庙沟门第二小学教学常规管理制度
小学教育教学常规管理制度（3篇）
小学教育教学常规管理制度是指对小学教育教学过程中的各项管理工作进行规范和管理的一套制度。
1. 上学时间管理：明确上学时间，要求学生准时到校，不迟到、不早退，提倡按时按点完成学习任务。
2. 课堂纪律管理：学生要遵守课堂规则，如不讲话、不乱动、不打闹、不使用手机等，保持良好的学习环境。
3. 学生作业管理：教师要制定科学合理的作业布置计划，要求学生按时完成作业，及时批改，给予及时的反馈。
4. 考试管理：学校要制定统一的考试安排，确定考试方式和评分标准，保证考试的公平、公正。
5. 学生行为管理：针对学生的违纪行为，要有相应的管理处罚措施，如警告、批评、扣分等，以引导学生正确行为。
6. 学生奖励管理：对学生在学业、品德、体育等方面的优秀表现，要及时给予表扬、奖励，激励学生积极向上。
7. 家长管理：学校要建立和家长的良好沟通渠道，及时向家长汇报学生的学习状况和问题，共同关注学生的成长。
8. 教师管理：学校要建立科学有效的教师管理制度，对教师进行培训、考核和评估，提升教师的专业素养和教学水平。
小学教育教学常规管理制度的实施可以有效提高学校的教育教学质量，规范学生和教师的行为，营造良好的学习氛围。
小学教育教学常规管理制度（2）一、课堂教学常规1、每位老师必须提前____分钟上教室，保证正常时间上课。
如不执行每次扣____分。
2、课堂上不许坐着上课、接打手机、会客等影响正常教学秩序的行为，如不执行每次扣____分。
3、任何老师不许提前下课，如不执行每次扣____分。
4、严格按课表上课，不许任何老师私自调课，发现一次算十次(即一节课____元钱，发现一次就是五十元钱，而且是双方都罚。
)二、业务送查1、每周五下午放学前所有老师必须把相关业务送到相关人员桌上备查，如不执行每次扣____分。
2、教案上的上课日期要填写清楚，复备与反思要详实有针对性，作业布置的形式要体现多样化，板书设计要科学简洁有概括性。
以上环节缺一项扣____分。
小学教育教学常规管理制度（3篇）
小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。
二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。
四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。
五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。
小学教学常规管理制度（三篇）
小学教学常规管理制度是为了保证教学秩序、规范师生行为、提高教育教学质量而制定的一系列规章制度。
具体内容如下：1. 上课纪律管理：(1) 学生应按时到校上课，准时进入教室就座。
(2) 学生应保持教室室内外的整洁，不可随地乱扔垃圾。
(3) 学生在上课期间需认真听讲，不得讲话、嬉戏或到处走动。
(4) 学生上课期间需集中注意力，不得携带手机、电子设备等干扰学习的物品。
2. 课堂秩序管理：(1) 教师应提前准备充分的教学材料，按时开始上课。
(2) 教师应有条不紊地进行教学，保证教学进度。
(3) 教师应鼓励学生提问，积极参与课堂讨论。
(4) 学生应尊重教师和同学，不得侮辱、恶意嘲笑他人。
(5) 学生应积极回答问题，不得故意扰乱课堂秩序。
3. 作业管理：(1) 学生应按时完成作业，并准确地记录在作业本上。
(2) 学生应认真对待作业，保持整洁有序。
(3) 教师应及时批改作业，并给予学生合理的评价和指导。
4. 考试管理：(1) 学生应按时参加考试，不得迟到早退。
(2) 学生应诚实守信地完成考试，不得使用作弊工具。
(3) 教师应公平公正地批改试卷，并及时公布成绩。
5. 课外活动管理：(1) 学生应积极参加课外活动，不得旷课。
(2) 学生应遵守活动规则，不得违反安全规定。
6. 备课与评课管理：(1) 教师应认真备课，按照教学计划进行教学。
(2) 教师应及时参加评课活动，相互交流经验，提升教育教学水平。
7. 家校合作管理：(1) 学生家长应与学校保持密切联系，及时了解学生的学习情况。
(2) 教师应与家长进行有效沟通，共同关心学生的成长发展。
通过制定和执行这些常规管理制度，可以促进教学秩序的形成和维护，增强师生之间的纪律意识，提高教学效果和学生综合素质。
同时，也能够加强学校与家庭的合作，共同关注学生的教育成果。
小学教学常规管理制度（二）包括以下内容：1. 班级管理：教师要对学生进行班级管理，确保学生的秩序和纪律。
包括要求学生在课堂上保持安静，听讲，不相互打扰等。
