大班创意美术教案
大班创意美术教案大班创意美术教案20篇大班创意美术教案（一）：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。
2、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：海报纸、彩色笔。
观察与指导：1、团体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。
为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。
我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。
呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品写真画。
我也忍俊不禁地笑了：多谢大家，我很喜欢。
点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。
当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。
有了刚才的经验，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。
他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。
余晏跑来说：我和她都画黄馨蝶。
三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们ABC，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。
期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写组长两个字。
他解释说：我是按照叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。
真是个聪明的孩子。
他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也最终，他们要求我在画面上帮着写下我的好朋友XXX。
看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。
大班创意美术教案（二）：太阳娃娃（涂色拓印）活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、坚持衣物的整洁，并从中体验版画创作的欢乐。
活动准备：版画操作工具人手一份；范画一张。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。
若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不一样？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供给几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。
涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自我的肯定也是向他人学习的一种方式）1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自我喜欢的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。
大班创意美术教案（三）：创意拼贴（圆形贴画）活动目标：1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。
2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。
活动准备：1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。
2、剪刀、浆糊，水彩笔若干3、范画一张、图示一张。
活动过程：1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？（3）圆形还能够分割成许多大大小小的图形（出示图示）2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）3、教师提出操作要求：（1）自我想好要贴什么，再开始剪。
（2）拼贴时注意颜色的搭配。
4、幼儿操作5、请幼儿讲述自我拼贴的画。
大班创意美术教案（四）：幼儿园大班美术教案活动目标：1.体验广告创作的乐趣，享受成功的喜悦。
2.尝试运用剪、贴、添画的方法创造出一幅创意广告画。
活动准备：1.材料准备：记号笔、剪刀、胶水、彩色纸、收集广告宣传印刷品等。
2.知识经验准备：幼儿关注过各种类型的广告，活动前组织幼儿团体看电视广告。
教师需了解广告的类型及用途，熟悉广告画制作的方法。
活动过程：一、导入1.欣赏广告感知资料。
上次，教师和大家一齐看了那些产品的电视广告？有牛奶、巧克力、点读机、奶粉等等。
（教师可根据情景准备孩子常见、熟悉的广告）除了电视广告外，你孩子啊什么地方看到过广告？是什么样的？能够做广告的地方十分多，报纸、杂志、电脑游戏上都能够做广告，超市还有专门的广告小册子。
（出示几张广告图片，让幼儿欣赏）2.讨论了解广告的作用。
广告有什么作用？广告能够使我们了解产品，明白各种信息，方便我们的生活。
世界上最早的广告经过声音来进行传播，叫做口头广告。
至今发现最早的印刷广告我国北宋时期一家针铺的广告。
二、幼儿操作：设计广告1.教师提示设计要点。
我们了解这么多广告，此刻请你们来做广告设计师，设计一幅广告画。
你们想设计什么产品的广告呢？食品、日用品、游乐园、商店想一想，你要设计的广告画里有哪些资料？为了让人们了解产品，广告画里需要有产品图片，人物或者文字介绍教师和小朋友一齐收集了一些广告宣传印刷品，你们能够选择自我需要的产品图片，转世图案或者文字剪下来，贴在你的画纸上。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
将广告宣传印刷品上需要的产品图片、装饰图案或者文字沿着轮廓剪下来。
（提醒使用剪刀注意安全）剪好的产品图片、装饰图案或者文字粘贴在画纸上。
难点：设计粘贴产品图片、装饰图案或者文字的位置。
根据你的设计能够选择粘贴在画纸的中间、两边、上方或者下方。
重点：剪贴完成后引导孩子添画。
如果你觉得剪下来的广告纸还不完整，就用记号笔把要添加的东西画在空白的位置。
