高三地理一轮复习-地球的自转和地理意义共58页
人教地理高考一轮复习第单元第章第讲地球自转与其地理意义
人教地理高考一轮复习第单元第章第讲地球自转与其地理意义地球自转是指地球围绕自己的轴心进行旋转的运动。
地球自转对地理学具有重要意义，影响着地理环境和人类社会。
自转的基本概念和运动过程地球自转是地球上各地经历昼夜变化的根本原因之一。
地球自转的轴线经过地球南北两极，即地球北极和南极。
地球自转一周的时间称为地球的自转周期，约为24小时。
地球自转的运动过程中，地球表面的各部分相对地轴保持固定方向。
这意味着地球上的地理要素，如大陆、海洋、气候等，会随着地球的自转而经历周期性的变化。
自转对地理环境的影响地球自转对地理环境具有以下几个重要影响：1.昼夜变化：地球表面的昼夜变化是由地球的自转引起的。
当地球某一地区位于太阳直射点时，该地区将经历白天；当地球某一地区远离太阳直射点时，该地区将经历黑夜。
这种不断变化的昼夜变化对生态系统、气温、气候等有着重要的影响。
2.季节变化：地球自转也是地球上季节变化的重要原因之一。
由于地球自转轴倾斜的存在，当地球某一半球暴露在太阳光照下的时间更长时，该半球将经历相对较暖的季节；而另一半球则相对较冷。
这种季节变化对农业、生态系统和人类生活都具有重要影响。
3.风力分布：地球自转对大气环流和风力分布起着重要影响。
由于地球自转的作用，地球表面受到不同程度的惯性离心力。
这使得大气在赤道地区向东飘移，形成副热带气旋、西风带等特定风向的风系统。
这种不同风力分布对气候和天气的形成都有重要影响。
4.地球形状的影响：地球自转导致地球呈现出稍微偏扁的形状。
由于自转产生的离心力，使得地球的赤道半径稍大于极半径。
地球形状的差异对地理环境和测量地球有着重要意义。
自转对人类社会的意义地球自转对人类社会具有以下重要意义：1.时间计量：地球自转周期为24小时，这决定了我们以一天为计量单位。
人类社会的时间、日历、时区等制度都是基于地球自转来设计的。
2.交通和通信：地球自转使得不同地区经历不同时区，这对交通和通信领域产生重要影响。
2024届高三地理一轮复习讲义+第一部分++地球与地图
一轮复习第一部分地球与地图第一节地球与地球仪一、地球的大小和形状地球赤道半径大于极半径，其形状特点是：赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
二、经纬度和经纬线1.纬线和纬度地球仪上同赤道平行的圆圈，表示东西方向，长度不等。
自赤道向北向南各分90°，向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
北纬用N表示，南纬用S表示。
南、北半球的分界线是赤道（0°）。
2.经线和经度连接南北两极的垂直于纬线的弧线，形状是半圆，指示南北方向，长度相等。
自本初子午线向东向西各分180°，东经用E表示，西经用W表示，东经度的度数向东增大，西经度的度数向西增加。
东、西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，东半球为20°W-0°-160°E，西半球为160°E-180°-20°W。
三经纬网1.概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。
2.应用：（1）定位置①确定具体经纬度位置：书写地理坐标时应将经纬度用小括号括起来，如（25°W，55°N）。
②确定区域位置：根据经纬网确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲和大洋等区域。
（2）定方向①以极点为中心的经纬网看自转方向，定南北（北顺南逆）；确定南北半球，定东西。
左图，地球自转方向为顺时针，判断为南半球，D在E的正东方，C在E的西北方。
右图，南半球，自转方向为顺时针，B在A的正东方向，C在B的正南方，C在A的东南方。
②方格状经纬网A 确定南北方向分别在南、北半球的两点，北半球的点在北，南半球的点在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
B 确定东西方向同在东经度，数值大的在东；同在西经度，数值大的在西；分别在东经度、西经度的两点：两者之和<180°，东经度在东，西经度在西；两者之和>180°，东经度在西，西经度在东；图中，A地位于B地的东北方向，C地位于D地的西北方向。
2020年高考地理一轮复习(新课改 ) 地球的自转及其地理意义
第四讲地球的自转及其地理意义1．(1)侧视：自西向东。
(2)俯视⎩⎪⎨⎪⎧从北极上空看：逆时针方向，如下面图甲所示从南极上空看：顺时针方向，如下面图乙所示2．周期3.(1)分布规律：(2)影响地球自转线速度变化的因素：[特别提醒](1)利用地球自转线速度规律，可以比较纬度高低；在海拔相同的情况下，自转线速度越大，纬度就越低；速度越小，纬度就越高。
(2)地球同步卫星与地球表面对应点速度比较：角速度相同，线速度同步卫星大于地球表面的对应点。
题组练通(2013·天津高考)如图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。
照片中的弧线为恒星视运动轨迹。
读图，完成下题。
