2018年新课标高中生物基础知识梳理大全(精心整理)
2018年高中生物重点知识点总结大全-范文模板 (6页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==高中生物重点知识点总结大全在高中的学习科目当中,生物学科虽然不是最为主要的学科,但是也是不容忽视的,尤其是对于理科生来说,生物是高考必考的科目之一。
下面是小编为大家整理的高中生物必背的知识点,希望对大家有用!高中生物考点知识点1. 人的成熟红细胞的特殊性:①成熟的红细胞中无细胞核;②成熟的红细胞中无线粒体、核糖体等细胞器结构;③红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散;④葡萄糖在成熟的红细胞中通过糖酵解获得能量(两条途径:糖直接酵解途径EMP和磷酸己糖旁路途径HMP)。
2. 蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂。
3. 乳酸菌是细菌,全称叫乳酸杆菌。
4. XY是同源染色体,但其大小不一样(Y染色体短小得多),所携带的基因不完全相同(Y染色体上基因少得多)。
5. 酵母菌是菌,但为真菌类,属于真核生物。
6. 一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶,只是利用光能进行光解,这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7. 人属于需氧型生物,人的体细胞主要是进行有氧呼吸的,但红细胞却进行无氧呼吸。
8. 细胞分化一般不可逆,但是植物细胞很容易重新脱分化,然后再分化形成新的植株。
9. 高度分化的细胞一般不具备全能性,但卵细胞是个特例。
10. 细胞的分裂次数一般都很有限,但癌细胞又是一个特例。
11. 人体的酶发挥作用时,一般需要接近中性环境,但胃蛋白酶却需要酸性环境。
12. 矿质元素一般都是灰分元素,但N例外。
13. 双子叶植物的种子一般无胚乳,但蓖麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳,但兰科植物例外。
14. 植物一般都是自养型生物,但菟丝子、大花草、天麻等是典型的异养型植物。
15. 蜂类、蚁类中的雄性个体是由卵细胞单独发育而来的,只具有母方的遗传物质;雌性个体由受精卵发育而来。
2018年高考专用生物知识点总结复习资料.docx

高中生物知识点总结必修1知识点1 •生命离不开细胞。
细胞是生物体葩和功能的基本单位。
即使病毒,也只有依赖空主细胞生活。
生命系统的结构层次:细胞-►组织T器官T系统-►个体T种群-►群落T生态系统T生物圈(以动物为例)植物没有系统2.蓝藻是原核生物,无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,所以能进行光合作用,是自养生物。
如逾珠藻、颤藻、蓝球藻、堡墓等都属于蓝藻。
菌前带“杆、螺旋、球、弧”字的生物属于细菌三、高倍显微镜的使用1、重要结构「光学结构〒镜吁目镜——长,放大倍数小4 I物镜——长,放大倍数大I反光镜丁平面——调暗视野r I凹面——调亮视野机械结构q准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)i I转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜一►安放一^光一藪置装片 T吏镜筒下降一>使镜筒上刃一”氐倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央一^动转换器,换上高倍物镜一►缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:1)对光:调反光镜和光圈,光线暗时用凹面镜,大光圈2)只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜“找、移' 转、调”3)要把物像移到视野中间,物像在哪里装片就要移向哪个方向,例:物象在右上方,要移到中间,要把玻片移向右上方4)高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋,不能使用粗准焦螺旋(5)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(6)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(7)换上高倍物镜后,“不准动粗”。
(8)物像移动的方向与装片移动的方向相反。
物质基础J I微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等| l最基本元素:C,占细胞干重的48.8%,生物大分子以碳链为骨架说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
込合物r无机化合物J水:主要组成成分,一切生命活动都离不开水。
y L无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用i有机化合物「蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者(体现者)I核酸:携带遗传信息Y糖类:主要的能源物质、脂质:主要的储能物质4.组成细胞的元素:①大量元素:C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo ③主要元素:C、H、0、N、P、S④基本元素:C、H、0、N 最基本元素(生命元素)C ⑤细胞干重中,含量最多的前四种元素为C、0、N、H ,鲜重中含最最多的前四种元素为卫亠L5、统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。
