自然灾害与人类——以洪灾为例ppt2 鲁教版优质课件
鲁教版 第一册 第四单元
制作：张敏 05251019
一、自然灾害的含义 二、认识洪水和洪灾 三、洪灾的形成原因 四、洪灾的防治措施 五、我国主要的自然灾害
一、自然灾害的含义
概念：在自然界发生的，对人类生命和财产 构成危害的事件
自 然 类型 灾 害
自然灾害类型图片
一、自然灾害的含义
概念：在自然界发生的，对人类生命和财产
强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道
滑坡、泥石流堵塞河道
自然原因
地面坡度 流域的汇水速度 土壤含水率
植被覆盖率
河谷顺直程度 河道的排速度 河谷通畅程度
纵向坡度
长江荆江河段 九曲回肠
三、洪灾的形成原因
长江流域水文灾害的致灾机制 致灾机制
三、洪灾的形成原因
致西南 季风和 东南季 风的影
响
横跨 三大 阶梯
8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 8 、每朵花都有盛开的理由。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。
构成危害的事件
自
然 类型 气象灾害：台风、洪水、干旱、寒潮
灾
地质灾害：地震、火山喷发、滑坡、
害
泥石流
危害：严重影响人类生产、生活的正常秩序， 威胁人类的生存与发展
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二、认识洪水和洪灾
洪水：河流水位超过河滩地面出现的溢流 现象的统称
洪灾： （1）概念：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸， 对人类生产和生活带来损害 （2）危害
1、工程措施 两者兼顾、标本兼治
2、非工程措施
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五、我国主要的自然灾害
• １、类型 • ２、分布地区 • ３、形成原因 • ４、预防措施
五、我国主要的自然灾害
我国洪灾频发的主要原因是什么？
(可从气候、人类活动等方面分析)
应采取哪些应对措施？
五、我国主要的自然灾害
原因： 1、自然原因：降水集中程度高（夏秋季节）；
季风气候不稳定降水年际变化大；
2、人为原因：不合理的人类活动（破坏植被、围 湖造田），造成河道、湖泊淤积
措施：采取工程措施与非工程措施相结合，标
本兼治
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15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
阶梯的 交界处 多山， 位于迎
风坡
致西南 季风和 东南季 风的影
响
东部 临海
孕 灾 机 制
地
降
质
水
地
貌
土 壤 植 被
海洋与 人类活
动
致
灾
机
暴雨
制
洪涝
风暴潮
三、洪灾的形成原因
洪水对人类造成损害
（1）洪水发生在人类活动区域就会引发洪灾 （2）灾区人口越密集，致灾可能性越大 （3）经济越发达，损失可能越严重
泥石流
泥石流
定义 含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流，是山区常见
的地质灾害
特点 暴发突然、历时短、来势凶猛
运动速度快、能量巨大，具有强大的破坏力
危害
形成 条件
人类 活动 的影响
堵塞江河、摧毁城镇和村庄、破坏森林、农田、道 路，对人民的生命财产、生产和生活以及环境造成 很大的危害
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四、洪灾的防治措施
二、认识洪水和洪灾
（2）危害
直 冲毁房屋、道路和桥梁 接 淹没农田、村镇和工厂 损 人畜伤亡 失 引起疫病的暴发
间
接 造成水、电、交通、能源等供应中断 损 城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱
失
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三、洪灾的形成原因
洪水致灾的两个基本条件
洪水的形成 对人类造成损害
三、洪灾的形成原因
洪水的形成原因
制作：张敏 05251019
一、自然灾害的含义 二、认识洪水和洪灾 三、洪灾的形成原因 四、洪灾的防治措施 五、我国主要的自然灾害
一、自然灾害的含义
概念：在自然界发生的，对人类生命和财产 构成危害的事件
自 然 类型 灾 害
自然灾害类型图片
