大学生“逆商”培养
大学生逆商教育实施策略探析
大学生逆商教育实施策略探析【摘要】本文旨在探讨大学生逆商教育实施策略，为了帮助大学生提升逆商能力。
首先介绍了逆商的概念，分析了当前大学生逆商水平的现状，并阐述了逆商教育的必要性。
接着探讨了逆商教育的实施策略，包括培养自我认知能力、培养情绪管理技巧等方面。
对实施策略的效果进行评估后，得出逆商教育对大学生的重要性，并提出未来研究方向。
总结指出，逆商教育可以帮助大学生更好地应对挑战和压力，提高个人发展能力。
逆商教育的实施需要多方合作，包括学校、家庭和社会的支持。
通过这篇文章的研究，可以为大学生逆商教育提供一定的借鉴和指导。
【关键词】大学生、逆商、教育、实施策略、重要性、研究、评估、现状、未来、总结1. 引言1.1 研究背景在当今社会，大学生逆商教育备受关注。
随着社会的不断发展和竞争的加剧，大学生面临着各种各样的挑战和压力，包括学习、人际关系、情绪管理等方面。
逆商，即情商的一个重要组成部分，被认为是大学生成功的重要因素之一。
目前大学生逆商教育仍存在许多不足之处，包括教育内容单一、教育方法不够灵活等问题。
有必要对大学生逆商教育进行深入研究，探讨有效的实施策略，以提高大学生的逆商水平，帮助他们更好地适应社会的发展需求。
本研究将围绕大学生逆商教育的实施策略展开讨论，旨在探索提升大学生逆商能力的有效路径，为大学生的全面发展提供有力支持。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨大学生逆商教育的实施策略，从而提高大学生的逆商水平。
通过深入分析大学生逆商的现状和教育的必要性，本研究旨在制定更科学、有效的逆商教育计划，并评估实施策略的效果。
逆商教育对大学生的重要性不容忽视，只有通过教育的方式，帮助学生提升逆商能力，才能更好地应对生活中的挑战和压力。
本研究也将探讨未来逆商教育的发展方向，为进一步研究和实践提供有益的参考。
通过对逆商教育实施策略的探讨和评估，可以为提升大学生的心理健康和适应能力提供重要的支持和指导。
2. 正文2.1 大学生逆商概念解析大学生逆商，是指大学生在面对挫折、压力、困难等不利因素时能够保持平静、乐观、积极的心态，以及有效地应对和解决问题的能力。
逆商的训练方法
逆商的训练方法
1. 接受挑战：尝试面对一些具有挑战性的任务或情境，以锻炼自己的应对能力。
从小事开始，逐渐增加难度，让自己逐渐适应挑战。
2. 培养积极心态：学会积极地看待问题和困难，相信自己有能力克服它们。
避免消极的自我对话，而是用积极的思维方式来面对逆境。
3. 设定目标：为自己设定明确的目标，并制定实现这些目标的计划。
这将帮助你保持动力和焦点，即使在遇到困难时也能坚持下去。
4. 学习应对技能：学习一些应对逆境的技能，如解决问题的能力、决策能力、时间管理和压力管理等。
这些技能将帮助你更好地应对挑战和困难。
5. 寻求支持：当遇到困难时，不要独自承受。
寻求家人、朋友或专业人士的支持和帮助。
他们可以提供情感上的支持、建议和指导。
6. 反思与学习：在经历逆境后，反思自己的经验教训。
问问自己哪些方面做得好，哪些方面可以改进。
通过学习和总结经验，不断提升自己的逆商。
7. 保持身心健康：注重身心健康，包括良好的睡眠、健康的饮食和适度的运动。
良好的身心状态将有助于提高逆商和应对压力的能力。
8. 培养成长心态：拥有成长心态意味着相信自己的能力可以通过努力和学习不断提升。
将挑战视为成长的机会，而不是障碍。
逆商的训练需要时间和持续的努力。
通过不断地挑战自己、培养积极心态和学习应对技能，你可以逐渐提高自己的逆商，更好地应对生活中的各种困难和挫折。
逆商培养课程心得体会(2篇)
第1篇在参加逆商培养课程之前，我对逆商这个词并不了解，只知道它是一种面对困难和挫折时的心理素质。
然而，通过这段时间的学习和实践，我对逆商有了更加深刻的认识，也明白了逆商在个人成长和发展中的重要性。
以下是我对逆商培养课程的心得体会。
一、逆商的定义与重要性逆商，又称逆境商数，是指个体在面对逆境、挫折和困难时的心理承受能力。
