高中信息技术必修网络资源下载
中图版高中信息技术必修1课件
2024/1/28
8
计算机硬件组成及功能
输入设备
存储器
分为内存和外存，用于存储数据 和程序。
将数据和程序输入到计算机中， 如键盘、鼠标等。
输出设备
将计算机处理后的结果输出，如 显示器、打印机等。
中央处理器（CPU）
执行算术和逻辑运算，控制计算 机各部分协调工作。
总线和接口
连接各个部件，实现数据传输和 控制信号传递。
2024/1/28
表格和图表制作
插入表格并编辑数据，使用图表工具 创建各种类型的图表。
幻灯片布局与背景设置
选择不同的布局方式，设置背景颜色 、图片或纹理。
29
动画效果和超链接设置方法
添加动画效果
设置动画选项和时间
为幻灯片中的对象添加进入、强调、退出 和路径动画。
调整动画的速度、顺序和时间延迟。
插入超链接
持图表预览和打印。
06
电子表格软件Excel应用
Chapter
2024/1/28
23
Excel界面介绍及基本操作
Excel界面组成
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区、状态栏等。
工作簿、工作表和单元格的概念及关系
工作簿是Excel中存储数据的文件，工作表是工作簿中的一部分，用于显示和分析数据 ，单元格是工作表中的最小单位，用于存储数据。
25
函数和公式使用方法
1 2
函数的概念及分类
函数是Excel中预定义的公式，用于执行特定的 计算任务。根据功能不同，函数可分为数学函数 、统计函数、日期函数等。
公式的概念及构成
公式是由运算符和操作数构成的表达式，用于在 Excel中进行计算。公式可以包含常量、单元格 引用、函数等。
信息系统中的计算机网络-高中信息技术(华东师大版2020必修2)
体验思考
数据传输在信息系统中不可或缺。以智能停车系统为例,车辆入场时, 采集获取的车牌信息需要传输至中心服务器;查询停车信息时,数据从中 心服务器传输至自助查询机或是通过互联网传输至移动终端。信息系统 中大部分的数据传输是通过网络进行的,各类网络设备、通信线路为数据 传输提供了保障。
思考：以智能停车系统为例,信息系统中哪些硬件参与了数据传输过 程? 网络是如何构建, 又是如何工作的? 哪些因素会影响网络的稳定性, 继而会影响信息系统的服务?
一、计算机网络
计算机网络是指利用各 种通信线路,把地理上分散的、 彼此独立的多台计算机连接 起来,遵循某种约定进行通信, 实现资源的共享及相互协同 工作的系统。
网络 协议
计算 机设 备 计算机 网络
通信 网络
局域网
局域网(localareanetwork,LAN),是指在某一区域内由 多台计算机互联组成的计算机组。“某一区域”指的是 同一办公室、同一建筑物、同一公司或同一学校等,一般 是方圆几千米以内。局域网可以实现文件管理、应用软 件共享、外部设备共享、存储共享等功能。
互联网上每台计算机的唯一标识就是 IP地址,例如 202.187.88.70。 TCP协议则是建立在 IP协议之上的。TCP协议负责在两台计算机之间建立 可靠连接,如果 IP数据 包丢失,会自动重发。
二、因特网接入方式与带宽
网络的接入方式多种多样,请以学校网络中的计算机、家庭网络中的计算机、 智能手机为例,调查接入 因特网的方式,填写在表 2.7中。
高中信息技术 必修2 信息系统与社会
第 二 章 分析信息系统
第3节 信息系统中的计算机网络
课堂导入
“烽火连三月,家书抵万金。”唐代诗人杜甫《春望》中的 一句诗词, 为我们展现了一千多年前的信息传递方式,无论“烽 火报信”还是网络通信,信息传递始终是古往今来信息活动中不 可或缺的一个环节。准确、快捷的数据传输为信息系统中信息 的存储、处理、输出以及信息系统的智能化响应都提供了坚实 的保障。这一节,我们以智能停车系统为例,了解信息系统如何通 过计算机网络实现数据的传输。
广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册《从互联网上下载信息
广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册《从互联网上下载信息一、说教材《从互联网上下载信息》是广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册“第一单元网络世界”，“第三章网上搜索”中的第二块内容。
本章内容分3课时。
《从互联网上下载信息》是在学生熟知了网络基础知识，互联网中的常见术语,IE的基本设置以及熟练掌握了通过关键词，利用搜索引擎方便快速地查找资料的基础上展开的第2课时的教学。
