幼儿园教师各项管理制度修正
幼儿园教师各项管理制度（三篇）
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师有很多管理制度，以下是一些常见的：1. 幼儿园教师考勤制度：教师必须按时到校，并在上下班时刷考勤卡或签到表。
2. 课程管理制度：教师需要按照幼儿园规定的课程计划进行教学活动，并及时记录每节课的教学内容和效果。
3. 班级管理制度：教师需要负责管理班级的日常事务，包括布置作业、管理学生行为、处理纠纷等。
4. 安全管理制度：教师需要确保幼儿园内的环境安全和幼儿的人身安全，定期进行安全演练和消防演习。
5. 教师培训制度：幼儿园会组织定期的教师培训，教师需要参加培训并不断提升自身的专业知识和教学技能。
6. 教师评估制度：幼儿园会定期对教师进行评估，评估内容包括教学质量、责任心、敬业精神等，评估结果会影响教师的晋升和薪资调整。
7. 家长沟通制度：教师需要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈幼儿的学习情况和行为表现，解答家长的疑问和关注。
8. 纪律管理制度：教师需要遵守幼儿园的纪律规定，包括作息时间、服装要求、礼仪规范等。
以上是一些常见的幼儿园教师管理制度，不同的幼儿园可能会有略微的差异，具体以各个幼儿园的规定为准。
幼儿园教师各项管理制度（二）幼儿园教师是幼儿园教育责任重大的一环，他们的管理制度必须健全、科学、合理，既要保证教师的权益，也要保证幼儿园教育质量的提高。
下面，我将分别从招聘管理制度、岗位职责、培训管理制度、考核管理制度、激励机制和纪律管理制度等方面，具体阐述幼儿园教师的各项管理制度。
一、招聘管理制度幼儿园教师的招聘管理制度是幼儿园教育质量保障的基础。
在招聘教师时，必须严格执行以下制度：1. 定制招聘标准：明确教育背景、专业知识、教学经验、综合素质等要求，确保教师的综合素质和教育水平符合幼儿园的需求。
2. 开展面试：组织专业人员对应聘者进行面试，考察其教学能力、沟通能力、团队合作精神等。
并考察应聘者对幼儿教育的理解和热爱程度。
3. 进行岗前培训：对新招聘的教师进行岗前培训，包括教育理念、教学方法、班级管理等方面的培训，确保他们具备必要的专业知识和技能。
幼儿园教师各项管理制度（通用25篇）
幼儿园教师各项管理制度（通用25篇）幼儿园教师各项管理制度篇11、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。
2、教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。
3、教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。
4、以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。
5、教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。
6、教师语言生动规范，富有感染力。
课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。
7、教具准备恰当、充足，能起到为教学服务作用。
8、教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的'支持者、合作者、引导者作用。
9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。
需在园外进行的教学，教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。
10、教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在问题，交流经验提高课堂教学机智。
幼儿园教师各项管理制度篇21、每学期初进行幼儿园教研组长例会，由教研组长制定学期教学计划。
2、任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。
（1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。
（2）课堂教学以幼儿活动为主，注重幼儿学习方式的培养及综合能力提高。
3、教师备课突出重点，遵循针对性、实用性、创造性相结合原则。
4、教师每月集中进行一次集体备课，备教材、备教法，集体研讨资源共享。
5、教研组长每周对教师备课进行检查指导，园长每月一次全面检查，监控备课质量。
6、教研组长、园长对教师备课提出改进措施，教师应及时解决存在问题。
幼儿园教师各项管理制度篇31、每日晨检，发现有发热、皮疹的儿童，要立即要求家长带儿童去医院就诊；同时做好缺课儿童病因追查。
晨检结果报告卫生室。
2、发现患病儿童，立即去医院诊治，患病儿童不接触其他任何学生，痊愈两周后上课。
3、立即对患病学生接触过的桌椅、体育器材等进行消毒；同时做好教室、食堂、厕所等消毒处理。
幼儿园修订管理制度
一、总则为加强幼儿园管理，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 幼儿园成立园务委员会，负责幼儿园全面工作，下设教学、卫生、安全、后勤等小组，各小组由园长任命，组长由园长提名，副组长由组长提名。
2. 各小组职责明确，相互协作，共同完成幼儿园各项工作。
三、教育教学管理1. 教学管理：严格按照国家教育部门规定的课程设置，保证幼儿得到全面发展。
2. 教师管理：加强教师队伍建设，提高教师综合素质，定期组织教师培训，提高教育教学水平。