广告张贴出来，必须要吸引大家的注意，想一想谁在广告里？发挥想象力，给我们的广告画上用记号笔大胆添画人物。
这样广告画就变的更生动啦。
三、展示作品、交流分享说一说，你的创意广告画要告诉大家什么呢？宣传的是什么产品？你的广告画真成功，吸引了很多人。
请你为你的广告画设计好听的广告语吧，让它变得更有吸引力。
反思：活动中出现了很多的问题：在导入部分时间过长主线有点偏离，能够将广告纸直接呈现让孩子们能看到广告的资料，直接在将广告的类型和作用引导出来，在广告的类型上教师应当给予必须的小结这样能够让幼儿更了解。
在指导时没有及时观察到幼儿设计广告的位置比较单一。
在幼儿操作时教师出现教学冷藏，教师不能够只是巡视嘴巴必须要不停地说，要及时给幼儿供给帮忙、应巡视中教师引导幼儿画面中的不足。
整个活动没有体现出教学的标准异常是知识点，教师应当给出清晰的交代给孩子必须的探索空间异常是知识点：至今发现最早的印刷广告是我国北宋时期一家针铺的广告，在添画过程中能够涉及到相关的知识点。
大班创意美术教案（五）：装饰花瓶活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。
2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。
活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。
活动过程：1、欣赏花瓶。
谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。
2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。
出示图片，帮忙幼儿归纳规律1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。
它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。
1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。
5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。
你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？大班创意美术教案（六）：最终一个苹果活动目标：1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。
2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入部分：介绍父与子的形象1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？2、看，他们来了。
猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答）3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。
4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。
我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上长得可真有意思。
他们是德国的一个十分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。
在这个爸爸和儿子之间发生了很多好玩、趣味的事情，卜劳恩都把它们画下来了，记在一本叫父与子的漫画书里。
今日我们就来看看其中的一组最终的一个苹果，看看他们父子俩发生了一件什么好玩的事情呢？二、欣赏漫画（一）第1次完整欣赏1、欣赏课件第一幅画后提问：瞧，他们这对父子在做什么呢？这棵苹果树有什么异常的地方？树上有几只苹果？怎样才能得到这最终一个苹果呢？（幼儿讨论，商量回答获得苹果的办法）刚才小朋友想了这么多方法，那我们继续往下看。
2、继续观看课件，完整欣赏结束提问：看完这个故事，你有什么感觉？你觉得哪个地方最趣味？为什么？（幼儿回答，教师出示相应的画面、重点突出动作与情节的幽默）第一幅：这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为什么晃树？（启发表演）咱们一齐来学学老爸撅着屁股晃树的样貌吧！看谁更像漫画中的老爸。
第二幅：儿子想出了好办法（用手杖砸），结果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中脑袋的样貌好笑吧？（启发模仿）你来学一学，儿子会在想什么？（幼儿表演，做模仿动作）第三幅：哈哈，没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么办法了？啊呀，我的天，好可怜的苹果树（幼儿模仿苹果树的样貌）第四幅：急中生智的爸爸又想出了一个好办法，什么好办法？哦，原先是。
你们有没有也这样去采过水果。
第五幅：哎呀，不好，苹果没打着，靴子却挂在了树枝上，老爸又在忙什么？请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样貌。
第六幅：靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果怎样样？（失望地走了），不料这时候？（旁白）哎呀，白忙活了！3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多趣味的办法，大家一齐来说一说用了哪些办法？4、教师小结：小朋友，这种好笑、幽默的画叫什么？请小朋友重复漫画这个名字。
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》教案名称：瓶子创意教案学科：美术教案适用年级：幼儿园大班教案时长：2课时教案主题：瓶子创意教案目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 通过实际操作，培养幼儿的动手能力；3. 引导幼儿善于利用废旧物品进行创意创作。
教案准备：1. 各种形状的废弃瓶子；2. 涂料和刷子；3. 装饰材料，如彩纸、彩带、丝线等；4. 剪刀、胶水。
教案过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示各种形状的废弃瓶子，让幼儿观察并猜瓶子的用途。
2. 导入（5分钟）：教师请幼儿们坐成圆形，并询问幼儿们对废弃物的态度。
鼓励幼儿们说出自己的看法。