1．图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为() A．1个多小时B．3个多小时C．5个多小时D．7个多小时解析：选B恒星视运动的实质是地球自转运动的反映，地球每小时自转15°，当恒星视运动转过的角度约为50°时，连续拍摄需要3个多小时。
如图为世界某区域图，图中纬线L1在地球表面自转线速度大约是1 300 km/h，纬线L2在地球表面自转线速度大约是1 320 km/h。
读图回答2～3题。
2．图示区域大部分位于()A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度3．图中a、b两点处地球自转线速度的差异和原因为()A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势低，自转线速度大C．a点纬度高，自转线速度大D．b点地势平坦，自转线速度大解析：2.A 3.A第2题，地球自转线速度公式为v≈111×15×cos φ(φ为所在纬度)km/h。
该地的自转线速度为1 300～1 400 km/h，而中纬度地区的自转线速度为837～1 447 km/h，故图示地区位于中纬度。
又因为图上越往北自转线速度越小，根据纬度越高自转线速度越小的规律可知，越往北纬度应越高，所以图示区域在北半球中纬度。
高考地理一轮复习地球的自转及其地理意义
高考地理一轮复习地球的自转及其地理意义高考地理一轮复习：地球的自转及其地理意义在高考地理的复习中，地球的自转是一个重要的知识点。
它不仅是理解地球运动规律的基础，还对许多地理现象和地理过程产生着深刻的影响。
接下来，让我们一起深入探讨地球的自转及其地理意义。
地球自转，简单来说，就是地球绕着地轴自西向东不停地旋转。
地球自转的方向是自西向东，如果从北极上空看，是逆时针方向旋转；从南极上空看，则是顺时针方向旋转。
地球自转一周的时间约为 23 小时 56 分 4 秒，这被称为一个恒星日。
而我们日常生活中常用的一天 24 小时，是一个太阳日，这是因为地球在自转的同时还围绕太阳公转。
地球自转产生了昼夜交替现象。
由于地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半。
随着地球的自转，被照亮的半球和未被照亮的半球不断交替，从而形成了昼夜交替。
昼夜交替的周期不长不短，恰到好处地使得地表温度不至于过高或过低，为生命的存在和发展创造了适宜的条件。
地球自转还导致了地方时的产生。
由于地球自西向东自转，东边的地点总是比西边的地点先看到日出，东边的时刻总是比西边的时刻早。
经度每隔 15 度，地方时相差 1 小时。
这样，地球上不同的地区就有了不同的时间。
比如，当北京是上午 8 点时，纽约可能还是前一天的晚上 7 点。
地方时的差异在日常生活和生产中有着重要的应用，比如航空、航海等领域都需要精确计算不同地区的时间。
水平运动物体的偏转也是地球自转带来的一个重要地理意义。
由于地球自转，在地球上作水平运动的物体，其运动方向会发生偏转。
在北半球，运动的物体向右偏转；在南半球，运动的物体向左偏转。
这种偏转现象在气流和水流的运动中表现得尤为明显。
比如，北半球的河流，右岸往往受到冲刷更严重，而南半球则相反。
地球自转还对地球的形状产生了影响。
由于地球自转产生的离心力，使得赤道部位的物质向外膨胀，从而使地球成为一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
高三地理高考第一轮复习-地球的自转运动课件
3、地球自转的速度
【活动】读右图，分析地球自转的角速度
和线速度各有何规律。 角速度是指球面上作圆周运动的物体在
单位时间内转过的角度，因此地球自转
的角速度除极点外，各地都为15°/时。 线速度则是球面上作圆周运动的物体在单位
3、地球自转的 〖规律〗 速度
地球上某纬度的线速度计算公式： V=2cosФπR /T 或：V=1670×cosФ 式中： cosФ---某地纬度数的余弦值 π---圆周率 R---地球赤道半径长
3）昼夜交替的原因：
①地球是一个不发光不透明的球体
----产生昼夜现象 ②地球不停地自转运动
----促使全球昼夜不断更替
全球昼夜更替的周期为24小时，这就使得地面白昼的增温不 4）昼夜更替的周期：24小时（即一个太阳 至于过分炎热，而黑夜的冷却又不至于过分寒冷，从而不仅保证了 地球上生命有机体的生存和发展，而且还使地球上包括人类在内的 日） 大多数动物按照约为24小时的“生物钟”周期进行活动。
②随纬度的增高，偏移现象愈加明显。
【练习4】用实验模拟沿地表作水平运动物体 的地转偏向现象：甲 同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转
伞；乙同学向转动的伞
面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。 据此回答下列问题： 1）红墨水在伞面上流动的轨迹为：
【练习3】下列四幅图是北京、新加坡、圣堡罗、开罗四地天文馆
一、地球自转运动三要素
1、地球的自转方向 地球绕地轴自西向东自转,从北极上 空看呈逆时针方向, 【活动】 绘制地球地转 从南极上空看呈顺时针方向。 S 方向示意图 90°W
0° N
180° 120°W
90°E