在本课时中，学生通过完成特定的资料收集和整理，巩固了第一课时中所学的知识，进一步理解搜索引擎及关键词，同时也有机地形成了学生对现有的信息进行分类、筛选、组合以及鉴别的能力。
(注：本课原题目称之为《下载软件》，主要内容为从知识目标：要求学生理解下载的作用和意义;能力目标：基本掌握下载的四种方式，培养学生合作的精神，解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。
情感目标：培养学生热爱高中学习生活的情感重点：四种下载方式从大会议程来看，其设置了10场论坛、22个议题，涉及网络文化传播、互联网创新发展、数字经济合作、互联网技术标准、网络空间治理等前沿热点问题，桩桩件件都是在以拥抱姿态促进互联网共享共治，推动大众创业万众创新，惠好民生促进发展。
也足以说明中国既致力于让互联网发展成果惠及13亿中国人民，同时也从大局、长远出发在为构建崭新的国际互联网治理体系做着贡献。
难点：四种下载方式和小组的配合二、说教法教师在占用课堂时间较少(大约是30%)的情况下，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教法中适时地给予学生启示。
三、说学法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
采用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差异，分8-10个小组，在每组中设立一位计算机水平相对较好的学生担任组长，负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等工作，这样不但能分担教师的负担，而且能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，在发挥学生的团结互助精神同时也使得本组学生的配合更加默契，也为今后的网页设计中的小组合作打下基础。
2.3无线局域网的组建(第1课时)教科版(2019)高中信息技术必修二教学设计
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。此外，还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的无线局域网组建知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1. 提供与本Байду номын сангаас课内容相关的拓展阅读材料：
- 《无线局域网技术简介》：介绍无线局域网的基本概念、技术标准和发展趋势。
内容逻辑关系
① 无线局域网的组建原理：
- 无线信号的传播
- 无线接入点的设置
- 网络配置
② 无线路由器的配置方法：
- 网络设置
- 无线设置
- 安全设置
③ 无线局域网的安全问题及解决办法：
- 密码设置
- 加密算法
- 防火墙
板书设计：
一、无线局域网的组建原理
1. 无线信号的传播
2. 无线接入点的设置
3. 网络配置
2. 辅助材料：
a. 收集与无线局域网组建相关的图片、图表，如无线信号覆盖图、网络拓扑结构图等，以直观展示无线局域网的工作原理和组建过程。
b. 准备一些关于无线局域网组建的案例视频，让学生通过实际案例了解无线局域网的应用场景和组建方法。
c. 整理一份无线局域网组建的操作步骤手册，供学生在实验环节参考。
《网络资源下载》教案
三、总结评价（评价交流，突出信息技术学科教学目标）
“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何迅速的查到自己想要的网址，并能够独立地从网上下载各类资料，包括图片、文字等，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、组合，制作出基本满意的电子作品，下面谁愿意将自己的作品展示给大家看”，要求学生对作品的相互评价。
（二）、怎样从网上下载一些自己想要的地球现状的图片、文字资料。
“请同学们各自结合教材上的内容，操作计算机，先自己学习，然后同位之间、小组之间共同讨论，把这些问题初步解决。”
告诉学生在自主学习过程中要注意两个问题：一是要结合教材上的内容，二是边看书边操作，对一些不明白的地方作好标记。（教师巡视，个别指导）
2、采用先由学生质疑，再师生共同归纳的方法有意识的引导学生提出“我作为新世纪的小主人，应采取各种措施来保护我们的地球。”向学生提仪用计算机制作一份图文并茂的电子作品，作为倡议书。
