六年级卫生与健康教案
健康与卫生教案6篇
健康与卫生教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生了解基本的卫生与健康知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关注身边的环境卫生，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的重要性，示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，不吃垃圾食品，适量喝水，养成不挑食、不偏食的好习惯。
3. 锻炼身体：提倡每天锻炼一小时，增强体质，提高免疫力。
4. 心理健康：引导学生正确面对学习压力，保持乐观心态，学会调整情绪。
5. 环境卫生：教育学生保持教室、宿舍卫生，垃圾分类，爱护公共设施。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等形式进行教学。
2. 设置情景模拟，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，分享卫生与健康的心得体会。
4. 开展卫生与健康知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤1. 导入：讲解卫生与健康的重要性，引起学生关注。
2. 个人卫生：讲解洗手、刷牙、洗脸的正确方法，示范操作，学生跟随示范。
3. 饮食习惯：教育学生合理膳食，分享健康食谱，学生讨论自己的饮食习惯。
4. 锻炼身体：介绍适合学生的锻炼项目，示范动作，学生进行分组练习。
5. 心理健康：讲解正确面对学习压力的方法，引导学生进行心情分享，互相鼓励。
6. 环境卫生：讲解垃圾分类知识，组织学生进行垃圾分类实践活动。
7. 总结：回顾教学内容，强调卫生与健康的重要性，鼓励学生践行良好卫生习惯。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生、饮食习惯、锻炼身体等方面的知识。
2. 学生能够自觉保持环境卫生，参与垃圾分类等环保活动。
3. 学生能够积极调整心态，正确面对学习压力，保持心理健康。
4. 观察学生在日常生活中的卫生与健康行为，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 观看卫生与健康的宣传视频，增强学生的卫生意识。
2. 邀请医生或营养师进行讲座，让学生从专业角度了解卫生与健康知识。
卫生与健康教案完整版
卫生与健康教案完整版一、教学目标1.了解卫生与健康的定义和重要性。
2.学习如何保持身体健康，包括饮食、运动和休息。
3.学习如何预防疾病和维持健康的方法。
4.增强学生的健康意识和生活习惯。
二、教学内容1. 卫生与健康的定义和重要性•了解卫生和健康的定义，并通过案例分析，了解卫生和健康的重要性。
•学习个人和社区卫生的基本知识。
2. 如何保持身体健康(1) 饮食•学习膳食指南，了解如何合理搭配饮食。
•学习食物卫生知识，避免食品中毒和营养不良。
(2) 运动•了解锻炼的好处和方法。
•学习适合自己的锻炼方式，以及如何安全、正确地进行。
(3) 休息•学习睡眠对健康的重要性。
•学习如何合理安排时间并保持心情舒畅。
3. 预防疾病和维持健康的方法(1) 预防感染性疾病•学习如何洗手、消毒和正确穿戴口罩等预防措施。
•学习常见传染病的传染途径和预防方法。
(2) 维护心理健康•学习心理健康的重要性和维护心理健康的方法。
•学习如何处理常见的心理问题，如压力、焦虑等。
(3) 关注个人卫生•学习如何保持个人卫生，洗澡、刷牙、剪指甲等。
•学习常见疾病的早期症状和预防措施。
4. 健康意识和生活习惯•学习良好的生活习惯，如定时起床、按时吃饭等。
•了解每个人都应该要有的健康意识，让健康意识成为生活中的一部分。
三、教学方法•案例分析•制作课件•讲解和讨论•互动式游戏•视频教学四、教学评价1. 学生反馈教师将会随时听取学生的意见和建议，并及时调整教学内容和方式。
2. 考核方式通过作业、小测验、调查问卷等多种方式对学生进行考核，全面评估学生的学习情况和成果。
3. 教学效果评估在教学结束后进行评估，对整个教学过程进行和反思，以进一步提高教学效果。
五、教学资源•课程书籍•膳食指南•适当的锻炼视频•肤白书籍和文献•小游戏和绘本六、教学实例1. 饮食老师可以用小游戏“搭配餐桌”让学生在游戏中了解如何合理搭配饮食，选择健康的食物组合。
2. 运动老师可以将适宜的锻炼视频进行播放，同时对学生运动注意事项的问题进行讲解。
六年级下册《卫生与健康》教案
3、不学习，神经系统是否得到有利发展？智力是否得到发展？
教学过程
个性化补充
4、神经系统的作用。