3. 教学评价：定期对教育教学工作进行评价，对优秀个人和集体给予表彰，对存在问题进行整改。
4. 教学活动：丰富幼儿一日生活，开展丰富多彩的活动，培养幼儿兴趣爱好，提高幼儿综合素质。
四、卫生保健管理1. 卫生管理：严格执行国家卫生标准，定期对幼儿园环境进行消毒，确保幼儿生活环境的卫生。
2. 保健管理：建立健全保健制度，定期对幼儿进行健康检查，发现异常情况及时处理。
3. 食品安全：严格执行食品安全法规，确保幼儿饮食安全。
五、安全管理1. 物质安全：加强幼儿园设施设备管理，定期检查，确保设施设备安全可靠。
2. 人身安全：加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识，防止意外事故发生。
3. 防火安全：严格执行防火安全规定，定期进行消防演练，提高师幼消防安全意识。
六、后勤管理1. 财务管理：严格执行财务制度，加强财务管理，确保幼儿园财务安全。
2. 人员管理：加强后勤人员培训，提高后勤服务质量，确保幼儿园各项工作顺利进行。
3. 设施设备维护：定期对幼儿园设施设备进行维护保养，确保设施设备正常运行。
七、奖惩制度1. 对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对工作不力、违反规定的给予批评和处罚。
2. 建立健全考核制度，对教职工进行年度考核，考核结果与工资、晋升、评优等挂钩。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有制度与本制度不一致的，以本制度为准。
关于幼儿园教师的各项规章管理制度（3篇）
关于幼儿园教师的各项规章管理制度幼儿园教师的各项规章管理制度一般包括以下内容：1. 工作时间：规定教师的工作时间，包括每天的上班时间、下班时间以及午休时间等。
2. 请假制度：规定教师请假的程序和要求，包括事假、病假、年休假等。
3. 教学计划和教学内容：规定教师制定教学计划和内容的要求，包括每周、每月、每学期的教学安排。
4. 课程教材的选择：规定教师选择课程教材的要求和程序，确保选用适合幼儿发展的教材。
5. 教学方法和教学评价：规定教师在教学过程中应该采用的教学方法，并明确教学评价的标准和方法。
6. 课外活动：规定教师组织和参与课外活动的要求，包括校外游览、亲子活动、绘画比赛等。
7. 行为规范：规定教师在学校内外的行为规范，包括言行举止、着装要求、禁止吸烟、禁止酗酒等。
8. 纪律管理：规定教师的纪律要求，包括迟到早退、旷工、懈怠、不服从管理等不良行为的处罚措施。
9. 保密制度：规定教师在工作中对学生和家长信息的保密要求，保护学生和家长的隐私。
10. 奖惩制度：规定教师绩效考核和奖惩的标准和程序，激励教师积极工作。
这些规章管理制度可以作为幼儿园教师工作的依据，确保教师的工作有序进行，保证幼儿园的正常运营和教育质量。
同时，还需注意灵活运用这些规章制度，注重个别情况下的灵活处理，更好地满足幼儿的发展需求。
关于幼儿园教师的各项规章管理制度（二）幼儿园教师是承担着培养和教育幼儿的重要角色，他们的工作需要遵守各项规章管理制度，以确保幼儿园教育的质量和效率。
下面是一个关于幼儿园教师的各项规章管理制度的范文，供您参考。
一、入职管理制度幼儿园教师招聘入职时应提交本人相关证明材料，并参加笔试和面试等评估环节。
入职后，需要签订教师劳动合同，确保双方权益。
二、教师绩效考核制度幼儿园教师的工作表现将以绩效考核评价的方式进行。
教师将根据规定的考核指标进行工作，并在规定的考核周期内提交工作报告和材料。
考核结果将作为绩效评价的依据，对教师的工资、晋升和奖励等产生影响。
2024年幼儿园教师常规管理制度
2024年幼儿园教师常规管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园教师的工作行为，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园教师。
第三条幼儿园教师应遵循国家教育法律法规，并且具备相应的教育背景和专业技能。
第四条幼儿园教师应当具备高度的责任感和职业操守，以幼儿的健康成长为目标，忠诚于教育事业。
第五条幼儿园教师应努力提高自身素质和专业能力，积极参加各种培训和学习，不断提升教学水平。
第六条幼儿园教师应保护幼儿的权益，尊重幼儿的个性和需求，为其提供良好的教育环境和教育资源。
第七条幼儿园教师应与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况和行为表现。
第八条幼儿园教师应积极参与团队建设，与同事合作，共同提高教育教学质量。
第九条幼儿园教师应遵守幼儿园的各项规章制度，严格按照教学计划和课程标准进行教学活动。
第十条幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和发展需要，科学设置教学目标和教学内容。
第十一条幼儿园教师应尊重幼儿的学习兴趣和能力发展程度，合理安排教学任务，注重个体差异。
第十二条幼儿园教师应确保教学活动的安全性和健康性，注意事故防范和应急处理。
第十三条幼儿园教师应注重教育方式和教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
第十四条幼儿园教师应及时反馈幼儿的学习情况和表现给家长，予以合理评价和指导。
第十五条幼儿园教师应做好教学记录和档案材料的整理和管理工作，确保教学质量的可追溯性。
第十六条幼儿园教师应积极参与教研活动和教育改革，不断提高教育教学水平。
第十七条幼儿园教师应树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
