(优质)青岛版五年级上册分数乘法整理复习PPT课件
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青岛版五年级数学上册4小手艺展示——分数乘法优质PPT课件
根据条件，找出单位“1”，并把数量 关系补充完整。
（1）男职工人数是女职工人数的 人数
10
（2）实际用煤量是原计划用煤量的 7
9
（
）用煤量× 7 =（
）用煤量
9
一班共做泥塑作品15件，其中男生做了 总数的 3 。一班男生做了多少件？
5
（1）找关键句，确定单位“1”。 （2）画图分析。15件
男生？件
求男生做了多少件，就是求15的 3 是多
少，用乘法计算。
5
（3）列式解答。
二班男生制作了12件，女生做的是男生的
5 6
二班女生做了多少件？
（1）找关键句，确定单位“1”。
（2）画图分析。 12件
男生：
？件
女生：
5
求二班女生做了多少6 件，
就是求12的
5 6
是多少。
（3）列式解答。
（1）男职工人数是女职工人数的 人数
10
（2）实际用煤量是原计划用煤量的 7
9
（
）用煤量× 7 =（
）用煤量
9
一班共做泥塑作品15件，其中男生做了 总数的 3 。一班男生做了多少件？
5
（1）找关键句，确定单位“1”。 （2）画图分析。15件
男生？件
求男生做了多少件，就是求15的 3 是多
少，用乘法计算。
5
（3）列式解答。
二班男生制作了12件，女生做的是男生的
5 6
二班女生做了多少件？
（1）找关键句，确定单位“1”。
（2）画图分析。 12件
男生：
？件
女生：
5
求二班女生做了多少6 件，
就是求12的
5 6
是多少。
（3）列式解答。
青岛版五年级上册分数乘法整理复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
少，求一种数旳几分之几是多少，都 是用乘法。
复习分数乘法旳计算措施
你还记得它们旳计算措施吗？
分数乘整数，用分数旳分子和 整数相乘旳积作分子，分母不 变。能约分旳要先约分。 分数乘分数，用分子相乘旳积做 分子，分母相乘旳积做分母。能 约分旳要约分。
根据乘法意义列式
14米旳
3 7
是多少米?
30个
2 3
2、5/2旳倒数是（ ）
3、3/7与它旳倒数相乘旳积是 （ ）
4、 假如A是不等于0旳自然数，那么（ ）。
① 是倒数 ② A和 都是倒数 ③ A和 互为倒数
5、（ ）旳倒数比它旳本身大。
① 假分数 ② 真分数
③ 带分数
一、想一想，填一填。
2
1、 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 =（ ）×（ ） 2/7= —
2
19
5个 旳和是多少？
2
3个 2
1
旳和是多少？
9
10
2
2 15 ＝
29
3
15个 旳和是多少？
1 12 ＝ 4
3
12个1 旳和是多少？
9
3
Байду номын сангаас
分数乘整数旳意义和整数乘法旳意义相同， 都是求几种相同加数旳和旳简便运算。
﹙2﹚ 5 1 ＝ 5 99
1
5旳 是多少？
9
15
2 9
＝
10 3
2
15 旳
是多少？
②两天一共卖出多少双？
试一试
甲乙两个仓库，甲仓存粮30
吨，假如从甲仓中取出
1 3
放
入乙仓，则两仓存粮数相等
。两仓存粮一共多少公斤？
3 织袜车间有职员125人,其中 5
复习分数乘法旳计算措施
你还记得它们旳计算措施吗？
分数乘整数，用分数旳分子和 整数相乘旳积作分子，分母不 变。能约分旳要先约分。 分数乘分数，用分子相乘旳积做 分子，分母相乘旳积做分母。能 约分旳要约分。
根据乘法意义列式
14米旳
3 7
是多少米?
