2019年雨伞阅读训练及答案word版本 (3页)
一把雨伞阅读含答案参考
一把雨伞阅读含答案参考一把雨伞阅读含答案参考「篇一」从前，有个商人有外苦心经营多年，终于攒下了大宗财富，准备告老还乡，结束半生的漂泊辛劳，回家与妻子团聚，置田购房，安度晚年。
当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪。
商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮做一个餐风露宿的行路人。
商人特地购了一把弯头笔下枘油纸雨伞，如此这般，貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了。
这天中午，商人来到了成都近郊的唐家寺，见是一个平常的小镇，鸡安犬宁人面善，商人便走到一家面馆，叫煮一碗面条来，吃了好赶路。
成都担担面闻名遐迩，一碗面条七红八绿，作料丰足，商人香喷喷地吃了起来。
没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。
小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵闹。
于是，商人在桌旁打了一个盹。
(a)一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已不空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。
商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把油纸伞已不见踪影!一阵冷汗霎时冒了出来。
就想，定是在他打盹的时候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出门，其中哪个见他睡着了，就顺手牵羊把他的伞取走了。
商人将随身零钱清点了一番，沉吟片刻后，决定自己该做什么和怎么做了。
他叫来面包掌柜的，说自己看中了这个平静安宁的镇子，决定就在这里住下，开个小铺维生，请帮忙找一间房子。
掌柜的也是个和善之人，说你开什么样的铺子?要多大的房子?我帮你找就是。
商人说：“身无长技，只会修伞补帽。
小小手艺人，租不起大房子，只是最好能够在交通要道上。
”掌柜的笑道：“当然，修乎补帽应该在路边。
”于是很快帮他找了一处房子，商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。
商人待人客气，心灵手巧，天亮天门，天黑关门，很是个规矩人的样子，没过多久，他小小的.修乎铺子便受到当地人的好评，人们都愿意把伞拿给他修理，哪怕多起两三里路。
商人的伞铺算是立住了，可谁也不知道这个小手艺人是腰缠万贯的富商，更不知道他每天谦和的笑脸下，掩藏着紧张焦灼的心。
2019年秋学期七年级语文上册《课外现代文阅读理解》综合训练卷一附答案详析
盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一枝枝浅绿色的小花蕾。小花蕾慢慢地长大了，洁白似玉 的花瓣轻轻地展开。啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲 蓬，朴素而淡雅，远远望去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。这样美丽的花朵，如果不亲眼 看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放入杯 中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖，泡几分钟。当你揭开杯盖，一阵清香扑鼻而入，那清凉 甘甜的味道足以使你久久难忘。
我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。
透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐 下的避雨人。那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子 正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，那位母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看 了。我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，关上了窗户，窗 外的雨好像在冲刷我心灵的污点。
4.第 4 自然段画线的句子是通过
、
描写表现人物的思想感情。
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（三）
白荷
春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐地从睡梦中苏醒了。