第十八条幼儿园教师应加强对自己职业发展的规划和指导，积极参加评聘和培训。
第十九条对违反本制度的教师，将依据幼儿园规章制度给予相应的纪律处分。
第二章幼儿园教师日常工作管理第二十条幼儿园教师应严格遵守教育教学计划和教学大纲，按照规定的教学进度和内容进行教学活动。
第二十一条幼儿园教师应关注幼儿的情感需求，积极开展感情交流和互动活动。
幼儿园规章制度的修订
幼儿园规章制度的修订为了更好地管理和运营幼儿园，提升幼儿教育质量，保障幼儿身心健康，特制订以下《幼儿园规章制度》修订稿，具体内容如下：第一章总则第一条为了加强幼儿园管理，规范教育教学活动，保障幼儿安全和健康，保护幼儿的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》和有关法律法规，制定本规范。
第二章幼儿园办园原则第二条幼儿园的办园原则是依法合规、安全保障、注重质量、服务为本、以人为本、精益求精。
第三条幼儿园应当严格遵守国家教育法律法规，依法合规办园，切实保障幼儿的合法权益。
第三章幼儿园管理制度第四条幼儿园管理应当遵循科学规范、民主开放、高效务实、人性化的原则，以提升教育教学质量为核心，保障幼儿身心健康，培养健康成长。
第五条幼儿园应当建立健全管理机制，明确管理权限和责任，形成管理工作的合力，推动管理水平不断提升。
第四章幼儿教育教学活动第六条幼儿园应当制定科学的教育教学方案，结合幼儿的特点和需要，设计合理的教学内容和方法，促进幼儿全面发展。
第七条幼儿园的教育教学活动应当注重幼儿的身心发展和个性发展，倡导尊重、关爱、平等、和谐的教育理念，激发幼儿学习兴趣，培养自信和良好的素质。
第五章幼儿园安全保障第八条幼儿园应当建立健全的安全管理制度，加强安全教育，保障幼儿在幼儿园生活和活动中的安全。
第九条幼儿园应当加强对幼儿的健康管理，定期组织幼儿身体健康体检，及时发现和防范幼儿的疾病和危险因素。
第六章幼儿园家园共育第十条幼儿园应当积极与家长沟通合作，建立和谐的家园关系，共同为幼儿的健康成长提供支持。
第十一条幼儿园应当定期开展家长会、家长学习交流等活动，加强家长的教育和培训，提高家长的育儿能力。
第七章幼儿园质量监督第十二条幼儿园应当建立健全质量监督制度，定期组织质量评估和监督检查，及时发现并纠正存在的问题，提高教育教学质量。
第十三条幼儿园应当加强对教师教育培训，不断提升教师的教育教学水平和专业素养。
第八章违规处罚第十四条幼儿园对违规行为将给予相应的处罚，严重者将收回幼儿园的学员资格。
幼儿园教师各项管理制度模版（3篇）
幼儿园教师各项管理制度模版幼儿园教师管理制度引言：幼儿园教师是承担教育儿童任务的重要人员，他们在幼儿园中有着重要的职责和影响力。
为了规范和提高幼儿园教师的管理水平，制定一套科学且可操作的管理制度是必不可少的。
一、工作责任制度1. 教师岗位职责：教师应具备良好的教育教学能力，负责幼儿园的教育教学工作，包括课程设计、教学计划的制定、课堂教学和学生评价等方面的工作。
2. 教师考勤制度：教师应按照规定时间到岗，准时进入教室开始教学工作。
如果教师因特殊原因不能到岗，需提前请假并报备上级。
3. 教师绩效评价制度：教师的工作绩效将按照一定的评价标准进行评价，包括教学效果、学生表现、家长满意度等各项指标。
二、教学管理制度1. 课程设计与教案编写：教师在制定课程时应结合学生的兴趣和实际情况，设计符合学生发展需要的教学内容，编写详细的教学计划和教案，并按时提交。
2. 教学方法与手段选择：教师应根据学生的特点和实际情况，选择合适的教学方法和手段，注重有效的互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。
3. 课堂管理：教师应灵活运用各种管理手段，创设积极向上的课堂氛围，保证学生的安全和课堂纪律的维护。
同时，教师还应关注学生的学习动态和心理状态，及时给予关心和指导。
三、教师培训制度1. 新教师培训：对新入职的教师进行系统、全面的培训，使其尽快适应幼儿园的工作环境和教育教学任务。
2. 继续教育培训：定期组织各类教育培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
培训内容包括教学方法、儿童心理学、教育法律法规等方面的知识。
四、师德管理制度1. 服从领导：教师应服从上级领导的工作安排和要求，积极配合园长和其他领导做好工作。
2. 保守秘密：教师应严守学生和幼儿园的机密，不得泄露学生的个人信息和幼儿园内部的敏感信息。
3. 职业操守：教师应保持良好的职业道德和行为规范，遵守教育教学领域的专业规定，不得从事损害学生身心健康和发展的行为。
五、奖惩制度1. 优秀教师表彰：根据教师的工作表现和绩效评价结果，对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师的工作积极性和创造力。
幼儿园教师各项管理制度（4篇）
幼儿园教师各项管理制度幼儿园教师的管理制度包括但不限于以下几个方面：1. 岗位职责和权责：规定教师的职责和权责，包括教学工作、保教工作、班级管理、家长沟通等方面的职责，明确教师所承担的责任。
2. 教学管理制度：包括教学计划、教学大纲、教学方法、教学评估等方面的管理制度，每个教师需要按照规定的教学管理制度进行教学工作。
3. 班级管理制度：包括班级管理规范、班级活动计划、班级环境管理、学生行为管理等方面的管理制度，教师需要按照规定的班级管理制度进行班级管理工作。
4. 家长沟通管理制度：规定教师与家长的沟通方式和频次，明确教师与家长之间的沟通渠道和内容，提高家长教师沟通的效率和质量。
5. 师德师风管理制度：规范教师的职业道德和职业规范，要求教师在教学和行为上要遵循一定的准则和规范，注重培养教师的师德师风。