30个
2 3
2、5/2旳倒数是（ ）
3、3/7与它旳倒数相乘旳积是 （ ）
4、 假如A是不等于0旳自然数，那么（ ）。
① 是倒数 ② A和 都是倒数 ③ A和 互为倒数
5、（ ）旳倒数比它旳本身大。
① 假分数 ② 真分数
③ 带分数
一、想一想，填一填。
2
1、 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 =（ ）×（ ） 2/7= —
2
19
5个 旳和是多少？
2
3个 2
1
旳和是多少？
9
10
2
2 15 ＝
29
3
15个 旳和是多少？
1 12 ＝ 4
3
12个1 旳和是多少？
9
3
Байду номын сангаас
分数乘整数旳意义和整数乘法旳意义相同， 都是求几种相同加数旳和旳简便运算。
﹙2﹚ 5 1 ＝ 5 99
1
5旳 是多少？
9
15
2 9
＝
10 3
2
15 旳
是多少？
②两天一共卖出多少双？
试一试
甲乙两个仓库，甲仓存粮30
吨，假如从甲仓中取出
1 3
放
入乙仓，则两仓存粮数相等
。两仓存粮一共多少公斤？
3 织袜车间有职员125人,其中 5
五四制青岛版数学五上四 小手艺展示——分数乘法课件(共19张PPT)
在括号里填上“＞”、“＜”或“＝” ＞ ＝ ＞
解决问题
画线段图： （1）部分和整体的关系：画一条线段图。 （2）两个量的关系：画两条线段图，先画 单位“1”的量，注意两条线段的左边要对 齐。
解决实际问题
（一)求一个数的几分之几是多少。
说说把哪个数量看成单位“1”。
男生人数是全班人数的 ，全班共有60人，
B.不变 D.无法判断
基础练习
1.一桶油10kg,用去这桶油的 ，还剩多少千克？
基础练习
1.一桶油10kg,用去这桶油的 ，还剩多少千克？ 分析：剩下的油=整桶油-用去的油 规范解答：用去的油：10× =8（kg） 还剩的油：10-8=2（kg） 答：还剩2千克。
基础练习
2.一个果园占地20公顷，其中 种苹果， 种梨树，苹果树和梨树 各多少公顷？
规范解答：30× =3（吨）
30-3=27（吨） 27×2=54（吨）=54000（kg）
答：两个仓库一共存粮54000千克。
拓展提升
甲乙两个仓库，甲仓库存量30吨，如果从甲仓库中拿出 给 乙仓库，则两个仓库存粮相等。两个仓库一共存粮多少千克？
拓展提升
甲乙两个仓库，甲仓库存量30吨，如果从甲仓库中拿出 给 乙仓库，则两个仓库存粮相等。两个仓库一共存粮多少千克？ 分析：甲的库存量 - 30× =乙的库存量+30× ，要求甲 乙两个仓库一共的其实就是求（甲的库存量 - 30× ）×2
？
小明的体重是小华的 ，小华重33kg，
？
长方形的长的 相当于宽， 长是10m，
？
解决实际问题
一种商品的价格先提高 ，再降低 ，
现价与原价相比，现价（
）。
A.提高了 C.降低了
五年级上册数学课件- 分数乘除法和比有关知识的回顾整理 青岛版(共16张ppt)
16
4、做同一组计算题，小江用8分钟完成，小洁用10
分钟完成.
（1）小江完成的时间与小洁完成的时间的最简比是
（ 4） ︰ （5 ）
（2）小江每分钟做题数与小洁每分钟做题数的最简
比是 （ 5 ） ︰ （4 ）
45― × 1×5―2 18― 11 = 45― × 1×5―2 18― 13 = 21―4
23―33÷ 22―×43 38―
19―022×3―43
11
381― 1
31 = 19―0× ×53―
21 1
2 4
= 113―1
=6
①小丽和小凯一共有环保币 枚，
②小丽有环保币 枚，
③小凯比小丽多 枚环保币，
④小丽和小凯平均有环保币 枚 ，
小丽和小凯环保币获得数量比是3：5， 个
？
少
小丽和小凯各有环保币多少枚？
问
小凯有环保币多少枚？
均
他俩共有环保币多少枚？
今天我的收 获是‥‥‥
——孔子
义务教育教科书（青岛版五四制）五年级上册
4 7
×
3 5
=
4×3 7×5
9÷ 10
3
=9 10
×
1 3
？米
9米 10
数 形 结 合
1. 一只大杯的容积是 1 升，中杯
是大杯的
1 2
10 。中杯可以盛水多
少升？
110×
1 2
=
210（升）
单位“1”
等量关系
2.
一 杯只的中12杯。的大容杯积可是以210盛升水，多少是升大？
找
是大杯的
1 2
10 。中杯可以盛水多
少升？
110×
4、做同一组计算题，小江用8分钟完成，小洁用10
分钟完成.