一、自然灾害的含义
概念：在自然界发生的，对人类生命和财产
强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道
滑坡、泥石流堵塞河道
自然原因
地面坡度 流域的汇水速度 土壤含水率
植被覆盖率
河谷顺直程度 河道的排速度 河谷通畅程度
纵向坡度
长江荆江河段 九曲回肠
三、洪灾的形成原因
长江流域水文灾害的致灾机制 致灾机制
三、洪灾的形成原因
致西南 季风和 东南季 风的影
响
横跨 三大 阶梯
8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 8 、每朵花都有盛开的理由。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。
构成危害的事件
自
然 类型 气象灾害：台风、洪水、干旱、寒潮
灾
地质灾害：地震、火山喷发、滑坡、
害
泥石流
危害：严重影响人类生产、生活的正常秩序， 威胁人类的生存与发展
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二、认识洪水和洪灾
洪水：河流水位超过河滩地面出现的溢流 现象的统称
洪灾： （1）概念：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸， 对人类生产和生活带来损害 （2）危害
1、工程措施 两者兼顾、标本兼治
2、非工程措施
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五、我国主要的自然灾害
• １、类型 • ２、分布地区 • ３、形成原因 • ４、预防措施
五、我国主要的自然灾害
我国洪灾频发的主要原因是什么？
(可从气候、人类活动等方面分析)
应采取哪些应对措施？
五、我国主要的自然灾害
原因： 1、自然原因：降水集中程度高（夏秋季节）；
季风气候不稳定降水年际变化大；
2、人为原因：不合理的人类活动（破坏植被、围 湖造田），造成河道、湖泊淤积
措施：采取工程措施与非工程措施相结合，标
本兼治
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15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
阶梯的 交界处 多山， 位于迎
风坡
致西南 季风和 东南季 风的影
响
东部 临海
孕 灾 机 制
地
降
质
水
地
貌
土 壤 植 被
海洋与 人类活
动
致
灾
机
暴雨
制
洪涝
风暴潮
三、洪灾的形成原因
洪水对人类造成损害
（1）洪水发生在人类活动区域就会引发洪灾 （2）灾区人口越密集，致灾可能性越大 （3）经济越发达，损失可能越严重
泥石流
泥石流
定义 含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流，是山区常见
的地质灾害
特点 暴发突然、历时短、来势凶猛
运动速度快、能量巨大，具有强大的破坏力
危害
形成 条件
人类 活动 的影响
堵塞江河、摧毁城镇和村庄、破坏森林、农田、道 路，对人民的生命财产、生产和生活以及环境造成 很大的危害
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四、洪灾的防治措施
二、认识洪水和洪灾
（2）危害
直 冲毁房屋、道路和桥梁 接 淹没农田、村镇和工厂 损 人畜伤亡 失 引起疫病的暴发
间
接 造成水、电、交通、能源等供应中断 损 城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱
失
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三、洪灾的形成原因
洪水致灾的两个基本条件
洪水的形成 对人类造成损害
三、洪灾的形成原因
洪水的形成原因
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鲁教版高中地理必修一 第一节 自然资源与人类——以洪灾为例(共26张PPT)优质课件
干旱
干旱
中国年降水量图
我国干旱灾害分布图
1、我国降水分布的特点是什么？
时间：夏秋多，冬春少； 空间：从东南向西北递减
2、我国旱灾最严重的地区是东部还是西部？为什么？ 东部 东部地区人口稠密，工农业发达，需水量大，且干 旱发生时带来的损失大
3、分析徐州市春旱严重的原因。 自然：春季降水少，且气温回升快，蒸发旺盛 人为：春季农作物处于生长期，需水量大
船“只探被毁知寒潮”
