城，特见甄异，为诸县之最。
迁尚书右丞。
转济阴太守，下车旌表孝悌，敬礼贤能，兴立庠序，开诱后进。
调补大将军从事中郎，拜散骑常侍。
会广平太守缺，宣帝谓袤曰：“贤叔大匠垂称于阳平、魏郡，百姓蒙惠化。
且卢子家、王子雍继踵此郡，使世不乏贤，故复相屈。
”袤在广平，以德化为先，善作条教，郡中爱之。
征拜侍中，百姓恋慕，涕泣路隅。
迁少府。
高贵乡公即位，袤与河南尹王肃备法驾奉迎于元城，封广昌亭侯。
徙光禄勋，领宗正。
毋丘俭作乱，景帝自出征之，百官祖送于城东，袤疾病不任会。
帝谓中领军王肃曰：“唯不见郑光禄为恨。
”肃以语袤，袤自舆追帝，及于近道。
帝笑日：“故知侯生必来也。
”遂与袤共载，日：“计将何先？”袤日：“昔与俭俱为台郎，特所知悉。
其人好谋而不达事情，自昔建勋幽州，志望无限。
文钦勇而无算。
今大军出其不意，江、淮之卒锐而不能固，深沟高垒以挫其气，此亚夫之长也。
”帝称善。
转太常。
高贵乡公议立明堂辟雍，精选博士，袤举刘毅、刘寰、程成、庾峻，后并至公辅大位。
及常道乡公立，与议定策，进封安城乡侯，邑千户。
景元初，疾病失明，屡乞骸骨，不许。
拜光禄大夫。
五等初建，封密陵伯。
武帝践阼，进爵为侯。
虽寝疾十余年，而时贤并相推荐。
固辞，久之见许，以侯就第，拜仪同三司，置舍人官骑，赐床帐簟褥、钱五十万。
九年薨，时年八十五。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．下车旌表孝悌官吏到任B．垂称于阳平、魏郡流传，留名C．百官祖送于城祭祖D．遂与袤共载乘坐5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．俱为临淄侯文学毋从俱死也B．故复相屈好自相扶将C．久之见许府吏见丁宁D．以侯就第遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．郑袤年少丧父，叔父郑浑带他投靠华歆，华歆抚养他像对待自己的儿子一样。
B．郑袤任济阴太守时，尊重贤才能人，兴办学校。
之后，宣帝因为广平太守空缺，就把他调到广平，任太守。
C．册丘俭作乱，景帝亲自征讨。
郑袤向景帝提出深沟高垒以挫其锐气的策略，景帝很是赞同。
D．常道乡为君主，郑袤因参与商议拥立之事，进封安城乡侯，封邑一千户。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）袤以讽奸雄，终必为祸，劝览远之。
及讽败，论者称焉。
（2）帝谓中领军王肃日：“唯不见郑光禄为恨。
”肃以语袤，袤自舆追帝，及于近道。
阅读下面这首诗，完成8～9题。
（8分）o宫怨司马扎柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。
年年花落无人见，空逐春泉出御沟。
8．赏析诗歌一、二两句中“掩”“送”的妙处。
（4分）9．本诗三四两句运用了什么表现手法来表达思想感情的？（4分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。
）（6分）甲：但为君故，沉吟至今。
，。
，。
，？（曹操《短歌行》）乙：①征蓬出汉塞，。
（王维《使至塞上》）②亦余心之所善兮，。
（屈原《离骚》）③然秦以区区之地，致万乘之势，。
（贾谊《过秦论》）④，只是朱颜改。
（李煜《虞美人》）⑤，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）⑥，古来万事东流水。
（李白《梦游天姥吟留别》）三、（24分）阅读下面的文字，完成11～14题。
金鱼刘国芳我把我们领导叫金鱼。
是我一位朋友最早这么叫的，我这个朋友养了很多金鱼，他说出的话，总喜欢拿金鱼打比方。
一天他到我单位找我，见了领导后，他就把我们领导叫成金鱼。
我问他为什么这么叫。
朋友说你没看见你们领导那双眼睛吗，鼓凸凸的，跟金鱼的眼睛一样。