逆商的高低直接影响到个体的心态、行为和最终结果。
在现实生活中，每个人都会遇到各种困难和挫折，逆商的高低决定了我们如何面对这些挑战。
逆商的重要性体现在以下几个方面：1. 增强心理承受能力：逆商高的人在面对逆境时，能够保持冷静，从容应对，不易被挫折击垮。
2. 提高解决问题的能力：逆商高的人善于从挫折中吸取教训，不断调整自己的策略，最终找到解决问题的方法。
3. 塑造积极的心态：逆商高的人能够以积极的心态面对困难，将挫折转化为成长的机会。
4. 提升个人竞争力：逆商高的人在面对压力和挑战时，能够保持高效的工作状态，从而提升个人竞争力。
二、逆商培养课程的内容与方法逆商培养课程主要包括以下内容和方法：1. 逆商理论讲解：通过学习逆商的相关理论，了解逆商的定义、构成要素和影响因素。
2. 案例分析：通过分析真实案例，了解逆商在生活中的应用，学习如何面对挫折和困难。
3. 实践活动：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟情境中体验逆商的重要性，提高逆商水平。
4. 心理调适技巧：学习心理调适技巧，如情绪管理、压力释放等，帮助学生在面对挫折时保持积极心态。
5. 成长型思维模式培养：引导学生树立成长型思维模式，相信自己可以通过努力克服困难，实现人生目标。
三、逆商培养课程的心得体会1. 逆商的重要性：通过学习逆商培养课程，我深刻认识到逆商在个人成长和发展中的重要性。
逆商高的人能够在面对挫折时保持冷静，从容应对，从而更好地实现人生目标。
2. 逆商的构成要素：逆商包括四个要素：控制感、挑战感、归属感和乐观感。
通过学习这些要素，我明白了如何从不同角度提升自己的逆商。
大学生的逆境商数培养及其重要性
大学生的逆境商数培养及其重要性在当今社会，逆境商数（Adversity Quotient，AQ）被认为是大学生成功发展的关键因素之一。
逆境商数可以理解为个体在面临挑战、困难和压力时的心理适应能力。
随着社会竞争的日益激烈，大学生们所面临的压力也越来越大。
因此，培养大学生的逆境商数变得尤为重要。
什么是逆境商数？逆境商数是由美国心理学家保罗·史图贝与凯文·雷布林等人于20世纪90年代提出的概念。
它是指个体在面对挫折、困难和逆境时的心理韧性和应对能力。
逆境商数包括认知、情感和行为三个维度，具体表现为积极乐观的态度、灵活的思维方式以及行动力强。
大学生逆境商数培养的重要性增强应对挫折能力大学生时期是人生中一个重要的转折点，他们将面临许多新的挑战和困难。
培养大学生的逆境商数可以帮助他们更好地面对各种挫折，在挫折中寻找机会和成长。
提高自我调节能力逆境商数不仅关注个体面对外部环境的适应能力，还涉及内部情绪的调节和管理。
培养大学生的逆境商数可以帮助他们建立积极健康的心态，更好地应对情绪波动和压力。
培养创新思维有研究表明，逆境可以激发个体的创新思维能力。
培养大学生的逆境商数可以让他们在面对挑战和压力时保持积极的心态，从而更好地调动思维资源，寻找解决问题的新方法。
增强自信心逆境商数与自信心密切相关。
通过培养逆境商数，大学生可以建立自信心，相信自己能够应对各种困难和挑战。
自信心是成功的基石，它将在大学生未来的发展中起到重要作用。
如何培养大学生的逆境商数？创造挑战和压力为了培养大学生的逆境商数，教育者可以创造一些挑战性和有一定压力的环境。
例如，在课堂上组织小组合作项目，让大学生面对交流、协调团队合作等问题。
提供支持和指导在培养大学生的逆境商数过程中，提供支持和指导是非常重要的。
教育者可以提供一些情感上和认知上的支持，在他们遇到困难时给予鼓励和帮助。
培养积极乐观态度积极乐观是逆境商数中非常关键的一个方面。
培养学生的逆商如何应对挫折与困难
培养学生的逆商如何应对挫折与困难随着社会的发展，培养学生的逆商已经成为教育的重要任务之一。
逆商，也被称为情商，是指个体通过情绪管理、自我认知和社交技巧等方面，来有效地应对挫折和困难的能力。
本文将探讨如何培养学生的逆商，并提出一些方法来帮助他们应对挫折和困难。
一、培养情绪管理能力情绪管理是逆商的关键要素之一。