建筑物倒塌
基础设施被毁
身体健康
沙尘暴 航行受阻
交通堵塞
农业减产
牧业减产
“探知寒潮”
寒潮的危害及防御措施
1、寒潮对人类造成哪些危害？生产生活和基础设施 受到什么影响？
大风 、冻害 、雪灾（沙尘）
（1）农业：农作物受冻害，农牧业减产 （2）基础实施：交通受阻，航海受阻， 电力设施受到破坏 （3）人体健康：人体健康受到影响
有利： （1）有利于地球表面热量交换，维持全球 热量平衡 （2）风调雨顺的保证，瑞雪兆丰年 （3）有效杀灭病虫害 （4）提供风力资源 （5）缓解东部雾霾，改善大气质量
“感受寒潮” 天气表现
“探知寒潮”
形 成 原危 措 因害 施
“反思寒潮”
寒潮的“功”与“过”
达标检测
日记一则：“今日风止天晴，气温骤降，田地里的塑料大棚上 覆盖了一层厚厚的尘土，有的塑料大棚被撕裂，有的塑料大棚 被吹塌。夜间，在附近刚刚返青的麦田里，不少农民正在燃起 一堆堆的柴草，浓烟遮盖了田野……”据此完成1-2题。 1．农民燃烧柴草以产生浓烟的主要作用是( ) A．增强地面辐射，防霜冻 B．增强大气逆辐射，防霜冻 C．减弱紫外线对农作物的危害 D．增加CO2含量，促进小麦生长
自然灾害与人类——以洪灾为例ppt 鲁教版
2.洪水只有发生在有人类活动的的区 域并且带来危害时，才能称为洪灾
3.洪水发生的区域，人口越密集、经 济越发达，损失就越严重
洪灾的防御措施
1、工程措施 2、非工程措施
兴建水库
主
退耕还湖
要
的
修建堤坝
工
疏浚河道
程
措
施
开辟分洪区 开挖分洪道
提高洪水调蓄能力 蓄
防止洪水漫溢
锁
加快泄洪速度
疏
降低洪水水位
分
自然灾害与人类
——以洪灾为例
课标要求： 结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害
如果说在自然界中对人类有用的物质与能量 我们把它称为自然资源，那么什么又是自然 灾害呢？
自然灾害
• 含义:是指在自然界发生的，对人类生命 和财产构成危害的事件
• 基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
洪水的形成及其危害
溢
河 水洪
出
河 滩
冲垮房屋 道路和桥梁
溢水
流
冲淹没农田ຫໍສະໝຸດ 垮 村镇和工厂堤岸
财产损失 人畜伤亡
瘟疫传染
病的爆发 洪 电力交通能 灾
源供应中断
商业停止
秩序紊乱
洪水的形成
对人类造成损害
洪灾
洪水的形成原因
1、自然原因
(1)、强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道 (2)、滑坡、泥石流堵塞河道 (3)、自然原因导致堤坝溃决
思考 辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪
些不是?为什么?
(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁 爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出 的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。
3.洪水发生的区域，人口越密集、经 济越发达，损失就越严重
洪灾的防御措施
1、工程措施 2、非工程措施
兴建水库
主
退耕还湖
要
的
修建堤坝
工
疏浚河道
程
措
施
开辟分洪区 开挖分洪道
提高洪水调蓄能力 蓄
防止洪水漫溢
锁
加快泄洪速度
疏
降低洪水水位
分
自然灾害与人类
——以洪灾为例
课标要求： 结合实例，简述自然灾害发生的主要原因及危害
如果说在自然界中对人类有用的物质与能量 我们把它称为自然资源，那么什么又是自然 灾害呢？
自然灾害
• 含义:是指在自然界发生的，对人类生命 和财产构成危害的事件
• 基本属性: 自然属性----在自然界发生 社会属性----对人类构成危害
洪水的形成及其危害
溢
河 水洪
出
河 滩
冲垮房屋 道路和桥梁
溢水
流
冲淹没农田ຫໍສະໝຸດ 垮 村镇和工厂堤岸
财产损失 人畜伤亡
瘟疫传染
病的爆发 洪 电力交通能 灾
源供应中断
商业停止
秩序紊乱
洪水的形成
对人类造成损害
洪灾
洪水的形成原因
1、自然原因
(1)、强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道 (2)、滑坡、泥石流堵塞河道 (3)、自然原因导致堤坝溃决
思考 辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪
些不是?为什么?