进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成热爱学习的好习惯。
了解神经系统器官，知道应当注意保护神经系统。
5、大脑皮层的活动特性。
优势兴奋
镶嵌式活动
始动调节
生：我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。
生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。
师：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
个性化补充
一、谈话引入
大脑是人体的司令部，保证它的健康，才能保证人体各系统的正常运转。
二、生活中，某些行为习惯不利于大脑的健康。
1、少年儿童神经发育不健全，恐怖电影等都会强烈刺激大脑。
2、原地跳跃运动会使大脑受到震动，影响大脑的健康发育。
3、学习时拖拖拉拉，时断时时续，会使大脑消耗掉更多的热量，加重大脑的负担。
教学过程
个性化补充
一、神经系统的基本单位－神经元。
1、观察各种神经细胞图片引入神经元结构模式图，并提供多种人体细胞图片，组织学生观察比较图片，学习并思考讨论题1、神经细胞的结构特点。
2、联系神经元的功能，展示一个神经元内兴奋的产生及传导的动画，二个神经元之间的兴奋传导及多个神经元连接的图片，组织学生思考讨论神经冲动的传导方向及讨论题
三、总结本节教学内容。
怎样着装才卫生、安全？你的四季着装中，哪些安全、卫生方面需要改进的？
板
小学健康卫生教育教案(6篇)
教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
组织学生进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不
四、课前预备：
但有利于消化汲取，还能保持牙齿外表的光华。
教师预备：有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重
五、教学过程
要。演示幻灯片。
的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜爱
ห้องสมุดไป่ตู้
①为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本距离不要太近？〔一市
吗？这秀丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好， 尺〕
还能看得清晰吗？所以，爱护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习
②看书写字时间长了，向远处眺望一会儿有什么好处？
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小学健康卫生教育教案（6 篇）
小学健康卫生教育教案〔通用 6 篇〕 作为一名优秀的教育工，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动 的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以 下是细心整理的小学健康卫生教育教案〔通用 6 篇〕，仅供参考，欢迎大 家阅读。
眼形成的缘由。培育学生良好地用眼卫生习惯。
通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
二、教学重点：
提问：我们为什么要把握正确的刷牙方法？？〔横刷法，不但不能刷
指导学生认识近视眼形成的缘由。
净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不匀称，造成牙
三、教学难点：
龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。〕找到解释问题的突破口。
④通过学习，培育学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时 削减牙菌斑〔虫牙〕的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循
六年级卫生与健康教案上册
六年级卫生与健康教案上册第一章：认识健康1.1 教学目标让学生理解健康的概念和重要性。
让学生认识到保持健康的生活方式对身体的好处。
1.2 教学内容介绍健康的定义和标准。
讨论保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动和良好睡眠。
1.3 教学活动讨论和分享对健康的理解。
观看有关健康的视频或短片。
小组讨论如何保持健康的生活方式。