（1）小江完成的时间与小洁完成的时间的最简比是
（ 4） ︰ （5 ）
（2）小江每分钟做题数与小洁每分钟做题数的最简
比是 （ 5 ） ︰ （4 ）
45― × 1×5―2 18― 11 = 45― × 1×5―2 18― 13 = 21―4
23―33÷ 22―×43 38―
19―022×3―43
11
381― 1
31 = 19―0× ×53―
21 1
2 4
= 113―1
=6
①小丽和小凯一共有环保币 枚，
②小丽有环保币 枚，
③小凯比小丽多 枚环保币，
④小丽和小凯平均有环保币 枚 ，
小丽和小凯环保币获得数量比是3：5， 个
？
少
小丽和小凯各有环保币多少枚？
问
小凯有环保币多少枚？
均
他俩共有环保币多少枚？
今天我的收 获是‥‥‥
——孔子
义务教育教科书（青岛版五四制）五年级上册
4 7
×
3 5
=
4×3 7×5
9÷ 10
3
=9 10
×
1 3
？米
9米 10
数 形 结 合
1. 一只大杯的容积是 1 升，中杯
是大杯的
1 2
10 。中杯可以盛水多
少升？
110×
1 2
=
210（升）
单位“1”
等量关系
2.
一 杯只的中12杯。的大容杯积可是以210盛升水，多少是升大？
找
是大杯的
1 2
10 。中杯可以盛水多
少升？
110×
五年级上册数学课件-4.1分数乘整数｜青岛版
(× )
3 3 33
走进生活
人的心脏每跳动一次能排出约
7 10
升血
液。小文的心脏平均每分钟跳 800 次，大
约能排出多少升血液？
4
7 100
×
80
=
7 100
×
80
=
28 5
(升)
5
答：大约能排除
28 5
升血液。
同分母分数相加
意义
转化
2 9
×15 =
92+
2 9
+ …+
2 9
15个
2 9
分数乘整数
+
2 9
=
2 + 2+ 2 + 2 9=2×Fra bibliotek 9=
8 9
1 2
×5
=
1 2
+1 2
+
1 2
+
1 2
+
1 2
=
1 +1+ 1 + 1 + 1 2
=
1× 5 2
=
5 2
3 7
×3
=
3 7
+
3 7
+
3 7
=
3 + 3+ 3 7
=
3×3 7
=
9 7
2 9
×4
=
2 9
+
2 9
+
2 9
+
2 9
=
2 + 2+ 2 + 2 9
2 9
+
2 9
=
2+2 9
青岛版五四制数学五年级上册课件--4.2 分数乘分数
1 1 列式：（ 2 ）×（ 2 ） 2 瓶重多少千克？ 3 列式：（ 1 ）×（ 2 ） 2 3
1 1 （1） （2） 表示求 千克的 表示求 千克的 2 2 （ 2 ）。 （ 3 ）。
三、自主练习
3. 有一箱梨，如图。 1 （1）第一周吃了 2 箱，吃了多少千克？ 15 × 1 = 15（千克） 15 2 2 答：吃了 千克。 2 2 （2）第二周吃了 箱，吃了多少千克？ 5 3 2 15 × = 15 × 2 = 6（千克） 5 5 答：吃了 6 千克。 1 （3）还剩多少千克？
1 的 2 倍 5
1
1
1
二、合作探索
王芳 1 小时能织围巾多少米？ 2
1 1 × 2 5 1 5 1 5 1的 1 5 2
1
1
分
1
取
1 再分
1
再取二Leabharlann 合作探索王芳 2 小时能织围巾多少米？ 3
1 5
2 1 × 3 5
1 2 的 5 3
试一试
李丽每小时能织围巾
3 米， 3 小时能织多少米？ 5 4
3 3 × 4 5 3 5
3 的 3 5 4
二、合作探索
1 1 × 5 2 求 1 1 的 是多少。 5 2
1 2 × 5 3
求
1 2 的 是多少。 5 3
3 3 × 5 4
求
3 3 的 是多少。 5 4
一个数乘分数，实际就是求 …… 这个数的几分之几是多少。
试一试
7 125
×
3
8
二、合作探索
4 3 × 7 5 12 4× 3 = 7×5 = 35 4× 3 7× 5
7× 5
1
1
1
1 1 （1） （2） 表示求 千克的 表示求 千克的 2 2 （ 2 ）。 （ 3 ）。
三、自主练习
3. 有一箱梨，如图。 1 （1）第一周吃了 2 箱，吃了多少千克？ 15 × 1 = 15（千克） 15 2 2 答：吃了 千克。 2 2 （2）第二周吃了 箱，吃了多少千克？ 5 3 2 15 × = 15 × 2 = 6（千克） 5 5 答：吃了 6 千克。 1 （3）还剩多少千克？
1 的 2 倍 5
1
1
1
二、合作探索
王芳 1 小时能织围巾多少米？ 2
1 1 × 2 5 1 5 1 5 1的 1 5 2
1
1
分
1
取
1 再分
1
再取二Leabharlann 合作探索王芳 2 小时能织围巾多少米？ 3
1 5
2 1 × 3 5
1 2 的 5 3
试一试
李丽每小时能织围巾
3 米， 3 小时能织多少米？ 5 4
3 3 × 4 5 3 5
3 的 3 5 4
二、合作探索
1 1 × 5 2 求 1 1 的 是多少。 5 2
1 2 × 5 3
求
1 2 的 是多少。 5 3
3 3 × 5 4
求
3 3 的 是多少。 5 4
一个数乘分数，实际就是求 …… 这个数的几分之几是多少。
试一试
7 125