(1)1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁 爆发，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出 的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。
鲁教版高中地理必修一4.2《自然灾害与人类—以洪灾为例》课件 (共23张PPT)
意识、林、体制、系统、投入
达成学习目标 3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知3
洪灾的防治措施
活动 特点：种类多，频率高，范围广 ——洪涝和干旱最为常见 特 点
原 自然原因
因
人为原因
自然灾害种类 多、发生频率 高、影响范围 广。
我国季风气候 我国人口众多， 显著，气候灾 人地矛盾突出， 害频繁；山区 围湖造田、破坏 面积广大，地 植被等不合理经 质构造复杂， 济活动普遍存在。 地质灾害多发。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
认识洪水和洪灾
洪水是河流水位超 过河滩地面出现的 溢流现象的统称。 洪水溢出或者冲垮 河岸、湖岸，对人 类生产和生活带来 损害，就形成洪灾。
达成学习目标 1 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知2
洪灾的形成原因
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
印度洋海啸
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1 认识洪水和洪灾
新知2 洪灾的形成原因
新知3 洪灾的防治措施
【建议本节课分为1个课时】 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
认识洪水和洪灾
4-5月份
夏季风强：北涝南旱 夏季风弱：北旱南涝
新知3
洪灾的防治措施
洪灾的防治措施
主 要 的 工 程 措 施 兴建水库 退耕还湖 修建堤坝 疏浚河道 开辟分洪区 开挖分洪道
蓄洪
提高洪水调蓄能力 蓄
防止洪水漫溢 加快泄洪速度 锁 疏 分
泄洪
降低洪水水位
《自然灾害与人类——以洪灾为例》课件2
B．泥石流是指特大洪水暴发 C ．泥石流会破坏农田、村舍、道路等，危及人类生命及财产 的安全 D．泥石流是我国比较常见的自然灾害
解析： 泥石流是山区暴发的特殊洪流，它含有泥沙、石块以及
巨大的砾石，但不能将泥石流说成是特大洪水暴发。特大洪水
是气象灾害，而泥石流是地质灾害，当然，特大洪水容易引发 泥石流，泥石流堵塞河道也会引发洪水。 答案：B
一、选择题 1．对于洪水和洪灾，下列叙述正确的是 ( A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域越大，洪灾就越严重 D．经济越发达，洪水造成的损失可能就越严重 )
解析： 洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，不会
给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。因此，洪水只有发生在
2．教材P88“图4－2－3被泥石流淹埋的街道和车辆”
提示： 这是一幅景观照片，展示了泥石流的强大破坏力。从 图中可以看出，泥石流淹埋了街道和车辆，对人们的生命财产、 生产和生活以及环境造成了很大的危害。有关泥石流的概念、形 成原因和危害总结如下： (1)泥石流的概念、特点及成因。
概念 泥石流是含 有大量泥沙 、石块等固 体物质的洪 流
2.洪灾的危害 对 人 类 造 成 损 失 洪水发生在无人 区，不会形成洪 灾 人类活动区，人口越密集，经济越发 达，灾害越严重
冲毁房屋、道路、桥梁，淹没农田、工厂，造 直接 成工业、农业的财产损失，以及人畜的伤亡， 损失 有时甚至会引起瘟疫和传染病的爆发 间接 造成水、电力、交通、能源等供应中断，以及 损失 城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱
因素 自 然 原 因 流 域 状 况 降水强度 地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率 影响 降水强度大，历时 长，造成洪水量大， 水位高 地面坡度大 土壤含水率高 植被覆盖率低 汇水速度 加快，有 利于洪水 形成
解析： 泥石流是山区暴发的特殊洪流，它含有泥沙、石块以及
巨大的砾石，但不能将泥石流说成是特大洪水暴发。特大洪水
是气象灾害，而泥石流是地质灾害，当然，特大洪水容易引发 泥石流，泥石流堵塞河道也会引发洪水。 答案：B