2024年二小教学常规管理制度（三篇）
2024年二小教学常规管理制度教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。
本制度所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。
教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。
为优化教学过程，提高教学质量，根据新的教育教学形势和需要，特制定如下教学常规管理制度。
一、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人学科教学计划等。
1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出具体安排。
该计划必须有具体的管理目标和切实可行的质量监控措施，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学印发至各教研组。
2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。
计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后，于开学后一周内交教导处审定存档。
教研组长为计划制订与执行的具体负责人。
3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周内完成。
各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，结合新课程标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意和改进的措施。
具体包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。
4、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效的措施，进行定期检查，确保工作落实到位。
学期结束时各教研组和学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。
二、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。
备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课(参考一些网络资料)、和教材、教师用书批注相结合。
并至少坚持做到提前一天备课。
1、个人备课。
认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知水平和心理状态，确保每节课的教学有目标，有内容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学内容；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。
二小教学常规管理制度范文（三篇）
二小教学常规管理制度范文标题：二小教学常规管理制度一、教师管理制度1. 严格遵守工作时间：教师应按照规定的工作时间上班，并在准时下班前做好收尾工作，不得早退或拖延。
2. 课前备课制度：每位教师在上课前应提前准备好教案，并将备课情况记录在备课册上，备课时间不得少于30分钟。
3. 上课纪律要求：教师应准时进入教室，整理好讲台和教学工具，确保教学环境整洁有序。
上课期间要保持严肃认真的态度，不能与学生闲谈或玩手机。
4. 学生考勤管理：每位教师应在每节课开始前进行学生考勤，记录学生出勤情况，并及时与班主任沟通学生考勤情况。
5. 课堂纪律维护：教师应具备良好的课堂管理能力，能够准确掌握学生的学习状态，及时制止学生不良行为，保持课堂秩序。
6. 作业批改制度：教师应及时批改学生的作业，并在批改完毕后及时将成绩录入学生成绩册，并在课堂上向学生公布成绩。
7. 教学反思记录：每位教师应定期进行教学反思，记录自己的教学心得和反思，并与同事进行交流和探讨，提升教学水平。
二、学生管理制度1. 学生入校管理：学生应按规定时间入校，并遵守校内的安全规定。
不得在课间私自离校，必须有教师陪同。
2. 上课纪律要求：学生应准时到教室，迅速入座，不得在教室内嬉戏打闹，课堂期间要认真听讲，积极参与互动。
3. 作业管理要求：学生应按时完成教师布置的作业，书写工整，不得抄袭。
作业应按照规定的格式完成，并按时提交。
