安徽省合肥市2011届高三第二次教学质量检测试题
安徽省合肥市2011第二次模拟(文综)
合肥市2011年高三第二次教学质量检测文科综合试题(考试时间：150分钟满分:300分）第I卷选择题（共128分）本卷共32小题,每小题4分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
将其选项的字母代号填在答题卷上的答题栏内。
1．中国的全球第一大汽车市场的魅力和未来巨大的新能源汽车市场潜在购买力，致使国外以宝马、日产、大众等跨国公司为代表的汽车巨头对新能源汽车领域发起新一轮冲击。
如果中国还没有自己的核心技术，还像传统汽车一样，在外国企业进入中国市场后再去学习它，那将是中国汽车产业的悲哀。
这启示我国汽车产业要A．实行宏观调控，转变经济发展方式B．积极应对挑战，消除全球化的冲击C．拓展国外市场，提高对外开放水平D．调整产品结构，提高自主创新能力2．改革开放以来，我国坚持把劳动报酬同劳动效率、生产要素收益和经济效率挂钩，打破分配上的平均主义，但也出现了收入分配不公问题。
这启示我们要A．坚持效率优先的原则B．贯彻多劳多得的原则C．把促进公平放在首位D．坚持效率与公平的统一3．2010年10月1日是我国《缺陷汽车产品召回管理规定》实施六周年的日子。
六年来，我国累计实施汽车召回302起，召回缺陷汽车394．6万辆。
国家这样做体现了①规范市场秩序，维护合法权益②强化法律保障，根除市场自发性③促进公平竞争，坚持社会责任④解决市场弊端，参与企业经营A．①②B．③④C．①③D．①④4．2010年9月1日《安徽日报》刊文：《安徽全面启动“阳光村务工程”建设》。
“阳光村务工程”的主要内容：村级监督委是由村民代表会议直接选举产生并接受其委托对村“两委”（村支部、村委会）工作实施监督的村级常设监督机构，在上级党委、政府和纪委指导下，村级监督委独立行使监督权，依法依规开展工作。
“阳光村务工程”有利于①扩大公民监督权②增强政府工作的透明度③完善基层民主制度④推进基层党风建设A．①③B．②③C．②④D．③④5．2010年8月23日，《代表法修正案（草案）》提请全国人大常委会初次审议。
数学_2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(理科)(含答案)
2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷（理科）一、选择题（共10小题，每小题5分，满分50分）1. 设集合A ={x|1+log 2|x|≤0}，B ={x|14≤x ≤2}，则A ∩(C R B)=( ) A [−12, 14] B [−12, 0)∪(0, 14) C (−∞, −12]∪(14, +∞) D [−12, 0)∪(14, 12]2. 双曲线x 2−y 23=1的一个焦点到它的渐近线的距离为( )A 1B √2C √3D 23. a <1是不等式|x −1|+|x|>a (x ∈R)恒成立的（ ）A 充分不必要条件B 必要不充分条件C 充要条件D 既不充分也不必要条件 4. △ABC 中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c 若cb <cosA ，则△ABC 为（ ） A 钝角三角形 B 直角三角形 C 锐角三角形 D 等边三角形5. 设复数z =7+i3+4i −i ⋅sinθ，其中i 为虚数单位，θ∈R ，则|z|的取值范围是( ) A [1, √3] B [√2, 3] C [√2,√5] D [1, √5]6. 下列各坐标系中是一个函数与其导函数的图象，其中一定错误的是（ ）A B C D7. 一个四棱锥的三视图如图所示，其侧视图是等边三角形．该四棱锥的体积等于（ ）A √3B 2√3C 3√3D 6√38. 在直角坐标系中，以坐标原点为极点x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系．直线I 的参数方程是．{x =−1+√22ty =1+√22t （r 为参数），曲线C 的极坐标方程是p =2，直线l 与曲线C 交于A 、B ，则|AB|=( )A √2B 2√2C 4D 4√2 9. 若cos(π4−α)=35，则sin2α=( ) A 725 B 15 C −15 D −72510. 一个盒子内部有如图所示的六个小格子，现有桔子，苹果和香蕉各两个，将这六个水果随机地放入这六个格子里，每个格子放一个，放好之后每行、每列的水果种类各不相同的概率是（ ） A 215B 29C 15D 13二、填空题（共5小题，每小题5分，满分25分）11. 随机变量ξ服从正态分布“(0, 1)，若P(ξ<1)=0.8413 则P(−1<ξ<0)=________． 12. 小王每月除去所有日常开支，大约结余a 元．小王决定采用零存整取的方式把余钱积蓄起来，每月初存人银行a 元．存期1年（存12次），到期取出本和息．假设一年期零存整取的月利率为r ，每期存款按单利计息．那么，小王存款到期利息为________元．13. 点M(x, y)是不等式组{0≤x ≤√3y ≤3x ≤√3y 表示的平面区域Ω内的一动点，使Z =y −2x 的值取得最小的点为A(x 0, y 0)，则OM →⋅OA →（O 为坐标原点）的取值范围是________．14. 程序框图如图，运行此程序，输出结果b =________．15. 下列说法中，正确的有________（把所有正确的序号都填上）． ①“∃x ∈R ，使2x >3”的否定是“∀x ∈R ，使2x ≤3”； ②函数y =sin(2x +π3)sin(π6−2x)的最小正周期是π；③命题“函数f(x)在x =x 0处有极值，则f′(x 0)=0”的否命题是真命题；④已知函数f′(x)是函数f(x)在R 上的导函数，若f(x)是偶函数，则f′(x)是奇函数； ⑤∫√1−x 21−1dx 等于π2．三、解答题（共6小题，满分75分）16. 