一、选择题 1．对于洪水和洪灾，下列叙述正确的是 ( A．没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾 B．无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾 C．洪水发生的区域越大，洪灾就越严重 D．经济越发达，洪水造成的损失可能就越严重 )
解析： 洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，不会
给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。因此，洪水只有发生在
2．教材P88“图4－2－3被泥石流淹埋的街道和车辆”
提示： 这是一幅景观照片，展示了泥石流的强大破坏力。从 图中可以看出，泥石流淹埋了街道和车辆，对人们的生命财产、 生产和生活以及环境造成了很大的危害。有关泥石流的概念、形 成原因和危害总结如下： (1)泥石流的概念、特点及成因。
概念 泥石流是含 有大量泥沙 、石块等固 体物质的洪 流
2.洪灾的危害 对 人 类 造 成 损 失 洪水发生在无人 区，不会形成洪 灾 人类活动区，人口越密集，经济越发 达，灾害越严重
冲毁房屋、道路、桥梁，淹没农田、工厂，造 直接 成工业、农业的财产损失，以及人畜的伤亡， 损失 有时甚至会引起瘟疫和传染病的爆发 间接 造成水、电力、交通、能源等供应中断，以及 损失 城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱
因素 自 然 原 因 流 域 状 况 降水强度 地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率 影响 降水强度大，历时 长，造成洪水量大， 水位高 地面坡度大 土壤含水率高 植被覆盖率低 汇水速度 加快，有 利于洪水 形成
2019-2020年鲁教版高中地理必修一-4.2自然灾害与人类──以洪灾为例课件(共20张PPT)
加之泥沙大，淤积严重，导致下游排水不畅，加之地势平坦，极 易出现洪涝灾害。社会原因：这里人口稠密，城市集中，工农业 发达 • （3）长江三峡以下的荆江河段形成了“悬河”，堤坝容易漫溃
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
教学目标
• 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及危害，认识自然灾害 对人类的影响，增强防灾减灾意识。
• 通过学习洪水和洪灾的问题，学会分析诱发自然灾害的种种原 因，解释自然灾害诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点 及危害，寻求防灾减灾的方法和措施。
• 通过分析洪峰、洪灾和泥石流间的关系加深对自然灾害间关联 性的认识。
• A．地震 洪涝
B．火山爆发
C．泥石流
D．暴雨
二)、综合题
• 滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期来临时蓄水以保 证下游河堤的安全。下图为我国主要滞洪区分布式意图，读图回 答问题。
• (1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域，C是 ______流域，B、D在黄河和长江的__________地区。
2019/7/22
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
B．北涝南旱
C．南北皆旱
D．南
• 7. 主要由外力作用引发的地质灾害是（ ）
• A．地震和滑坡 坡和泥石流
B．火山和泥石流 C．火山和滑坡 D．滑
• 8. 下列属于防洪工作的工程措施是（ ）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
教学目标
• 通过了解自然灾害的概念、成因、类型及危害，认识自然灾害 对人类的影响，增强防灾减灾意识。
• 通过学习洪水和洪灾的问题，学会分析诱发自然灾害的种种原 因，解释自然灾害诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点 及危害，寻求防灾减灾的方法和措施。
• 通过分析洪峰、洪灾和泥石流间的关系加深对自然灾害间关联 性的认识。
• A．地震 洪涝
B．火山爆发
C．泥石流
D．暴雨
二)、综合题
• 滞洪区是为了抵御洪水而划定的地区，在洪水期来临时蓄水以保 证下游河堤的安全。下图为我国主要滞洪区分布式意图，读图回 答问题。
• (1)我国滞洪区集中分布地区A是_____流域，C是 ______流域，B、D在黄河和长江的__________地区。
2019/7/22
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B．北涝南旱
C．南北皆旱
D．南
• 7. 主要由外力作用引发的地质灾害是（ ）