第二章：个人卫生2.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
教授正确的个人卫生习惯。
2.2 教学内容介绍个人卫生的重要性。
教授正确的洗手、刷牙、梳头、洗澡等个人卫生习惯。
2.3 教学活动观看个人卫生示范视频。
进行个人卫生实践活动，如洗手比赛。
3.1 教学目标让学生了解合理饮食的重要性。
教授如何制定健康的饮食计划。
3.2 教学内容介绍合理饮食的概念和重要性。
教授如何制定健康的饮食计划，包括均衡摄入各类营养素。
3.3 教学活动进行营养知识小测试。
小组讨论如何制定健康的饮食计划。
观看有关健康饮食的短片。
第四章：运动与健康4.1 教学目标让学生了解适量运动的重要性。
教授正确的运动方法和注意事项。
4.2 教学内容介绍适量运动的概念和重要性。
教授正确的运动方法和注意事项，如热身和拉伸。
4.3 教学活动进行运动知识小测试。
小组讨论如何制定运动计划。
进行简单的运动活动，如慢跑和拉伸。
5.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
5.2 教学内容介绍心理健康的概念和重要性。
5.3 教学活动进行心理健康知识小测试。
观看有关心理健康的短片并进行讨论。
第六章：预防疾病6.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性。
教授如何预防常见疾病的发生。
6.2 教学内容讨论如何预防常见疾病，如流感、蛔虫病等。
6.3 教学活动观看预防疾病的宣传视频。
小组讨论如何在生活中预防疾病的发生。
进行预防疾病知识的问答游戏。
第七章：安全常识7.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
教授如何在日常生活中保护自己。
7.2 教学内容介绍日常生活中应掌握的安全常识，如交通安全、防火安全等。
六年级卫生与健康教案
教学目标：1.了解卫生与健康的概念和重要性；2.掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等；3.培养良好的饮食习惯，认识合理饮食的重要性；4.培养自己保护环境的意识，学会保护环境。
教学内容：1.卫生与健康的概念；2.个人卫生的重要性及相关知识；3.饮食习惯与健康；4.怎样保护环境。
教学准备：1.课件、图片等教具；2.洗手液、牙刷、牙膏等日常用品；3.蔬菜、水果等食物；4.环保袋、废纸等环保工具。
教学过程：一、导入（15分钟）1.利用图片或故事等方式引出卫生与健康的概念。
2.提问学生对卫生与健康的理解，并对其进行解释。
二、讲授个人卫生知识（30分钟）1.讲述个人卫生的重要性，如洗手的重要性，可以通过示范洗手的正确步骤引导学生理解。
2.介绍刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
3.引导学生了解裸露食物的危害，并介绍食品的正确保存方法。
4.通过讲解如何正确穿戴衣物，保持整洁干净，培养良好的个人卫生习惯。
三、讲授饮食习惯与健康（30分钟）1.讲述合理饮食的重要性，并介绍常见的营养素及其功能。
2.以图表的形式介绍食物的分类和食用比例，引导学生形成良好的饮食习惯。
3.通过展示蔬菜、水果等食物，让学生认识到吃水果蔬菜的好处，并引导他们多吃水果蔬菜。
四、保护环境（30分钟）1.提问学生环境保护的意义，并引导他们了解环境保护的基本知识。
2.引导学生节约用水、节约用电、减少垃圾等具体行动，让他们认识到自己的责任。
3.通过展示环保袋、废纸等环保工具，教授如何使用并学会分类垃圾。
五、总结（15分钟）1.回顾当天的学习内容，让学生做个小结。
2.提醒学生要将所学知识应用到日常生活中。
3.鼓励学生成为健康卫生的小卫士，并传授小技巧。
教学延伸：1.组织学生参观当地卫生部门或社区卫生站，进一步了解卫生与健康的工作。
2.进行有关个人卫生与健康的小调查活动，让学生亲身体验和应用所学知识。
3.鼓励学生参与环保公益活动，如清洁工作或组织废品回收等。
小学生健康卫生教案整理
小学生健康卫生教案整理一、教案目标：1.能够了解什么是健康卫生，以及它的重要性。
2.能够了解个人卫生的基本知识和技能。
3.能够养成良好的个人卫生习惯。
4.能够预防一些常见的疾病。
二、教学重点：1.健康卫生的概念和重要性。
2.个人卫生的基本知识和技能。
3.养成良好的个人卫生习惯。
三、教学内容和方法：1.健康卫生的概念说明。
通过图片、视频等多种形式向学生介绍什么是健康卫生，为什么要重视健康卫生，并引导学生积极参与讨论。
2.个人卫生知识的讲解。
通过幻灯片、口头讲解等方式向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸、洗头、修剪指甲等。