将函数y =f(x)的图象上各点的横坐标缩短为原来的12（纵坐标不变），再向左平移π12个单位后，得到的图象与函数g(x)=sin2x 的图象重合． （1）写出函数y =f(x)的图象的一条对称轴方程；（2）若A 为三角形的内角，且f(A)=13•，求g(A2)的值．17. 如图，四边形ABCD 为正方形，四边形BDEF 为矩形，AB =2BF i DE 丄平面ABCD ，G 为EF 中点． （1）求证：CF // 平面（2）求证：平面ASG 丄平面CDG ； （3）求二面角C −FG −B 的余弦值．18. 已知椭圆C:x 2m +y 2=1的左、右焦点分别为F 1，F 2，若椭圆上总存在点P ，使得点P 在以F 1F 2为直径的圆上；（1）求椭圆离心率的取值范围；（2）若AB 是椭圆C 的任意一条不垂直x 轴的弦，M 为弦AB 的中点，且满足K AB ⋅K OM =−14（其中K AB 、K OM 分别表示直线AB 、OM 的斜率，O 为坐标原点），求满足题意的椭圆C 的方程．19. 已知函数f(x)=ax 3+bx 2+c(a, b, c ∈R, a ≠0)的图象过点P( 1, 2)，且在点P 处的切线与直线x −3y =0垂直．(1)若c ∈[0, 1)，试求函数f(x)的单调区间；(2)若a >0，b >0且(−∞, m)，(n, +∞)是f(x)的单调递增区间，试求n −m −2c 的范围． 20. 高三年级在综合素质评价的某个维度的测评中，依据评分细则，学生之间相互打分，最终将所有的数据合成一个分数，满分100分．按照大于等于80分为优秀，小于80分为合格．为了解学生在该维度的测评结果，从毕业班中随机抽出一个班的数据．该班共有60名学生，得到如下的列联表．(2)能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为性别与测评结果有关系？(3)如果想了解全年级学生该维度的表现情况，采取简单随机抽样的方式在全校学生中抽取少数一部分人来分析，请你选择一个合适的抽样方法，并解释理由；(4)学生代表、教师代表、家长代表、教务员四人，分别对测评结果是优秀的20名学生进行检查，检查他们是否躲优秀的相4名检查人员各自纖立的舰20学生中随机抽取一名，设其中男生的人数为随机变量x ，求随机变量x 的分布列期望．21. 已知数列{a n }的前n 项和S n 满足S 2=3，2S n =n +na n ，n ∈N ∗． （1）求{a n }的通项公式，并求数列{2n−1⋅a n }的前n 项和T n ； （2）设b n =2a n +1，证明：n 2−17<b 1−1b 2−1+b 2−1b 3−1+...+b n −1bn+1−1<n2．2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷（理科）答案1. B2. C3. C4. A5. D6. C7. A8. B9. D 10. A11. 0.3413 12. 78ar 13. [0, 6] 14. 615. ①④⑤16. 解：（1）由题意可知将函数g(x)=sin2x 的图象向右平移π12个单位，再将横坐标伸长到原来的2倍即可得的到f(x)的图象， ∴ f(x)=sin(x −π6) 由x −π6=kπ+π2得x =kπ+2π3，k ∈Z∴ x =kπ+2π3，k ∈Z（2）由f(A)=13可得，sin(A −π6)=13=13∵ 0<A <π，且0<sin(A −π6)=13=13<120<A −π6<π2∴ cos(A −π6)=2√23g(A2)=sinA =sin[(A −π6)+π6]=12cos(A −π6)+√32sin(A −π6)=2√2+√36． 17. 证明：（1）∵ 四边形ABCD 为正方形，四边形BDEF 为矩形，∴ BC // AD ，BF // DE ，∵ 平面BCF 中，有两条相交直线BC ，BF 平行于两一个平面中的两条相交直线AD ，DE ， 故有平面BCF // 平面ADE ， ∴ CF // 平面ADE ．（2）取AB 的中点M ，CD 的中点N ． ∵ AB =2BF ，设BF =1，则AB =2．∵ DE 丄平面ABCD ， 可得面BDEF ⊥面ABCD ．设AC 和BD 交于点O ，则GO ⊥面ABCD ．∴ GM =√GO 2+OM 2=√2=GN ，又MN =2， ∴ 由勾股定理可得GM ⊥GN ．由G 为EF 中点，可得GC =GD =√2， ∴ GN ⊥CD ，GN ⊥AB ．这样面CDG 中的直线GN 垂直于平面GAB 内的两条相交直线AB 和GM ， ∴ 平面ABG 丄平面CDG ．（3）由已知可得CG ⊥FG ，由（2）GO ⊥EF ∴ ∠CGO 为二面角C −FG −B 的平面角 ∴ cos∠CGO =OG CG=√3318. 解：（1）设点P(x, y)，∵ F 1 (−√m −1, 0)，F 2 (√m −1, 0)， 设椭圆的上顶点为B(0, 1)，∵ 点P 在以F 1F 2为直径的圆上，∠F 1PF 2≤∠F 1BF 2，只需满足 BF 1→⋅BF 2→≤0， (−√m −1, −1)⋅(√m −1, −1)=−(m −1)+1=2−m ≤0，m ≥2， e =√m−1m∈[√22, 1)． （2）设A(x 1, y 1)，B(x 2, y 2 )，M (x 0, y 0)，则x 1+x 2=2x 0，y 1+y 2=2y 0． 把A 、B 的坐标代入椭圆方程得 x 12m +y 12=1，x 22m +y 22=1，并相减得：(x 1+x 2)(x 1−x 2)m=−(y 1+y 2)(y 1−y 2)，∴ K AB =y 1−y 2x 1−x 2=−x 0my 0，又 K OM =Y 0X 0，再由 K AB ⋅K OM =−14，m =4，此时，椭圆的方程为x 24+y 2=1．19. 