• A．地震和滑坡 坡和泥石流
B．火山和泥石流 C．火山和滑坡 D．滑
• 8. 下列属于防洪工作的工程措施是（ ）
鲁教版高中地理必修一第四单元第2节《自然灾害与人类——以洪灾为例》优质课件)(共23张PPT)
1.围湖造田；2.破坏植被；3.建筑物占据河道
2.下列措施中，哪些适合在淮河流域治理中 实施：① ③ ④ ①开挖入海水道 ②防止凌汛泛滥 ③上游植树造林 ④利用中下游洼地， 修建蓄洪工程
☺考点快递：结合实例，简述自然灾害（旱涝、台
风、寒潮、地震）发生的主要原因及危害。
课堂检测：
1.与河流流域的汇水速度无关的是
影响排水速度的因素： 河谷的顺直程度：河谷越 顺直 ，排水越快。 河道通畅程度：河道越 通畅 ，排水越快。 纵向坡度；坡度越 大 ，排水越快。
人为原因：
(1)破坏植被：导致流域汇水速度加快，加剧 水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河 床坡度减小。 (2）围湖造田：使湖泊对洪水的调节作用减弱。
（3）建筑物占据河道：降低了河道排水的速 度
淮河流域地处我国南北气候过渡带，降水时空分布不 均匀。年降雨量的 50%～80%集中在每年的6—9月份。 洪涝灾害主要是由暴雨造成的，如1931年、 1954年、 1991年以及2003年的全流域性大水，都是由暴雨引起 的。
淮河千流全长1 000千米，总落差约200米，平均比降 小，尤其是中游许多河段，河道弯曲狭窄，泄水不畅。 一旦上游及支流洪水迅猛地汇集在一起，极易在中下游 地区造成洪涝灾害。
（D）
A.滑坡－台风－雷暴
B.火山喷发－地面沉降－全球
气候变暖
C.水土流失－山洪暴发－海啸 D.地震－山崩－泥石流
7．读“我国洪涝灾害多发地区图”，回答问题：
省、市、自 1953～1975年暴雨
治区
次数
黑、吉、辽 25～27次
晋Leabharlann 27次豫24次
湘、鄂
27～28次
粤、桂
51～64次
（2）我国洪涝灾害比较集中的地区主要有＿＿东＿北＿平原、 （＿＿区（致＿1＿盆。）3，＿华）＿地洪说＿北地暴＿等涝明＿形雨平。灾洪＿发原 从害涝 ＿生、 空主长灾 有频＿ 间要江害 关率＿上是中的。与＿看＿连下发洪＿，＿续游生涝平都＿性既灾原分＿暴与害、布＿雨分＿在＿珠布降＿我和＿江有水＿国＿短的频＿ 的＿时一率三 ＿＿间致角 ＿东＿有大，洲 ＿部＿关暴有、 ＿＿，雨的＿ ＿造也四不＿ ＿成与川一＿ 地的。
2.下列措施中，哪些适合在淮河流域治理中 实施：① ③ ④ ①开挖入海水道 ②防止凌汛泛滥 ③上游植树造林 ④利用中下游洼地， 修建蓄洪工程
☺考点快递：结合实例，简述自然灾害（旱涝、台
风、寒潮、地震）发生的主要原因及危害。
课堂检测：
1.与河流流域的汇水速度无关的是
影响排水速度的因素： 河谷的顺直程度：河谷越 顺直 ，排水越快。 河道通畅程度：河道越 通畅 ，排水越快。 纵向坡度；坡度越 大 ，排水越快。
人为原因：
(1)破坏植被：导致流域汇水速度加快，加剧 水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河 床坡度减小。 (2）围湖造田：使湖泊对洪水的调节作用减弱。
（3）建筑物占据河道：降低了河道排水的速 度
淮河流域地处我国南北气候过渡带，降水时空分布不 均匀。年降雨量的 50%～80%集中在每年的6—9月份。 洪涝灾害主要是由暴雨造成的，如1931年、 1954年、 1991年以及2003年的全流域性大水，都是由暴雨引起 的。
淮河千流全长1 000千米，总落差约200米，平均比降 小，尤其是中游许多河段，河道弯曲狭窄，泄水不畅。 一旦上游及支流洪水迅猛地汇集在一起，极易在中下游 地区造成洪涝灾害。
（D）
A.滑坡－台风－雷暴
B.火山喷发－地面沉降－全球
气候变暖
C.水土流失－山洪暴发－海啸 D.地震－山崩－泥石流
7．读“我国洪涝灾害多发地区图”，回答问题：
省、市、自 1953～1975年暴雨
治区
次数
黑、吉、辽 25～27次
晋Leabharlann 27次豫24次
湘、鄂
27～28次
粤、桂
51～64次
（2）我国洪涝灾害比较集中的地区主要有＿＿东＿北＿平原、 （＿＿区（致＿1＿盆。）3，＿华）＿地洪说＿北地暴＿等涝明＿形雨平。灾洪＿发原 从害涝 ＿生、 空主长灾 有频＿ 间要江害 关率＿上是中的。与＿看＿连下发洪＿，＿续游生涝平都＿性既灾原分＿暴与害、布＿雨分＿在＿珠布降＿我和＿江有水＿国＿短的频＿ 的＿时一率三 ＿＿间致角 ＿东＿有大，洲 ＿部＿关暴有、 ＿＿，雨的＿ ＿造也四不＿ ＿成与川一＿ 地的。
地理鲁教必修课件自然灾害与人类以洪灾为例
国际红十字会：提供紧急救援 和医疗援助，保护受灾民众
非政府组织：参与灾后重建， 提供教育和培训，促进社区发 展
国际合作的前景与展望
国际合作在洪灾应 对中的重要性
国际合作面临的挑 战和困难
国际合作在洪灾预 警、救援和重建方
面的成功案例
加强国际合作，共 同应对洪灾的建议