3、让大家提出可能有的困难，共同引出本节课的学习任务（上网查找地球被破坏的有关图片、文字等）揭示课题，明确学习目标。学生谈论学习体会，观看课件，学生质疑。
“请同学们汇报小组内的学习成绩，并提出不明白的问题”帮助学生解决遇到的问题。
（三）制作自己的作品
“现在请同学们自己动手，上网查找资料并下载到自己的计算机中，然后经过自己的简单处理、组合，制作自己的作品，但要注意三个问题：一是在下载资料之前先要确定自己的制作主题；二是从网上要有目的的下载资料；三是在制作自己的作品时，一定要对下载的信息筛选后再进行组合。”自己寻找保存网页的方法，在计算机上操作，并回答。学生边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，汇报学习成绩，提出问题。
3.2《计算机网络》教学设计 2023—-2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2
3.2《计算机网络》教学设计-粤教版高中信息技术（2019）必修二《信息系统与社会》学科核心素养目标（一）信息意识主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。
（二）计算思维知道信息系统与外部世界的连接方式；了解计算机网络数据传输作用、资源（硬件、软件、数据、信道）共享作用、分布式处理作用。
能提取问题的基本特征，抽象处理，并用形式化的方法表述问题。
（三）信息社会责任在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私；采用简单技术手段，保护数据、信息及信息设备安全。
【教学重点】（1）了解计算机网络在信息系统中的作用；（2）理解数据传输、资源共享、分布式处理的概念。
【教学难点】能分析信息系统的要素组成，了解协同工作，实现系统功能。
（1）情境导入，激发兴趣当今信息社会，计算机网络已经成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分，可谓无处不在。
利用计算机网络，人们可以随时随地通过信息系统进行在线学习、办公、购物、订票，可以足不出户进行电子商务，还可以欣赏音乐、电影、体育比赛等。
教师提问：下面是一个校园消费信息系统结构图，同学们观察一下，这个系统有哪些要素组成呢？它们是怎么协同工作的呢？（2）引入本堂课要点：计算机网络在信息系统中的作用。
一、计算机网络在信息系统中的作用：校园消费信息系一、数据传输：数据传输是计算机网络最基本的功能，它将不同地理位置的计算机与终端、计算机与计算机连接起来，快速传送各种类型的信息。
1、传输介质：计算机网络按传输介质不同分为：有线网络和无线网络。
数据传输需要介质，常用的传输介质为：有线传输介质和无线传输介质。
有线传输介质主要有：双绞线、同轴电缆、光纤。
无线传输介质主要指电磁波：无线电波、微波、红外线、激光等。
任务1：调查了解不同网络传输介质的区别，将调查结果填写下表：2、传输协议：数据在网络中传输必须遵守一定的规则和约定，即网络传输协议。
常见的有：TCP/IP、HTTP、FTP 等。
【信息技术】安全使用信息系统课件 2023—2024学年人教_+中图版(2019)高中信息技术必修2
信息传播法律法规
规范了信息传播的行为，对传播淫秽、色情、虚假信息等行为进行了限制和处罚。
信息安全法律法规简介
网络管理法律法规
规定了网络运营者、服务提供商等网络主体的安全责任和管理义务，对网络攻击、网络犯罪等行为进行了打击和 制裁。
信息伦理与道德规范
信息伦理与道德规范的培养和 教育
为了提高个体的信息伦理素养和加强信息 道德教育，需要从以下几个方面入手。
培养良好的信息道德习惯
提高个体的信息素养
通过教育和实践，提高个体对信息的获取 、评价和使用能力，增强对信息安全的意 识和能力。
加强信息伦理教育
通过教育和引导，培养个体良好的信息道 德习惯，如不传播病毒、不盗用他人账号 密码等。
保障业务连续性和运营稳定
信息安全可以确保信息系统的稳定运行和业务的连续性。当 系统受到攻击或破坏时，信息安全措施可以帮助组织快速恢 复数据和系统，从而减少财务损失和竞争压力。
02
安全使用信息系统的方法 与技巧
密码管理与加密技术
选择强密码
选择长且复杂的密码，避免使 用容易猜测的密码，如生日、 名字等。使用大小写字母、数
学生自我学习与提升建议
积极学习新技术与方法
注重实践操作
参加培训课程和交流活动
养成良好习惯
随着信息技术的不断发展，新的技术与方 法也不断涌现。我们需要积极学习这些新 技术与方法，以不断提高自己的技术水平 和实践能力。
信息安全是一个实践性很强的领域，我们 需要注重实践操作，通过实践来加深对理 论知识的理解和掌握。