学生需要学会正确地理解和管理自己的情绪，以应对挫折和困难。
教育者可以通过以下方式来帮助学生培养情绪管理能力：1. 创造支持性的学习环境：为学生提供一个安全、支持和尊重的学习环境，让他们感到被理解和接受。
这将有助于学生更好地理解自己的情绪，并找到适当的方式来进行情绪管理。
2. 教授情绪表达和调节的技巧：教育者可以教授学生如何表达情绪和寻找适当的出口，例如通过绘画、写作或者和他人沟通。
同时，还需要教授学生一些情绪调节的技巧，例如深呼吸、放松训练等。
3. 激励积极情绪：鼓励学生积极思考和情绪，提高他们应对挫折和困难的能力。
例如，鼓励他们寻找潜在的机会和积极的解决方案，以便更好地应对现有的问题。
二、提升自我认知水平自我认知是逆商的另一个重要组成部分。
学生需要了解自己的优势、不足和个性特点，以更好地应对挫折和困难。
以下是一些方法来提升学生的自我认知水平：1. 鼓励学生自我反思：教育者可以通过问答、小组讨论等方式，鼓励学生反思自己在面对困难时的感受、行为和思维方式。
这有助于学生更好地了解自己的反应模式，并寻找改进的方向。
2. 培养学生的自信心：教育者可以给予学生肯定和鼓励，帮助他们建立积极的自尊心和自信心。
同时，还需要教育学生如何面对自己的不足，并找到改进的方法。
3. 提供自我评估工具：教育者可以使用一些自我评估工具，例如性格测试、兴趣测验等，帮助学生进一步了解自己的个性特点和适应能力。
这将有助于学生更好地认识自己，为应对挫折和困难做好准备。
三、加强社交技巧的培养社交技巧是逆商的重要组成部分之一。
学生需要学会与他人沟通、协作和处理人际关系，以更好地应对挫折和困难。
大学生逆商教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言逆商，即逆境商数，是指一个人面对逆境、挫折、压力时的应对能力和心理承受能力。
在当今社会，竞争日益激烈，大学生面临的学习、生活、就业等方面的压力越来越大，逆商教育显得尤为重要。
作为一名大学生，我深知逆商的重要性，以下是我对逆商教育的几点心得体会。
二、逆商教育的重要性1. 增强心理承受能力在逆境中，人们的心理承受能力至关重要。
逆商教育可以帮助大学生学会面对挫折、失败，从而增强心理承受能力。
在遇到困难时，不会轻易放弃，而是积极寻求解决问题的方法。
2. 提高自我调节能力逆商教育可以帮助大学生学会自我调节，调整心态，以积极的态度面对生活中的种种困境。
在逆境中，学会调整自己的情绪，保持乐观的心态，有利于身心健康。
3. 培养团队协作精神逆商教育有助于培养大学生的团队协作精神。
在逆境中，学会与他人共同面对困难，互相支持、鼓励，共同战胜逆境。
4. 增强竞争力在职场中，逆商是衡量一个人综合素质的重要指标。
具备较高逆商的大学生，在求职、晋升等方面更具竞争力。
三、逆商教育的方法1. 培养乐观心态乐观的心态是应对逆境的关键。
大学生应学会用积极的心态看待生活中的种种困境，相信自己有能力战胜困难。
2. 学会自我激励在逆境中，学会自我激励，给自己设定目标，努力实现。
通过不断努力，提升自己的能力，增强自信心。
3. 学会沟通与表达沟通与表达是解决问题的关键。
大学生应学会与他人沟通交流，表达自己的想法和感受，寻求他人的帮助与支持。
4. 培养解决问题的能力面对逆境，大学生应学会分析问题、解决问题。
通过不断积累经验，提高自己的问题解决能力。
5. 增强心理素质心理素质是逆商的重要组成部分。
大学生应积极参加心理素质培训，提高自己的心理承受能力。
四、我的逆商教育心得1. 学会面对挫折在我大学生活中，曾遇到过种种挫折。
在逆商教育的熏陶下，我学会了面对挫折，勇敢地迎接挑战。
每当遇到困难，我会先冷静分析问题，然后制定解决方案，努力克服困难。
大学生逆商教育实施策略探析
大学生逆商教育实施策略探析随着社会的不断发展和进步，大学生逆商教育成为了当今教育领域的热点话题。
逆商，即逆向商业思维，是指在商业活动中，不是按照传统的商业思维来做事，而是采取一种逆向思维的商业方式。