和措施
公众参与与防洪意
6
识教育
日本：注重防洪设施的建设 和维护，如堤防、水库和排
水系统
荷兰：采用“水广场”模式， 通过蓄水和排水系统来应对 洪灾
美国：采用高科技手段进行 洪灾监测和预警，如卫星遥
感和地理信息系统
国际组织在洪灾应对中的作用
联合国：协调全球洪灾应对行 动，提供人道主义援助
世界银行：提供资金和技术支 持，帮助受灾国家重建
提高公众的防洪意识
加强宣传教育：通过各种媒体渠道， 普及防洪知识，提高公众的防洪意 识。
建立防洪预警系统：建立完善的防 洪预警系统，及时发布预警信息， 提醒公众注意防范。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
开展防洪演练：组织公众参与防洪 演练，提高公众的防洪技能和应对 能力。
加强社区参与：鼓励社区参与防洪 工作，共同制定防洪计划，提高社 区的防洪能力。
生命安全：洪灾可能 导致人员伤亡和失踪
环境破坏：洪灾可能 导致水土流失、水质
污染等问题
财产损失：洪灾可能 导致房屋、农田、基
础设施等受损
社会影响：洪灾可能 导致交通中断、通信 中断等问题，影响人
们的正常生活
洪灾的区域分布与特点
洪灾主要发生在河流流域、 沿海地区和城市地区
洪灾的特点包括：突发性 强、破坏力大、影响范围
鲁教版高中地理必修一 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例 (共18张PPT)(共18张PPT)
中下游
自然原因：
（1）气候：亚热带季风气候，降水丰富且集中； （2）地形：平原地形平坦，水流排泄不畅；
（3）河流：南北汇入的河流多。
人文原因： （4）中上游：乱砍滥伐，水土流失，泥沙淤积，导致河床抬升； （5）中下游：围湖造田，导致泄洪能力减弱。
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
(1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积
长江洪涝灾害主要发生在什么河段？原因是什么？
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
社会属性----对人类构成危害
洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
．
有洪水时就一定会形成
自然灾害的类型
气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、台风 海洋灾害：海啸、风暴潮、赤潮
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
练一练 辨析以下案例，哪些是自然灾害，
哪些不是?为什么?
这 些
1、08年南方的冻雨雪灾
是
事
件
2、胶济铁路列车相撞
属 不是 于
自
3、云贵地区的泥石流灾害
是
然
灾
4、席卷世界的金融危机
火山
地震
滑坡
印
度
洋
海
啸
旱灾
洪灾
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
基本属性: 自然属性----在自然界发生
辨析以下案例，哪些是自然灾害，
以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？
(2)、围湖造田，调蓄功能减弱
第二节 自然灾害与人类
——以 洪灾 为例
(3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻
自然原因：
（1）气候：亚热带季风气候，降水丰富且集中； （2）地形：平原地形平坦，水流排泄不畅；
（3）河流：南北汇入的河流多。
人文原因： （4）中上游：乱砍滥伐，水土流失，泥沙淤积，导致河床抬升； （5）中下游：围湖造田，导致泄洪能力减弱。
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
(1)、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积
长江洪涝灾害主要发生在什么河段？原因是什么？
1、增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的意识
社会属性----对人类构成危害
洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
．
有洪水时就一定会形成
自然灾害的类型
气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、台风 海洋灾害：海啸、风暴潮、赤潮
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
生物灾害：蝗灾、虫害、生物入侵
练一练 辨析以下案例，哪些是自然灾害，
哪些不是?为什么?