我认为朋友说得有理，认可了。
此后，我们私下里总把领导叫成金鱼，比如我跟朋友在街上看见领导，朋友便说你们金鱼游在前面了。
当然，这种叫法只在我们两个人之间流行。
这天，我为职称的事发愁，只好去找朋友，让他出主意。
朋友正在大大小小的鱼缸间忙碌，我见了他，愁眉苦脸的样子。
我告诉他我想弄个职称，但指标只有一个，金鱼不一定会把指标给我。
朋友说那还不简单，给你们金鱼下点食嘛。
我说你以为我们领导真是金鱼呀。
朋友说他就是金鱼。
我回去后照朋友的话去做了，但结果却不理想，领导没有把指标给我的意思。
我又去找朋友，让他出主意。
朋友没看我，他仍在鱼缸之间忙碌，但我的话朋友却回答了，朋友说：“再下点食嘛。
”我说：“你真以为那是养金鱼呀。
”朋友说：“一个样。
”我回去后照朋友的话去做，狠了狠心，送了2000元。
这回有结果了，领导爽快地把指标给了我。
这事过后不久，我一个表弟找到我，他打听到我单位要做房子，让我跟领导说几句话，让领导把工程给他。
我跟领导关系很一般，我知道帮不了他。
我把表弟带到朋友那里，让朋友给他出主意，朋友听了，还是那句话：“给金鱼下食。
”表弟不知原委，也说：“你以为那是养金鱼吗？”朋友说：“就是养金鱼。
”表弟后来还是按朋友的话去做了，一次性送了领导15万。
那工程总共才一百几十万，表弟把钱送过，几乎瘫倒了。
表弟说如果没接到工程，他就死定了。
恰好我那个朋友也在，朋友说你放心，你下了那么多食，金鱼都吃了，它会屙出来的。
果然，表弟接到了工程。
表弟接下工程后，我跟领导的关系也亲近了许多。
表弟趁热打铁，让我找领导，也弄个官当当。
这话多说了几次，我也心动了，让表弟去跟领导说说，自己也在跟前流露过，但没用，领导丝毫没有提拔我的意思。
2021届辽宁省沈阳市东北育才学校高三第五次模拟考试语文卷 Word版含解析
辽宁省沈阳市东北育才学校2021届高三第五次模拟考试语文试题【试卷综析】辽宁省沈阳市东北育才学校2021届高三第五次模拟考试语文试题的命制严格遵循了《课程标准》和国家考试中心新颁布的2022年《考试纲要》的要求，精确把握了高考的命题方向，突出了语文学科的主干学问和考生力气的考查，导向精确，有很强的仿真性和实战性，体现了发觉问题和诊断调整的检测要求。
试卷总体难度接近2021年的高考，没有偏、怪之类的题目，并且有确定的梯度。
整体来看，具有以下特色。
第一，题型稳定。
词语、病句和连贯题等常规题型照旧存在，与高考完全全都，文本类阅读照旧接受选考题，适合不同考生去选用。
其次，所选素材具有很强的文化信息和较强的现实感。
如论述类文本就选了《中庸之道是中国文化的骨髓》这个有确定深度的话题；文学类文本阅读选择了《瓦尔特•施那夫斯奇遇记》，有用类文本阅读选了《“长江女神”芳踪已逝？》关注热点话题，体现人文关怀；这些都引领考生关注中国传统文化，思考社会现实问题，设题涵盖学问点较广。
第三，留意同学力气考查。
如第16/17题，在考查考生语言表达力气同时，还留意考生概括力气的和分析力气的考查。
第四，作文照旧接受材料作文的考查形式，作文材料“沈伊默的诗”关注时下热点，引领同学思考，关注社会问题；考生要写好本次作文需有相当的分析问题力气。
应当说，这份试卷有助于高考考生临考前的备考，有很强的指导作用。
总分：150分时间：150分钟命题人：高三语文备课组留意：主观题答案写在答题处，客观题按题号涂答题卡【题文】第Ⅰ卷阅读题【题文】甲必考题【题文】一、现代文阅读（9分，每小题3分）【题文】M0阅读下面的文字，完成1～3题。
中庸之道是中国文化的骨髓王泽民中庸之道是中国文化的骨髓，作为一种方法论，它已经深深渗透到了与中国文化有关的每一个元素和成分之中，成为构成普遍的文化心理和社会心理的核心要素之一。
每个置身于中国文化视野中的社会成员，无论你愿不情愿，承不承认，你都无法摆脱那与生俱来的中庸的思维模式和价值观。
高三模拟考试试卷及答案(整理精校版)