解：由f(x)=ax 3+bx 2+c 的图象过点P(−1, 2)可知：−a +b +c =2①，又f′(x)=3ax 2+2bx ，因为f(x)点P 处的切线与直线x −3y =0垂直， 所以f′(−1)=3a −2b =−3②，联立①②解得：a =1−2c ，b =3−3c ， 则f′(x)=3(1−2c)x 2+6(1−c)x ， (I)当c ∈[0, 12)时，1−2c >0，令f′(x)=0，解得x 1=0，x 2=−2(1−c)1−2c<0，显然，当x >0或x <−2(1−c)1−2c时，f′(x)>0；当−2(1−c)1−2c<x <0时，f′(x)<0， 所以当c ∈[0, 12)时，f(x)的单调递增区间是(−∞, −2(1−c)1−2c)和(0, +∞)，f(x)的单调递减区间是(0, −2(1−c)1−2c)；(II)当c ∈[12, 1)时，f(x)的单调递减区间是(−2(1−c)1−2c, +∞)和(−∞, 0)，f(x)的单调递增区间是(0, −2(1−c)1−2c)；(2)当a >0，b >0时，令f′(x)=3ax 2+2bx =x(3ax +2b)=0，解得：x =0或x =−2b 3a<0，由(−∞, m)，(n, +∞)是f(x)的单调递增区间，得到m =−2b3a ，n =0， 又a =1−2c >0，b =3−3c >0，得到c <12，即1−2c >0， 则n −m −2c =2b 3a−2c =6−6c 3−6c−2c =11−2c+(1−2c)≥2，当且仅当1−2c =11−2c即c =0或1时取等号，所以n −m −2c 的范围是[2, +∞)．20. 解：(1)提出统计假设：性别与测评结果没有关系，则 K 2=60×(6×18−22×14)240×20×32×28=3.348>2.706，P(K 2>2.706)=0.10，因此，在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为“性别与测试结果有关系”．(2)有(1)可知性别很有可能对是否优秀有影响，所以采用分层抽样按男女生比例抽取一定的学生，这样得到的结果对学生在该维度总体表现情况会比较符合实际情况；(3)四名抽查人员，从20名学生中随即抽取一名是男生的概率是P =310，随机变量X 的可能取值为：0，1，2，3，4．∴ P(X =0)=C 40(310)0(710)4=(710)4，P(X =1)=C 41(310)1(710)3=12×73104，P(X =2)=C 42(310)2(710)2=6×32×72104，P(X =3)=C 43(310)3(710)1，p(X =4)=C 44(310)4，∴ 随机变量X 的分布列为：∵ 随机变量X 服从二项分布X:B(4, 310) ∴ EX =np =4×310=65．21. 解：（1）当n =1时，2a 1=1+a 1，∴ a 1=1当n ≥2时，2S n =n +na n ，2S n−1=n −1+(n −1)a n−1，相减得2a n =1+na n −(n −1)a n−1，∴ 2a n+1=1+(n +1)a n+1−na n ，相减得(n −1)a n+1+(n −1)a n−1=2(n −1)a n，即当n≥2时，a n+1+a n−1=2a n又S2=3，a1=1，∴ a2=2，∴ 数列{a n}是以1为首项，1为公差的等差数列，∴ a n=n ∴ T n=1+2⋅2+3⋅22++n⋅2n−1，2T n=2+2⋅22++n⋅2n，相减整理得T n=(n−1)⋅2n+1（2）b n=2n+1，∴ b k−1b k+1−1<12，k=1，2，n，∴ b1−1b2−1+b2−1b3−1+⋯+b n−1b n+1−1<n2．b k−1 b k+1−1=12−17⋅2k+2k−2≥12−17⋅12k，k=1，2，n∴ b1−1b2−1+b2−1b3−1+⋯+b n−1b n+1−1>n2−17．∴ n2−17<b1−1b2−1+b2−1b3−1+...+b n−1b n+1−1<n2．。
合肥市高三下学期第二次教学质量检测数学试题(文科)含答案
合肥市2017高三下学期第二次教学质量检测数学试题（文）第I卷（共60 分）、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的1.已知 i 为虚数单位,2.已知集合则口 (3 i2 i x 2 4 ,1 2i -A. (1,2)• [1,2)(1,2)1,2)3.已知命题R,x 2 0，则（ A.命题q ： R,x 2 0为假命题命题 q ： x R, x 20为真命题 C.命题q ：R , x 2为假命题命题 q ：x R, x 2 0为真命题4.设变量x yy 满足约束条件 x y，则目标函数z x 2 y 的最大值为（132.120A. 5B(D.6 C.6.设向量a,b满足a b 4, a b 1，则a b ( )A. 2B.2.3C.3 D . 2.. 57.1已知-是等差数万［［曰a11,a44，则a10( ) 是等差数列，且a nA.454D13• 1B C.541342 28.已知椭圆x y2 21(ab0）的左，右焦点为F1, F2，离心率为e. P是椭圆上一点,a2 b2满足PF? F1F2，点Q在线段PF i上,且F1Q2QP.若RP F?Q 0 ,则e2( )A. 2 1B.2-、、2C. 2 - . 3D.5 29.已知函数f(x).4 4sin x cos x, x [,]，若4 4f(X1)f（X2），则一定有（)2 2 2 2A x1x2B.x1x2 C.x-1 x2D.x-1 x210. 中国古代数学有着很多令人惊叹的成就•北宋沈括在《梦澳笔谈》卷十八《技艺》篇中首创隙积术•隙积术意即：将木捅一层层堆放成坛状，最上一层长有a个，宽有b个，共计ab个木桶.每一层长宽各比上一层多一个，共堆放n层，设最底层长有c个，宽有d个，则共计有木桶n［（2a c）b （2c a）d （d b）］.假设最上层有长2宽1共2个木桶，每一层的6长宽各比上一层多一个，共堆放15层.则木桶的个数为（）A. 1260 B . 1360 C. 1430 D . 153011. 锐角ABC中，内角A , B , C的对边分别为a , b , c，且满足a b sin A sin B c b sinC，若a ,3，则b2 c2的取值范围是（）A.5,6B3,5 C.3,6 D . 5,612.