外研版英语三下《Module 1 Alphabet》(Unit2)word教案
外研三起三年级下册英语Module 1 Unit 2 教案
外研三起三年级下册英语Module 1 Unit 2 教案教学目标1.听懂、会说、会读、会写四个新单词：sandwich, juice, apple, orange。
2.掌握日常用语“Can I have a…?”，并能够运用它来进行简单的交流。
3.能够听懂、掌握并模仿歌曲《My Happy Sandwich》。
教学重点1.新单词的掌握：sandwich, juice, apple, orange。
2.熟练使用日常用语“Can I have a…?”进行交流。
教学准备1.“sandwich, juice, apple, orange” 的图片或实物。
2.教科书和CD。
教学流程Step 1 自我介绍教师先自我介绍，然后让学生相互介绍。
Step 2 学生熟悉新单词教师向学生展示“sandwich, juice, apple, orange”的图片或实物，让学生观看并说出单词。
然后教师将单词朗读三遍，让学生跟读。
Step 3 学习日常用语教师向学生展示“Can I have a…?”的图片或实物，并重复几遍以帮助学生记忆。
然后让学生模仿教师练习。
Step 4 歌曲学习教师播放歌曲《My Happy Sandwich》并让学生跟唱。
然后教师可指导学生分组唱歌，或者让学生自由发挥。
Step 5 小组交流教师可将学生分成小组并让他们互相练习用“Can I have a…?”来交流。
教师可以在小组中巡视并提供帮助。
Step 6 游戏活动教师可以设计游戏活动来巩固所学内容，如设计一个小商店，让学生用“Can I have a…?”来进行购物。
教学反思通过本次课程，学生掌握了“sandwich, juice, apple, orange”四个新单词以及日常用语“Can I have a…?”。
学生也学会了听懂、掌握并模仿歌曲《My Happy Sandwich》。
游戏活动的设计也为学生提供了一个锻炼交流能力的机会。
外研版(一起)三年级英语下册《Module1Unit2》教案设计3
外研版（一起）三年级英语下册《Module 1 Unit 2》教案设计3一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握本课的重点单词和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生合作学习的意识，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 词汇：学生能够听懂、会说、会读本课的单词。
2. 句型：学生能够听懂、会说、会读本课的句型。
3. 语法：学生能够理解并运用本课所学的语法知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型。
2. 教学难点：学生能够理解并运用本课所学的语法知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过图片、歌曲等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：教师通过PPT、卡片等方式展示本课的单词和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 练习：教师设计各种练习活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生巩固所学知识。
4. 巩固：教师通过游戏、竞赛等方式巩固本课所学知识，提高学生的运用能力。
六、板书设计1. 单词：教师将本课的单词写在黑板上，并标注音标。
2. 句型：教师将本课的句型写在黑板上，并标注重点语法。
3. 语法：教师将本课的语法知识进行讲解，并在黑板上进行示例。
七、作业设计1. 听力作业：学生听录音，跟读课文。
2. 口语作业：学生模仿课文对话，进行角色扮演。
3. 写作作业：学生根据所学知识，编写小短文。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键。
教师应充分利用图片、歌曲等多种形式，创造轻松愉快的学习氛围。
外研三起三年级下册英语Module1Unit2教案
外研三起三年级下册英语Module 1 Unit 2 教案教学内容：本节课主要学习外研三起三年级下册英语Module 1 Unit 2的内容，包括词汇、句型、日常用语及文化背景知识。
学生将通过学习本课内容，掌握如何用英语描述自己的家庭成员及职业。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能运用所学句型描述家庭成员及职业。
2. 能力目标：学生能够在真实语境中运用英语进行简单的交流，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭、尊重他人的情感，增强跨文化交际意识。
教学难点：1. 学生能够正确发音本课单词，如：doctor, nurse, driver等。
2. 学生能够熟练运用句型“Who's this? He/She is my ”描述家庭成员及职业。
教具学具准备：1. 教师准备课件、录音机、磁带等教学设备。
2. 学生准备教材、练习本、彩笔等学习用品。
教学过程：1. 导入a. 教师与学生用英语进行日常交流，询问学生家庭成员及职业。
b. 学生展示课前准备的关于家庭成员的图片，与同学分享。
2. 新课展示a. 教师播放本课课件，引导学生学习词汇、句型。
b. 学生跟读单词、句子，模仿发音。
c. 教师通过游戏、角色扮演等形式，帮助学生巩固所学知识。
3. 实践活动a. 学生分组进行角色扮演，用所学句型描述家庭成员及职业。
b. 教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口说英语。
b. 布置作业：抄写本课单词，用所学句型描述自己的家庭成员及职业。
板书设计：Module 1 Unit 2家庭成员及职业词汇：doctor, nurse, driver,句型：Who's this? He/She is my作业设计：1. 抄写本课单词，每个单词写5遍。
2. 用所学句型描述自己的家庭成员及职业，不少于5句话。
3. 预习下一课内容，提前了解背景知识。
课后反思：本节课通过丰富多样的教学活动，使学生掌握了家庭成员及职业的英语表达，提高了学生的听说能力。
三年级下英语教学设计-Module1Unit2 My favourite toy is a car._外研社(三起)
Listen and learn to sing the song.