静悄悄地，泥水中开始冒出一枝枝嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶 尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏 偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”在公开的 场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们 一样？”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世 界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
语文版一年级语文下册短文阅读及答案(必考题)
语文版一年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、阅读奇怪（guài）的雨伞天下起雨来，妈妈撑（chēng）开一把漂（piào）亮的雨伞，一边走，一边和女儿听小雨点儿在伞上唱歌．．．．．．．．．。
为了不让雨点儿淋湿（lín shī）女儿的衣服，妈妈总是把伞伸向女儿那边。
雨停了，妈妈收起雨伞。
女儿摸（mō）摸自己身上，一点儿也没湿，再看看妈妈，半边身子全湿了，她疑惑（huò）地说：“这把雨伞真奇怪。
”1．“小雨点儿在伞上唱歌”，小雨点此时的心情可以用下面的哪个词语来形容？将答案的序号填在括号里。
（）A．害怕B．开心C．生气2．短文一共有________个自然段。
3．女儿为什么觉得这把雨伞真奇怪？（）A．小雨点儿会跳舞、唱歌。
B．两个人一起打着雨伞，自己一点儿没湿，妈妈却湿了半边身子。
4．你知道为什么女儿身上一点儿没湿，妈妈却湿了半边身子吗？答案就在文中，请你用“_____”画出来。
从这句话我们看出妈妈很_____女儿。
二、读短文，完成练习。
夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1．用“”划出第2、3两句句子。
2．选择合适的数量词，填序号。
①一簇簇②一朵朵③一个个（______）石榴花（______）小喇叭（______）火焰3．文中的一对反义词是：（_______）——（_______）三、阅读。
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1．这一段儿歌共有（______）句。
2．人有两件宝是指（_________）和（_________）。
做工靠（_______），思考靠（________）。
3．做事情要用（_______）又用（________）。
这样才能（____________）。
雨伞莫泊桑阅读答案
雨伞莫泊桑阅读答案【篇一：阅读卷1试卷及答案】共100分，时间90分钟）一、趣味阅读（30分）(一)单项选（10分，每题2分）1、属于《天方夜谭》中的故事的是（）a. 豌豆公主b. 阿里巴巴和四十大盗c.特洛伊木马d.海的女儿2、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的？（）a、席勒b、歌德c、雪莱d、徐志摩3、我国古代作品中表现“愿天下有情人终成眷属”主题的作品是（）a、《窦娥冤》b、《孔雀东南飞》c、《桃花扇》d、《汉宫秋》4、下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是()a．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
b．渭城朝雨沮轻尘，客舍青青柳色新。
c．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
d．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5、下列文学常识表述正确的一项是（）a、《史记》和《资治通鉴》被称为“史学双璧”。
b、鲁迅的两部小说集是《呐喊》和《朝花夕拾》。
c、小李杜是指唐代诗人李白和杜甫，大李杜是指晚唐诗人李商隐和杜牧。
d、两篇《狂人日记》的作者分别是中国的鲁迅和法国的莫泊桑。
(二)填空（20分）Ⅰ对联揽胜（8分）6、根据每幅对联的意思，把四处名胜古迹分别填到相应的位置①翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
（）②四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。
（）③灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时（）④铜琶铁板，大江东去；明月星稀，乌鹊南飞（）Ⅱ诗句填空（7分，每空1分）7、中外名著常有一个精妙的开头语，例如俄国作家列夫?托尔斯泰的《安娜?卡列尼娜》中的“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，中国作家罗贯中的《三国演义》中的“”。
8、马致远在《天净沙?秋思》中写道“夕阳西下，断肠人在天涯。
”而崔颢在《黄鹤楼》中有两句诗与此意境相似，这两是：，。
9、工欲善其事，。
（《论语卫灵公》）Ⅲ文学常识（6分，每空1分）10、我国民间流传最广的四大传说是：、、、。
11、夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
《伞》阅读答案范文