已知函数f(x)1 xe a 2 x(a1）x a（a 0），其中e为自然对数的底数.若函数e2y f（x）与y f［f（x）］有相同的值域，则实数a的最大值为（）A. e B . 2 C. 1 D .-2第U卷（共90分）、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）2 213.已知双曲线冷爲1(a 0,b 0)的离心率为,3，则该双曲线的渐近线方程a b为14.某同学在高三学年的五次阶段性考试中，数学成绩依次为110,114,121,119,126，则这组数据的方差是15. 几何体三视图如图所示，其中俯视图为边长为1的等边三角形，则此几何体的体积为__________ .216. 已知数列a n中，a1 2，且也4(a n 1a n)(n N)，则其前9项的和S9 _________三、解答题(本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17.已知函数f (x) sin x cos x( 0)的最小正周期为(1)求函数y f (x)图像的对称轴方程;(2)讨论函数f (x)在［0,?］上的单调性.18.某校在高一年级学生中，对自然科学类、社会科学类校本选修课程的选课意向进行调查现从高一年级学生中随机抽取180名学生，其中男生105名；在这名180学生中选择社会科学类的男生、女生均为45名.(1)试问：从高一年级学生中随机抽取1人，抽到男生的概率约为多少(2)根据抽取的180名学生的调查结果，完成下列列联表.并判断能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为科类的选择与性别有关附：K22n ab beabedacbd，其中n a bed.P K2k。
合肥2011年二模语文详解
合肥市2011年高三第二次教学质量检测语文试题详解（考试时间：150分钟满分：150分）（考试日期：2011年4月2日上午9：00—11：30）试题WORD转换、详解及述评者：淮南六中程道流本人对试卷作详细解答，并且从命题的角度对部分试题发表个人意见，纯属探讨性质的，别无他意。
但本人再次申明：引用者慎重，谬误肯定存在，特别欢迎探讨的同道者的赐教。
本新浪博客：程道流的一方蓝天（/weixinlunzhe）【试卷综述】2011届高三第二次模拟考试在众人的猜测和期盼中撩开了神秘的面纱，但展现在我们面前的试卷却是那么“质朴”和“素面”，毫无“惊艳”之处，尤其是在今年的考试说明颁布以后的第一次模考。
现实中的老师们对高考的研究有时不免有失偏颇：变高考研究为对试题的猜想和预期。
从这个角度看，和我一样，大家会有点儿失望——二模试卷没有给我们带来什么实质的前瞻性的启发。
但细细研究，也还能体味一点命题者的良苦用心：如文言文的选文及试题的设置、语言应用题型的设置等等。
再次告诉我们：高考切忌猜题，要老老实实、科学而准确的按序复习。
也再次验证本人在一模试卷解析中说过的话：研究合肥市的三次教学质量检测（俗称“三模”）要注重体系性，因为三次检测试题是一个整体，有自身的连贯性，它们既相对完整，各有侧重点，又互相补充。
具体的看法将在试题分析中表达。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国美学的弥散性格叶朗“美学”作为一个学术意义上的学科，是在西方现代学术分野的思潮当中确定位置的。
一般而言，20世纪之前的西方哲学所关注的重点是在“真”、“善”、“美”，与“美”相对应的哲学分支即是美学。
20世纪初，由日本人翻译成“美学”的Aesthetics进入中国知识界的视野，以王国维为代表的有深厚古学造诣又有着开阔眼界的学者对此投入了热情的关注，并积极地加以引介。
中国美学自此开始了一个植根于中国的文化土壤，并在欧风美雨当中成长的过程。
合肥市2011年高三第二次教学质量检测文综
合肥市2011年高三第二次教学质量检测文科综合试题(考试时间：150分钟满分:300分）第I卷选择题（共128分）本卷共32小题,每小题4分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
将其选项的字母代号填在答题卷上的答题栏内。
1．中国的全球第一大汽车市场的魅力和未来巨大的新能源汽车市场潜在购买力，致使国外以宝马、日产、大众等跨国公司为代表的汽车巨头对新能源汽车领域发起新一轮冲击。
如果中国还没有自己的核心技术，还像传统汽车一样，在外国企业进入中国市场后再去学习它，那将是中国汽车产业的悲哀。
这启示我国汽车产业要A．实行宏观调控，转变经济发展方式B．积极应对挑战，消除全球化的冲击C．拓展国外市场，提高对外开放水平D．调整产品结构，提高自主创新能力2．改革开放以来，我国坚持把劳动报酬同劳动效率、生产要素收益和经济效率挂钩，打破分配上的平均主义，但也出现了收入分配不公问题。
这启示我们要A．坚持效率优先的原则B．贯彻多劳多得的原则C．把促进公平放在首位D．坚持效率与公平的统一3．2010年10月1日是我国《缺陷汽车产品召回管理规定》实施六周年的日子。
六年来，我国累计实施汽车召回302起，召回缺陷汽车394．6万辆。
国家这样做体现了①规范市场秩序，维护合法权益②强化法律保障，根除市场自发性③促进公平竞争，坚持社会责任④解决市场弊端，参与企业经营A．①②B．③④C．①③D．①④4．2010年9月1日《安徽日报》刊文：《安徽全面启动“阳光村务工程”建设》。
“阳光村务工程”的主要内容：村级监督委是由村民代表会议直接选举产生并接受其委托对村“两委”（村支部、村委会）工作实施监督的村级常设监督机构，在上级党委、政府和纪委指导下，村级监督委独立行使监督权，依法依规开展工作。
“阳光村务工程”有利于①扩大公民监督权②增强政府工作的透明度③完善基层民主制度④推进基层党风建设A．①③B．②③C．②④D．③④5．2010年8月23日，《代表法修正案（草案）》提请全国人大常委会初次审议。
安徽省合肥市高三语文第二次教学质量检测(扫描版)