高三模拟考试试卷及答案高考模拟试卷1123 09:31：：2015高考模拟学年度第二学期第五次质量检测高三语文试题卷说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题（66分）一．现代文阅读（34分）（一）论述类文章阅读阅读下面的文字，完成1—3题（9分，每小题3分）PK的出现与广泛应用，不仅仅是一种简单的语言现象，也具有一定的文化意义。
五四时期“废文言、兴白话”，改换了一种意识形态；十六世纪欧洲印刷语言的使用，推动了民族的想象性建构。
今天PK在媒体中过量繁盛，也已经超出了文化事件的范畴，开始在思想层面发挥作用。
这就是令人忧虑的PK认知模式的形成。
这种认知模式首先设置了一种紧张情境。
市场经济快速发展，生活节奏日新月异，新鲜事物层出不穷，人们的神经在连续刺激中日渐麻痹。
只有比紧张更紧张、比激烈更激烈的情境才能够留住人们挑剔的视线，PK正是这种情境的鲜明符号。
媒体中诸种乔装打扮的PK，就像将黄飞鸿的“擂台赛”挪移到大众媒体上，将紧张的对决经由现代媒体多层次、高密度的信息渠道展现在更多人面前，获取了最大化的看客的关注。
PK的表演性与娱乐性，注定了PK是一件公开而招摇的事。
一看到这个字眼，就好似听到了“快来看呀——”的吆喝声。
寻声而去，紧张激烈的场面正在眼前铺展。
这种认知模式预设了结果水落石出的一刻即将收获的精神快慰。
今天，阅读内容变为浏览标题，看重结果轻视程序，人们总是行色匆匆，迫不及待。
他们需要结果水落石出，需要胜负立见分晓，需要用斩钉截铁的判决抚慰等待的焦躁不安。
而PK中的你死我活，不仅营造了一种紧张情境，更预售了一种水落石出时的精神快慰。
实际上，这也反映了社会普遍存在的急功近利心态。
这种认知模式更蕴含着一种意在解构的娱乐化冲动。
选秀的娱乐性抹平了艺术与日常生活的界限，成为一种由媒体与平民合力打造的艺术亚文化。
其中PK环节奉行的全渠道全民投票规则，只取悦于注意力经济，而与艺术标准相去甚远。
2022-2023学年高三第五次模拟考试语文试卷(新高考)
语文试题 第1页（共11页） 语文试题 第2页（共11页）2022—2023学年高三第五次模拟考试语文试题（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
“古风音乐”以传统文化为基调，结合中国传统的诗词歌赋、音乐歌舞等，经过不断的发展磨合，形成了独具风格的艺术特色。
古风歌曲曲目一般分为以下三类。
感伤情歌类。
在古风歌曲中，爱情元素占了优势。
这类歌曲满足了多数人对真爱的憧憬，呈现的是个体自我意识萌发后的内心渴求。
爱而不得的情感表达符合现实生活中多数人的情感常态。
作为情感折射，孤影难成双、劳燕亦分飞的场景在古风歌曲中比比皆是。
如《虞兮叹》讲述的是霸王别姬的故事。
“与君共饮这杯中冷暖，西风彻夜回忆吹不断”“含悲、辞君、饮剑，血落凝寒霜，难舍一段过往，缘尽又何妨，与你魂归之处便是苍茫”.《虞兮叹》以哀而不伤的氛围渲染赋予了这段传奇以新的魅力。
作为一种情感宣泄的途径，时长三至五分钟的流行音乐无须在有限的叙事空间里讲明故事的来龙去脉，而更多的是通过场景气氛的展现去激发听众的共鸣。
体悟人生类。
除了纯粹歌颂爱情之外，古风歌曲更多的是把爱情作为其中一个元素来表达生命意识，通过诗词化的语言去书写个体生命体验，表现群体性精神感受。
如2021年的古风歌曲《骁》，融合了经典唐诗意象的歌词迅速引起人们的共鸣。
在激昂的音乐中.听众跟随英雄豪杰的步伐走遍边塞荒漠，呐喊着“自古英雄豪杰当以仁为先”，激发出对英雄豪杰的赞美和对大好河山的热爱。
高三语文模拟试卷及答案
⾼三语⽂模拟试卷及答案 语⽂是⼀门综合性很强的科⽬，只有通过多做⼀些语⽂模拟试卷来提升⾃⼰。
以下是⼩编给你推荐的⾼三语⽂模拟试卷及参考答案，希望对你有帮助! ⾼三语⽂模拟试卷 ⼀、现代⽂阅读(共35分) 1.阅读下⾯的⽂字，完成下列各⼩题。
唐诗的建筑美 唐诗不仅在语⾔上具有⾳乐美，⽽且在结构上具有建筑美。