《伞》阅读答案范文咔嚓，呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头!”“现在乘车啊，真是……”后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听“咝，”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷，”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“你去吧，我来!”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。
”“那，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1.写出这个故事的要素时间:地点:人物:起因:经过:2.本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客?这样安排人物有什么好处?4你认为本文最后一段划线句子有什么好处.(伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
宁波市2019教科版语文3年级下册(最新版)伞
伞我一直是个安静的孩子。
小时候，最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那又细又密的雨丝如一张铺天盖地却又密不透风的网，想把整个世界都网在里面。
雨是有野心的，它似乎想吞占一切；雨是强大的，它无孔不入，常带着强风，携着闪电。
而能与雨对抗的，是小小的伞。
那一顶顶五颜六色的伞，是一朵朵美丽的蘑菇，它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动，给我幼小的心灵注入了无限欢乐……小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲湿杏花雨”里，顶一片硕大的荷叶，便是我的雨伞。
圆圆的雨珠滴落在荷叶上，久久不肯离去，使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味。
这把绿色的天然雨伞，给了我无尽的欢乐。
后来渐渐长大了，上学了。
遇到下雨天，总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞，这伞不漂亮，而且沉重，却很有安全感��在电闪雷鸣的暴风雨里，它用自己的身体为我遮风挡雨，好像在亲切地对我说：“不用怕，一切有我。
”它为我创造了一片静的自由的天空，使我在风雨中能无所畏惧地前行……再后来，我变得挑剔了，觉得那黑色的大伞又难看、又沉重。
于是在以后的日子里，在雨中陪伴我的，是一把美丽而轻盈的折叠伞，粉红的伞面给我无限温暖，上面缀着几朵白色小花，使我的心情变得如阳光般灿烂。
雨天是沉闷而没有阳光的，但粉红的花伞将这阴晦的天气变得晴朗，使我无忧无虑，时刻拥有充满阳光的微笑……最近，我发现街上又多了一种情侣伞，两把伞连在一起，伞下的两个人也手牵手连在一起。
一起聊天，一起大笑。
我想：无论多大的雨，只要两个人真心相爱，都能一起走过，一直走到晴朗的日子里……一次我问一位好友：“下辈子你想当什么？”她不假思索地说：“一把伞。
”我愣住了：“一把伞？伞有多大作用？下雨时，人们才想到它，把它从柜子里拿出来；雨停了，伞又孤独地靠在墙角。
”她笑了笑，说：“你不懂，或许这值得你好好想想。
”于是我想着伞，一直想到了人。
童年不要伞。
因为我们无所畏，不是说“无知者无畏”吗？或者说：自然便是我们的伞，是那把荷叶伞，它保护着我们那如玻璃般易碎却纯净得不带一粒灰尘的心灵。
小学三年级下册阅读练习题 含答案
小学三年级下册阅读练习题含答案
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人。
我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了点心，收下雨伞，靠在柜台边。
匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞，撑开伞，扎进了雨帘。
正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。
我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。
呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1、在第四自然段的空白处加标点：（2分）：逗号
2、这篇短文主要讲的是，是按照放伞、取伞、换伞的顺序写的。
（5分）
3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的动作进行描写。
（1分）：动作
4、短文中作者重点对换伞的小姑娘进行了描写，表现了这个人物品质。
（2分）
5、文中破折号的作用是声音的延长。
（1分）：声音的延长
6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：（1分）：作者通过描述雨滴的甜美，表达了对这个换伞的小姑娘的感激之情。
《伞》阅读及答案参考
《伞》阅读及答案参考《伞》阅读及答案参考“试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。