3. 导入（10分钟）：教师与幼儿们共同讨论利用废弃瓶子进行创意创作的想法和方法，鼓励幼儿们提出自己的创意。
4. 操作（20分钟）：教师向幼儿们展示制作过程，并指导幼儿们依照自己的创意进行操作。
教师可以提供一些创意指导，如用瓶子做花瓶、灯笼等。
5. 展示（10分钟）：幼儿们将自己制作的作品展示给全班同学，互相欣赏并称赞彼此的创意。
第二课时：1. 复习（10分钟）：教师向幼儿们回顾上节课的学习内容，让幼儿们互相回答问题，巩固学习成果。
2. 导入（10分钟）：教师引导幼儿们再次思考瓶子的创意用途，并鼓励幼儿们提出新的创意。
3. 操作（30分钟）：幼儿们根据自己的想法，再次选择一个废弃瓶子，利用各种材料进行再次创作。
4. 整理（10分钟）：幼儿们将自己的作品整理好，准备展示。
5. 展示（10分钟）：幼儿们将自己的作品再次展示给全班同学，分享彼此的创意和经验。
教案延伸：1. 带领幼儿参观艺术展览，让幼儿接触到更多的艺术作品，激发他们的创造力。
2. 引导幼儿在平时生活中，发现废旧物品的创意用途，并鼓励他们进行创作。
教案总结：通过本次教案设计，幼儿们不仅在创作过程中培养了观察力、创造力和动手能力，同时也培养了幼儿对废旧物品的利用能力，意识到创意和艺术的力量。
大班创意美术教案40篇
大班创意美术教案40篇《大班创意美术教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班创意美术教案40篇！（1）大班美术教案《冰棒棍的创想》含反思设计背景：冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。
结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。
这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢?于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼，如二根冰棒棍可以拼小山，三根冰棒棍可以拼海鸥、小伞，四根五根冰棒棍通过积极创想，并利用一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料塑造有趣的造型，同时关注幼儿学习使用胶水粘贴牢固，培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。
活动目标：1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。
2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。
3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。
活动难点：冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。
活动准备：教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框、磁性黑板一块。
若干简笔图形，介绍用。
学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。
提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。
乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。
活动过程：一、冰棒棍的想象1、师：小朋友，你们认识它吗?(冰棒棍)(出示冰棒棍，引起幼儿兴趣，引导幼儿从生活中发现材料的特殊性。
)瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么?二根冰棒棍，摆一摆，像什么?换个样子摆一摆，像什么?谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢?你会拼出什么造型来呢?(评析：激发幼儿的兴趣，发散幼儿的思维。
大班美术教案(精选6篇)
大班美术教案(精选6篇)大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。
（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。
在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。
像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。
幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。
活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。
通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。
大班美术活动教案创意肖像奇特的脸
大班美术活动教案创意肖像奇特的脸教案：大班美术活动——创意肖像奇特的脸一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解人脸的基本结构，提高观察力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现奇特人脸的能力，激发想象力。
3. 培养学生相互欣赏、评述的习惯，提升审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握人脸的基本结构，学会运用线条、形状、色彩等元素表现奇特人脸。
难点：如何恰当运用色彩搭配，表现人脸的立体感和生动感。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、人脸模板。
学具：每位学生准备彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示人脸模板，引导学生观察人脸的基本结构和特点。
然后邀请几位学生上台，尝试在人脸模板上画出自己认为的最奇特的人脸。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解人脸的基本结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