所谓建筑美，不是说唐诗与建筑具有同样的美学特点，⽽是说唐诗像建筑⼀样，善于通过具体意象的描写和组合，把本来是按照时间顺序流逝的时间艺术，转化为具有空间的⽴体感。
杜甫的“星垂平野阔，⽉涌⼤江流”，王维的“⼤漠孤烟直，长河落⽇圆”，都是化动为静，把⽣⽣不已的宇宙壮观，转化为像建筑⼀样巍然屹⽴的⽴体形象。
然⽽，静中⼜有动，实中⼜有虚。
建筑看起来，完全是静的、实的，建筑所⽤的材料，如砖、⽡、⽊料等，⽆⼀不实，⽆⼀不静。
然⽽，建筑师通过对门、窗、房间、⾛廊等结构的安排，却不仅使建筑内部具有⼴阔的活动天地，⽽且外部也与整个宇宙相联系，具有⽆限⼴阔的空间感。
这样，建筑本⾝也成了⼀个⼩宇宙，它把上下四⽅与古往今来，融合汇通在⼀起。
唐诗也有这样的特点。
它所描写的多是实实在在的具体的意象，但它所表现的却是⽆穷⽆尽的诗思和感情。
例如司空曙的“⾬中黄叶树，灯下⽩头⼈”，李⽩的“浮云游⼦意，落⽇故⼈情”。
“⾬中黄叶树”与“灯下⽩头⼈”，这是两组看似各不相关的具体意象;“浮云”与“游⼦”，“落⽇”与“故⼈”，更是看似毫不相关的各⾃独⽴的意象;诗⼈只是并列地把它们罗列在⼀起，不加任何分析性的说明，可是我们⼀读，却好象蒙太奇⼀样，不同的镜头组合在⼀道，⾃然⽽然地产⽣出了某种深永的感情。
唐诗的建筑美，就来⾃这种具体意象的罗列与组合。
这样的建筑美，还和汉字的结构形式有关。
汉字是从象形字产⽣出来的，象形字的特点是摹拟具体的物象。
唐诗充分利⽤汉字摹拟具体物象的特点，去塑造富有建筑⽴体感的诗歌形象。
例如李⽩的“凤凰台上凤凰游，凤去台空江⾃流”，这⾥写了凤凰、凤凰台、长江三个具体的物象，然后⽤三个动词描述它们各⾃的状态，然后再把它们组合在⼀道，成为凤去-台空-江⾃流，这难道不像建筑的门、窗与墙壁，各⾃独⽴，⽽⼜相互融贯，从⽽产⽣出建筑的美吗?凤去、台空、江⾃流，我们读着，我们的眼前不仅浮现了它们作为物的形象，像建筑⼀样竖⽴在我们的⾯前，⽽且从它们的关系中，我们看到了空间的并列关系转化成了前后流逝的时间关系，江⼭长在⽽⼈事沧桑的感慨，不禁油然⽽⽣。
上海嘉定区2024届高三第五次模拟考试语文试卷含解析
上海嘉定区2024届高三第五次模拟考试语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：PISA (国际学生评估项目)测试显示，相比于英美等国的中学教育而言，我国中学生缺乏对自我人生规划的自主性和自觉性，这将会对学生的终身发展形成障碍。
在新高考背景下，教育综合改革已经取得诸多成果，但同时也给学校教育带来了新挑战，如学生如何选择课程等问题。
事实上，新高考改革中的选科虽然是学生选择课程学习的问题，但却需要统筹考虑兴趣爱好、课程选择、专业报考和生涯发展之间的关系。
目前，学生在部分科目及科目组合选择上，更多还是由成绩定取向，甚至放弃自己的兴趣，在“学业—专业—职业—生涯”之间还没建立起内在的关联。
这一现象背后，实则是学生选择能力不足、课业压力过大、对来来大学就读专业认知欠缺等问题，也暴露出以往高中阶段生涯规划教育的缺失。
因此，生涯规划教育向基础教育前移，能促进高中生生涯规划意识的形成和成熟，使其获得全方位的成长和提高，有助于满足学生终身学习和发展的需求，也能有效提升其社会适应能力。
(摘编自报道《生涯规划教育：自主探索体验引导》，《中国教育报》2019年9月19日)材料二：东南沿海某省份高中学生自我认知情况调查表（摘编自《东南沿海某省份信靠高学生生涯规划现状调查报告》）材料三：生涯规划教育和学校特色发展可以做到融合互通、互促发展，两者有机结合不仅使特色发展更有内涵和生命力，也使生涯规划教育更具成效。
为此，学校开始探索构建生涯规划教育体系，而在高中阶段实行生涯规划教育，首先要在理念和实践层面解决两个问题：一是与大学教育衔接不够的问题；二是学生社会实践和生涯体验实践及资源相对置乏的问题。
2014山师大附中高三语文第五次模拟试卷及答案