合肥市2011年高三第二次教学质量检测语文试题参考答案及评分标准一、（9分）1.D2.B3.A二、（32分）4.C5.C6.D7.（10分）（1）（3分）他自己隐居在诗歌中，把赞歌当做自己的生命，只和马公子交好。
（隐：隐居。
译为“沉溺”也可。
善：交好。
）（2）（3分）到了金陵，姚太守渐渐把当做家宾客对待，供给他住处和食物。
（客：把……当做客人对待。
居：住处。
）（3）（4分）他看到纷纷攘攘八面前经过的世人，眼是都把他们看成什么东西呢？（纷纷籍籍：纷纷攘攘。
过：经过。
物：东西。
）8.（4分）（1）比喻（或象征），以流水喻时代更替，以白鸥哈心志之悠闲，使单纯的画面有了深邃的意蕴。
（2）对比，如“流水急”与“白鸥闲”鲜明对照，为暗喻世事、抒发感慨奠定了基础。
（3）对偶，如“六朝”对“终古”，“流水”对“白鸥”，“急”对“闲”，使语句整齐，节奏鲜明，表意更为凝练生动。
（答出2点即得4分）9.（5分）诗人为我们勾勒出一个悠闲垂钓的隐士形象：他孤身独坐燕子矶头，仿佛已经许久了；夕阳落山，暮霭渐渐笼罩，他却浑然不知。
（2分）诗人借钓者形象，抒发了对朝代更替、世事浮沉的沧桑之感，表达了对恬淡宁静、高洁身守的生活和向往之情。
（2分）10.（5分）⑴虽九死一其犹未悔⑵揭竿为旗⑶安能摧眉折腰事权贵⑷三峡星河影动摇⑸亦使后人而复哀人也⑹处江湖之远忧其君⑺会晚雕弓如满月⑻侵晓窥檐语三、（25分）11.（6分）庹其五是一位普通的退休老教师。
⑴淡泊随和，与世无争，喜欢喝茶，有清雅的生活情趣；⑵有学问，喜欢吟咏诗句，令人钦佩，值得尊敬；⑷书生气很浓，清高奇特，与众不同，说话有时让人难以理解；⑸有独到的眼光，有热心肠，乐于帮助穷困山村发展茶树种植业；（写出其中3点即可，每2分）12.（6分）突出茶铺的环境特点；（2分）引出庹其五种茶的议论；（2分）侧面烘托他对茶的深情，为下文帮助山村发展茶业埋下伏笔（或“作铺垫”）。
（2分）13.（5分）（1）第一次表达了对茶的赞叹，以及对清雅生活的向往。
合肥市2011年高三第二次教学质量检测及答案
合肥市2011年高三第二次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国美学的弥散性格叶朗“美学”作为一个学术意义上的学科，是在西方现代学术分野的思潮当中确定位置的。
一般而言，20世纪之前的西方哲学所关注的重点是在“真”、“善”、“美”，与“美”相对应的哲学分支即是美学。
20世纪初，由日本人翻译成“美学”的Aesthetics进入中国知识界的视野，以王国维为代表的有深厚古学造诣又有着开阔眼界的学者对此投入了热情的关注，并积极地加以引介。
中国美学自此开始了一个植根于中国的文化土壤，并在欧风美雨当中成长的过程。
然而，中国现代美学从奠定到发展的过程呈现出了独特的面貌：始于美学领域的讨论，往往“越界”而至于文学的、历史的、日常生活的乃至社会的、政治的领域。
在今天看来，这不一定是学术上“不成熟”的表现，而恰恰反映了中国传统美学、美育思想的独特之处。
中国美学的弥散性格反映出中国思想的固有特点。
孔子说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”如果把这句话勉强地比附于真、善、美的关系，可以说是审美活动涵摄了认识活动与道德活动。
但实际上，在中国传统思想当中，真、善、美三者并不能截然分开，而是统归于“道”。
中国美学的讨论重点并不是“美”，而是对于“道”的深广的体验。
中国古人要在身心高度相关的“艺”中领会思想之乐、道德之乐，要把艺术创作的过程、欣赏自然景色的过程，乃至日常的普通事物和行为都转化为“道”的开显场所。
“乐道”、“孔颜之乐”是中国哲学最重要的话题之一，同时也是中国美学的核心问题之一。
正是出于这个理由，中国的哲学、艺术与美学不能明确地划分界限――在中国哲学的活泼处、中国艺术的深邃处，即是中国美学最富有价值、最具有特色的所在。
中国美学的广泛性、综合性还特别体现在注重审美与现实生活的密切关系。
中国老百姓在平凡的日常生活中，经常营造一种美的氛围。
合肥市年高三第二次教育教学质量检测理综
合肥市年高三第二次教学质量检测理综作者: 日期:合肥市2011年高三第二次教学质量检测（考试时间：150分钟满分：3 0 0分）注意事项：答题前，务必任答题卡和答题卷规左的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2』答第I 卷时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。
3』答第II 卷时，必须使用0.5亳米的黑色墨水签字笔在答题卷书写，要求字体工整、笔迹淸晰•作图题可先用铅笔在答题卷规泄的位置绘岀，确认后再用0.5亳米的黑色墨水签字笔描淸楚.必须在题号所指示 的答题区域作答，超岀答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束后,务必将答题卡和答题卷一并上交。
第I 卷（选择题）（本卷包括20小题，每小題只有一个选项符合题意，每小题6分，共120分）可能用到的相对原子质量:H:1 C ： 1 2 N ： 1 4 0： 16 S : 32 Fe ; 5 6 C u :64 Zn : 6 51.生物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体，在细胞的生命活动中极为重要。
下列说法正 确的是A. 胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性B. 用蛋白酶处理生物膜将改变苴结构，但不影响选择透过性C. 糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关D. 细胞膜、核膜、细胞器膜成分和结构相同，功能密切配合2. 在荧光显微镜下观察被标记的某动物的舉丸细胞，等位基因A 、a 被分别标记为红、黄色，等位基因 B 、b 被分别标记为蓝、绿色。
①③细胞都处于，色体向两极移动的时期。