2018年高考生物二轮必修一基础知识点整理

2018年高考生物二轮必修一基础知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。
如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立:1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2018年高中生物重点知识总结归纳-精选word文档 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==高中生物重点知识总结归纳高中生物学科一直一来就是介于文科和理科中间的学科,一方面是因为它有很多需要记忆的知识点,另一方面就是它也需要计算。
下面是小编为大家整理的高中生物知识要点,希望对大家有用!高中生物易错知识1.病毒不具有细胞结构,不属于生命系统。
(因为生命系统的最基本层次是细胞,病毒没有细胞结构。
2.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌,大肠杆菌(可以合成胰岛素原,加工后才可获得胰岛素——原核细胞,无加工细胞器)3.没有叶绿体就能进行光合作用。
(蓝细菌光合膜)4.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
(原核细胞质膜)5.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
(丙酮酸)6.细胞膜含磷脂,含胆固醇。
7.细胞膜中含糖蛋白,含载体蛋白、通道蛋白。
8.测量的吸收CO2量(指吸收外界的——表示表观,净光合) 释放O2量(减去自身呼吸消耗)不为实际(实际)光合作用强度9.细胞不都能增殖(细胞以分裂的方式进行增殖。
)高度分化的细胞、不都能进行DNA复制(成熟哺乳动物红细胞),不都能发生基因突变。
10.细胞分化时遗传物质不会发生改变。
(分化只是细胞的形态,功能,结构的改变)11.(一般情况)细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。
(特例癌细胞)12.RNA和蛋白质能通过核孔。
13.人体不再分裂的体细胞(每条染色体严格地说,是染色质只含有一个DNA分子)中共有46个以上(每个人线粒体数不同)DNA分子或0个(成熟的红细胞,无核、无细胞器)。
14.血浆蛋白位于内环境中、血红蛋白(红细胞构成成分)位于细胞内。
15.中午叶片气孔关闭是由于温度过高的原因。
光合速率与二氧化碳浓度有关16.减数分裂没有细胞周期。
17.RNA中A和U、G和C数目相等。
RNA为单链结构,不一定相等18.萨顿证明了基因和染色体存在平行关系,基因在染色体上是摩尔根证明的19.人体含有44条常染色体和两个同型性染色体的细胞可能是次级卵母细胞或次级精母细胞的减数第二次分裂后期20.环境容纳量即K值、稳态中温度、pH、渗透压、生态系统稳定性等是相对稳定的21.浆细胞不能识别抗原,吞噬细胞能识别但不具有特异性22.用过氧化氢酶和蒸馏水作为对照实验不能证明酶具有高效性(证明酶有催化性,高效性需要和无机催化剂对照)23.基因重组发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,易位发生在非同源染色体之间24.无籽西瓜是三倍体,减数分裂会联会紊乱,不能产生配子,不可育(是可遗传的变异,无性生殖可以遗传给后代)25.单倍体育种是用秋水仙素处理单倍体幼苗26.分解者不一定是细菌、真菌(分解者绝大多数是细菌、真菌;有些腐生动物,如蚯蚓、蜣螂也是分解者)高中生物选修知识细胞工程(一) 植物细胞工程1. 理论基础(原理):细胞全能性全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞2. 植物组织培养技术(1)过程:离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→试管苗→植物体(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
20张图包涵高中生物全部知识,适用2018年高考

20张图包涵高中生物全部知识,适用2018年高考
高中生物属于理综里面偏“文科”的科目,有些知识点零碎,但是如果构建知识网络,非常有助于整体掌握。
下面20张图,包涵了高中生物全部知识点,无论你是高一高二,还是即将要高考的学子,都可以用,更适用于2018年的高考。
(使用方法在本文章末尾,有说明)组成细胞的分子?细胞的基本结构???细胞的物质输入和输出
细胞的能量供应和利用?细胞的生命历程?遗传因子的发现??基因和染色体的关系基因的本质?基因的表达?基因突变及其他变异?从杂交育种到基因工程?现代生物进化理论?内环境的稳态和意义??动物和人体生命活动的调节植物的激素调节?种群和群落?生态系统及其稳定性?生态环境的保护?????????????????生物技术实践
??现代生物科技专题
个人感觉,这些思维导图的最好应该这样使用:1.图里面的知识点涉及的很全,但碍于版面问题,有很多知识点只是列出问题,比如?组成细胞的分子中“元素”只是说了“分类”“存在形式”,并没有说分为几类,每一类有哪些元素。
所以,在使用时,先把思维导图用a4纸打印出来,然后自己把问题里面包涵的具体知识点再添上(具体知识点非常简单,随便一本复习资料或课本上就有)。
自己动手补充,既能强化知
识,也能增加一份成就感。
2.而且五本生物书的知识点全部在这20张图里,复习起来方便,也可以放在包里,等车时或者睡觉前拿出来看看,一举多得。