然后示范如何运用线条、形状、色彩等元素来表现奇特人脸，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生创作（10分钟）学生在彩色卡纸上画出自己认为的最奇特的人脸，可以自由发挥，运用线条、形状、色彩等元素。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品欣赏与评述（5分钟）学生将已完成的作品贴在黑板上，大家相互欣赏、评述。
教师引导学生从线条、形状、色彩等方面评价作品，提升审美能力。
5. 作业布置（5分钟）作业：请学生课后用自己喜欢的颜色，画一幅奇特的人脸肖像画，要求表现出生动立体的效果。
六、板书设计板书内容主要包括人脸基本结构、线条、形状、色彩搭配等要素。
通过板书，帮助学生理解和掌握创作奇特人脸的方法。
七、作业设计作业题目：奇特的人脸肖像画作业要求：1. 运用自己喜欢的颜色，画一幅奇特的人脸肖像画。
2. 注意线条、形状、色彩的搭配，表现出生动立体的效果。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生们的创作积极性较高，大部分学生能掌握人脸的基本结构和创作方法。
大班创意美术课教案7篇
大班创意美术课教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀大班创意美术教案
优秀大班创意美术教案优秀大班创意美术教案1教学内容：美丽的流淌画活动目标：1.尝试用颜料流淌的方法作画，感受色彩流动所发生的美妙变化。
2.发挥幼儿的想象力，体验流淌画的乐趣。
活动准备:各色颜料、大型画框、若干滴管、擦手巾活动过程：一、引题1.教师介绍：太阳公公有七个调皮的七彩光宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云，把天空染成了蓝色。
2.教师扎破蓝色的颜料包，教师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。
你觉得他们像什么呢？（教师收掉颜料包）二、幼儿作画1.教师和幼儿一起将画板搬到地面上，为后一环节做铺垫。
教师提示：颜色宝宝也想和小朋友一起玩一玩，待会你需要擦手，毛巾就在这里哦！2.幼儿体验流淌画，教师倒出青色颜料。
教师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。
我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！（教师倒出蓝色颜料。
）3.教师出示绿色的颜料瓶。
出示装有绿色颜料的瓶子，教师：什么颜色宝宝来了？绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦！谁愿意帮绿色宝宝来玩跷跷板呢？把绿色宝宝请到跷跷板上后，把瓶子放回我的托盘哦！跷跷板怎么玩呢？这边的宝宝向上翘，那边的宝宝向下压，这边的宝宝要下去咯，那边的宝宝上来啦！跷跷板真好玩，向上翘，向下压。
好玩吗？4.出示紫色，教师：瞧！这次是什么颜色宝宝来了？紫色宝宝刚来到了幼儿园，太阳公公就喊他们回家。
紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢！谁来帮帮他们呢？把紫色宝宝请到秋千上去后，记得把瓶子放回我的托盘里哦！提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！5.感受颜色错综交杂的流淌效果。
教师：你们看，颜色宝宝做好朋友啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。
颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？三、幼儿吹画1. 教师拿出红色、橙色、黄色的滴管（人手一只）。
大班创意美术教案5篇
大班创意美术教案5篇优秀大班创意美术教案1【活动目标】1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。
2、鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动预备】1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2、自制软件一份。
3、幼儿绘画用品人手一套。
【活动过程】一、观赏作品，激发幼儿兴趣。
今日，教师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品）你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原来这些画都由各种手形变成的。
）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：1、让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：1、展现手形（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。
）（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多得意）。
2、展现手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡）添上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，教师指导：1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。
五、用视频转变仪展现作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？【简评】此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能帮忙幼儿解决绘画技能上的难点。
幼儿园大班创意美术教案10篇
幼儿园大班创意美术教案10篇大班创意美术教案（一）：我心中的太阳设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。
平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。
在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。
而幼儿的创造力就是“发现”。
即引导幼儿用自我的方式创造图像，表达自我的认识。
于是就设计了本次活动。