不考虑基因突变和交叉互换， 下列有关推测合理的是A. ①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B. ③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个D .。
图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常理科综合试4・急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病,发病机理如图所示，2 0 10年度国家最髙科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二碎治疗该病。
安徽省合肥市2011届高三第二次教学质量检测(理综物理)word版
合肥市2011年高三第二次教学质量检测理科综合试题(考试时间:150分钟满分:300分）注意事项：1. 答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2. 答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3. 答第II卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷书写，要求字体工整、笔迹清晰•作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用O.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚.必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4. 考试结束后，务必将答题卡和答题卷一并上交。
第I卷选择题(本卷包括20小题,每小題只有一个选项符合题意，每小题6分,共120分）可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 0：16 S ：32 Fe:56 Cu:64 Zn:6514. 如图所示,楔形物块a固定在水平地面上，在其斜面上静止着小物块b。
现用大小一定的力F分别沿不同方向作用在小物块b上，小物块b仍保持静止，如下图所示。
则a、b之间的静摩擦力一定增大的是15. 宇航员在某星球上做自由落体实验，将一物体从距星球表面高h处由静止释放，经时间t 落到星球表面；还测得在该星球表面附近绕星球做圆周运动的探测器运行周期为T仅利用这三个数据，可以估算出的物理量有A. 该星球对探测器的引力和探测器的加速度B. 探测器的加速度和线速度C. 该星球的质量和半径D. 该星球的密度和半径16. —列简谐横波在f=1.Os时的波形图如图乙所示，图甲是该波中质点〃的振动图象,则A. 这列波沿X轴负方向传播,波速r=0.02m/sB. 这列波沿X轴负方向传播,波速V=0.5m/sC. t=O至t = 1 s的时间内，质点b的位移始终在增大D. t=4s时刻，质点c在平衡位置向下振动17. 如图所示,真空中苻平而盘角坐标系.xOy，在x轴上固定着关于O点对称的等量异种点电荷和+Q和－Q，a是y轴上的一点,c是.x轴上的一点，a b,b c分别与X轴和y轴平行。
合肥市2011年高三第二次教学质量检测文科综合历史部分(word版)
合肥市2011年高三第二次教学质量检测文科综合试题历史部分12“未经检讨与反省的生命是没有生存价值的生命。
”这句话表明苏格拉底A探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向 B关注自然界，强调生命的伟大意义C追求美德，改善人类的灵魂 D主张不断认识自我，追求生命的真谛13“西晋太康年间，文学家左思作《三都赋》，在京城洛阳广为流传，书商们竞相刻板印刷，一时间，洛阳纸贵。
”这段表述有悖史实这处是A西晋都城是洛阳 B造纸术已经发明C雕版印刷术已经发明 D赋这种文学体裁已经出现14“母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场，我们在太行山上，我们在太行山上，山高林又密，兵强马又壮，敌人从哪里进攻，我们就要他在哪里灭亡！”歌曲反映的史实是A东北地区军民的抗战 B革命根据地的反围剿斗争C敌后战场的军民抗战 D正面战场的全面抗战152010年6月23日，美军驻阿富汗最高指挥官麦克里斯特尔抱怨自己与白宫的不和，称总统“胆小懦弱”，最终被奥巴马解职。
由此表明美国A总统拥有至高无上的权力B总统行使宪法赋予的权力C权力的制约与平衡D极力维护区域和平16针对韩国向两国有争议的海域进行的军事演习，朝鲜于2010年11月向延坪岛猛烈炮击。
韩国国防部于12月7日表示：如果遇到敌人的打击，各级部长指挥官可行行使自卫权。
造成上述朝鲜半岛局势紧张的历史原因是A美苏间的军备竞赛 B冷战的阴影C日本殖民统治的影响 D朝鲜核试题171759年，一位经济学家指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。
”作者的出发战主要为了18根据表格判断，下列表述错误的选项是1976——1989年苏联经济增长率（%）简表A赫鲁晓夫的改革效果较为明显B勃列日涅夫的改革成效不大C戈尔巴乔夫时期经济不断滑坡，生活水平下降D经济停滞不前是导致苏联解体的原因之一19“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。
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安徽省合肥市2011届高三第二次教学质量检测试题安徽省合肥市2011届高三第二次教学质量检测试题语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）第卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国美学的弥散性格叶朗美学作为一个学术意义上的学科，是在西方现代学术分野的思潮当中确定位置的。
一般而言，20世纪之前的西方哲学所的重点是在真、善、美，与美相对应的哲学分支即是美学。