3.技能教学。
通过模拟示范和学生自主实践的方式，教授学生正确的洗手、刷牙等技能，并纠正他们的错误。
4.个人卫生习惯的养成。
通过角色扮演、游戏等方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯，如每天洗手、刷牙、换衣服等。
5.预防疾病的知识。
通过幻灯片、讲解等形式向学生介绍一些常见疾病的预防方法，如感冒、流感、腹泻等，并引导学生如何预防这些疾病。
四、教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.利用图片或视频等形式，向学生介绍健康卫生的概念和重要性。
2.引导学生积极参与讨论，了解他们对健康卫生的认知。
3.提示学生，了解个人卫生的基本知识和技能对于保持身体健康的重要性。
Step 2：个人卫生知识讲解（20分钟）1.通过幻灯片或口头讲解的方式，向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸、洗头、修剪指甲等。
2.引导学生回答一些与个人卫生相关的问题，加深他们对个人卫生知识的理解。
Step 3：个人卫生技能教学（20分钟）1.模拟示范正确的洗手、刷牙等技能，引导学生注意动作和步骤。
2.让学生自主实践，纠正他们的错误，确保他们掌握正确的个人卫生技能。
Step 4：个人卫生习惯养成（20分钟）1.运用角色扮演和游戏等形式，引导学生养成良好的个人卫生习惯，如每天洗手、刷牙、换衣服等。
2.引导学生讨论和分享他们的个人卫生习惯，并站在健康的角度给予积极评价。
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六年级卫生与健康教案【篇一：卫生与健康一～六年级教案】第一课：团结友爱、尊敬师长一、教学目标：让学生懂得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师。
二、重点：掌握团结友爱的重要意义。
三、难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。
四、教学过程小实验：拿一根小竹子，请一个同学折断。
然后再拿一大把相同的竹子让他折，折不断。
为什么一根竹子容易折断，一把竹子不容易折断呢？这就是竹子“团结”起来的结果。
说明：团结就是力量的道理。
1、一个班级，如果团结有利于大家的生活，学习也有利于使成员性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的养成。
否则，会出现互相争吵甚至打架。
2、礼貌，表达在语言和行动上。
〔1〕礼貌用语：“您好”、“早上好”、“谢谢”、“麻烦你了”、“对不起”、“请”、“再见”等。
例如：不小心碰了别人，应说声“对不起”。
别人帮了自己，应当说“谢谢”。
〔2〕行动上：①自己学习成绩比别人好，不要趾高气扬，沾沾自喜。
②有同学犯了错误，不要幸灾乐祸、冷嘲热讽。
思考？你能掌握日常礼貌用语吗？第二课：人体的结构一、教学目标：让学生了解人体结构，为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。
二、重点：人体各部分结构的位置。
三、难点：各部分结构的名称和具体功能。
四、教学过程：请一位学生指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。
各部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面。
颅骨内有脑子，通过神经指挥和协调人体和一切活动。
颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。
颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物，空气进入胃及肺的通道。
躯干：由脊柱支撑。
躯干前面上部称为胸部，下部称为腹部、躯干后面上部称为背部，下部称为腰部。
心脏负责全身血液循环，肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。
胃肠负责食物消化、营养吸收和粪便排泄。
肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，负责劳动；下肢就是脚，包括大腿，小腿和脚掌，负责行走和支持整个身躯。
思考：人体分为哪两大部分？第三课：保护视力一、教学目标：让学生了解视力的概念和保护视力的具体方法。
二、重点：掌握视力正常与视力不良的知识。
三、难点：培养保护视力的习惯。
四、教学过程：请一位近视的学生现身说法，近视前后看东西有什么不同？以前是否注重用眼卫生？要保护好视力，就要经常做到：1、不要用浅色铅笔写字，字迹要清楚工整。