高中生物不可怕,只要你勤奋有方法!。
2018高一生物知识点

2018高一生物知识点生物是一门研究生命现象和生命规律的科学,它涉及到了生物的结构、功能、发展以及生物与环境之间的关系等诸多方面。
对于高一生物学学生来说,掌握并理解以下几个重要的生物知识点将对他们的学习有很大的帮助。
1. 细胞细胞是生命的基本单位,各种生物都由细胞组成。
细胞有基本的结构:细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞是生物体的基础功能单位,可以进行代谢、生长、分裂等生命活动。
2. DNADNA是脱氧核糖核酸,它携带了生物体的遗传信息。
DNA具有双螺旋结构,以及由碱基组成的编码信息。
通过DNA的复制和转录,遗传信息可以传递给下一代。
3. 遗传遗传是生物体的基本特征在后代中传递的过程。
遗传是由基因决定的,基因是DNA上的一段特定的编码序列。
遗传有两种方式:性状的显性遗传和隐性遗传。
4. 细胞分裂细胞分裂是细胞生长和繁殖的基本方式。
细胞分裂有两种类型:有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是使体细胞繁殖的方式,通过复制染色体并均匀分配给两个子细胞。
无丝分裂是使生殖细胞繁殖的方式,直接分裂成两个子细胞。
5. 基因工程基因工程是利用现代生物技术来改变生物体的基因组成。
它包括基因的克隆、遗传信息的改变以及基因的转移等。
基因工程在农业、医药等领域有着广泛的应用。
6. 生态系统生态系统是一个包括生物和环境之间相互作用的生态系统。
生物与环境之间的相互作用包括营养关系、能量流动以及物质循环等。
7. 进化进化是生物在环境变化中逐步改变和适应的过程。
进化是通过自然选择和遗传的方式来发生的,适应环境的生物更容易生存和繁殖。
8. 生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物种类的丰富性。
生物多样性对于维持生态平衡和人类的生存都非常重要。
以上是2018高一生物的一些重要知识点。
学生们应该通过认真学习和实践来掌握这些知识点,加深对生物科学的理解和应用能力。
生物科学是一门富有挑战性和发展潜力的学科,希望高一的学生们能够对生物学有更深入的了解,并为未来的科学研究和生活实践做出贡献。
2018年高中生物知识点归纳-文档资料

高中生物知识点归纳
高中生物知识点归纳
第一节、组成生物体的化学元素
名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。
如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如:C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S (留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体
的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。
)。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==高一生物必修一基础知识点归纳必修一的生物知识是必须要重视的,因为这个模块的知识点是我们整个高中的生物基石,学好必修一的生物就意味着打好了高中生物基础。
下面是小编为大家整理的高一生物知识,希望对大家有用!生物必修一知识1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
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新课标高中生物基础知识梳理大全【收藏版】第一单元细胞的分子组成与结构 1第二单元细胞的结构和功能 2第三单元细胞代谢 3第四单元细胞的生命历程 6第五单元生物的遗传7第六单元生物变异与进化9第七单元生命活动的调节10第八单元生物与环境13第九单元生物技术实践15第十单元现代生物科技16第十一单元教材实验总结19第一单元细胞的分子组成与结构1.蛋白质、核酸的结构和功能(1)蛋白质主要由C、H、O、N 4 种元素组成,很多蛋白质还含有P、S 元素,有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。
(2)氨基酸结构通式的表示方法(右图):结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
(3)连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。
化学式表示为—NH—CO—拓展:①失去水分子数=肽键数=氨基酸数—肽链数(对于环肽来说,肽键数=氨基酸数)②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R 基中可能也有氨基和羧基。
(4)蛋白质结构多样性的原因是:组成不同蛋白质的氨基酸数量不同,氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化,肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。
(5)有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分,如结构蛋白;有些蛋白质具有催化作用,如胃蛋白酶;有些蛋白质具有运输载体的功能,如血红蛋白;有些蛋白质起信息传递作用,能够调节机体的生命活动,如胰岛素;有些蛋白质具有免疫功能,如抗体。
(6)核酸的元素组成有C、H、O、N 和P。
核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