×
3
8
二、合作探索
4 3 × 7 5 12 4× 3 = 7×5 = 35 4× 3 7× 5
7× 5
1
1
1
五年级上册数学课件-4.1分数乘整数｜青岛版(五四制) (共11张PPT)
与整数有公因数（1以外的）的可 以直接进行约分。
检验：一个苹果可以分给4位小
朋友，6个苹果可以分给24个小
=6
1 —（个）
朋友，半个苹果可以分给2个小
2
朋友，一共是26个小朋友，符
合题意，解答正确。
教
例2：超市里新购进24kg香蕉，上午卖
3
授 出了 这些香蕉的—— ，上午卖出多少千
新 课
克的香蕉？
45
8 12 × ----- = （ ）
3
5 —— × 60 = （ ）
24
4
：
× 6
3
24
—— 4
3 表示：24千克的 — 是多少。
4
1
分数乘整数计算时，分数的分母
= 6×3 —— 1
与整数有公因数（1以外的）的可 以直接进行约分。
18
检验：18千克是24千克的 —— ，约分
= 18（千克）
24
3
得 ——符合题意，解答正确。
4
1、 × 5
5
——
18表示（ 18个 —— 是多少 ）
24
24
×5
5
12
— 表示（12的 —— 是多少 ）
6Байду номын сангаас
6
2、 × 8
2
——
14
21
3
1
= 5—
3
× 2
5
18
——
19
= 10
小组竞赛:
1. 分数乘整数和整数乘分数，我们在计算时 （ ）和（ ）可以直接约分。
2.
表示18的
5 ——
是多少，算式是＿＿＿＿。
24
五年级上册数学课件-4.1分数乘整数｜青岛版
计算方法
2 9
×4
=
2 9
+
2 9
+
2 9
+
2 9
=
2 + 2+ 2 + 2 9
=
2×4 9
=
8 9
意义
同分母分数 相加
转 分数乘 化 整数
计算方法
分数乘分数
4 5
×
2 3
分数除法
……
9 10
÷3
说一说，怎样计算分数乘整数？
10. 平生不做皱眉事，世上应无切齿人。 6. 只有全力以赴，梦想才能起飞。 9. 也许我的点评有点苛刻，但是说的都是真话。 5. 成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。 2. 在适当的时候去做事，可节省时间;背道而行往往会徒劳无功。 27、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 2. 少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁;磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。 5. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 6. 只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。 6. 你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你。你再不尊重我，我就废了你。 7. 带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。 6. 只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。 4、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 13. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 9、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 2. 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌 之动听。
青岛版小学数学五年级上册4分数乘整数ppt课件(1)
连续求一数的
求一数的几分
几分之几是多
之几是多少
少
用分数乘法
解决实际问题
分数乘整 数
约分 分数乘法的 计算方法
分数乘分 数
四大领域 分 数 乘 法
多种运算方 法的使用
综合应用
倒数的意 义
相关链接
求一数的 倒数
已学相关内容
整数乘法 分数的意义和 基本性质 分数加减法 约分
本单元主要 内容
分数乘整数
分数乘分数
同分母分 数加减法
2 100个 9 的 和是多上呢？
同分母分数 加减法的法则
引入分数乘法
（三）构建
②设计挑战性问题，激发学生探究欲望
（一）复习 （二）探究 （三）构建
根据学生的汇报，解决老师的难 题，出现了两种算法，引导比较两个 算式结构上有什么特点？有什么关 系？，并让学生自己说几道结构与之 完全相同的算式，力求让学生自己去 感悟分数乘以整数的意义。利用知识 的迁移，通过观察、思考、讨论、交 流、质疑等数学活动，揭示分数乘以 整数的意义，力求突破难点的教学。
解决简单的 实际问题
后续相关内容
分数除法及应 用
分数的混合运 算
解决简单的实 际问题
自主、合作
分数
用分数乘法
探索、成功