绝密★启用前试卷类型A 山东师大附中2014高三第五次模拟考试语文试卷本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共10页，满分为150分，考试用时150分钟，考试结束后将答题卡交回。
注意事项；1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。
2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不得使用涂改液，胶带纸、修正带和其他笔。
4．不按以上要求作答以及将答案写在试题卷上的，答案无效。
第I卷(共36分)一、(每小题3分，共15分)1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A．讪．讪(shàn) 翘．(qiáo)首隽．(juàn)永转弯抹．(mǒ)角B．伛偻．(yǔ) 慰藉．(jiâ) 倒坍．(tā) 直栏横槛．(jiàn)C．蹒．跚(pán) 薄．(bò)荷粗犷．(guǎng) 前倨．(jǜ)后恭D．粗糙．(cǎo) 缱绻．(juǎn) 契．(qì)约无济．(jì)于事2．下列各句中，没有错别字的一句是A．“驼背”榕树，倒在了山洪暴发的溪水里；幸好另一棵安然无恙，仍以它浓密的绿叶阴庇着乡人。
B．民间流传着：屈大夫死日，有人在泪罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹自马飘然而去。
C．惊蜇一过，春寒加剧，先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅渐沥沥。
D．生活发生着日新月异的变化，新信息纷至踏来，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致蛮横专制到______你对“志愿”的选择，但也实在希望你能考进大学。
2024届黑龙江省部分学校高三下学期第五次模拟考试语文试题(含答案)
2023~2024学年度高三年级第五次模拟语文注意事项：1．本卷满分150分，考试时间150分钟。
答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：每当谈起早期人类历史，人们会不自觉地用“史前史”称呼那段只能根据化石证据推测而无文字记载的过于遥远的历史。
这是用先入为主的“历史”割裂和想象“史前”，实际上，人类过去的一切都是历史，那些更遥远的是更深层的历史。
远古人类在不同年代，不同区域留下了很多化石证据，通过对这些化石进行鉴定和分析，我们可以在跨越了千万年的深层人类历史中划分出六个时空，每个时空都在其年代和地理范围内见证了人类脑进化与定居全球的双重进程。
第0时空从距今约1000万年前延续至距今约330万年前。
在该时空中，猿类和人族主要分布在由地壳构造活动塑造的非洲之墙和亚洲壁垒山脉这两大进化脊上。
在这里，人族不断发展进化。
现在发现的这一时空的化石证据稀少而零碎。
在埃塞尔比亚发现的第0时空末期的一些化石中，出现了一些带有切痕的骨头，这可能是人类使用石器工具的最古老证据。
目前已知的是，第0时空期间遭遇了一次全球气候变冷，导致森林栖息地减少、稀树草原扩张，促使人族发生身体构制上的两足化转变，随之而来的物质延伸和技术创造奠定了脑进化的基础。
距今330万年前至180万年前是第1时空的世界。
第1时空经历了从上新世向更新世的地质世代交替，这期间全球气候持续变冷。
相较于上个时空，本时空出土了更为丰富的古人类化石以及石器技术和饮食变化的考古证据，其中就有目前已知最古老的人族石器。
2024年5月河池市高三语文高考模拟测试卷附答案解析
2024年5月河池市高三语文高考模拟测试卷(全卷满分150分，考试时间150分钟)2024.05注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