教学准备
a recorder
教学过程
个性化设计
I.Warபைடு நூலகம்er:
Sing the ABC song.
II.Presentition:
1.Introduce name and favourite toy each other.
教学重难点
Show word cards to teach ,play the tape and introduce.
教学准备
a recorder
教学过程
个性化设计
I.Warmer
Sing an English song.
II.Presentation:
1.Show new word cards,teach to say.
Lead to play a game:read English letters relay.
IV．practice
Asking and answering what’s your favourite…
V．Homework
Ask your family or friends’favourite toy and colour
names\things
car
doll
ship
Computer game
kite
bear
V．Homework
Ask your family or friends’ favourite toy and colour.
板书设计：
My favourite toy is a car.
computer game
三年级英语下册 Module1 unit2(2)教案 外研版
Module 1 AlphabetUnit 2 My favourite toy is a car.教学目标：1.激发学生学习的兴趣。
2.学习说明自己的喜好。
3.培养学生听、说和运用英语的能力；培养学生合作的能力；引导学生学习调查方法，培养学生调查能力。
教学重点：1.学习新单词： doll, toy, ship, computer game, car2.学习新语言结构：My favorite toy is a computer game. Her favourite colour is red. 教学难点：流畅的使用已学词汇，结合本课所学表达自己及他人的喜好。
教具准备：录音机、磁带、各种玩具或画有各种玩具的图片（doll, toy, ship, computer game, car）教学过程：I、Warming up：与学生打招呼问好，问学生是否还记得学过的英语字母歌。
放录音，请学生跟唱，要求学生边唱边指向相应的字母。
II、Revision：1．复习字母表请学生看书上的字母表并按顺序读出字母。
请学生看书上相应字母旁边的图，请学生说出他们记住的词。
III、Presentation：Ａ1．告诉学生说今天我们要学习说明自己的喜好。
2．领学生学习新词。
教师拿出一个娃娃玩具或图片问学生“What’s this ?”如果有会这个单词的同学举手，则教师请该名同学读出单词。
如果学生不知道怎样说，则教师读出，并请学生跟读。
教师往下分别拿出实物或图片，帮助学生认识其它单词（toy, ship, computer game, car）。
教师指向带来的物品或指向图片说My favorite toy is a computer game.接着教师请学生看着这些玩具或图片说一说自己最喜欢什么。
3．请学生看书说一说书上的五个人都是谁。
这五个人都喜欢什么呢？放录音，请学生认真听。
4．请学生听录音，并跟着重复。
学生两人一组依次指着Sam, Amy, Daming, Lingling, Tom，使用My favorite toy is …来扮演他们说喜好。
Module1-Module2(教案)外研版(三起)英语三年级下册
教案：外研版英语三年级下册 Module 1Module 2一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读 Module 1Module 2 的词汇和句型。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解和体会Unit 1Unit 2 的主题意义。
2. 能力目标（1）能够正确书写字母 AZ，熟练掌握单词的拼写。
（2）能够运用所学生词和句型编写小故事。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. Module 1Module 2 的词汇和句型。
2. Unit 1Unit 2 的课文内容。
3. 字母 AZ 的书写和拼读。
三、教学重点与难点1. 重点：Module 1Module 2 的词汇和句型，Unit 1Unit 2 的课文内容。
2. 难点：字母 AZ 的书写和拼读，以及运用所学知识进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5 分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种动物的图片，让学生用英语说出它们的名称。
2. 导入（10 分钟）（1）老师出示 Module 1Module 2 的词汇卡片，让学生认读。
（2）通过问答方式引导学生运用所学词汇进行日常交流。
3. 新课展示（15 分钟）（1）老师分别展示 Unit 1Unit 2 的课文内容，让学生听懂并跟读。
（2）讲解课文中的重点句型，让学生熟练掌握。
4. 练习与巩固（10 分钟）（1）学生分角色朗读课文，巩固所学知识。
（2）进行小组活动，让学生运用所学知识进行情景对话。
5. 写字母 AZ（10 分钟）（1）老师示范字母的书写，学生跟随书写。
（2）学生独立书写字母，老师进行反馈和指导。
（2）布置作业：抄写 Module 1Module 2 的词汇，背诵 Unit 1Unit 2 的课文。
外研版三年级英语下册《Module 1 Unit 2》精品教案教学设计优秀公开课
Module1Unit2My favourite colour is yellow.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module1课名Module1Unit2My favourite colour is yellow.学习目标 1.能够听懂、会说单词favourite，colour，并能在谈论彼此喜爱的颜色的情境中初步运用。
2.能够听懂、会说、并认读句型"What’s your favourite colour?My favourite colour…is…"，并能够运用该句型相互问答。
教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Ss review the26letterslearnt in Unit1.学生复习第一单元中学过的26个字母。
1.Let’s review:What’s that letter?教师组织学生进行“What’s that letter?”的活动，复习第一模块第一单元的内容。
T:"Hello,everyone.Do you remember the26letters learnt in Unit1?Now,let’s play a lettergame.What’s that letter?"复习第一模块第一单元所学习的26个字母，并导入新课。
2.Ss listen and answer T’squestions.学生回答教师的问题。
They are the letter N,E,W and S.2.“Everyone did a very good job.Look!There are some other letters.What are these letters?"What colour is the letter N?It’s blue.What colour is the letter E?It’s red.What colour is the letter W?It’s green.What colour is the letter S?It’s yellow.Green is my favourite colour.What’s your favourite colour?This is what we’re learning today:your favourite colour.新知呈现1.Ss watch Video1and getthe main idea.学生观看动画，并了解动画的主要内容。
外研版小学三年级下册英语教案全册教案
教学课 题 教学课 时 教学目 标
Module 1 Alphabet Unit 1 It's the ABCsong
主备教师
陈宇星
教学重 点与难 点 教学准 备及手 段 教 学 流 程
教学目 标
教学பைடு நூலகம் 点与难 点 教学准 备及手 段 教 学 流 程
复读机、配套磁带、玩具（小汽车、洋娃娃、轮船、电 脑游戏、风筝、熊）
课
型
新授课 修改部 分
初
备
一、组织引入 1、Sing "ABC song" 2、Ask and answer：What's your name? ——My name is ... 二、引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，让学生说说其中自己 最喜欢的玩具（中文）。
三、活动一：Listen and point. 1、单词学习（car, doll, ship, computer game） ①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词； ②传玩具说相应的单词。 ③操练单词：游戏——猜玩具 2、句子学习（My favourite toy is a ...） ①示范句子教句子：My favourite toy is a computer game. 在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。 ②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具（提供有的）进行说话练 习。 ③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。 ④小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说 话。 ⑤检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。 ⑥听磁带齐读句子。 四、活动二、三整合练习 1、Point and say. 2、Act it out. 五、活动四：Listen and say, then chant. 1、欣赏一遍，并根据图理解意思。 2、拍手打节奏逐一学说句子。 3、跟磁带一起打节奏Chant. 六、《活动手册》练习 1、Listen and match. 2、Now point and say. 3、Now say. 4、Ask and answer, then match. 七、布置作业：课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。
外研版-英语-三年级下册-3B module1 unit2全英教案
Module 1 AlphabetUnit 2 My favourite toy is a carTeaching aims and demands:My\His\Her favourite toy is a car.Vocabulary: toy car ship doll computer gameTeaching Functions:Talk about your favourite objects.Key points:My favourite toy is…Difficult points:His\Her\favourite…Teaching methods:Task-based; GamesTeaching procedures:Step 1 warm upSing the ABC Song and A RainbowStep2 LeadingHave the students draw a picture of the rainbow. Then ask: What’s your favourite colour?Step 3 New ConceptsHold up some markers and choose one of them , Say: My favourite colour is … write it on the blackboard. Have the students introduce their favourite colour by using this structure. Choose three or four students , point to them, say: His\Her favourite colour is…Play the tape, the students listen and circle the new words, guess the meaning of them. Explain toy, computer game, car, ship, and doll by drawing simple figures on theblackboard.Play the tape again. The students listen and repeat.Have the students introduce the contents of the text by using the structure This is…His\Her favourite toy is…Step 4 PracticeHave the students make a survey in groups. Each one would finish the form by asking and answering what’s your favourite…Play the game what’s missing?Do the AB Unit 2 exercise 1 and 2Step 5 ChantPlay the tape. Help the students with the chant.Step 6 HomeworkAsk your family or friends’ favourite toy and colour.。
三年级下册英语教案-Module1Unit2B｜外研社(三起)
三年级下册英语教案Module 1 Unit 2 B｜外研社（三起）教学内容本节课主要围绕Module 1 Unit 2 B的主题展开，教学内容包括单词、短语、句型和日常对话。
我们将学习与学校生活相关的新词汇，例如“classroom”、“library”和“gym”，并使用这些词汇进行简单的描述和提问。
学生将通过情景模拟和角色扮演来练习日常英语对话，以增强他们的听说能力。
教学目标1. 让学生掌握与学校场所相关的新词汇。
2. 培养学生使用目标语言进行描述和提问的能力。
3. 通过情景模拟和角色扮演，提高学生的英语听说技能。
4. 增强学生对学校生活的认识和兴趣。
教学难点1. 正确发音和记忆新词汇。
2. 构建正确的句子结构进行描述和提问。
3. 在实际对话中灵活运用所学知识。
教具学具准备1. 学校场所的图片或实物模型。
2. 单词卡片。
3. 录音设备。
4. 白板和马克笔。
5. 学生工作表。
教学过程导入利用图片或实物模型介绍学校场所，激活学生背景知识。
通过快速问答游戏复习上一节课的内容。
新课内容展示使用单词卡片教授新词汇，并让学生跟读。
通过示例句子展示如何用目标语言进行描述和提问。
分组练习，让学生在小组内用新词汇进行对话。
情景模拟和角色扮演设计不同的学校场景，让学生分组进行角色扮演。
鼓励学生使用所学知识进行交流和解决问题。
巩固练习进行听力和口语练习，巩固新学的词汇和句型。
使用学生工作表进行书面练习。
回顾本节课的重点内容。
鼓励学生自我评价和同伴评价。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的关键内容，包括新词汇、重要句型和课堂活动流程。
使用不同颜色的马克笔突出重点，以便学生更好地理解和记忆。
作业设计作业将包括听、说、读、写四个方面，旨在巩固学生对新知识的掌握。
例如，要求学生用新学的词汇写句子，或者记录下他们在角色扮演中的对话。
课后反思课后反思将重点关注学生在课堂上的参与度、学习态度和实际运用能力。
通过反思，教师可以了解教学效果，为下一节课的教学策略提供依据。
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外研版三年级英语下册教案
Module1 Unit2
My favourite toy is a car
教学目标：
1. 学会用My favourite ……讨论自己最喜欢的事物。
2. 会用her,his介绍他人最喜欢的事物。
3. 掌握四会单词:toy,car,ship,doll。
教学重难点:
1. 句型My favourite ……的学习和拓展运用。
教具准备:
1. 卡座、教学磁带。
2. 教学挂图和单词卡片。
3. 玩具实物。
教学过程：
一、Greetings and review.
1. Say hello each other.Sing ABC song together.
2. 出示卡片说字母。
二、New teaching.
教师边画彩虹边说：My favouite colour is red.What’s your favourite colour?Ss:blue……T:Her/His favourite colour is blue.Daming’s favourite colour is blue too.His favourite toy is a ship.教授单词：toy ,ship.
toy：强调oy的发音,结合boy帮助学生记忆。
A boy likes toy.
Ship:强调sh的发音。
结合sheep区别长短音。
A blue ship,a white ship.
拿出Amy 的头饰。
T：who is she? Ss: Amy.T：What’s Amy’s favourite toy? Ss:guess.（拿出游戏手柄）T:A computer game.Do you have a computer game?(学生跟读)T:Whose favourite toy is a computer game?read it please!Ss read it.
拿出一个doll.T:The doll is lingling’s favourite toy.Do you like a doll?强调oll的发音。
Whose favourite toy is a doll?Please say it.
T:What’s Tom’s favourite toy? Is it a doll/a computer game？Ss:No.It’s a car.请会读的学生当小老师。
强调ar的发音。
T：Who can make a sentence?(It’s a yellow car.)
教授新单词的时候，通过反复跟读、听说、书空、造句子来记忆这些单词,用上her,his说句子。
三、Practise & Game time.
1. 请学生将玩具的单词按照字母表的顺序进行排序。
2. Word game:What’s missing?
3. Pair work.四人小组对话练习：What’s your favourite toy?My favourite toy is……
四、知识拓展。
1. 学习课本的童谣。
2. 采访四个同学最喜欢的玩具和颜色。
五、老师带学生做课堂活动用书。