8高中数学错题笔记_复习_西北工大附中理科学霸_2016高考状元笔记
高考状元错题本的样本
高考状元错题本的样本
错题本是被公认效果最好，提高学习成绩最快的一种方法。
不少高考状元都有自己的错题本。
上图就是高考状元错题本的样本，供大家参考学习。
状元们是如何学习的呢？状元们又是如何记笔记的呢？现在一起来看看安徽省2013年安庆理科状元吴明轩的数学错题本吧！
大家在整理错题本的时候，也可以参考这种格式。
它的错题本主要有四部分组成：
1：错题的原题。
2：正确的答案。
3：自己做错的答案。
4：错题的具体分析总结。
失败是成功之母。
这是因为我们正视失败，善于从失败中吸取教训，及时发现错误的症结，就能避免犯类似的错误，不在一个地方跌两次跟头，这样，才能走上成功的坦途。
实践一再证明，世上没有常胜将军，也没有永远正确的人，要研究如何成功，就必须首先研究何以失败；要探讨怎样正确行事，就必须知晓那些常犯错误的原因。
使用错题本，就是让自己不再重复犯错的最重要的方法。
建议所有高中学生，都要整理一本属于自己的错题本。
全国高考状元手写笔记合集理科数学
全国高考状元手写笔记合集理科数学在中国的教育领域，高考无疑是每个学生最重要的考试之一。
每年的高考状元，他们的成功经验和学识备受。
今天，我们整理了一份全国高考状元的手写笔记合集，特别是针对理科数学这一重要科目。
理科数学，一直是高考中的重头戏。
它不仅考验学生的基础知识，还考察学生的逻辑推理、空间想象和数据处理等多种能力。
对于许多学生来说，理科数学是一个难以攻克的难关。
但高考状元们却能在这一科目上脱颖而出，他们的秘诀是什么呢？状元们有一个共同点，那就是他们都有扎实的基础知识储备。
在他们的手写笔记中，我们可以看到他们对概念的理解和掌握程度非常深。
他们不仅知道如何解题，还知道这些题背后的原理和方法。
状元们非常注重解题方法的积累。
在他们的笔记中，我们可以看到他们记录了各种解题方法，从常规的代数、几何到更复杂的概率统计、微积分等。
他们能够灵活运用这些方法，使他们在解题时能够游刃有余。
再者，状元们善于总结和反思。
每次做完题目后，他们都会进行总结，找出自己的不足之处，并及时进行改进。
这种反思和总结的习惯，让他们能够不断提高自己的学习效率。
状元们都有良好的学习习惯。
他们不会临时抱佛脚，而是注重平时的积累和学习。
他们有规律的学习计划，以及科学的学习方法，这让他们在学习中能够事半功倍。
在这份全国高考状元的手写笔记合集中，我们可以看到他们的思考过程、解题思路和知识点整理。
这些笔记不仅为其他学生提供了学习的参考，也让我们看到了高考状元的努力和智慧。
要想在理科数学这一科目上取得好成绩，我们需要有扎实的基础知识、灵活的解题方法、深刻的总结和反思以及良好的学习习惯。
在这份手写笔记合集中，我们看到了这些要素的完美结合，也感受到了高考状元的学术智慧和人格魅力。
这份手写笔记合集不仅是对高考状元们学术成果的肯定，更是对所有热爱学习、追求梦想的学生的鼓励和激励。
让我们从中汲取智慧和力量，为我们的学习之路照亮前行的方向。
中班数学比多少教案反思，本课的教学设计首先了学生的学习状态。
高三数学复习资料复习笔记
高中数学复习笔记（整理于2013-8）一、 函数图象1、对称：y=f （x ）及y=f （-x ）关于y 轴对称，例如：x a y =及x a y -=（10≠>a a 且）关于y 轴对称y=f （x ）及y= —f （x ）关于x 轴对称，例如：21x y =及21x y -=关于x 轴对称y=f （x ）及y= —f （-x ）关于原点对称，例如：21x y =及21）（x y --=关于原点对称y=f （x ）及y=f 1-（x ）关于y=x 对称，例如： y=10x 及y=lgx 关于y=x 对称y=f （x ）及y= —f 1-（—x ）关于y= —x 对称，如：y=10x 及y= —lg （—x ）关于y= —x 对称注：偶函数的图象本身就会关于y 轴对称，而奇函数的图象本身就会关于原点对称，例如：2x y =图象本身就会关于y 轴对称，3x y =的图象本身就会关于原点对称。
y=f （x ）及y=f （a —x ）关于x=2a对称（）注：求y=f （x ）关于直线±x ±y ±c=0（注意此时的系数要么是1要么是-1）对称的方程，只需由x ±y+c=0解出x 、y 再代入y=f （x ）即可，例如：求y=2x+1关于直线x-y-1=0对称的方程，可先由x-y-1=0解出x=y+1，y=x-1，代入y=2x+1得：x-1=2（y+1）整理即得：x-2y-3=02、平移：y=f （x ）→y= f （ωx+φ）先向左（φ>0）或向右（φ<0）平移|φ|个单位，再保持纵坐标不变，横坐标压缩或伸长为原来的ω1倍（若y= f （ωx+φ）→ y=f （x ）则先保持纵坐标不变，横坐标压缩或伸长为原来的ω倍，再将整个图象向右（φ>0）或向左（φ<0）平移|φ|个单位，即及原先顺序相反）y=f （x ）→y= f 先保持纵坐标不变，横坐标压缩或伸长为原来的|ω1|倍，然后再将整个图象向左（φ>0）或向右（φ<0）平移|ωφ|个单位，（反之亦然）。
难题笔记与错题笔记
难题笔记与错题笔记人最不能原谅的是多次犯同一种错误，再难再容易错的题，如果总结成笔记，重点突破，一切问题也就迎刃而解。
·姓名：谢尼·毕业学校：陕西省西工大附中·2005年高考状元。
考入北京大学光华管理学院优等生经验谈：根据我的经验。
学生最害怕的事就是考试时不会做题和做错题。
不会做题可能是因为觉得试题陌生或太难而无从下手；做错题是本该做对但因种种原因而做错了。
在我看来。
要避免这两种情况。
除了巩固书本基础知识外，平时要坚持做难题笔记和错题笔记。
如果能养成坚持做难题笔记和错题笔记的习惯，并在做笔记时加以分析，使难题不难，错误不再重犯，这会明显提高考试时答题的正确率。
下面，我们就来看看如何做难题笔记和错题笔记：1.难题笔记准备一本专用记录本记下平时练习和各次考试时碰到的难题，并在难题旁注上关键难点、解题思路与方法，并列出该题若干种变化形式，举一反三。
这是根据碰到难题的先后顺序从纵向做难题笔记。
此外，还可以根据难题的性质从横向分别加以归类。
学生审题后不能把当前习题归人知识系统中相同或相似类型之中，是造成无法解题的关键。
同类型难题归在一起。
见多识广，不致在考试解题时对不上号而无所适从。
平时从纵向、横向两方面对碰到的所有难题进行分析归类并贮存在脑子里，下次碰到相同或相似的题目就不会觉得难了，考试时碰到新难题的可能性就不大了。
2.错题笔记避免错误重现最好的办法莫过于把错题记下。
从中吸取教训。
如果错误发生在审题环节，则应分析是遗漏了题目的要点或细节（因为有些题目是一题多问、一问多求甚至一求多法），还是看错了题。
如果是题目归类错误，则要检查一下解决该题的有关知识有无掌握牢固。
还有哪些漏洞，以便日后弥补和进一步巩固。
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