这 些
1、08年南方的冻雨雪灾
是
事
件
2、胶济铁路列车相撞
属 不是 于
自
3、云贵地区的泥石流灾害
是
然
灾
4、席卷世界的金融危机
火山
地震
滑坡
印
度
洋
海
啸
旱灾
洪灾
地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流
基本属性: 自然属性----在自然界发生
辨析以下案例，哪些是自然灾害，
以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？
(2)、围湖造田，调蓄功能减弱
第二节 自然灾害与人类
——以 洪灾 为例
(3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第四单元第1节《自然灾害与人类--以洪灾为例》优质课件(共42张PPT)
流域的地面坡度 正相关
土壤含水率
正相关
植被覆盖率 负相关
(2)流域的排水速度
河谷的顺直程度 正相关
通畅程度
正相关
纵向坡度
正相关
三、防灾减灾
2019/7/22
最新中小学教学课件
三、防灾减灾
防治措施
1N. o 提高人们防灾减灾的意识
Image
how
2N. o 控制滥砍乱伐，提高森林覆盖率
Image
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
No
No
Image Image
支流众多，来水量大； 入海河道单一；
位于亚热带季风气候，夏季降水 集中且多暴雨，降水季节变化大
2.洪灾的成因
气候
位于亚热带季风气候，夏季降水集中且 多暴雨，降水季节变化大。
Why
夏秋季节多台风，带来强降雨。
自然 原因
上游流经山区，山地地形，汇水速度快；
地形 中下游流经平原，地形平坦排水不畅。
No Image
No Image
No Image
材料一:钱塘江的流域状况
No Image
各位游客，此刻我们正泛舟在美丽的
钱塘江上。钱塘江古称“浙”，又称“浙 江”，一说发源于安徽休宁县莲花峰，海拔 1864米，另一说发源于衢州开化以北，造就 了“南北双源、高山流水”的美景，随后流 入新安江水库，又称“千岛湖”，在这里你 可以看到百里山水画廊。到达桐庐之后，汇 集自南向北流的衢江水系和自天目山由北向 南流的分江水。桐庐段到杭州富江称富春江， “天下佳山水，古今推富阳”。流经富阳之 后，汇集发源于大盘山的浦阳江和曹娥江， 过杭州后称为“钱塘江”，最终注入杭州湾， 在这里每年农历八月十八，您可以欣赏“治 水治国、钱塘弄潮”的壮丽景观。总体来说， 钱塘江上游流经山区，山地地形；中下游流 经杭嘉湖平原和宁绍平原，地形平坦。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第四单元第2节《自然灾害与人类——以洪灾为例》优质课件(共23张PPT)
害，致使铁路多处被冲断，甚至被掩埋，给人们
的生产、生活带来巨大影响：
2、泥石流灾害频发地区，其气候特征往往
（
）
A、终年高温多雨
B、终年炎热干燥
C、四季分明，降水均匀
D、干湿季分明，暴雨集中
感受成功：
2003年8月12日四川省中部和东部普降暴雨，
引发了大面积洪涝灾害、山体滑坡、泥石流等灾
害，致使铁路多处被冲断，甚至被掩埋，给人们
害，致使铁路多处被冲断，甚至被掩埋，给人们
的生产、生活带来巨大影响：
1、下列属于暴雨洪涝防洪工程措施的有
(
)
①加强洪泛区土地管理
②实行防洪保险
③修筑堤坝，整治河道
④修建水库
A、①④
B、③④
C、①③
D、②③
感受成功：
2003年8月12日四川省中部和东部普降暴雨，
引发了大面积洪涝灾害、山体滑坡、泥石流等灾
然 原
地形：地势低平，排水不畅。
因 水系：流域面积大，支流多，
河道弯曲，水系发达。
植被覆盖率下降,蓄水滞水
人 为
中上游植被 破坏严重：
能力下降。 中上游的水土流失造成中
原
下游泥沙淤积,河床抬升。
因
围湖造田：使湖泊的调蓄功能下降。
感受成功：
2003年8月12日四川省中部和东部普降暴雨，
引发了大面积洪涝灾害、山体滑坡、泥石流等灾
• 长期以来，人们为了追求经济利益，乱砍滥伐、毁林开 荒，致使长江上游森林覆盖率由20世纪50年代的30％左 右下降到目前的10％。由于长江上游过度砍伐森林、破 坏流域内的植被使森林覆盖率降低，上游水土流失面积 增加、程度加剧，大量的泥沙涌入长江，使中下游河床 淤高，部分河道淤积，泄洪能力下降；另一方面，由于 大规模地围湖造田，长江中下游湖泊面积减少，使湖泊 的蓄洪能力下降。这些都使长江中下游干流河道水位上 升，加剧了险情和灾情，导致水位超过历史最高值。这 是1998年长江流域发生历史罕见特大洪水的重要原因。