2、地球自转的周期 【练习 1】读右图，回答问题： 恒星 1）A是
新高考地理一轮复习 第4讲 地球自转及其地理意义
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第一章 行星地球
13
微点 6 晨昏线的三种判断方法
自转法
顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线
时间法
赤道上地方时为 6 时的是晨线，为 18 时的是昏线
方位法
夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线
微点 7 晨昏线上的点的地方时 位于晨线上的点正值日出，但日出地方时不同。位于昏线上的点正值日落，但日落地方时 不同。
11
微点 3 地球自转的角速度和线速度
(1)纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大；海拔越高，线速度越大。 (2)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为 15°/h，卫星运行 的线速度大于地面上对应点的线速度。
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第一章 行星地球
12
微点 4 昼夜现象和昼夜交替 (1)昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由地球“不透明、不发光， 同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。 (2)昼夜交替是一个动态的概念，它主要是由地球自转这一运动而产生的。但如果地球不 自转只公转，也有昼夜交替现象，只不过周期为一年。 微点 5 晨昏线运动方向及速度 晨昏线在地面上的运动方向是自东向西，移动速度约为 15°/h。
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第一章 行星地球
14
微点 8 时间计算应注意的三个问题 (1)两个特殊时间：北京时间是指北京所在的东八区(120°E)的区时，而不是北京的地方时。 北京的地方时是北京所在经线(116°E)的地方时。世界时为 0°经线地方时或零时区的区 时。 (2)用东加西减法求区时时，东西方向的确定方法：若两地皆在东时区，则时区数大的在 东；若两地皆在西时区，则时区数小的在东；若一地在东时区，一地在西时区，则东时 区的在东。 (3)经度相同的地方，地方时相同；地方时数值越大，地方时越早，位置越靠东。
2025届高考地理一轮复习课件+地球运动—自转的地理意义
（1）东八区中央经线度数？ （2）东八区范围？ （3）东十二区范围？ （4）西经126度在哪个时区？ （5）东三区和西五区相差几个小时？ （6）东十二区和西十二区相差几个小时？
（7）西经70度所在时区和西经140度所在 时区相差几个小时？
常 见 光 照 图
二.时间的差异
原理：1.地方时东早（先到）西晚（后到）。 （同东，越大越东；同西，越小越东；一东一西，东在东） 2. 经度每隔15°，地方时差一小时； 1°=4分钟
计算： 1.经度差=同减易加
2.时间差=经度差×4分钟 3.“东加西减” 若未知在东，已知+时间差；若未知在西，已知-时间差
已知经度差求地方时
1、当120ºE为11点时，求140E为几点？ ２、当20ºE为1点时，求40 ºW为几点？ ３、当80ºW为16点时，求70º E为几点？
12点20分 前一天21点 第二天2点
已知地方时差求经度
1、当东经150º为8点，6点在哪儿？ 东经120º 2、当西经120º为9点，15点在哪儿？ 西经30º 3、当东经30º为8点，5点在哪儿？ 西经15º
（1）人为规定：
180º
西
东
国际上规定以180º经线与地球上日期的 分界线基本重合，即国际日期变更线。 （定线不定时）
自西向东越过日界线，日期减一天。 自东向西越过日界线，日期加一天。
（2）自然形成：
地方时为0时经线（定时不定线）
减一天
加一天
东
西
十
十
二
二
区
区
0时以东为新一天 ，180º以东为旧一天
纬度越高，地转偏向力 越明显。
高三地理一轮复习 1.3 地球的自转及其地理意义课件 中图版
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知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
(1)据图判断,摄影师拍摄的地点位于(A) A.低纬地区 B.中纬地区 C.北极附近 D.南极附近 (2)图中a恒星视运动转过的角度约为50°,据此判断摄影师连续 拍摄的时间为(B) A.1个多小时 B.3个多小时 C.5个多小时 D.7个多小时 考法分析: 本题主要以夜晚恒星视运动景观图为背景,考查地 理纬度和地球自转角速度的相关知识;考查获取和解读信息及调动、 运用知识的能力。
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知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