4. 学生考勤制度：学生应按时到校并按时上课，不得迟到早退。
如有特殊情况需请假，应提前向班主任请假并如实说明原因。
5. 校园秩序管理：学生应遵守校园秩序，不得随地乱扔垃圾，不得在校园内破坏植被。
同时，学生要文明交流，尊重师长和同学。
6. 礼仪规范要求：学生应具备良好的礼仪意识，遵守礼貌用语，尊敬师长，友善待人。
不得在公共场合吃零食或嚼口香糖。
7. 安全意识培养：学生应积极参加学校组织的安全教育活动，学会基本的自我保护方法，并发现安全隐患及时上报。
第二小学教学常规管理制度
第二小学教学常规管理制度第二小学教学常规管理制度教学常规是学校管理工作的一个重要部分，它能够使学校的教学工作有章可循，有条不紊，井然有序，可以克服学校教学工作的盲目性和随意性，有助于提高教学工作的整体效能，全面提高教育教学质量。
为使学校教育教学工作紧张而有序的进行，特制定教学常规管理制度如下：1.制定教学计划。
每学期开始，各科教师根据本学科特点制定学期教学计划，写明学生情况分析，学期目标，教学措施，教学内容等。
2.备好课是上好课的前提。
教师要深入钻研教材，把握新课标要求、教材结构，学科特点，确定教学目标要求，教学重难点，做到既备教法又备学法。
不准无教案上课，不得使用自己的旧教案，网上下载教案须经修改符合实际方可使用。
3.上好课是每个教师应尽的职责，是提高课堂教学效果提高教学质量关键的一环。
教师要严格执行教学计划，把握好教学进度，不得出现提前结束新课或赶课或不能完成教学任务的现象。
严格执行课表，严格遵守作息时间表，做到铃前候课，不得迟到、旷课，下课拖课，如发现违规扣款5元。
上课时中途离开或接待家长，打手机现象。
扣款20元累计3次停课处理。
4.教师无故不上课扣款30元，私自调课扣款5元5.凡是学校安排的代课任务，代课费为每节5元.6.各科教师要坚持面向全体学生，因材施教，以教师为主导，学生为主体，鼓励学生质疑问难，引导学生动口、动手、动脑，让每个学生主动愉快地学习，不准教师唱”独角戏”，”满堂灌”，讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生。
7.教师要以饱满的热情，高度的美感认真上好每一节课。
做到目标明确，层次清楚重点突出，结构完整，讲课精练，教法精当，板书精简，作业精巧，仪态端庄，教态亲切，用普通话讲课，不得出现混堂、乱堂现象。
8.批改作业是检查教学效果的重要手段。
各科教师要精心批改作业，必须对布置的所有作业进行及时批改，不得出现只布置、不批改或让学生代改或漏改，错判等现象。
9.严格控制学生课外作业量。
一年级不布置家庭作业，二年级课外作业量三十分钟，三年级四十分钟，四、五年级不超过1小时。
二小教学常规检查细则(三篇)
二小教学常规检查细则以下是二小教学常规检查细则的一些内容：1. 上课准备：检查教师是否提前准备好教案、教学材料和教具，并合理安排好学生座位与教室环境。
2. 教学纪律：检查教师是否按时到达教室，是否准时开始和结束课程，是否遵守教学纪律，如不私自离开教室、不随意使用手机等。
3. 课堂管理：检查教师是否能够有效管理课堂秩序，如确保学生安静听课、遵守纪律、尊重师生关系等。
4. 教学内容：检查教师是否根据教学大纲，合理安排教学内容，并确保教学进度正确、严谨。
5. 教学方法：检查教师是否采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
6. 课堂互动：检查教师是否与学生保持良好的互动，包括提问、回答问题、讨论等，鼓励学生积极参与课堂。
7. 学生作业：检查教师是否合理布置作业，及时批改与回馈学生作业，并关注学生的学习情况与进展。
8. 教学评价：检查教师是否进行合理的教学评价，如考试、测试、作业评价等，用于评估学生的学习情况。
9. 管理记录：检查教师是否及时记录教学的重要内容，包括教学计划、教学记录、学生评价等。
以上是一些可能包含在二小教学常规检查细则中的内容，具体细则可能因各校而异。
二小教学常规检查细则（二）包括以下内容：1.教室环境：检查教室是否整洁、通风良好，是否摆放整齐，黑板是否干净、书写清晰。
检查教室是否有安全隐患，如电线暴露、地面有杂物等。
2.学生出勤情况：检查学生是否按时到校并出勤，是否按时进入教室，是否缺席或旷课。
3.学生礼仪和行为规范：检查学生在教室是否注意座位整齐，是否遵守纪律，是否安静听讲，是否遵守课堂规则，是否礼貌待人。
4.教学准备情况：检查教师是否按时到岗，是否准备好教学物资和教学计划，是否具备教学素材。
5.教师教学方法和效果：检查教师讲课的条理性、逻辑性和连贯性，是否能够有效激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生思考，是否能够提供充分的互动和讨论机会。