逆商教育旨在培养大学生的创新能力、团队合作精神、问题解决能力等，使其具备适应未来社会发展需求的能力。
探索大学生逆商教育的实施策略具有重要的意义。
本文将从加强逆商理念培养、创新教学模式设计、拓展校企合作等方面进行探析。
一、加强逆商理念培养逆商教育的首要任务是加强逆商理念的培养。
逆商理念是指以逆向思维，不拘泥于传统商业模式，发掘商业的新颖角度，从而取得更大的商业成功。
要想让大学生掌握逆商理念，教师可以通过开设逆商理念课程，引导学生思考商业现象的本质，培养学生的逆商思维。
在课程设置方面，可以引入相关案例分析、商业模式创新等内容，让学生了解逆商在实际商业活动中的应用，并进行案例讨论与分析，从而增强学生的逆商思维能力。
大学可以利用各种资源，包括图书馆、网络资源等，搜集相关逆商理念的书籍、文章等资料，组织学生进行阅读并展开讨论，引导他们从多个角度去理解逆商理念。
在校园内还可以举办逆商理念的讲座、沙龙等活动，邀请企业家、商界精英等分享他们的逆商思维和经验，让学生能够亲身感受到逆商理念的魅力。
通过以上方式，可以帮助学生深刻理解逆商理念，逐渐培养起逆商思维，为将来的创业和就业做好准备。
二、创新教学模式设计在逆商教育实施策略中，创新教学模式的设计是至关重要的。
传统的教学模式往往以传授知识为主，而在逆商教育中，需要更多地引导学生进行实践和思考，因此需要创新教学模式，提供更多的实践机会。
可以采用项目驱动的教学模式。
教师可以组织学生开展一些有关逆商理念的实践项目，如模拟创业比赛、商业案例分析等，让学生从实践中感受到逆商理念的魅力，增强实际操作能力。
在项目驱动的教学模式中，教师可以担任指导者的角色，引导学生去主动探索、实践，从而培养学生的创新能力和团队合作精神。
培养逆商演讲稿
培养逆商演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！
今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于培养逆商的重要性。
逆商，即情商的逆反，是指在面对逆境和挑战时，能够保持冷静、灵活应对的能力。
在现代社会，逆商已经成为一个越来越受重视的素质，它不仅关乎个人的成长和发展，也影响着整个社会的进步和发展。
首先，培养逆商对于个人的成长至关重要。
在生活中，我们经常会面临各种各样的挑战和逆境，比如考试不理想、人际关系出现矛盾、工作中遇到困难等等。
如果我们缺乏逆商，很容易被情绪左右，导致决策不理性，甚至陷入消极情绪中无法自拔。
而拥有逆商的人，能够在逆境中保持冷静、理性思考，找到解决问题的方法，不断成长和进步。
其次，培养逆商也对于社会的进步和发展至关重要。
在一个充满竞争和挑战的社会中，需要的不仅仅是智商和技能，更需要的是能够应对变化和挑战的能力。
只有拥有逆商的人才能够在激烈的竞争中脱颖而出，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
那么，我们应该如何培养逆商呢？首先，要学会接受挑战和失败。
在面对挑战和失败时，不要逃避和抱怨，而是要勇敢面对，从中吸取经验教训，不断成长。
其次，要保持乐观的心态。
乐观的人往往能够更好地应对逆境，找到解决问题的方法。
最后，要学会寻求帮助。
在面对困难时，不要孤军奋战，而是要主动寻求帮助，和他人一起共同解决问题。
总之，逆商是一个非常重要的素质，它不仅关乎个人的成长和发展，也影响着整个社会的进步和发展。
希望我们每个人都能够认识到逆商的重要性，努力去培养和提升自己的逆商，成为一个能够应对挑战和逆境的人。
谢谢大家！。
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浅谈大学生“逆商”培养
摘要：当今社会竞争日益激烈，然而当代的大学生多数是在优越的环境中长大的，心理适应力和承受力较差，难以在逆境中谋求生存。
培养大学生的高逆商，就是培养大学生科学认识理想与现实的矛盾、正确处理顺境与逆境的关系的能力，较高的逆商是大学生成才的基础，逆商培养具有重要的意义。
关键词：大学生；逆商；逆商培养