1.角速度的比较:首先看是否为极点,极点上角速度为0;非极点上 任何地点(包括海拔不同的地点)角速度都相同,都是15°/时、 1°/4分钟。如地球同步卫星的角速度与地面对应点的角速度相同。
2.线速度的比较:(1)海拔相同看纬度:海拔相同的情况下,同一纬 线上线速度相同,不同纬线上纬度越高线速度越小,计算公式为:赤 道线速度(1 670 km)×cosФ(Ф为当地的地理纬度),南、北半球纬 度数相同的地点线速度相同。南、北纬60°上的线速度约为赤道 上的一半,南、北极点的线速度为零。
(2)纬度相同看海拔:同一地点或同一纬线上海拔越高线速度越大。 如地球同步卫星的线速度大于地面对应点的线速度。
知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
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知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片 中的弧线为恒星视运动轨迹。读图,完成下列各题。
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知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
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知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
一、晨昏线的判读方法
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知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
高三地理第一轮复习ppt课件
C
结论：
B
侧视图中，左夜右
昼为晨线，左昼右
夜为昏线。
B
A
C
13
A
晨线
BS
昏线
判断方法：
1、判断南北半球； C
2、标示地球自转方向； 3、判断晨线、昏线。
14
判断下图中的晨线和昏线。
B
A
AB是晨线
A
AC是昏线 C
B
C
昏线
晨线
昏线
15
B A
A B
C
A
C B
A
S
B
C
16
C
读图回答：
1.说出图中的晨线、昏线。
解析：按照“凸大为谷”规律， 可知c>b>a（即河流“自南向 北”流动）。再根据河流左岸 侵蚀较重，可判断位于南半球。
9
②昼夜现象、昼夜交替及晨昏线的判定
昼夜现象产生的原因 昼夜交替产生的原因 晨昏线的判断
根本原则：
昼
夜：昏线；
夜
昼：晨线。
10
太阳光照与晨昏线的关系
N
晨线
S
11
N
昏线
S
12
A
昼长 ＝ 昼弧所跨经度
15o／h
＝ 2 ×（12:00 — 日出时间）
＝ 2 ×（日落时间 — 12:00） ＝日落时间 — 日出时间
夜长＝24h — 昼长
22
晨昏线上的时间
晨赤交点 6：00
C
B
晨昏圈与纬线切点所在经线的 时间：12:00／0:00（24:00）
A
昏赤交点
18：00
D
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③地方时和时差
角速度
1004 2004-2005高三地理一轮复习-地球的自转及其地理意义(时间计算)
4地球的自转及地理意义【学习目标】 1. 能说出地球自转的方向、轨道、速度、周期等特点2. 会时区、区时的相关计算；能在光照图中判断重要位置（点）的时间【基础回顾】1、自转方向：__________；北极上空俯视：__________；南极上空俯视：__________周期：1恒星日：____________________；1太阳日__________________________速度：角速度：_____________________；线速度：由赤道向两极______________；南北两极点为_______________线速度计算公式：________________________________________2、自转的意义(1)产生了__________________________________________；(2)产生了__________________________________________；(3)________________________________(规律：___________________________________）【要点解析】1、恒星日和太阳日（下左图）（选学）2、自转速度（上右图）(1)同一纬度，(海拔相同的情况下)自转的速度__________（相同/不相同）(2)赤道上空的同步卫星的角速度_________（大于/小于/等于）地面上的对应点的线速度赤道上空的同步卫星的线速度_________（大于/小于/等于）地面上的对应点的线速度(3)同一地点：海拔越高，线速度________；角速度________。
(4)航天发射基地应选择在自转线速度________、纬度________、海拔________的地区，并且向________发射。
3、地方时、时区、区时地方时：地球自西向东自转，在同一纬度地区，东边的地点先看到日出，东边的地点比西边的地点时；间要早。