6. 考勤管理制度：规定教师的上下班时间和考勤制度，明确教师的请假制度和假期管理，保证教师的正常出勤和工作效率。
7. 培训管理制度：规定教师的培训计划和培训内容，提供教师的职业发展和专业能力提升的机会，保持教师的学习动力和教育技能的更新。
8. 团队合作管理制度：培养教师之间的团队合作意识和文化，促进教师团队的凝聚力和战斗力，提高团队协作的效果。
这些管理制度能够帮助幼儿园教师规范管理和提高工作效率，确保幼儿园教育的质量和服务水平。
幼儿园教师各项管理制度（二）一、教师入职管理制度1.招聘与选拔(1)制定招聘计划，明确岗位职责和能力要求。
(2)通过面试、考核等方式选拔合适的人员。
(3)签订劳动合同。
2.入职程序(1)新教师填写个人信息表，并提供相关证明材料。
(2)进行体检和背景调查。
(3)入职前进行培训。
3.试用期管理(1)新教师试用期为3个月，根据试用期表现考核。
(2)试用期结束后根据考核结果决定是否转正。
4.入职培训(1)对新教师进行系统的培训，介绍幼教理念、教学方法、安全管理等内容。
(2)为新教师提供机会观摩和跟岗实习。
幼儿园教师各项管理制度
幼儿园教师各项管理制度一、总则为了加强幼儿园的规范化管理，提高教师队伍的整体素质，确保幼儿园教育教学工作的正常进行，根据国家有关法律法规和政策，结合幼儿园实际情况，制定本管理制度。
二、教师职责1. 热爱教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿的人格，维护幼儿的合法权益。
2. 全面贯彻国家教育方针，严格执行幼儿园教育教学计划，全面提高幼儿的素质。
3. 认真备课，认真组织教育教学活动，确保教育教学质量。
4. 积极参与幼儿园的各项活动，维护幼儿园的声誉和形象。
5. 遵守幼儿园的各项规章制度，服从幼儿园的安排，完成幼儿园交给的各项任务。
三、教师行为规范1. 教师应遵守国家法律法规，不得有违法行为。
2. 教师应遵守社会公德，不得有损害社会公共利益的行为。
3. 教师应遵守职业道德，不得有损害幼儿园利益的行为。
4. 教师应遵守幼儿园规章制度，不得有违反幼儿园规定的行为。
四、教师考核1. 幼儿园对教师实行年度考核，考核内容包括教师的政治表现、业务水平、工作态度、工作成绩等方面。
2. 考核结果作为教师晋升、奖惩、续聘等的重要依据。
3. 教师对考核结果有异议的，可以向幼儿园提出申诉。
五、教师培训1. 幼儿园应定期组织教师参加业务培训，提高教师的专业水平。
2. 教师应积极参加培训，提高自身的业务能力。
六、教师待遇1. 幼儿园应按照国家和地方的有关规定，保障教师的工资、福利待遇。
2. 幼儿园应根据教师的业绩和贡献，给予相应的奖励和表彰。
七、教师申诉1. 教师对幼儿园的管理决定有异议的，可以向幼儿园提出申诉。
2. 幼儿园应在接到申诉之日起15日内给予答复。
八、附则1. 本管理制度自发布之日起施行。
2. 本管理制度由幼儿园负责解释。
新修订的幼儿园教学管理规定
新修订的幼儿园教学管理规定1. 总则为了加强幼儿园教学管理，提高教育质量，促进幼儿身心健康全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，制定本规定。
2. 管理组织2.1 幼儿园应设立教学管理组织，负责教学活动的规划、组织、实施与监督。
2.2 教学管理组织应由园长、教学园长、教研组长、教师等组成，其中园长为教学管理组织的负责人。
3. 教学计划3.1 幼儿园应根据国家教育部门的要求，结合幼儿园实际情况，制定详细的教学计划。
3.2 教学计划应包括课程设置、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
3.3 教学计划应定期进行修订，以适应幼儿的发展需要。
4. 教学实施4.1 教师应按照教学计划进行教学，保证教学活动的顺利进行。
4.2 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，采用适宜的教学方法，促进幼儿的主动学习。
4.3 教学活动应注重幼儿的实践操作和亲身体验，培养幼儿的自主学习能力。
5. 教学评价5.1 幼儿园应建立科学的教学评价体系，对教学活动进行定期评价。
5.2 教学评价应包括对幼儿的学习成果、教师的教学效果、教学环境等多方面的评价。
5.3 教学评价结果应用于指导教学活动的改进，提高教学质量。
6. 教学管理6.1 幼儿园应建立健全教学管理规章制度，确保教学活动的正常进行。
6.2 幼儿园应对教师进行定期培训，提高教师的教学能力和管理能力。
6.3 幼儿园应定期对教学设施设备进行检查维护，保证教学环境的安全舒适。
7. 附则本规定自发布之日起实施，原有规定与本规定不符的，以本规定为准。
幼儿园可根据本规定制定具体实施细则。
8. 修订记录以上为初步修订记录，今后可根据实施情况进行进一步修订和完善。
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幼儿园教师各项管理制度修正版幼儿园教师各项管理制度修正版认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。
一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
严格做到:视线不能离开孩子。
4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。
5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。