2、每次看书、写字半小时左右，就要休息几分钟。
3、写字时光线应从左前方或左前上方射入。
4、读书写字要掌握“三个一”。
5、坚持做眼保健操。
思考？保护视力需要注意什么问题？第四课：眼保健操一、教学目标：教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。
二、重点：教会学生正确地做眼保健操三、难点：做眼保健操的正确方法，准确穴位，适宜力度。
四、教学过程：教师准备好眼保健操穴位图〔附图〕，并应熟练掌握手法、节拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
1、眼保健操的作用：眼保健操，能帮助眼睛消除疲劳，到达保护视力的目的。
过程：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，增强眼周围血液循环，改善神经营养，消除大脑疲劳和眼球内过度充血。
到达消除眼睛疲劳的目的。
2、眼保健操需注意的事项：〔1〕保持双手清洁、勤剪指甲。
〔2〕用力适度、轻柔、缓慢。
〔3〕找准穴位、自始至终在穴位上按揉。
〔4〕做操时轻闭双眼，做完后闭眼1分钟。
〔5〕第四节轮刮眼眶时，不要触及眼球。
〔6〕坚持天天做，每天不秒于两次。
五、小结思考题：1、眼保健操有什么作用？2、做眼保健操注意的事项？第五课：养成良好的个人卫生习惯一、教学目标：教导学生懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义，自觉养成良好的个人卫生习惯。
二、重点：让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容。
三、难点：教会学生经常保持良好的卫生习惯。
四、教学过程：良好的个人卫生习惯，与一个人的生长发育和健康有密切的关系。
要做到以下8点：1、勤洗头、勤洗澡。
2、勤换衣。
内衣宜每次洗澡后更换，外衣可2~3天换一次。
3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。
4、勤理发，男同学每20~30天剪一次头发，女同学要每天梳理。
5、饭前饭后要洗手，防止细菌、病毒或寄生虫卵通过脏手侵入身体引致疾病。
6、不偏食，少吃零食，防止营养素摄入不足，影响身体发育。
7、早晚洗脸刷牙，保持脸部，口腔、牙齿清洁，防止蛀牙。
8、不与他人共用毛巾，水杯，防止传染皮肤病及胃肠道传染病。
五、小结六、思考题：1、良好的个人卫生习惯有哪些内容？第六课：维护公共场所卫生一、教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。
二、重点：让学生了解公共场所与健康的关系。
三、难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
四、教学过程：首先举个例子在公共场所人群比较多，有健康的人，也有患各种疾病，包括肝炎、肺结核等传染病，如果自己卫生意识差，将会怎样？容易感染各种疾病，说明了卫生的重要。
1、维护公共场所卫生，需要做到“五不”：〔1〕不随地叶痰。
痰、鼻涕落到地上，经晒干或风干，细菌、病毒漂浮空中，会传染给别人。
痰、鼻涕要吐在痰盘里。
或吐在纸巾里丢进废物桶。
〔2〕不乱丢果皮纸屑、废物。
乱丢果皮、纸屑、废物，有碍环境美化，也是一种不文明的行为。
〔3〕不损坏公物和乱画乱刻，影响公共场所环境美化。
〔4〕不随地大小便。
粪便中带有许多病菌、病毒和寄生虫卵，会传染的。
〔5〕不践踏和采摘花木。
五、小结六、思考题：维护公共场所卫生与健康有什么关系？第七课：饮食卫生习惯一、教学目标：使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养发育和预防“病从口入”有密切关系。
二、重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
三、难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
四、教学过程：合理的饮食和良好的饮食习惯，有利于食物的消化和吸收，有利于身体摄取必需的各种营养素，满足身体发育和各种活动的需要，有利于健康。
1、良好的饮食卫生习惯，包括：〔1〕定时定量。
一日三餐，既要定时，又要定量。
三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。
”〔2〕情绪会影响食欲和营养吸收，所以，吃饭时要保持情绪稳定、乐观和精神专一，吃饭时看书报、电视或情绪激动悲伤等，都是不卫生的。
〔3〕经常吃零食会造成胃肠功能紊乱；腐败变质食物带有致病细菌；偏吃会导致营养不良；用水和汤泡饭，稀释了胃酸，易引致消化不良，都是要纠正的不良卫生习惯。