6.学生学习情况：检查学生学习笔记是否认真，是否按时完成作业，是否有提出问题和参与课堂讨论的积极性。
二小教学常规管理制度范文(3篇)
二小教学常规管理制度范文一、上课准备管理1.教师应提前准备好课堂教学所需的教学材料和教具。
2.课堂前，教师应检查教学设备和教室环境，确保教学顺利进行。
3.教师应提前5分钟到达教室，做好准备，确保课堂按时开始。
二、课堂纪律管理1.学生应准时到达教室，并按照座位表就座，不得擅自调换座位。
2.学生应按规定佩戴校服，整洁干净。
3.学生不得在课堂上吃零食或饮料，不得经常走动或离开座位。
4.学生应保持安静，不得随意说话、打闹或妨碍他人学习。
5.学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。
三、作业管理1.教师应按时布置作业，并明确要求和截止时间。
2.学生应按时完成作业，并按要求整洁、规范地书写。
3.学生如不能按时完成作业，应提前向教师请假并说明理由。
4.教师应及时批改作业，并及时反馈给学生。
四、考试管理1.教师应按照学校的考试计划，合理安排各科目的考试时间和内容。
2.学生应按要求带齐考试所需的文具和工具，并按时到达考场。
3.学生应按照考场规则，认真答题，不得抄袭、作弊。
4.教师应公平、客观地批改试卷，并及时发布成绩。
五、校园安全管理1.学生应遵守学校交通规则，安全穿越马路，并按规定路线返回家。
2.学生应遵守学校安全规定，不得随意进出校门，不得攀爬栏杆或在走廊奔跑。
3.学生应加强自我保护意识，遇到危险及时报告老师或工作人员。
4.教师应定期组织校园安全教育活动，加强学生的安全意识和防范意识。
六、课外活动管理1.教师应合理安排课外活动的内容和时间，确保活动丰富多样、有益于学生的全面发展。
2.学生应主动参加课外活动，积极参与集体活动，并在活动中遵守纪律，互相尊重。
3.教师应做好活动的前期准备工作，确保活动安全、顺利进行。
4.教师应及时总结和评估活动效果，并提供反馈给学生和家长。
七、家校沟通管理1.教师应及时与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和表现。
2.教师应及时向家长发布学校通知和相关信息。
3.家长应积极参与家校沟通，关注学生的学业和成长。
庙沟门第二小学教学常规管理制度
庙沟门第二小学教学常规管理制度培训时间： 2.12下午5-7点，地点：会议室主讲人：王慧众为提高我校教育教学质量，规范教师教学行为，促进学校内涵发展。
根据府谷教育局（ 2012）227 号 228 号文件精神、及府谷教研室“深入推进有效教学”的指导意见，结合我校实际特制定本制度，具体内容如下：一、备课1、每学期开学第二周前，制定好本年级各学科学期教学计划。
2、备课应有：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、教学反思（课前反思、课后反思）。
做到“四备”：备教材，教师要钻研教材，了解本学科的课程标准，要对教材进行深入地理解，把握教材的特点。
每堂课的教学目标清晰，知识点能力点明确，重点、难点突出。
备方法，在充分理解教材的前提下，要考虑采用体现课改理念的教学方法，使教学设计更好地为学生所接受。
采用启发式等激发学生思维发展的教学方法。
可将信息技术有机地结合在课堂教学中，丰富教学手段，增加课堂信息。
备学生，教师备课应充分考虑到学生的现有知识水平和实际情况，考虑到班级中不同层次学生之间的差异，因材施教，关注全体学生。
备作业，要精心设计作业，精选作业，控制作业量。
作业的设计要体现层次性，注重实效性。
对学生的作业书写格式等要有具体、明确的要求。
3 、坚持超前备课。
4、正确对待教学参考资料和他人经验。
一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不得照搬照抄。
二、上课1 、上课准备工作充分；上课应仪表端庄，大方得体，注意形象。
2、上课要准时，不迟到、不早退。
不擅自调课、不挪用、挤占其他课程，不脱岗，不接听手机，不会客，不吸烟，不穿拖鞋，不做与上课无关的事。
不放任自流，不体罚和变相体罚学生。
3、上课要精神饱满，情感投入，充分调动学生的积极性，关注全体学生。
切实提高课堂效率。
4、上课要使用规范的普通话，语言正确、清晰、生动，富有感染力。
批评学生注意方法，语言得体。
小学教学常规管理规章制度(3篇)
小学教学常规管理规章制度1. 上课准备：教师应当提前到教室准备教学用具和资料，确保教室环境整洁有序。