6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。
进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。
不随意请幼儿替老师做事。
二、教育教学：1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。
3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。
按时上课，严格执行作息时间。
成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。
4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
每周五前必须将教案本交给园长。
教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。
提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。
5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。
教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。
6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。
并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。
7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。
平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。
每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。
8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
三、常规、卫生：1、严格遵守幼儿园卫生制度。
2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。
（生活常规、上课常规、等等）3、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。
4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。
教师给儿童服药后要打钩。
按时给幼儿服药。
各班应准备存放儿童药品的专用药箱。
5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
6、饭前，保育员做好消毒桌面工作，教师带领幼儿饭前安静活动。
7、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。
8、组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒，保育员介绍菜名。
9、教师值好班，保证每班有一名教师值午睡，注重幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。
10、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。
11、每周五将被褥摊开晾晒一次，保持清洁干净，有污染时要及时拆洗更换。
12、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。
13、夏季注意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。
14、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。
四、安全：1、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。
带班时做到“人到、心到、手到”。
2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。
3、注重幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。
家长来接幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。
4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。
五、家长联系制度:1、受新生的教师，入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。
二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。
三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。
四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。
五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。
六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。
七、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。
八、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。
幼儿园安全制度一、预防烫伤1．暖水瓶、开水壶、热饭、菜、汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止热源进班。
2、幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。
3．冬季取暖期间,保证取暖器的安全。
二、预防外伤1．清除园内房屋、场地、玩教具的不安全因素。
拐角、器械边角要圆滑,墙面要软处理。
大型玩具每天检查一次,发现隐患立即停止使用,及时修复。
2．教师组织户外活动要随时观察每个孩子。
活动范围不要太分散,要在教师的视线内,避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。
小班户外活动时间或地点要与中大幼儿班分开。
3．幼儿使用的设备要稳固。
桌椅板凳没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。
4．剪子、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜内(储藏室、幼儿摸不到的地方)。
5．通过游戏形式,经常对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,逐渐使他们过渡到自我保护阶段。
三、严防异物入耳、鼻、气管等处1．给幼儿投入的玩具要较大,防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。
2．户外活动时注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进鼻、耳中。
3．如发生异物进入耳、鼻、气管事故,教师不要随意采取措施,弄清情况后,再进行排除。
如保健老师解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长。
4．每天晨午检时要询问孩子是否带有异物,必要时应由教师集中保管。
5．幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品进入气管。
6．幼儿要在情绪稳定愉快的状态下安静进食或吃水果,防止食品误入气管。
7．建议家长不要给孩子携带各种饰物。
四、预防中毒1、儿童活动室内不准存放有毒物品,如消毒液、洗涤剂禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
2．培养幼儿不把物品放在嘴里,防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。
3．食堂每日进的食品,必须按照有关规定严格执行,防止不新鲜食品入园。
4．所有药品必须妥善保管。
每个孩子带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。
服用前,保育员要仔细核对,防止误服、错服。
5．做好服喂药交接记录工作。
如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,及时采取措施。
五、防止走失1．建立接送制度。
接送孩子时家长要与教师见面,把孩子送到教师手里。
固定接送人员,家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。
2．门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得出幼儿园大门。
3．户外活动回班及交接班时,教师要及时清点人数。
六、防止触电1．录音机、电视、影碟机放在幼儿够不到的地方。
2．电源插座（尤其接线板）放在幼儿摸不到的地方。
3．经常检查电器是否符合安全要求。
园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。
关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
副园长工作职责1.在园长领导下，协助园长做好全园工作。
2.根据国家规定的幼儿园教育纲要，制订教育工作计划并组织实施。
3.对教师的工作进行指导，检查、评估、考核并调配安排他们的工作。
4.定期深入各班，看活动、看教学计划，有计划地指导、培养教师提高业务水平，抓好全园的业务管理、业务资料积累并归档等行政事务工作。
5.组织教师业务学习和幼儿教育的研究活动。
6、努力学习业务知识，及时了解吸收幼教工作信息、经验，推动促进幼儿园各项工作的开展。
门卫职责（一）学习贯彻教育法规，认真学习和详细了解儿园安全管理的法规和文件，提高对门卫工作重要性的认识，把保护幼儿生命和广大教职工的安全、幼儿园财产当作自己的神圣职责，放在工作的首位。
（二）执行幼儿园工作计划，制定本部门工作计划，接受园长的检查、指导，定期汇报工作，对园长负责。
（三）按照幼儿园的规定时间开放大门，严格作息时间，同时也热情对待幼儿家长，为他们提供各种方便。
（四）陌生人入园必须出示证件进行登记，对来访者要问明来由，及时与园长联系。
拾荒者和一切闲杂人员不得进入园内，如一经发现，及时问明情况并劝其离园。
（五）机动车辆未经允许不得进入园内，尤其在幼儿放学时及雨雪天更注意避免发生任何交通事故。
（六）幼儿放学及园工离园后要及时关门锁门（七）夜间及节假日要坚持园内巡逻制度，要确保各方财产的安全。
（八）坚持岗位，工作时间不做和工作无关的私事，不得擅离职守，彻底杜绝幼儿走失现象。