〔4〕多吃冷饭食品会致胃粘膜血管收缩，供血不足，容易引致消化不良，都是要纠正的不良卫生习惯。
〔5〕暴饮暴食，会加重胃肠负担，招致消化不良、胃肠炎等‘五、思考题：为什么早餐一定要吃好？第八课：通风和采光照明一、教学目标：让学生在学习、生活中注意环境的通风、采光照明。
二、重点：了解通风、采光、照明与健康的关系。
三、难点：注意和掌握通风、采光、照明的卫生要求。
四、教学过程：【篇二：六年级(上)《卫生与保健》教案】《卫生与保健》教案六年级上册课题： 1、面对挫折，战胜困难教学目的：引导学生正确认识挫折和困难是不可防止的、客观存在的，他将伴随学生一起成长，正视挫折和困难是帮助学生成熟、成才不可缺少的良药。
教学重难点面对挫折和困难，树立信心，积极应对，想方设法，战而胜之；克服态度消极、悲观失望、无所作为。
树立战胜挫折和困难的意志力。
教具1、动画引入，激趣揭题。
师：提起《海底总发动》大家一定不会陌生，让我们一边看，一边想，假设尼诺的爸爸遇到困难就放弃寻找儿子的计划，或者尼诺没有从医生家的金鱼缸逃出来，结果会是什么样？〔课件1.播放《海底总发动》的片断〕小结：大家说的很有道理，电影中尼诺的爸爸历尽千辛万苦寻找儿子，尼诺在同伴的支持下，想尽方法，一次又一次的逃出金鱼缸，毫不气馁，这种在困难面前顽强拚搏的例子，还有许多。
今天，我们来学习——〔课件2.板书〕 2、分4人小组，讲述故事。
师：每个同学讲一个简短的故事，这个故事必须反映一个人在困难面前发奋努力、顽强拚搏。
故事的内容可以是听过的、看到的，或个人经历的。
〔师巡回观察各小组的活动，注意发现讲述比较精彩的同学。
〕师：请几位同学把自己讲的故事表达给全班同学听。
生1：唐代鉴真和尚应邀去日本讲学，先后六次东渡，面临一个又一个困难，经历一次又一次失败，但他不气馁，不灰心，不怕挫折和失败，第六次东渡终于到达日本，为加强中日两国的文化交流，增强中日两国人民的友谊作出了重大奉献。
师：正如同学们说的那样，人生的道路不可能是笔直的。
只有鼓足勇气，树立信心，发奋努力，顽强拚搏，才能克服困难，取得成功。
3、拓展知识，强化意志。
师：请同学们看四条名人名言——〔课件3.〕有困难是好事，困难会逼着人想方法，困难能锻炼出人才来。
——徐特立卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里不折不挠。
——贝多芬我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
——达尔文错误和挫折教育了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。
——毛泽东师：张某同学看了名人名言后，也想写一条鼓励自己、战胜困难的座右铭，你们能帮帮他吗？字典里最重要的三个词：意志、学习、等待。
——生1 如果我们被打败了，就要从头开始。
——生 2 成功的第一个条件是：虚心学习。
——生3 相信自己，相信科学。
——生4 4、连线故事教师准备5个线团，每个线团4米，每0.5米一种颜色，将全班分成8人一组，每组发一个线团。
师：某小学有一名男生，学习成绩一直名列前茅，深为老师喜爱和同学钦佩。
可是，在一次市里举办的数学竞赛中，他“名落孙山”??下面请拿线团的同学边放线，边讲故事。
放完一种颜色的线就停止讲述，把线团就给下一个同学，由他接着故事内容继续往下讲，直到线团全部放完结束。
在接故事的过程中，遇到有“卡壳”的同学，可以拿一个纸圈带在脖子上，然后把线团交给下一个同学。
小结：刚刚好多同学都说得很好，获得了小红星，同学们要从小锻炼自己的毅力，努力使自己成为一个意志坚强、勇往直前的人。
就像一首歌中唱的那样：〔播放课件4.mtv《不经历风雨，怎能见彩虹》〕 5、全课小结。
师：同学们，你们的路还很长，让下面这篇中学生写的散文陪伴我们成长。
〔课件5.〕风雨中，我们成长??课题：2家庭卫生保健箱教学目标：1、认识家庭卫生保健箱的作用。
2、卫生保健箱的妥善保管。
教学重难点：合理的配备何保管卫生保健箱。
课时安排:1课时教学过程：一、导入1、同学们当你们身体受伤的时候，你们怎么办？2、这节课，我们来认识家庭卫生保健箱。
二、技能训练——建立家庭保健箱 1、介绍保健箱中必务的物品。
〔出示保健箱〕 2、利用多媒体图像展示家庭保健箱中的物品。
〔1〕内服药：克感敏〔解热镇痛〕|smz 〔抗菌药〕、盐酸黄连素〔搞菌药〕、苯海拉明〔搞过敏药〕、胃复安〔止吐药〕、复方颠茄片〔治胃痛〕〔2〕外用药：红药水〔皮肤破伤、碘酒〔皮肤感染和消毒〕、酒精棉球〔伤口消毒〕、眼药水〔或眼药膏〕〔结膜炎等〕、清凉油〔蛟虫叮咬、提神〕、红花油〔扭伤、蓝油烃〔烫伤〕〔3〕棉签、绑带、胶布、止血带、体温计、剪刀等三、实际操作——处理家庭小伤病1、讲解并演示小伤病的处理，队员模仿操作。