2．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
3．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
5．本卷主要考查内容：高考范围。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。
脑对进食和食欲的控制程度之高或许会让很多人大吃一惊。
有些人或许以为进食和食欲全由体内加工和储存食物的部位，也就是胃和肠道来控制，最多加上肝脏或脂肪储备的输入。
没错，这些部分各自承担着它们的职责，只是并非像有些人以为的那样起主导作用。
拿胃来说，大多数人吃饱了会说感觉胃“装满”了。
吃进身体的食物到达的第一个主要场所就是胃。
随着食物的进入，胃会扩张，胃部神经发送信号给大脑，让大脑抑制食欲，停止进食，这完全讲得通。
但事实是胃的扩张信号仅仅占饮食和食欲控制的一小部分，在向上通到更复杂的大脑因素的长梯中，这只是最底下的第一根横杠。
更何况，长梯有时还是曲折的，甚至是转着圈上升的。
影响食欲的并非只有胃神经，起作用的还有激素。
脂肪细胞分泌的瘦素是一种降低食欲的激素；胃释放的食欲刺激素则起提升食欲的作用。
假如脂肪储存比较多，抑制食欲的瘦素就分泌得比较多；假如胃一直空着，就会分泌刺激素来提升食欲。
很简单，对不对？可惜并非如此。
人体或许可以按照自己对食物的需求提高激素水平，大脑却总能很快习惯，水平维持过久的话，大脑还会有效地忽视它们。
大脑最拿手的一种本事就是忽略那些变得完全可预期的信号，无论信号本身可能有多么重要。
你有没有发现自己总是还能“再来一口甜点”？你或许刚刚吞下一头牛身上最棒的部分，或是已经酒足饭饱，可是再来一块巧克力或是一个三球冰激凌的话，照样能行。
昆明市名校2022-2023学年高三上学期12月第五次复习检测语文试题(含答案)
昆明市名校2022-2023学年高三上学期12月第五次复习检测语文试卷本试题卷分阅读题和表达题两部分，共页。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试卷上答题无效，试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面文字，完成1~5题。
材料一：“儿童本位”究竟应该以哪里的、什么样的“儿童”为本位？中国“儿童”自被“发现”起，便不是一个独立的概念，而是与“国家民族”这一宏大命题叠合在一起。
从晚清“少年中国”的激情呼吁，到“儿童”作为“人性”的发现与解放的重要载体，中国“儿童”在现代语境下，既是弱小、纯洁、自然未开化的代名词，又是被委以重任的国家未来。
这一悖论使作为现代语境下的“儿童”带有极强的中国特殊性。
中国现代儿童文学的作家们也发现了这一点，所以在他们这个时期的作品中，“儿童”总是呈现出浪漫唯美与现实关怀并存的特性。
首先是中国现代儿童文学的开山之作——叶圣陶的《稻草人》中的浪漫唯美。
《稻草人》中被界定为具有“儿童本位”特点的4篇童话——《小白船》《燕子》《芳儿的梦》《梧桐子》，从没有名字到以青子、芳儿等唯美词汇取名，无不在体现抽象和概念化的“儿童”特点。
儿童文学评论家朱自强认为，作家努力捕捉儿童的心理、想象和情感，但“所表现出的一切与儿童的生活、儿童的心灵依然存在着很大的距离”，其原因恐怕正在于抽象的一味浪漫的童心未必能完全概括中国儿童活泼丰富的心灵世界。
同样不能忽视的是，这个时期作家们作品中的“儿童”，也有着现实关怀的一面。
这体现在《花园外》《祥哥的胡琴》等作品中，即类型化的儿童演变为长儿、祥儿这样沾染泥腥气的名字。
其中《画眉》有极强的隐喻性，飞出黄金鸟笼的画眉“因为见了许多不幸的人，知道自己以前的生活也是很可怜的”。
走出封闭的、被想象为纯真浪漫、不需要共享成人文化信息的“童年”宫殿，才进入了更广阔的真实的童年生活。