【中图分类号】g640
“90”后现已成为大学新生的主力军，很多都是独生子女，当他们离开家庭的呵护，踏入大学校园时，大部分在面对困难、面对挫折时往往表现得无所适从。
他们都是在家长的呵护下长大的，面对各种压力时，诸如：家庭压力、学习压力、综合素质、未来的就业、交友等等，心理上很难得到平衡。
他们与同龄人面对面的交流比较缺乏，集体荣誉感差，人际交往能力较弱，甚至一些大学生由于不能承受学习成绩下降、突如其来的爱情挫折、求职不顺等带来的身心压力，选择消极逃避，走向极端者用自杀来求得解脱。
因此，积极开展大学生“逆商”培养活动，促使其面对挫折和困难时能够采取积极的态度和办法，具有十分重要的意义。
一、逆商的含义
逆商即逆境商数，英文adversity quotient，缩写aq，又称为挫折商或逆境商，在20世纪90年代，由美国著名学者保罗·史托兹提出的。
逆商用于衡量一个人应对挫折、逆境的反应能力，它明
确地反映出一个人的挫折忍受力和超越挫折的能力。
逆商可以分解为四个关键因素，即控制感（control）、起因和责任归属
（origin&own-ership）、影响范围（reach）和持续时间（endurance），简称为core。
，这四项因素通过不同程度的结合来构成一个人的aq和对一些特定逆境的反应能力。
控制感，是指人们对周围环境的信念控制能力。
面对突如其来的逆境或挫折，aq较高的人比aq较低的人能表现出更多的控制力，来扭转不利局面；而aq较低的人则往往会怨天尤人、消极退缩。
起因和责任归属，造成我们陷入逆境的起因大致可以分成两类：第一类属内因：因为自己的疏忽、无能、未尽全力、或宿命论；第二类属外因：合作伙伴配合不利、时机尚未成熟、或者外界不可抗力。
具有较高aq的人既不会把所有的原因都归于自己，也不会把所有的责任都推给别人，而是对逆境进行科学理性的归因，愿意在合理的限度内承担属于自己的那份责任，同时痛定思痛，制定周密的计划，尽可能确保不再犯同样的错误。
影响范围，是指具有较高aq的人能够将陷入逆境所带来的负面影响控制在一定范围之内，避免其干扰到自己工作、生活的其他领域。
持续时间。
具有较高aq的人具有乐观和积极的心态，当陷入逆境时保持良好的状态，尽量扭转局面，不让逆境无休止延续下去。
二、进行大学生逆商培养的必要性
当代大学生是伴随着改革开放和社会主义市场经济的发展成长
起来的，整个社会生活正以日新月异的速度发生着改变。
在这样一个高逆境的时代里，大学生们面临着理想与现实的矛盾所带来的逆境、环境多变、不确定性因素增多带来的逆境、社会对大学生的要求越来越高所带来的逆境、情感问题、就业形势等等诸多问题。
在这种情况下，培养大学生懂得如何积极面对逆境并采取正确的反应模式显得十分必要，也是大学生适应现代化社会发展的客观需要。
当代大学生所面临的逆境主要有以下五类：
（一）环境适应逆境
很多身为独生子女的当代大学生在家庭里几乎不承担生活家务
和压力。
进入大学后发现除了学习以外，还要处理很多生活上的问题。
有的学生因为缺乏独立处理生活问题的能力，就会彷徨、无助、自我否定；有些学生因为异地求学水土不适应，感到身心疲惫；有的感到进大学后自己不再是大家关注的中心人物，心理上感到失落；有些来自农村或偏远地区的学生受到城市同学的歧视，感到难受和自卑，很难融入集体中去，感到孤单。
这些环境的不适应情况多发生在大学新生身上，会极大地影响到学生们学习和融入大学生活的信心。
（二）人际交往逆境
到了大学阶段，大学生需要过集体生活。
来自不同的地区、不同的家庭的学生需要长期同处一室，难免在文化、习惯、性格方面产生矛盾和冲突。
当代大学生中是强调个性、以自我为中心的一代，无法体会在生活上谦让和关心他人，以及主动融入集体的必要性，
往往无法正确处理与寝室、班级其他人的关系；有些内向型的学生在与老师交往中发生矛盾，怕与老师交往或被同学们歧视而感到自卑而不敢与他人交往；有些学生感到同学之间太缺乏温情和理解，从而引发孤独感和挫败感。
（三）学习逆境