也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。
”以下是小编整理的《伞》阅读及答案参考，欢迎阅读与收藏。
《伞》阅读及答案参考1阅读下面文字，完成问题。
(17分)伞“咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨。
在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。
原来，车厢后部那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块。
幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，……”后门那位理着短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默地坐着，雨水打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了。
忙撑开手中的花折伞，堵着窗口。
甲“对不起，乘客们，这块玻璃应该换了。
怪我们……”姑娘地刚说了一半，一阵狂风把娇小的她刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，帮助她往前一顶，只听“咝——”伞面被尖利的玻璃撕开了一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
“唷www.——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝身边这位40多岁，面带歉意的大汉感激地笑了。
“你去吧！我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”乙公共汽车又驶过两站。
大汉边上的一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘了。
”“好，哈哈……”又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可伞柄却被一个面皮白白的中学生急急忙忙抢了过去。
丙一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖暖的。
这上面的暖意不断地传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
16．下面是文中3个可以独立成段的句子，它们应分别放在文中甲乙丙三个方框中的是甲（）乙（）丙（）（6分）A．乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。
初中语文《伞》阅读题及答案
初中语文《伞》阅读题及答案初中语文《伞》阅读题及答案年级：姓名：《伞》阅读题及答案伞咔嚓，呼，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：大清早就触霉头！现在乘车啊，真是……后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。
怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。
只听咝，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。
唷，在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
你去吧，我来！大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
玻璃窗修好了？盲人夫妇问。
雨停了。
大汉回答。
那就好。
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：你该下车了，交给我吧！你怎么知道？咱们都是老乘客了。
那，哈哈……又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站，一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读题目：1、写出这个故事的要素时间：地点：人物：起因：经过：2、本文是用第人称叙述的，记叙顺序是3本文重点刻画了几位乘客？这样安排人物有什么好处？4你认为本文最后一段划线句子有什么好处、（伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。
伞阅读参考答案
伞阅读参考答案伞阅读参考答案伞，作为一种常见的日常用品，早已深入人心。
在雨天，它能够为我们提供遮雨的功能，让我们能够在雨中保持干燥。
然而，除了这个基本的功能，伞还有着更深层次的含义和象征。
首先，伞可以象征保护。
在雨天，伞能够为我们提供遮雨的保护，让我们不被雨水打湿。
这种保护不仅仅是物理上的，更是一种心理上的抚慰。
当我们走在雨中，手握着伞的把手，我们会感受到一种安全感，仿佛有一个无形的屏障保护着我们。
这种保护的感觉让我们感到宁静和安心。
其次，伞可以象征陪伴。
在雨天，我们常常会看到情侣或者朋友手牵着手，共同分享一个伞。
这种情景让人感到温馨和幸福。