2. 上课时间：学生应当按时到达教室，不迟到、早退。
教师应当准时开始课堂教学。
3. 注意听讲：学生应当安静听讲，认真做好笔记，不随意抄袭其他同学的作业和答案。
4. 举手发言：学生在课堂上提问或发表意见时应当举手示意，等待教师允许后方可发言。
5. 课堂纪律：学生应当保持课堂纪律，不打闹、扰乱课堂秩序，不使用手机等电子设备。
6. 作业完成：学生应当按时完成教师布置的作业，并按要求整洁、认真完成。
7. 安全防范：学生在课堂内外应当注意安全，不玩耍、打闹，遵守学校的安全规定。
8. 尊重教师：学生应当尊重教师，遵守教师的教学安排和指导，并遵守学校规定的学生行为规范。
9. 课间休息：学生应当保持课间休息的秩序，不打闹、乱扔垃圾，保持教室和学校环境整洁。
10. 考试考察：学生应当如实作答，不抄袭、抄袭他人的答案，不作弊、作弊行为。
这些规章制度和规范旨在帮助学生养成良好的学习习惯，保持课堂秩序，营造良好的学习和教学环境。
同时，学生也应当通过遵守规章制度培养自律和责任感，提高学习效果。
小学教学常规管理规章制度（2）教学管理是学校管理的重要组成部分，学校的中心工作是教学，教学工作的成效，主要取决于对教学工作的管理。
为了提高我校教学管理水平，使教学管理工作规范化、制度化、科学化、标准化、程序化，特制定《南台镇小学常规教学管理规章制度》。
一、学校教学管理系统及其职责学校教学管理系统由“决策机构、控制机构、执行机构”三级组成，分为“教学管理的领导层、教学管理的管理层、教学管理的执行层，教学管理的基础层”。
各教学管理层次的组成及其职责：(一)、教学管理的领导层及其职责：校长、副校长为教学管理的领导层，校长是学校行政负责人。
必须全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，以教学为中心，德育、智育、体育等全面按排，大力提高教育教学质量。
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庙沟门第二小学教学常规管理制度
培训时间： 2.12下午5-7点，地点：会议室主讲人：王慧众
为提高我校教育教学质量，规范教师教学行为，促进学校内涵发展。
根据府谷教育局（2012）227号228号文件精神、及府谷教研室“深入推进有效教学”的指导意见，结合我校实际特制定本制度，具体内容如下：
一、备课
1、每学期开学第二周前，制定好本年级各学科学期教学计划。
2、备课应有：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、教学反思（课前反思、课后反思）。
做到“四备”：备教材，教师要钻研教材，了解本学科的课程标准，要对教材进行深入地理解，把握教材的特点。
每堂课的教学目标清晰，知识点能力点明确，重点、难点突出。
备方法，在充分理解教材的前提下，要考虑采用体现课改理念的教学方法，使教学设计更好地为学生所接受。
采用启发式等激发学生思维发展的教学方法。
可将信息技术有机地结合在课堂教学中，丰富教学手段，增加课堂信息。
备学生，教师备课应充分考虑到学生的现有知识水平和实际情况，考虑到班级中不同层次学生之间的差异，因材施教，关注全体学生。
备作业，要精心设计作业，精选作业，控制作业量。
作业的设计要体现层次性，注重实效性。
对学生的作业书写格式等要有具体、明确的要求。
3、坚持超前备课。
4、正确对待教学参考资料和他人经验。
一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不得照搬照抄。
二、上课
1、上课准备工作充分；上课应仪表端庄，大方得体，注意形象。
2、上课要准时，不迟到、不早退。
不擅自调课、不挪用、挤占其他课程，不脱岗，不接听手机，不会客，不吸烟，不穿拖鞋，不做与上课无关的事。
不放任自流，不体罚和变相体罚学生。
3、上课要精神饱满，情感投入，充分调动学生的积极性，关注全体学生。
切实提高课堂效率。
4、上课要使用规范的普通话，语言正确、清晰、生动，富有感染力。
批评学生注意方法，语言得体。
5、上课板书简明扼要有条理，字迹端正不潦草。
6、认真做好课后反思（如教案实践情况，有何创新，有何遗漏待补，出现问题如何处理及教学效果、今后改进方式等）。
三、作业
1、作业要体现代表性（抓重点精练）、层次性（根据学生学力分层要求）、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。
学生课堂作业尽量在课内完成。
控制家庭作业量，语文、数学、美术应有书面课堂作业，写字每周一次，作文每学期不少于基础训练中的次数，语文每周不少于四次，数学不少于五次。