我国信息安全法律法规的发展现状和趋势
我国信息安全法律法规体系正在不断完善，近年来相继出台了《网络安全法》、《数据安全法》等多部法律法规 ，加强了对网络犯罪的打击力度。未来，我国信息安全法律法规将更加注重与国际接轨，加强与其他国家的合作 ，共同应对全球性的信息安全挑战。
《高中信息技术课件-网络安全》
网络钓鱼
网络钓鱼是通过诱骗用户泄露个人敏感信息， 如账号密码、银行卡号等的欺诈手段。
拒绝服务攻击
拒绝服务攻击是指通过浪费系统资源，使合 法用户无法正常访问网络服务。
黑客攻击及其分类
1
中间人攻击
2
黑客在通信过程中对数据进行篡改或
窃取，而用户无法察觉。
3
密码破解
黑客尝试通过猜测或暴力破解密码来 获取系统的访问权限。
网络安全能够保护企业的商业秘密和 知识产权，避免遭受损失和声誉受损。
3 保障国家安全
网络安全是国家安全的重要组成部分，防范网络攻击和间谍活动的影响。
常见网络安全威胁
计算机病毒
计算机病毒是常见的网络安全威胁，通过感 染计算机系统来窃取信息或破坏系统。
黑客攻击
黑客利用技术手段入侵网络系统，盗取敏感 数据或破坏网络功能。
入侵检测系统
入侵检测系统能够监测和分析网络流量，及时发 现和报告潜在的入侵行为。
空白密码和弱密码引发的安全威胁
空白密码
使用空白密码或弱密码容易被黑客猜测和破解，导致账号被盗。
弱密码
使用弱密码（如“123456”或“password”等）容易被黑客破解，增加账号被攻击的风险。
高中信息技术课件——网 络安全
网络安全是保障计算机网络系统的安全性和可信度，涉及到数据保密、防止 黑客入侵和恶意行为，以及确保网络的正常运行。本课件将介绍网络安全的 基本概念和相关内容。
网络安全的重要性
1 保护个人隐私和数据
网络安全能够防止个人信息被非法获 取和滥用，确保敏感数据的机密性。
2 维护商业和组织的声誉
安装可靠的杀毒软件
定期更新杀毒软件，扫描病毒，并确保其数 据库是最新的。
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网络资源的下载与保存
一、教材分析
这一模块以学生在实际生活中遇到问题，需要利用信息解决问题为出发点，引出获取信息的必然性，要求学生在解决实际任务和问题的过程中学会分析和思考，确定信息需求，了解信息来源，知道怎样依据自己的信息需求来确定信息来源，获取信息。
在学习的过程中，要求学生掌握因特网上获得信息的方法，掌握如何来判断信息价值，学生鉴别与评价信息，并对学生获取信息时提出了伦理道德要求。
这节课是将通过网络信息检索方法搜索到的网络信息资源存储到本地机器，即保存信息的过程。
这节课操作性强，提高了学生的网络信息资源搜索能力，在对网络信息资源进行搜索、下载的过程中，文字、音乐、图片、视频又给了他们美的熏陶；怎样合法的获得网络信息资源还教育学生要遵守法律、保护知识产权，对他们进行了一次网络道德教育。
二、学情分析
在学习本节课之前，学生已经学会根据任务和问题确定信息需求，了解了信息的不同来源，能根据信息需求来确定信息来源，并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法，能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。
但由于学生的基础不一，掌握知识的层次不同，有部分学生对一些下载方法比较熟悉，但大部分学生只会搜索信息不会下栽信息。
所以在教学过程中需要分层次，加深学生学习兴趣，增强学生的团结协作能力。
三、学习目标
当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。
根据教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：
1、知识与技能
学会建立分类目录，掌握资源管理方法；形成资源管理意识。
掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
养成建立信息分类目录的习惯；
掌握网络信息资源搜索与下载技巧
2、过程与方法
尝试简单的文字、图片与音乐的下载
分组合作，尝试教学软件的下载
团结合作，分享技巧
3、情感态度与价值观：
培养学生自主学习、团结协作的能力
培养遇事冷静、学会等待的良好心态
形成网络信息价值观，遵守网络道德规范
四、教学重点、难点
1、重点：网络信息资源的下载、保存方法
2、难点：网络信息资源下载的技巧；网络道德教育
五、教学方法和教学手段
根据本课的特点：将流动的网络信息变成永久保存的磁盘的信息，采用了任务驱动法，。