伞在这里不仅仅是一种工具，更是一种象征，象征着两个人之间的情感和默契。
共同分享一个伞的时刻，让人感到彼此之间的亲密和依赖。
伞成为了两个人之间的纽带，让他们更加靠近和亲密。
此外，伞还可以象征希望。
在雨天，伞是我们抵御雨水的工具，也是我们追求幸福的象征。
当我们手持伞走在雨中时，我们会感到一种坚强和勇气。
伞给予我们面对困难和挑战的勇气，让我们相信无论遇到什么困难，我们都能够战胜它们，迎接更美好的未来。
伞成为了我们追求梦想和希望的象征。
除了这些象征意义，伞还有着丰富多样的种类和样式。
从传统的普通伞到现代的自动伞，从简单的黑色伞到五颜六色的花纹伞，每一种伞都有着自己的特点和风格。
不同的伞适用于不同的场合和气候，也能够展现出个人的品味和个性。
伞的种类和样式的多样性，让我们在使用伞的同时也能够体验到一种时尚和个性的表达。
总之，伞作为一种常见的日常用品，不仅仅是为了遮雨，更有着丰富的象征意义和个性表达。
它象征着保护、陪伴和希望，给予我们安全感、幸福感和勇气。
无论是在雨天还是晴天，伞都是我们生活中不可或缺的一部分。
让我们珍惜伞，感受伞的魅力和力量。
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雨伞阅读训练及答案
（三）
雨伞
我的一幅画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出。
人们的评论是：构
思新颖，线条勾勒有力，描写细腻，人物栩栩如生，场景十分逼真。
作为一个
业余美术爱好者，我也为自己的崭露头角而欣喜。
我这幅画的主题是母爱。
画面是一个雨天，天黑沉沉的，墨云翻滚，向大地压
下来，雨脚如麻，倾盆滂沱，地上坑坑洼洼注满了雨水，水面浅起了无数小泡。
在这灰暗的背景下，浮动着彩色明丽的雨伞，遮着一稚气未脱、花枝招展的十
一二岁俊秀姑娘。
母亲全身都在雨中，淋得像个落汤鸡，而女孩，在母亲的大
伞的保护下，滴水不沾，衣服仍的棱有角。
小女孩仰头望着母亲，一手抚着母
亲湿漉的衣服裹着的手臂，面部表情激动，口角张开，像是说：“妈妈，您还
在发烧呢，您自己为什么不张伞呢？”母亲病态恹恹，却含着笑，张着嘴，像
是在安慰女儿：“傻孩子，妈妈是大人，不要紧，你人小，挡不了这冷雨的浇淋……”
画展的一天，我在自己的画前呆了许久许久，听着观众的赞誉，我眼睛模糊了，泪像断了线的珍珠一样顺着面颊滚焉。
我的心里在呼喊：“妈妈，妈妈，我多
么希望您现在在我的身边同我一起欣赏这幅画呀！”
这是一幅我构思了半生的画。
画中的姑娘便是幼年的我，画中的母亲便是我母
亲的写照。
记得当年，我还是一个小学生。
妈妈早晨看到天气预报说可能下雨，要我带伞，我指指红红的东方，哈哈笑着逃走了。
下午，天公竟发起怒来，大
雨瓢泼，放学时下得更起劲，铺天盖地，从屋檐上，从树林上，从天空间，哗
哗哗下个不停。
这时，妈妈像救星一样出现了。
她原来发烧在床，一看天下大雨，她支撑着，步行两里多路来接我。
她把家里仅有的一顶伞全遮在我的身上，而自己却在春寒料峭中淋着雨。
妈妈回家大病了一场，在她说胡话的时候，她
还在叫：“撑好伞，顶住风雨的方向……”在她的病榻旁边，我用了稚气的笔，画了一幅“母女春雨中”。
当我给她看的时候，她绽开了笑容，说：“妈妈盼
你早日成才。
你很有艺术天分，将来学画吧！”
妈妈的期待一直激励着我。
我大半生辛苦恣睢，转辗奔劳，但母亲的爱，一直
是我精神的支柱，使我经得起生活的风风雨雨。
我终于用自己的笔画出了蕴藏
在心头的感激。
然而，回忆母亲对我无微不至的关怀，我知道一幅画怎能画得
尽呢？有个唐朝诗人说过：“谁言寸草心，报得三春晖。
”是啊，母亲的伟大
又怎能用一幅画表述呢？更何况我今天虽身处异国他乡，可母亲的爱仍像雨伞
一样保护着我。
“爸爸，爸爸，来看中国地图！”一个天真幼稚的声音打断了我的思绪。
我看
到一个小孩拉着爸爸的手向我的画走来。
“别胡说！”作父亲的呵止他，大约
是怕贬了我的作品。
但当他仔细端详我的画，指着由伞组成的“中国地图”感
慨地说：“您的构思真巧啊！还是孩子懂得您的心呢！”
望着《雨伞》，我的眼睛模糊了。
“妈妈，我思念您！”
18、结合文章回答问题：
⑴“我的一幅国画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出了”一句中的“竟”的含义是什么？（1分）
⑵“下午，天公竟发起怒来，大雨瓢泼……”中的“竟”有什么作用？（1分）
⑶“听着观众的赞誉，我眼睛模糊了”；“望着《雨伞》，我的眼睛模糊了”。
眼睛两次“模糊”的原因和表达的感情是否完全相同？（2分）
19、“这是一幅我构思了半生的画。
”这句话怎么理解？（2分）
20、“母亲的爱，一直是我的精神支柱”，从文中找出表现母亲的爱的具体内容。
（2分）
21、文中既介绍了《雨伞》的画面，又回忆了当年“母女春雨中”的情景，比
较这两处文字，然后回答问题。
⑴两处都描述了自然环境，环境的特点是，描写环境的作用是。
（2分）
⑵两处都从、、等方面刻画人物，既表现了
母亲的之情，也表现了儿女的之情。
（2分）
⑶有人说，这两处文字是不必要的重复。
有人说，这两处文字有内在联系，在
文中各有其作用。
你同意哪种说法？简要说明理由。
（2分）
22、文中说，《雨伞》“这幅画的主题是母爱”。
文中又说：“母爱的伟大又
怎能用一幅画表述呢？”这两种说法是否矛盾？请用有关的文学知识说明其中
的道理。
（2分）
23、片断写作练习：（40分）。