解决问题
情感
解决
与态度
问题
数学思考
分数乘法计算方法
目标
知识 与技能
倒数
数与 代数
线段图
空间 与图形
内容
实践与 综合应用
量的对比
统计 与概率
借助线段图 解决问题
制作国旗
青岛版教材
教 材
（一）复习
青岛版五四制小学数学五年级上册《分数乘除法和比有关知识的回顾整理》课件
比和除法、分数的联系和区别
联
比
系（相
当
于）
区别
一种 关系
比的前项 ：比号 比的后项 比值 ÷除号
—分数线
除法 被除数 分数
除数 分母
商 分数值
一种 运算
一种 数
分 子
比
前项 比号 比的意义 比各部分名称 后项 比值 —求比值 比与分数、除法的关系
意义
的 a a∶b＝a÷b＝ b （b≠0） 知 化简比 识 比的基本性质
=6
①小丽和小凯一共有环保币 枚， ②小丽有环保币 枚， ③小凯比小丽多 枚环保币， ④小丽和小凯平均有环保币 枚 ， 小丽和小凯环保币获得数量比是3：5， ？ 小丽和小凯各有环保币多少枚？ 小凯有环保币多少枚？ 他俩共有环保币多. 一只大杯的容积是 1 升，中杯
10 是大杯的 1 。中杯可以盛水多 2 少升？ 1 × 1 = 1 （升） 10 2 20
找 判 列
2.
一只中杯的容积是 1 升， 是大 20 杯的 1 。大杯可以盛水多少升？ 2 1 ÷ 1 = 1（升） 2 2 10 0
标
定
1、在小组内交流构建的比的知识网 络，补充完善时注意知识的先后顺 序和知识间的联系。 2、组长合理分工，准备展示交流。
分数的基本性质 特点
商不变规律 归一法
比的应用—按一定比分配
解题方法
分数法
a a:b=a÷b= b (b≠0)
商不变规律
…… 解题方法
……
分数基本性 质
比值 求比值
特征
比与分数除法关系
意义
比的意 义
比 的 知 识
比的应用
（1） 16 ︰4的最简比是4。
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3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500
4
元，二班捐的是一班的 ，三班捐的是一班的
9
5
，六三班捐款多少元？
10
5
吨是多少吨?
14×
3 7
2 ×30
3
计算下面各题
×
11 35
11 12
×8
8×3 94
5 8
7
×
15
×
3 4
倒数的概念 怎样求一个数的倒数 谁的倒数是它本身？ 谁没有倒数？为什么？ 怎样求带分数的倒数？ 怎样求小数的倒数？
看一看课本上和练习册上有你不会的题 吗？
倒数
1、若1/6＋5/6＝1，则1/6和5/6互为倒数。（ ）
求比一个数多（或少）几分之几 的数是多少
比单位”1”多几分之几是多少
我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年
1 多 20。今年小学毕业生有多少人？
六、解决问题。
1
1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的 午读了多少页？
，上
20
2人、数光少明小1 学，六五年年级级有比学六生年3级60少人多，少五人年？级比六年级的 5
1
7
红花比黄花多
3
十月比九月节约 1
4
求一个数的几分之几是多少
12 35
的
7 10
是多少？
单位”1”的几分之几是多少
2、2吨的 2 是多少？ 5
3、一种商品原价是250元，现价是原价 的4/5,现价是多少？
已知：这个数 求：比这数少几分之几的数是多 少
比单位”1”少几分之几是多少
1、新建一栋教学楼，原计划投资30万元， 实际节约了1/6。实际投资多少万元？
2/7＋2/7＋1＝
3/5×1/3＝
7/9－1/3＝
1/10×1/2＝ 9×7/18＝
2、能简算的要简算
12×（3/4＋5/6）
15×3/14
1/6＋4/9×3/4
2/9×3/5＋2/9×2/5
270－144×5/6
3/4×5/8×32
分析下面关键句： 5
猎豹的速度是狮子的
3
2
参加合唱队的同学占全班人数的
（优质）青岛版五年级上册分 数乘法整理复习PPT课件
复习目标
1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运 用这个方法进行相关计算。
2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序， 并能熟练 地应用乘法运算定律进行简便计算。
3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练 地解答一步和二步的乘法应用题。
学习形式
知识点归类整理方式
7、因为2/5＋3/5=1，所以2/5和3/5互为倒 数。
8、60的2/5相当于80的3/10。
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
1、（ ）的倒数一定大于1。
A、任何数
B、真分数
C、假分数
2、比35的2/7多8的数是（ ）。
A、20
B、10
C、18
3、打一份书稿，每天完成3/16，5天完成书稿的几分之几?