20世纪初，由日本人翻译成美学的Aesthetics进入中国知识界的视野，以王国维为代表的有深厚古学造诣又有着开阔眼界的学者对此投入了热情的，并积极地加以引介。
中国美学自此开始了一个植根于中国的文化土壤，并在欧风美雨当中成长的过程。
然而，中国现代美学从奠定到发展的过程呈现出了独特的面貌：始于美学领域的讨论，往往越界而至于文学的、历史的、日常生活的乃至社会的、政治的领域。
在今天看来，这不一定是学术上不成熟的表现，而恰恰反映了中国传统美学、美育思想的独特之处。
中国美学的弥散性格反映出中国思想的固有特点。
孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
如果把这句话勉强地比附于真、善、美的关系，可以说是审美活动涵摄了认识活动与道德活动。
但实际上，在中国传统思想当中，真、善、美三者并不能截然分开，而是统归于道。
中国美学的讨论重点并不是美，而是对于道的深广的体验。
中国古人要在身心高度相关的艺中领会思想之乐、道德之乐，要把艺术创作的过程、欣赏自然景色的过程，乃至日常的普通事物和行为都化为道的开显场所。
乐道、孔颜之乐是中国哲学最重要的话题之一，同时也是中国美学的核心问题之一。
正是出于这个理由，中国的哲学、艺术与美学不能明确地划分界限在中国哲学的活泼处、中国艺术的深邃处，即是中国美学最富有价值、最具有特色的所在。
中国美学的广泛性、综合性还特别体现在注重审美与现实生活的密切关系。
中国老百姓在平凡的日常生活中，经常营造一种美的氛围。
中国古代很多有名的诗句，如渡头余落日，墟里上孤烟（王维）、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船（张继）、儿童相见不相识，笑问客从何处来（贺知章），都是描绘日常生活的诗意的氛围。
这种诗意的氛围，往往沁入人的心灵的最深处。
我们从明代文震亨的《长物志》、清代李渔的《闲情偶寄》和今人王世襄的《锦灰堆》这些著作中，可以看到中国人在日常生活中的审美情趣。
中国传统美育是联结美学思想与现实问题的重要纽带，也是一个广大的、尚待今天的学者充分重视的领域。
1．从原文看，下列对弥散的理解，正确的一项是（3分）（）A．美学从西方经由日本传入中国，得到热情、积极引介的过程。
B．从奠定到发展，中国美学吸收西方美学养分所呈现出的独特面貌。
C．植根于传统文化土壤，并在欧风美雨中成长的中国美学发展历程。
D．与西方美学有所不同，中国美学所呈现出的广泛性、综合性特征。
2．从原文看，不属于分析中国美学具有弥散性格原因的一项是（3分）（）A．中国美归于道等传统思想的固有特点，不断影响中国现代美学的发展。
B．中国美学往往越界而至文学、历史、日常生活乃至社会、政治等领域。
C．中国美学重视对于道的深广体验，乐道成为美学的核心问题之一。
D．中国传统美育重视美学思想与现实问题的联结，现代美学继承了这一特点。
3．下列对原文中观点的概括，正确的一项是（3分）（）A．中国传统思想中统归于道的真、善、美在中国美学的弥散性格中能够体现。
B．审美活动涵摄认识活动与道德活动，因此孔子认为乐之最为重要。
C．中国哲学、艺术与美学不能划分界限，体现出中国美学的价值和特色。
D．古人将普通事物和行为化为道的开显场所，形成日常生活审美情趣。
二、（32分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
白云先生传【明】钟惺林古度曰：白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田黄石街人也。
所居所至，人皆不知其何许人。
自隐于诗，性命以之。
独与马公子善。
其后莆田中倭，城且破，先生领妻子，奔豫章，织草屦为日。
不给，继之以卜。
泛彭蠡，憩匡卢山，观陶令之迹，皆有诗。
已入楚，由江陵入蜀，附僧舟佣爨以往。
至亦辄佣于僧，遂遍历三峡、剑门之胜，登峨嵋焉。
所佣僧辄死，反自蜀，寓江陵、松滋、公安、巴陵诸处。
至金陵，姚太守稍客之，给居食。
久之，姚太守亦死，无所依，仍卖卜秦淮。
或自榜片纸于扉，为人佣作诗文。
其巷中人有小小庆吊，持百钱斗米与之。
辄随所求以应。
无则又卖卜，或杂以织屦。
而林古度与其兄茂者，闽人林孝廉初文子，寓居金陵者也。
一日，兄弟过其门，见所榜片纸于扉者，突入其室，问知为莆田人，颇述其平生。
一扉之内，席床缶灶，败纸退笔，错处其中。
检其诗诵之。
是时古度虽年少，颇晓其大意，称之。
每称其一诗，辄反面向壁流涕悲咽，至于失声。
其后每过门，辄袖饼饵食之，辄喜；复出其诗，泣如前。
居数年，竟穷以死。
其子仓皇出觅棺衣，舁之中野。
古度兄弟疾走索其集，无所得，得先生手书五言今体一帙。
其诗予莫能名，其自序略云：昂壮夫时，尤嗜五言，第家贫无多古书，得王右丞即诵读右丞，得杜工部即诵读工部。
闲取其所中规中矩者，时或一周旋之，又时或一折折旋之，含笔腐毫，研精殚思。
论曰：明自有诗，而二三君子者自有其明诗，何隘也？自缙绅士夫，诗非其所交游品目，不使得见于世者，多矣。
况老贱晦辱之尤如陈昂者乎！近有徐渭、宋登春，皆以穷而显，晦于诗，诗皆逊昂，然未有如昂之穷者也。
予尝默思公织屡卖卜佣爨佣书时，胸中皆作何想？其视世人纷纷藉藉过乎其前者，眼中皆以为何物？求其意象所在而不得。
吾友张慎言曰：自今入市门，见卖菜佣，皆宜物色之，恐有如白云先生其人者。
甚矣，有激乎其言之也。
（选自《明清名家小品精华》，有删节）4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A．人皆不知其何许人许：地方B．或自榜片纸于扉榜：张贴C．居数年，竟穷以死竟：竟然D．第家贫无多古书第：只是5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）A．不给，继之以卜赵王岂以一璧之故欺秦耶B．久之，姚太守亦死后之览者，亦将有感于斯文C．每过门，辄袖饼饵食之故木受绳则直，金就砺则利D．求其意象所在而不得以其求思之深而无不在也6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A．陈昂年轻的时候家境贫寒，但他热爱诗歌，诵读能得到的有限的古人诗集，并且挑选其中的好诗加以研究揣摩，自己进行创作。