(7)核酸的基本单位是核苷酸,一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。
(8)DNA 中的五碳糖是脱氧核糖,RNA 中的五碳糖是核糖;DNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶,而RNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶;DNA 中含有两条脱氧核苷酸链,而RNA 中只含有一条核糖核苷酸链。
(9)生物的遗传物质是核酸。
拓展:①因为绝大多数生物均以DNA作为遗传物质,只有RNA 病毒以RNA 作为遗传物质,所以说DNA 是主要的遗传物质?②真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA。
③DNA 病毒的遗传物质是DNA,RNA 病毒的遗传物质是RNA。
④真核生物细胞中含有的RNA 不是遗传物质,DNA 是遗传物质。
⑤细胞质内的遗传物质是DNA。
2.糖类、脂质的种类和作用(10)组成糖类的化学元素有C、H、O。
(11)葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质;核糖是核糖核苷酸的组成成分;脱氧核糖是脱氧核苷酸的组成成分。
(12)糖类的主要作用是主要的能源物质。
(13)植物细胞特有的单糖是果糖,特有的二糖是麦芽糖、蔗糖,特有的多糖是淀粉和纤维;动物细胞所特有的二糖是乳糖,特有的多糖是糖元。
(14)组成脂质的元素主要是C、H、O,有些脂质还含有P 和N。
(15)脂肪是细胞内良好的储能物质,此外还是一种很好的绝热体,分布在内脏器官周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官。
磷脂作用是构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。
(16)固醇类包括胆固醇、性激素和维生素D。
(17)组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇。
(18)因为等量的脂肪氧化分解比糖类释放的能量多,所以说脂肪是动物细胞中良好的储能物3.水和无机盐的作用(19)细胞鲜重中含量最多的化合物是水,细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质。
(20)结合水是细胞结构的重要组成成分。
自由水是细胞内的良好溶剂;细胞内的许多生物化学反应需要水参与;多细胞生物体内的绝大多数细胞,必须浸润在以水为基础的液体环境中;水在生物体内的流动,可以运送营养物质和代谢废物。
(21)结合水/自由水的比值变小有利于适应代谢活动的增强。
拓展:①种子成熟过程中结合水/自由水的比值变大,萌发过程中结合水/自由水的比值变小。
②自由水和结合水的比值大小决定了细胞或生物体的代谢强度,比值越大代谢越强,反之代谢越弱,一般二者比值越大,抗性越差,比值越小,抗性越强。
③心脏、血液与肌肉细胞呈现不同状态主要是因为结合水含量不同,例如心脏呈固态而血液呈液态,原因是心脏中的中结合水较多。
(22)许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用;无机盐离子必须保持一定的量,对维持细胞的酸碱平衡非常重要。
拓展:ATP、核苷酸等物质的合成需要磷酸。
(23)组成细胞最基本元素是C,基本元素是C、H、O、N,主要元素是C、H、O、N、P、S,大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
(24)活细胞中的这些化合物,含量和比例处于不断变化之中,但又保持相对稳定,以保证细胞生命活动的正常进行。
第二单元细胞的结构和功能1.细胞学说的建立过程(1)细胞学说的创始人是施莱登和施旺。
(2)细胞学说的要点是:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可从老细胞中产生。
(3)细胞学说的创立对生物的进化的重要意义是:它揭示了任何动植物均是由细胞构成的,从而说明动植物之间具有一定的亲缘关系,生物之间的亲缘关系对揭示生物进化具有重要价值。
2.多种多样的细胞(4)自然界的生命系统包括的层次有:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
(5)植物的生命系统层次中没有“系统”这个层次。
(6)原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核。
拓展:①原核细胞除核糖体外,无其他细胞器。
原核生物如细菌的细胞壁主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。
②原核生物的遗传不符合孟德尔遗传规律;真核生物在有性生殖过程中,核基因的遗传符合孟德尔遗传规律。
③自然条件下,原核生物的可遗传变异的类型只有基因突变;真核生物的可遗传变异的类型有基因突变、基因重组、染色体变异。
④原核细胞如细菌主要以二分裂的方式进行分裂;真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
(7)病毒不能独立生活,病毒的代谢和繁殖过程只能在宿主的活细胞中进行。
拓展:①病毒在生物分类上是既不属于原核生物,也不属于真核生物。
②组成每种病毒核酸的基本单位是四种脱氧核苷酸,或是四种核糖核苷酸。
③病毒的培养不能直接用培养基培养,因为病毒的繁殖必须在宿主的活细胞中进行。
3.细胞膜系统的结构和功能(8)用哺乳动物成熟的红细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜。
