高考地理二轮复习课件专题六自然地理环境的整体性与差异性共70页

自然地理环境的整体性和差异性PPT教学课件

理解地理环境整体性的表现 1. 地理要素间进行着物质与能量的交换
自然地理环境中的物质运动和能量交换是通过水循环、生物循环和地壳物质循环等形式来进行的。
2. 自然地理环境整体性的表现地理环境整体性的表现： (1)自然地理环境具有统一的演化过程
整体性表现含义
意义举例
自然地理环境
自然地理环境各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方
材料二：黑河发源于祁连山，流经河西走廊，最终注入内蒙古西部额济纳旗的居延海，以下是黑河流域生态系统结构模式图。
(1)图中甲、乙、丙、丁空格表示着如下的内容：用水增加、耕地减少、地下水位下降、入境水流减少，请对应填出甲 ____________，乙____________，丙____________，丁 ____________。 (2)图中①表示的含义是__________________________。 (3)简述黑河地区人地关系存在的主要问题及其协调措施。 (4)面对用水量的急剧上升，人们也想到了节流的办法，在黑河流域的干支渠进行了衬砌。虽然有效地减少了渠系损耗，提高了地表水的利用率。但由此带来的问题是，渗漏减少，使地下水难以得到有效补充。这一现象反映了自然环境的什么特征？
(2)图中表示同一种陆地自然带的两个字母是________，其中位于大陆东岸的是________________(气候)，位于大陆西岸的是 ________________(气候)。
(3)从A→B→C→D的自然带更替现象，体现了陆地自然带由 ________到________的地域分异，这种地域分异规律是以 ________为基础的。
(4)从F→G→H的自然带更替现象，体现了陆地自然带从 ________向________的地域分异，这种地域分异规律是以 ________为基础的，这种变化在________地区表现较为明显。

新高考地理复习PPT课件(原文)专题自然地理环境的整体性与差异性

据此可以读出，针叶林之下是针阔混交林，因此甲地的a是针阔混交林，同理乙地的b在针叶林和落叶阔叶林之间，因此也是针阔混交
林。
考法2 垂功直能地域分异规律判断
生产功能
平衡功能
考法2 垂直地域分异规律判断
地区
非地带性作分用布（现实状况）
合成有机物
使自然地理环境的性质保持稳定
从图中可知，丙地的植被带最齐全。
风化壳
地壳表层的岩石圈经过风化作用形成
，即成土母质
5
考点21
（4）生物与其他自然地理要素的联系
自然地理环境的整体性
热量
以种植业发展为例，气候（光照、
昼夜温差
、降水、
）、地形、土壤、灌溉水源都会
对农作物的生长造成影响。
气候
以鱼类为例，栖息地
影响其种类的多少及其生长、繁殖速度；水域面积（河湖面积、海岸
【答案】山脉隆起，里海与海洋分离，形成湖泊（湖盆）。山脉隆起，导致里海汇水面积缩小，湖泊来水量减少，湖泊面积缩小。山脉隆起，阻挡湿润气流，导致干旱，推动湖泊向内陆湖演化。（6分）
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考点21 自然地理环境的整体性教师专享
［湖南衡阳八中2020届月考］植被覆盖度指某一地域植被垂直投影面积与该地域面积之比。贺兰山东麓多为洪积平原，年平均降水量约200mm。下图为宁夏贺兰山东麓植被覆盖度季节变化趋势图。读图完成下面小题。
因区别于赤道附近的热带雨林带，故a处特殊的热带雨林带的出现是一种非地带性地域分异现象。
南北方向延伸、东西方向更替的是从
的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的变化；
2．厄尔布鲁士山高山冰川带（图中阴影部分）的分布类似于（）
7
考点21 自然地理环境的整体

高考地理第五章自然地理环境的整体性和差异性课件

答案地理环境各要素就是相互联系、相互渗透和相互影响得整体;受气候和人类活动等因素得影响,注入罗布泊得水量减少,湖泊水位下降,河流入湖口向湖心延伸,三角洲位置前移; 后来,河流水量锐减,搬运作用显著减弱,三角洲位置后退。
【答题模板】在分析某地区地理环境得整体性时通常要从以下几个方面构建答题思路: (1)明确自然地理要素得组成。
思维导图
考点一自然地理环境得整体性
[知识整合]
1、地理要素间进行着物质与能量得交换 (1)地理要素间得关系:组成自然地理环境得各要素之间相互渗透、相互制约和相互联。系 (2)主要表现形式:主要有大气循环、水循环、生物循环和等岩。石圈物质循环
2、地理要素间相互作用产生新功能
(1)生产功能:合成有机物得能力。主要依赖于
。
(2)平光衡合功作能用:就是指各自然地理要素通过物质和能量交换,
使自然地理环境得性质
得能力。
保持稳定
3、地理环境整体性原理得表现 (1)自然地理环境具有统一得演化过程。地理环境各要素得发展变化就是统一得,每个地理要素得演化都就自是然地理环境演化得一个方面。例如,我国西北地区,气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特得荒漠环境。
3、地带性地域分异规律
分异规律
水平由赤道地到两极域得地域分分异异
图示
延伸方向
沿东西方向延伸
更替方向
成因
太阳辐射随纬度
南北方向更替
变化,导致热量由赤道向两极递减,即以热量为基础,水分条件
也有重要影响
分布
低纬度和高纬度地区
水平从沿海地向内陆域得地域分分异异

高考地理二轮复习专题五自然环境的整体性与差异性课件(43张)

考点一
考点二
2.水生动物(鱼类)与地理环境的关系(1)生存空间:①湖面(海域)广阔,生存空间大;②跨度大(流程长),水域环境多样,种类繁多;③河湖(海)相连,有利于×××洄游产卵。(2)气候:①纬度低,水温高,生长速度快;②水温适宜,利于产卵、繁殖;③水域浅(纬度低),光照充足,光合作用强。(3)水文:①盐度高(低),适宜咸水(淡水)鱼类生存;②纬度(海拔)高,盐度低、水温低,适宜冷水性鱼类生长;③结冰期长,存活率低;水质好。(4)食物:①多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显),底层海水上泛,营养盐类丰富,浮游生物大量繁殖;②水草丰美/其他鱼类为×××提供充足饵料。(5)天敌:缺少天敌制约,繁殖速度快,种群密度大。(6)人类活动:水质下降,污染加重;过度捕捞。
考点一
考点二
(1)当地的自然植被属于( )A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林(2)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是( )A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤
考点一
考点二
分析解答第(1)题,考查地理环境的差异性(地域分异规律)及逻辑思维能力。解答此题的关键是抓住材料提供的时间“3月25日”和关键词语“杂树隐有绿色,新叶呼之欲出”,可推理出3月25日当地自然生长的杂树萌生新叶而呈现一丝绿色,说明当地自然植被是落叶阔叶林,故选B项。常绿阔叶林冬季不落叶,与材料不符,排除A项;常绿硬叶林为地中海气候区植被,我国东部地区为季风气候,排除C项;观察景观图中杂树枯叶的特征,可排除D项。第(2)题,较温暖的气候才能满足灌木四季常绿,冬季气温过低则难以生存,因此气温是制约其栽种范围的主要自然因素。答案 (1)B (2)A
专题五自然地理环境的整体性与差异性

自然地理环境的整体性与差异性PPT课件(上课用)11(19份) 人教课标版

几千万年前,恐龙称霸全球,但不知什么原因,恐龙突然灭绝。一种学说认为,是小行星撞击地球所致;另一种学说认为,是地球的气候剧变所致。回答1~2题。 1.什么要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣( )。 A.气候变化 B.植物变化 C.分解作用 D.自然地理环境各要素都发生了变化
【解析】某一要素的变化会导致其他要素的变化,恐龙生存环境的变化是自然地理环境各要素都发生了变化。
【解析】华北平原是由黄河、淮河、海河等共同沉积形成的,图中⑥ 箭头表示水文对地貌的影响。
【答案】
B
埃及的阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政府的骄傲,可是当这个大坝建成20多年后,人们发现沿河流域可耕地的土质肥力持续下降;下游土壤盐碱化面积扩大;库区及水库下游的尼罗河水质恶化;下游的河床遭受严重侵蚀,海岸线内退等。据此回答3~5题。 3.埃及阿斯旺大坝建成后的一系列现象体现了( A.地理要素之间进行物质与能量的交换 B.自然地理环境的生产功能 C.自然地理环境的平衡功能 D.地理要素的“牵一发而动全身” )。
【解析】阿斯旺大坝建成后改变了尼罗河每年定期的泛滥,导致下游河水减少、土壤肥力下降等,体现了地理要素的“牵一发而动全身”。
【答案】
D
4.材料中所说的这些现象,是哪一要素变化引起了其他要素的变化( )。 A.气候 B.土壤 C.水文 D.生物【解析】从材料中可以看出,阿斯旺大坝库区水文条件的变化引起了其他要素的变化。
的“以粮为纲”和不合理开矿等的影响,就变成今天千沟万壑、水土流失
相当严重的地表形态。黄土高原地理环境是由哪些地理要素组成的?其环境的改变体现了自然环境的什么规律?
【答案】
地形、大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素。自然环境各要素间形成一个相互制约和相互联系的整体。自然地理环境具有统一的演化过程,环境要素的变化会“牵一发而动全身”。

2023届高考地理二轮复习课件+自然地理环境的整体性和差异性

(1)研究区内( D )
A.乔木群落的林分密度大于灌木群落 B.灌木群落的冠幅直径大于乔木群落 C.乔木群落的树高对林分密度的影响小于灌木群落 D.灌木群落的树高对林分密度的影响小于冠幅直径
(2)该自然区内,乔木、灌木的树高和冠幅直径引起林分密度出现变化的主导因素
是( A )
A.太阳辐射
B.大气降水
提示:由于林木茂密,空气湿度极大,暖湿气流从地势较低的山谷上升到高处的山脉遇冷形成云雾。
(2)(综合思维)说明热带云雾林是世界上多种生物的避难所和聚集地的原因。
提示:独特的气候条件为生物的生存提供适宜的环境;热带云雾林多分布于山区,区域相对封闭,受外部环境的影响小;云雾林植被茂密,生物量大,生物的食物充足且受人类活动的影响较小。
分析区域环境的变区域内某要素的变化不可避免地会影响其他要素的变化,乃至整
化过程及特点
个区域环境的整体变化
分析区域间的环境主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区
联系
域间存在的因果联系,组织成逻辑思路清晰的因果链条
(2021·河北选择考)阅读图文材料,完成下列要求。陕北延安至榆林间的森林草原区(图1)黄土丘陵沟壑地貌发育,图2为该区自
沟壑底部到丘陵顶部自然植被分布的典型剖面示意图。长期的坡面耕作打破了生态平衡。1999年以来,该区域实施了大规模退耕还林还草工程,大范围坡耕地转为林草地,在植被覆盖率提高、水土流失减弱的同时,坡面林地土壤也出现了明显干燥化趋势,给林木正常生长带来潜在威胁。 (1)据图1分析该区自然植被空间分异的原因。 (2)说明该区坡面林地土壤干燥化过程。 (3)提出该区植被合理配置的原则与途径。
(2)(人地协调观)与定居放牧相比,转场放牧的优缺点有哪些? 优点:在不同季节均可获得较充足的牧草;有利于减轻草场资源的压力(或有利于生态环境的保护)。缺点:牧道崎岖;易受暴风雪等自然灾害影响;羊群与牧民生活用品转移量大,转场不便。

2020高考地理二轮专题课件：专题6 地理环境的整体性与差异性(60张)

考点
透析
返
KAODIAN TOUXI
(2)“一因多果”的推理。地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”,因此在分析某一地理环境要素时,一定要抓住“因”,并分析该“因”的变化所引起的其他地理因素的变化,如破坏热带雨林区的植被后所引起区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。
(3)“一因串果”,即一种活动或现象对不同区域、不同要素的影响存在因果关系。活动→影响要素①→影响要素②→影响要素③……在一般情况下,两种模式往往是混合运用的。
第三,在分析具体问题时,要遵循“牵一发而动全身”的思路。首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素,进而逐一分析这“一发”的变化所引起其他要素发生的变化,最终导致“全身”呈现怎样的变化。
(1)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式,在分析、解释一些地理现象时,往往“一果多因”,需要利用发散性思维,根据“果”推理出“因”。例如,大陆副热带高压控制地区西海岸沙漠的成因,除受大气环流的影响外,还受洋流的影响。
(2019年全国Ⅰ卷)阅读图文资料,完成下列要求。
随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离。有学者研究表明,末次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。当气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消退后,其补给类型发生变化,里海演变为咸水湖,
但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示意里海所在区域的自然地理环境。
2020
专题透析
06
地理环境整体性与差异性
目录
01 自然地理环境的整体性 02 自然地理环境的差异性
专题体系
ZHITI TIXI
微专题1
自然地理环境的整体性
PART 01

高考复习：自然环境的整体性与差异性 PPT课件人教课标版

水
土壤
岩石
生物

例．从地理环境整体性分析，下列现象中与我国西北内陆景观相符的是（） A．气候干旱、降水少 B．流水作用强烈，物理风化微弱 C．流水侵蚀严重，风力侵蚀微弱 D．植被稀少，土壤有机质含量少
根据图中所给信息判断,关于甲区域自然特征的描述可能正确的是（） A、全年气候炎热干燥，降水稀少 B、河湖众多，水源充足 0° C、为常绿阔叶林，土壤肥沃 D、多沙丘、风蚀蘑菇等景观海
自然带的
若差异体现在热量上，则为地域分异规律若差异体现在水分上，则为地域分异规律

或看“差异的更替方向”确定
的
若更替方向为南北向或沿同一条经线，则为地域分异规律。如何变化？若更替方向为东西向或沿同一条纬线，则为地域分异规律。如何变化？若更替方向为海拔差异，则为
高山植物区
读世界某大洲局部图，回答： A 1、说出A、B、C三处自然带的名称 B 2、B、C相比，何处降水较多，说明理由。 3、该区域东西跨越不过几百至上千公里，为何东西景观差异明显？ 4、为何南半球缺失针叶林带和苔原带？
40°
C
50°
综合练习
读某区域等年降水量线图，沿甲乙线，从甲至乙地理事物的变化正确的是： A、干旱、水土流失、台风 B、温带海洋性气候、温带大陆性气候、亚热带季风气候 C、高寒草原、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林 D、青稞、小麦、水稻
水平地带性
垂直地带性
海拔高度引起水热组合的差异
完成p67“经典例题”

沿Y轴体现了其分异的基础是沿X轴体现了分异的基础是
的地域分异规律，
。的地域分异规律，其。
北纬

【高考】地理自然地理环境的整体性和差异性ppt课件

基础知识水平地域分异规律
考点二水平地域分异规律
地域分异规律
由赤道到两极的地域分异规律( 从沿海向内陆的地域分异规律(经度
纬度地带性分异规律)
地带性分异规律)
主导因素热量 (太阳辐射)
水分 (海陆位置)
成因总结太阳辐射从赤道向两极递减,即水分条件沿经度变化的方向变
以热量为基础
化,即以水分为基础
相当
延伸
西岸是暖流,增温增湿
南半球副热带地森林带或草原带区的大陆西岸
热带荒漠带
寒流起降温减湿作用
昆仑山麓水分
尼罗河谷地
温带荒漠带热带荒漠带
绿洲绿洲
冰雪融水和地下水丰富尼罗河河水灌溉
考点三山地垂直地域分异规律
基础知识 1.主导因素: 水热条件由山麓到山顶,随着海拔升高,气温逐渐降低,降水先增多后减少(一般半山腰最多 )。 2.分异规律
荒漠或半荒漠景观东坡面积大于西坡 (2)降水因素:降水量越大,雪线越低;降水量越小,雪线越高。在分析具体问题时:首先明确人类活动的“某一要素”是指哪一要素,进而逐一分析所引起的其他要素发生的变化,最终导致“全身”呈现出怎样的变化。由山麓到山顶,随着海拔升高,气温逐渐降低,降水先增多后减少(一般半山腰最多 )。知识拓展影响雪线分布高度的因素在分析具体问题时:首先明确人类活动的“某一要素”是指哪一要素,进而逐一分析所引起的其他要素发生的变化,最终导致“全身”呈现出怎样的变化。受海陆分布、地形、洋流等非地带性因素的影响,出现了一些非地带性地理景观和自然带现象。自然地理要素(大气、水、岩石、生物、土壤、地形等)通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行物质迁移和能量交换,形

高考地理二轮复习第一部分第四章自然环境的整体性与差异性课件ppt

例1 下图为当今全球气候变暖原理及效应图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)对图中箭头①的解读，正确的是( C ) A．大气对太阳辐射的削弱减少 B．地面吸收的大气辐射减少 C．大气吸收的地面辐射增多 D．大气逆辐射释放的热量增多
(2)该图反映自然地理环境各要素( D ) A．相互作用，产生新功能 B．相互影响，实现环境自我修复 C．具有地带性分布特征 D．具有“牵一发而动全身”的效应
分异规律形成基础
从赤道到两极的地域分异
热量
从沿海向内陆的地域分异
水分
山地的垂直地域水热状况
分异
影响因素
分布规律
高低纬明显；自然景观南太阳辐射
北更替，东西延伸
中纬度明显；自然景观东海陆分布
西更替，南北延伸
海拔
中低纬度高山明显；从山麓到山顶更替
特别提示： ◇ 垂直自然带从山麓到山顶的变化与水平地带中从赤道向两极的变化相似。 ◇ 垂直自然带的分布与山体所在的纬度和山体的相对高度大小有关。山体所在的纬度越低，相对高度越大，垂直带谱越复杂。反之，越简单。 ◇ 山体的基带(山麓的自然带)与山体所处的水平自然带相同。 ◇ 同一自然带，同一海拔阳坡高于阴坡(热量)；纬度越高，同一自然带分布的海拔越低。
例2 下图为金沙江(28°15′N)两岸的植被垂直地带性分布示意图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)图中甲自然带为( A )
A．针叶林带 B．落叶阔叶林带 C．荒漠带 D．针阔叶混交林带
(2)甲自然带阴坡分布的上限高于阳坡，其主要影响因素是( C ) A．地形 B．土壤 C．水分 D．坡度
【解析】第(1)题，大气吸收具有选择性，近地面大气的热量主要来源于地面长波辐射，大气中二氧化碳增多，其吸收的地面红外线长波辐射增多，导致气温升高，C正确。