B．陈昂一度靠为僧人烧饭得以游历三峡、剑门等地，后又在金陵靠卖鞋、给人占卜、为人写诗文度日，一生穷困，但不放弃写诗。
C．林古度兄弟不仅同情陈昂的处境，经常接济他的生活，也很赞赏陈昂的诗，在陈昂死后还用心搜集陈昂的诗作，是陈昂的知音。
D．这篇小品文的主旨，不仅在于表达对陈昂的同情和赞赏，更在于强调诗歌创作离不开诗人丰富的生活经历和艰难痛苦的人生磨砺。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）自隐于诗，性命以之。
独与马公子善。
（3分）译文：____（2）至金陵，姚太守稍客之，给居食。
（3分）译文：（3）其视世人纷纷藉藉过乎其前者，眼中皆以为何物？（4分）译文：阅读下面这首诗，完成8～9题。
燕子矶施闰章绝壁寒云外，孤亭落照间。
六朝流水急，终古白鸥闲。
树暗江城雨，天青吴楚山。
矶头谁把钓，向夕未知还。
【注】燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，滨临长江，形似燕子展翅欲飞。
8．这首诗的颔联运用了哪些表现手法？请具体说明。
（4分）9．结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。
（4分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任意选做五小题）（5分）（1）亦余心之所善兮，。
（屈原《离骚》）（2）斩木为兵，。
（贾谊《过秦论》）（3），使我不得开心颜。
（李白《梦游天姥吟留别》）（4）五更鼓角声悲壮，。
（杜甫《阁夜》）（5）后人哀之而不鉴之，。
（杜牧《阿房宫赋》）（6）居庙堂之高则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（7），西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）（8）乌雀呼晴，。
（周邦彦《苏幕遮》）三、（25分）阅读下面的文字，完成11～14题。
庹其五石鸣庹其五是个茶客。
或者说，退休前，庹其五是个老师，退休后，庹其五是个茶客。
退休前，庹其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶。
老孙家的茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里。
院里的照壁是早就毁了，站在院外的路上往里看，一眼就能看个通透。
庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。
银杏高四五丈，郁郁苍苍，总有上百的年岁了吧？庹其五有时抬眼望着银杏树，不免感叹一声：银杏自然是好，要是有这么粗大的一棵茶树立着，不是更佳？听见的人就把老孙叫过来，对老孙说：老孙，改天你将这银杏刨了，庹老师说，种棵茶树才更好呢。
老孙听了，也抬眼看看银杏，对庹其五说：庹老师，这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢。
庹其五和喝茶的人就笑起来，庹其五对老孙说：老孙，他们说玩笑话呢。
这么好一棵树，谁舍得刨？在老孙家茶铺子喝茶的，多是熟客，认得庹其五的，都叫他庹老师，不认得的，互相谈起来，问起姓名，庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个庹字，指点着说：很多人开口就念度，那不对。
这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。
同他的姓难念一样，有时他说的话也让人觉得突兀。
比如，有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔细放进茶碗，看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说：茶者，南方之嘉木也。
说的是陆羽《茶经》开首一句，但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往下说的人很少。
一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五却并不觉得孤单，并没有知音不遇的失落。
自己的心绪能懂自己的话，就够了，所以别人听不太懂的话，庹其五常常是说几句就止住了。
庹其五来老孙的茶铺子喝茶，是喜欢自己带茶来。
老孙的茶太普通，没有他自己的茶好。
庹其五无儿无女，老伴也走了，生活清淡，钱能做的用途不多，说来算去也就是个喝茶。
庹其五也是有个儿子的，上山下乡的时候，儿子到山区插队，一年夏天放牛，走在山沟里，遇上山洪，儿子忙着赶牛，却将自己留在了山洪里。
庹其五和妻子赶到儿子插队的村，站在山沟边一阵痛哭，又一阵痛哭，才移动步子，山坡上种下一株远道带来的茶树，又沿山沟向下一路洒了五斤茶叶。
乡里人都奇怪，只以为是城里人在破旧，却不知庹其五是在给儿子安魂。
儿子喜欢茶，若不是来了上山下乡的运动，本是该去农业大学学习，然后去培育他愿望中的优质茶树的。
天不假人以时日，庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望。
茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的，树干树枝上都有他抚摸的痕迹，如今人茶两相望，也算是互为慰藉。
有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后，突然开始喝老孙配备的茶了。
这情况以前少见，一同喝茶的人就奇怪。
问，也没问出个所以然。
庹其五说：喝茶，喝的是心绪，在乎茶的好坏？这就让大家不好说了。
谁说喝茶不是喝心绪呢？可是细想，又似乎不是庹其五喝茶的习惯。