评价方式
同桌交流，小组比赛方式
求一个数的 几分之几是 多少的问题
稍复杂的求一个 数的几分之几是
多少的问题
分数乘 整数
解决问题
分数乘
分数 分数乘法
倒数
分
乘法运算
数
定律推广
乘
到分数
法
第四单元
求一个 数的倒
数
一.复习分数乘法的意义和 计算法则
复习分数乘法的意义
1、说出下列各式意义，再计算。
﹙1﹚
5 15 ＝ 9
少，求一个数的几分之几是多少，都 是用乘法。
复习分数乘法的计算方法
你还记得它们的计算方法吗？
分数乘整数，用分数的分子和 整数相乘的积作分子，分母不 变。能约分的要先约分。 分数乘分数，用分子相乘的积做 分子，分母相乘的积做分母。能 约分的要约分。
根据乘法意义列式
14米的
3 7
是多少米?
30个
2 3
9
21 4 ＝
4 11
11
1
23 34
＝
2
2 1 的 4 是多少？ 2的 3是多少？
4 11
34
一个数乘分数的意义是什么？
一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。
看题列式
3个 1 1 的3倍
23
4.75的 1 17个 3
410的
21
8
倍
7
3
1的1 35
31 的 3 28 1 的3
54
求几个几是多少，求一个数的几倍是多
2、5/2的倒数是（ ）
3、3/7与它的倒数相乘的积是 （ ）
4、 如果A是不等于0的自然数，那么（ ）。
① 是倒数 ② A和 都是倒数 ③ A和 互为倒数
5、（ ）的倒数比它的本身大。
① 假分数 ② 真分数
③ 带分数
一、想一想，填一填。
2
1、 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 =（ ）×（ ） 2/7= —
2、12个5/6是（ ），24的2/3 是（ ）。
7
3、一个正方形的边长是3/4分米，它的周长是（ ）
分米。
4、一堆煤，每天用去1/9吨，3天一共用去（ ）
吨。
5、在○内填上＞、＜或=
21×5/7○5/7×21 1/5×10○1/5 0×6/11○6/11
6、（ ）和1/8 互为倒数， 11/13的倒数是（ ）。
15
2 1 3
＝
2
19
5个 的和是多少？
2
3个 2
1
的和是多少？
9
10
2 15 ＝
29
3
15个 的和是多少？
2
1 12 ＝ 4
3
12个1 的和是多少？
9
3
分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。
﹙2﹚ 5 1 ＝ 5 99
1
5的 是多少？
9
15
2 9
＝
10 3
15 的 2 是多少？
9
32 1 2
＝
15 2
3 的 2 1倍是多少？ 2
1 12 ＝ 4
3
12个 1 的和是多少？
3
分数乘法中，遇到带分数时怎样计算？
分数乘法中遇到带分数时， 将带分数化成假分数进行计算。
﹙3﹚
31 ＝ 53
1 5
2 1 11 ＝ 33 5 2 20
31
的 是多少？
53
2 1 的 1 1 倍 是多少？ 52
7、1/2×（ ）= 5/6×（ ）=14×（ ）
8、六（1）班有50人，女生占全班人数的 2/5，女
生有（ ）人，男生有（ ）人。
二、请你来当小裁判。
1、假分数的倒数都小于1。 2、1吨的4/5和4吨1/5同样重。 3、食堂买来100千克大米，吃了1/5 ，还剩99千 克。
4、0的倒数是它本身。 5、4×2/5= 4/5×2=4/10 6、同样长的绳子，分别剪去1/4和1/4米后，剩下 的绳子一定一样长。
正确的算式是（ ）。
A、1－3/16 B、3/16＋5 C、 3/16×5
4、客车的速度是货车速度的7/8，（ ）是单位“1”。
A、货车速度 B、客车速度 C、无法确定
5、6×（2＋2/3）=12＋4=16，这是根据（ ）计算
的。
A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律
四、计算。 1、3/4×12＝