语文、数学以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。
语文、数学可留书面家庭
作业。
一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他年级书面家庭作业，每天控制在一小时以内。
2．批改规范。
教师要向学生明确作业的格式，字迹端正，书写认真。
批改符号统一，批注提倡短语加等级，学生的课外作业教师要查阅，对普遍性的错误要通过作业评讲予以纠正。
3．批改及时。
及时批改、注明日期，及时反馈，发现问题要及时调整自己的教学行为。
5．订正及时。
要求学生对错误的练习及时订正，更正格式：先在上次作业的教师批改评定下一排中间写明“更正”，学生再依次更正作业中的错题。
认真做好学生错题记录。
6、要求学生认真、独立、按时完成作业。
作业格式应符合例题的格式，学科学生作业格式应统一，每两题之间应空一行。
四、调课代课
1、教师应按课程表规定上课，除因公事或因病确需调课外，不得随意调课，违者将给予年终考评每次扣1分的处罚。
2、因公外出需调课者，由教导处解决，但需提前一天。
对教导处开出的调课单教师必须严格执行，不得推委。
4、因私事由别人代课，必须由教导处批准。
若私自让别人代课，则教导处不予承认，并对违反者（双方）作出处罚。
5、代课教师应认真代课，造成学习秩序混乱，或发生任何事故，将追究违反规定者的责任。
6、事假超过学期累计21节，每节课扣除绩效考核总分0.3分；旷课每节课扣除绩效考核总分1分。
五、外出学习
1、外出听课、培训、参观学习由学校统一安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。
2、严格按照活动要求，事先做好充分准备，带齐所需物品，准时到达指定地点参加活动。
3、严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得早退。
如有特殊情况，应向活动负责人请假，得到同意后方可离开。
4、按照活动安排，认真参加活动，认真听，认真做笔记，积极参与交流讨论。
5、认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料，回校后及时传达并转交资料。
6、按时返回学校，并及时向学校领导汇报活动情况。
7、外出教师必须时刻注意自身安全，严禁乘坐不安全交通工具。
六、考试管理
1、严格控制考试次数，每学期月考、期中、期末考试由学校统一组织。
2、严肃考纪，端正考风。
否则，除批评教育外，在师德档案中作违规违纪记载。
3、考试后，任课教师必须认真进行质量分析，填写好质量分析表，凡未进行质量分析的，视为教学工作不达标处理，即在教师量化考评中扣1分。
4、学校对所有学科实行不定期的质量监控，并作为年终考评依据之一。
七、教研管理
1、以《课程标准》为指南，把有效教学与学生有意义的学习活动真正落实到实处。
2、积极参加各种教研活动，研究如何更新自己的教法，让学生掌握学习方法，形成新的课堂教学模式。
对未按要求参加教研活动的教师，期末考评酌情扣分。
3、坚持开展“走出去”、“请进来”教研活动，每学期教导处有计划的安排教师外出听课。
外出听课者有义务传达听课情况及报告精神。
4、教师应积极听课，听课者听课时，应有详细听课记录，听课后及时填写课堂评价表，并上交教导处，与教者交换意见。
5、教师应积极参加各项教学比赛活动。
6、教师积极参与课题研究，承担课题研究的任务，并及时总结。
7、每位教师每学期至少上一节公开课，每月进行一次教学小结与反思，每学年撰写一篇有关的教学经验论文，并及时进行交流。
8、做好资料收集工作，教师的教学经验总结材料，教学个案与反思，公开课的教案、说案及课后反思等都应及时送学校统一保存。
学校要为每位教师建立业务档案。
9、认真总结，积极投稿，对在教学刊物上发表的论文、教学设计、教学随笔等给予奖励。
八、督查指导
1、学校组织人员进行经常性的巡课，落实教师按课表上课；校长每周不定期巡课不少于1次，副校长、教导不少于2次，并做好记录。
2、行政、教师听课至少达到学校规定节数。
学校行政领导一般随堂听课不少于规定节数。
3、随堂听课由学校领导确定听课教师、班级节次，任课教师不得拒绝领导听课。
4、学校要定期不定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试评价改革等。
教案、作业布置与批改的抽查每学期不小于4次。
学校要把教学常规检查的结果进行反馈，并做好记录。
2012年9月23日。