一些学生在高中阶段成绩名列前茅，到了大学发现成绩好的同学很多，自己被淹没在普通同学当中，其自信心遭受严重打击，开始意志消沉、甚至自暴自弃；有的因为考试科目没有及格或没有达到理想的分数而自责和懊悔；有些未能取得奖学金而心理不平衡；有的不能适应大学教师的教学风格，无法从高中的目标学习方式转变为大学的自主学习方式；有些学生到了大学后发现对所学专业不感兴趣，产生厌学情绪。
（四）情感逆境
升入大学后远离家庭，家长约束减少了，且在高校男女交往机会更多且更自由，许多大学生开始谈恋爱。
恋爱中产生的情感问题成为困扰部分大学生的因素。
有的因为失恋影响其正常的生活和学习；有的因为受到异性的排斥，感到不自信或自卑；有的因为处理不好恋人之间的关系而烦恼不已。
这些情况很容易造成大学生情绪和心理的失衡，影响学业。
（五）就业逆境
近年高校毕业生就业形势严峻，大学生的就业逆境为越来越多的人重视。
一些学生在校期间不注重实践经验的积累、与社会接触少，
在面临就业之际就会产生就业恐惧，对毕业后自己能干什么，将参加什么工作，感到迷茫；有些人对所学专业不看好，对毕业分配很苦恼；有些面对毕业后激烈的社会竞争感到很担忧无助；
大学生缺乏生活的阅历和人生的经验，如果没有受过逆境教育，低逆商的学生碰到上述逆境时就会产生身心失衡现象。
进而影响到学生智商、情商潜力的发展，造成性格的缺陷和扭曲。
因此高校以逆商培养为目标进行逆境教育非常必要。
三、大学生逆商培养的实施途径
（一）教育学生正确认识人生的挫折和逆境，树立战胜逆境的信心和决心。
在课堂实践教学过程中，通过疏导、讨论、案例分析等方法摆出学生今后前进道路中可能遇到的种种困难、障碍和挫折，在教育过程中既要有针对性地进行理论讲解，又要联系当前的形势政策与热点问题，大胆地将现实社会立体地展现给学生，对学生正面临和将要面临的来自学校及社会的竞争与压力做具体分析，教育学生提高挫折认知，引导学生以健康的心态对待失败，正确面对自我、面对人生，消除不安、茫然、悲观、消极等挫折反应，以增强学生的挫折承受能力。
（二）加强学习与具体实践相结合的原则。
学校可根据受教育者的基本年龄特征、阶段性挫折反应及心理水平，开设不同内容、不同程度的教育课程，开展各种教育活动，疏导思想、锻炼意志，并抓住生活中现有的磨炼机会，有意识地创设挫折情境，提高受教育者正确认识、驾驭挫折的能力，最终战胜挫折。
可利用学生专业实
训、到企业顶岗实习的机会，加深学生对所学专业的认知；通过到相应的岗位实习，锻炼学生的实际应用能力，培养学生自觉参与市场经济的意识，树立正确的名利观，客观看待成败得失，不断挑战自我、超越自我，提升人生精神境界，培养抗挫折能力和意志力；并针对目前不少学生怕吃苦、频繁跳槽、缺乏敬业精神的现状，加强对学生进行艰苦奋斗教育、诚信教育、爱岗敬业教育，使学生树立良好的职业道德及遵守行为准则的优秀品质。
（三）与心理健康教育相融合，通过心理引导来培养逆商。
学校、教师在教育教学中要通过心理辅导积极引导学生进行自我教育，提升逆商指数水平。
引导学生养成遇事由抱怨不休变为积极动脑想办法的思维习惯，教导学生遇事先看优点，再看缺点。
当挫折发生时想办法把它转化成进步的助力，变不利条件为有利条件。
引导学生正确看待成败得失，凡事只要保持乐观，塞翁失马焉知非福。
通过心理疏导，帮助学生自我提升逆商。
四、结论
当代大学生在面对困难、面对挫折时个人的自理能力、处事能力、判定能力、忍受能力都普遍较差。
因此，高校在充分挖掘大学生智商与情商的同时，也应积极对其逆商进行培养，正确引导大学生提升逆商水平，积极开展实践训练以磨练大学生的意志，提高他们的抗挫折能力，使其在逆境面前，能够发挥主观能动性，以积极乐观的心态面对，实现人的全面发展。
然而，逆商的培养不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程，学校在进行逆商培养时要注重适度和循
序渐进的原则、要探寻符合大学生心理特点的方式、要争取家庭和社会的配合，我们相信通过长期的、有规划和有目的的推进，大学生的逆商水平一定可以得到提高。
参考文献：
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