活动目标：1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识2、画出自我心中的太阳，培养幼儿的想像创造本事活动重点：能经过想像创造一个自我心中的太阳，培养幼儿的想像本事及对色彩的敏感度活动难点：丰富幼儿关于太阳的知识活动准备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）3、音乐《种太阳》活动过程：一、课前在教室布置一些儿童创造画二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏1、幼儿随着音乐欢乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。
三、经过欣赏歌曲，进行讨论（师）提问：1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。
大班创意美术教案（二）：名字创意画活动目标1、幼儿能够准确大胆的书写自我的名字。
2、幼儿能够从自我名字的笔画和结构特征出发，对自我的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力，创造力和审美本事。
活动准备1、范例一幅2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸3、幼儿已会写自我的名字。
活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友们好，教师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一齐来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自我的名字。
谁会写自我的名字？谁想来写一写？3、小朋友，你们认识他的名字吗？一齐来读一读。
幼儿园大班创意美术教案
幼儿园大班创意美术教案教案名称：大班幼儿创意美术教学活动教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的观察力和表达能力；3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力；4.培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：1.色彩丰富的彩色纸、颜料、彩色笔等绘画工具；2.报纸、剪刀、粘胶带、胶水、彩色纸、毛线等手工制作材料；3.索引卡片、图片等教具；4.计算机和投影仪（可选）。
教学流程：第一课时：探索自然元素创意画1.通过观察图片或实际观察，引导幼儿认识自然界中的元素，如太阳、树木、花朵、小鸟等。
2.引导幼儿说出自己对这些元素的印象和想法，进行简单的讨论。
3.给幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等材料，让他们根据自己的想法，制作一幅创意画作，画出自己对一些自然元素的想象。
第二课时：拼贴画创意作品1.展示一些拼贴画的作品，引导幼儿观察和欣赏。
2.给幼儿发放彩色纸、报纸、剪刀、胶水等材料，鼓励他们根据自己的想法和创意，进行自由的拼贴。
3.引导幼儿在拼贴时注意色彩的搭配和画面的整体性。
第三课时：手工制作动物造型1.通过图片或实物展示，引导幼儿认识不同的动物形象，并与他们进行简单讨论。
2.给幼儿发放彩色纸、毛线、塑料眼睛等材料，鼓励他们根据自己对动物的想象，制作自己喜欢的动物造型。
3.引导幼儿在制作过程中注重细节表达和动物的特征。
第四课时：抽象艺术创意画1.通过展示一些抽象艺术作品，引导幼儿观察和欣赏。
2.给幼儿发放彩色纸、彩色笔等材料，鼓励他们进行自由的表达和创作，画出自己的抽象艺术作品。
3.引导幼儿在创作过程中关注线条、形状和颜色的组合。
第五课时：展示和分享创意作品1.让幼儿将自己的创意作品展示出来，进行小组或全班分享。
2.鼓励幼儿互相欣赏、赞美和提出意见。
3.教师逐个点评幼儿的作品，肯定他们的努力和创造力。
教学反思：通过这组创意美术教学活动，我发现幼儿在自由的创作环境中能够展示出自己的想象力和创造力。
他们在观察、表达和制作中都表现出积极的态度和动手能力。
大班美术教案创意肖像《奇特的脸》
大班美术教案创意肖像《奇特的脸》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《奇特的脸》。
本节课将引导幼儿通过观察、思考、创作的方式，用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够运用多种材料和表现手法来创作肖像画。
2. 培养幼儿的审美能力，让他们能够欣赏自己和同伴的作品，并学会相互欣赏和鼓励。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中学会合作、交流和分享。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够运用多种材料和表现手法来创作具有奇特特点的肖像画。
难点：让幼儿能够独立思考，发挥想象力，创作出具有个性和奇特特点的肖像画。
四、教具与学具准备教具：教材《奇特的脸》，范例作品，绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等），辅助材料（如纸张、硬纸板等）。
学具：每个幼儿准备绘画材料和辅助材料。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些奇特的脸的图片，引发他们的好奇心，激发他们的创作欲望。
2. 讲解：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，讲解肖像画的定义和奇特的特点。
3. 示范：教师展示一幅奇特的脸的作品，讲解创作过程和方法，引导幼儿观察和理解。
4. 创作：教师发放材料，引导幼儿开始创作。
在创作过程中，教师给予个别指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得和体验。
6. 评价：教师引导幼儿互相评价作品，鼓励他们表达自己的看法和感受。
六、板书设计1. 板书内容：奇特的特点2. 板书设计：在黑板上画出一个脸的轮廓，然后用不同的材料和表现手法展示奇特的特点，如夸张的表情、奇特的发型等。
七、作业设计1. 作业题目：《我的奇特脸》2. 作业要求：让幼儿运用多种材料和表现手法，创作一幅具有奇特特点的肖像画。
3. 作业答案：幼儿完成的作品，每幅画都有自己独特的奇特特点，如夸张的表情、奇特的发型等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观画展、欣赏电影中的奇特角色等，激发幼儿的创造力和想象力。