把细胞放在清水里,水会进入细胞,把细胞涨破,细胞内的物质流出来,这样就可以得到纯净的细胞膜。
(9)细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类。
拓展:①行使细胞膜控制物质进出功能的物质是载体。
②细胞膜与其他生物膜的化学组成大致相同,但是在不同的生物膜中,化学物质的含量有差别,例如,细胞膜上糖类的含量相对与细胞器膜要多。
(10)细胞膜的结构特点是流动性,功能特性是选择透过性。
(11)在细胞膜的外表,有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白,叫做糖被。
糖被与细胞表面的识别有密切关系。
消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用。
(12)植物细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶。
拓展:①细菌细胞壁的成分是糖类与蛋白质结合而成的化合物。
②常用纤维素酶和果胶酶除去植物细胞壁。
4.主要细胞器的结构和功能(13)比较叶绿体、线粒体在成分、结构、功能、遗传物质等方面的区别。
(14)线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中。
拓展:①线粒体内的DNA 不与蛋白质结合形成染色体。
②线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行。
③进行有氧呼吸的细胞不一定要有线粒体,例如进行有氧呼吸的细菌。
硝化细菌、大肠杆菌(15)与光合作用有关的酶分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上和叶绿体基质中。
与光合作用有关的色素分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上。
拓展:①叶绿体内的DNA 不与蛋白质结合形成染色体。
②叶绿体是真核细胞内进行光合作用的唯一场所。
③进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,例如蓝藻属于原核生物,能进行光合作用,但没有叶绿体。
(16)内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”。
(17)核糖体有的附着在内质网上,有的游离分布在细胞质中,是“生产蛋白质的机器”。
拓展:①核糖体的功能受到生长激素的调节。
②游离核糖体合成的蛋白质主要是胞内蛋白,附着在内质网上的核糖体合成的主要是胞外蛋白(分泌蛋白)。
(18)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”。
动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关,植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关。
(19)中心体存在于动物和某些低等植物的细胞中,与细胞的有丝分裂有关。
(20)液泡由液泡膜和膜内的细胞液构成,细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。
拓展:①液泡内的色素有花青素,细胞液呈酸性则偏红,细胞液呈碱性则偏蓝,从而影响植物的花色。
②液泡内的色素与叶绿体色素成分和功能均不相同。
(21)注意从以下几个方面对细胞器进行正确分类①具有双层膜结构的细胞器有:叶绿体、线粒体。
具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜。
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。
具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜。
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。
④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体。
(此外还有叶绿体和高尔基体,可不作要求)⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体。
⑥含有DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体。
⑦含有RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体。
⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体。
(22)分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后,进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外。
拓展:【内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加;被进一步修饰加工的蛋白质,再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,又导致高尔基体膜面积减少因此内质网的面积逐步减少,细胞膜的面积逐渐增加,高尔基体的面积不变】(23)构成细胞内生物膜系统的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜。