部编版五年级语文下册全册练习题
1. 古诗三首一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》，并完成后面练习。
四时田园杂兴(其三十一)昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田 ( )①在田里锄草②犁地傍 ( )①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
三、照样子，做一做吧！例：sài sāi sè塞车(sāi) 边塞(sài) 茅塞顿开(sè)lùlǜ绿化( ) 碧绿( ) 绿林( ) 鸭绿江( )le liǎo好了( ) 行了( ) 对了( ) 了不起( )jiěxiè未解( ) 浑身解数( ) 解释( ) 解甲归田( )ɡònɡɡōnɡ供给( ) 供耕织( ) 提供( ) 供词()四、比一比，再组词，烟( ) 闭( ) 耕( ) 膀( ) 衷( )咽( ) 闲( ) 耘( ) 傍( ) 蓑( )塞( ) 须( ) 若( ) 观( )赛( ) 烦( ) 箬( ) 规( )五、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬(qìng)：。
4.玻璃：。
六、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
七、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋雷震草满池塘水满( )，山衔落日( )寒漪。
牧童( )横牛背，短笛无腔( )吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
八、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
2.祖父的园子一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá( )掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā( )闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn( )地，我往往把菜苗当做野菜gē( )掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo( )，拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng( )街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳(bàng bàn) 樱桃(yīng yīn) 啃吃(kěn kěng)倭寇(wōwēi) 水瓢(piáo páo) 玩腻(mìnì))四、在括号里填上恰当的词。
一( )花园一( )李子树一( )大草帽一( )谷穗一( )狗尾草一( )倭瓜花一( )果园一( )白蝴蝶一( )大蜻蜓五、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
( )比喻 ( )夸张 ( )拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？( )拟人 ( )夸张 ( )反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
( )比喻 ( )排比 ( )拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
六、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
(1)文段运用了的修辞手法。
(2)读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
(3)仿写一段话。
3. 月是故乡明一、读一读，给字选择正确的读音。
(1)在烟波浩渺(miǎo mǎo)的海边,我们点起篝(gòu gōu)火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激动在心底萌(méng míng)发。
抬头望去，那澄(dèng héng)澈(chè cè)的月光是如此的温柔。
(2)那位耄(māo mào)耋(dié dé)老人，一个人住在乡下。
夏天，他的小院儿充满绿色，各色花朵点缀(zuì zhuì)其间，风光无疑是绝妙的。
二、给句子中加粗的词语换一个词语，意思不变。
(1)在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。
( )( )(2)我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
( )(3)以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!( )三、把词语和相关的意思用直线连起来。
烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。
乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。
相映成趣相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。
四、在括号里加上表示数量的词语。
一( )月亮一( )柱子几( )大苇坑一( )明月一( )知了几( )土山五、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
(1)到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
( )(2)我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
( )(3)在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
( )六、默写一首表达思乡之情的古诗。
七、阅读课文选段，回答问题。
至于水，我故乡的小村子却到处都是。
几个大苇坑占了村子面积的一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家写的。
2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事？选择正确的答案( )(1)躺在坑边场院的地上数星星；(2)在古柳树下点篝火摇树捉知了；(3)在大苇坑边望月游玩；(4)在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
3.你对“我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？4. 作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？4. 梅花魂一、辨字组词。
侨( ) 缕( ) 绢( ) 甚( )骄( ) 楼( ) 涓( ) 其( )梳( ) 衰( ) 稠( ) 眷( )流( ) 哀( ) 绸( ) 着( )二、选字填空。
竟竞境(1)想不到外祖父( )像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……(2)智力( )赛使同学们的思维更加活跃起来了。
(3)一个中国人，无论在怎样的( )遇里，总要有梅花的秉性才好。
(4)虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕( )凉飕飕的。
(5)保护环( )，人人有责。
三、给加粗字选择正确的解释。
拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。
1.老师拉长声音说话。
( )2.妈妈正和保姆拉家常。
( )3.现在，他有困难，我们应该拉一把。
( )4.小东正和看门的大爷拉交情。
( )5.船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
( )四、给加粗的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。
1.能书善画①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
2.颇负盛名①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
3.独在异乡为异客①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
4.愈是寒冷①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同。
五、改正下面词语中的错别字。
正重其事( ) 颇副盛名( ) 蜡月天气( )眷峦祖国( ) 好好宝存( ) 顶天力地( )六、照样子，把下面的句子换个说法。
例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。
”叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。
吴小东说：“我要像小明那样关心集体。
”________________________________________________________________________七、选择句意，在括号里画“√”。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。
( )B.梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。
( )八、阅读《梅花魂》片段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？1.仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。
”用“分外”写一句话。
2.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的_______，说明了_______________________________。
5. 草船借箭一、读拼音，写词语。
他dù jì( )小亮的才干，sī zì( )逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng( )。
但小亮shén jī miào suàn( )，先他请来了cáo ( ) 老师。
在老师的帮助下，轻松地完成了任务。
二、给加粗的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì) 幔(màn wàn)子都督(dū dōu) 水寨(zhài zài) 丞(chéng céng)相呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )都( ) 虑( ) 沙( )著( ) 虎( ) 炒( )四、根据课文填空。
1.《草船借箭》节选自《》，作者是( )。
2.草船借箭的起因是( )；草船借箭准备是( )；草船借箭的过程是( )；草船借箭的结果是( )。
五、按课文内容填空。
课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 。
部编人教版五年级下册语文全册课时练习含答案
1.古诗三首一、看拼音写词语。
bái zhòu（）yún tián（)sāng yīn（）zhìzǐ(）二、把下列的诗句补充完整。
1.童孙未解供耕织，.2. ,彩丝穿取当银钲.3。
牧童归去横牛背，。
三、给诗句中加点的词语选择正确的解释。
1。
童孙未解．供耕织 ( )①解决。
②理解,懂得。
2。
稚子．．金盆脱晓冰 ( )①稚嫩的孩子。
②幼小的孩子。
3。
短笛无腔信口．．吹（)①随口.②书信的封口。
四、看图写诗句。
五、课内阅读。
村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1。
这首诗的作者是代诗人。
2.写出下面词语的释义。
(1）陂：（2)漪：（3）腔:（4)信口:3。
翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪"这两句诗。
4。
这首诗表达了诗人怎样的感情?2。
祖父的园子一、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱．（zhà zà) 啃．果树（kěnɡ kěn） 蚌．壳(bènɡ bànɡ） 拔．出（bá bō) 樱．桃树（yīnɡ yīn) 倭．瓜(wō ǎi) 二、辨析形近字.{挺( )蜓( ) {拔( )拨( ){锄( )铲( ) {割( )豁( )三、仿句练习。
童年就像一幅画， 色彩鲜艳,线条柔美；童年就像 ;童年就像 .四、阅读课文片段，完成练习。
①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草.祖父种小白菜的时候，我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了.②祖父铲地,我也铲地.因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲，不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
最新部编人教版五年级语文下册教材课后习题参考答案(全册)
（部编版）五年级语文下册全册教材课后习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案
部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。
人教部编版五年级语文下册全册一课一练同步练习册(有答案)
人教部编版五年级语文下册同步练习目录1 古诗三首 (3)2 祖父的园子 (6)3*月是故乡明 (10)4*梅花魂 (15)5 草船借箭 (19)6 景阳冈 (24)7*猴王出世 (28)8*红楼春趣 (31)综合性学习:遨游汉字王国○汉字真有趣 (37)○我爱你,汉字 (41)9 古诗三首 (45)10 军神 (48)11 青山处处理忠骨 (53)12*清贫 (57)13 人物描写一组 (61)14 刷子李 (65)15 自相矛盾 (69)16 田忌赛马 (73)17 跳水 (77)18 威尼斯的小艇 (81)19 牧场之国 (85)20*金字塔 (89)21 杨氏之子 (93)22 手指 (97)23童年的发现 (101)人教部编版五年级语文下册一课一练1.古诗三首一、看拼音写词语。
zhòu yè yún tián sāng shù fú xiǎo二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1. 昼．（zhòu zòu）出耘田夜绩．（jī jì）麻。
2. 彩丝穿取当．（dāng dàng）银钲．（zēng zhēng）。
3. 草满池塘水满陂．（bēi pō）。
三、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）四、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
（部编版）五年级语文下册课后练习答案（全册）
（部编版）五年级语文下册课后练习答案（全册）部编版五年级语文下册课后练习参考答案1古诗三首二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。
唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。
如改为“骑”则没有这种效果。
场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。
从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。
一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。
他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。
一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。
部编版五年级下册语文生字组词附空白练习题单(全册)
生字组词（一）姓名：昼（昼夜）（白昼）耘（耕耘）桑（桑树）（桑叶）晓（知晓）（通晓）蝴（蝴蝶）（蝴蝶结）蚂（蚂蚱）（蚂蚁）蚱（蚂蚱）（蚱蜢）嗡（嗡嗡）（嗡嗡叫）樱（樱桃）（樱花）拔（拔河）（拔牙）瞎（瞎子）（眼瞎）铲（铲子）（铲除）锄（锄头）（锄草）割（割草）（割伤）承（承认）（继承）拴（拴着）（拴紧）瓢（水瓢）（瓢虫）逛（逛街）（闲逛）妒（妒忌）（嫉妒）忌（妒忌）（忌恨）曹（阴曹地府）（曹操）督（监督）（督促）委（委员）（班委）鲁（鲁莽）（愚鲁）遮（遮蔽）（遮住）寨（寨子）（山寨）擂（擂鼓）（擂台）呐（呐喊）（唢呐）插（插秧）（插手）截（半截）（斩钉截铁）冈（山冈）（冈峦）饥（饥饿）（饥荒）碟（飞碟）（碟子）斤（公斤）（斤两）俺（俺们）（俺家）榜（榜文）（榜样）杖（拐杖）（魔杖）申（申请）（申诉）兼（兼职）（兼并）勿（勿用）（勿要）拖（拖地）（拖走）悉（熟悉）（悉心）坠（坠落）（下坠）膛（胸膛）（开膛破肚）仞（壁立千仞）（千峰万仞）岳（山岳）（五岳）摩（摩托）（按摩）遗（遗书）（遗失）涕（涕泪）（破涕为笑）巫（巫婆）（巫山）彭（姓彭）（彭祖）拟（拟定）（拟人）谋（阴谋）（谋划）瑞（瑞雪）（祥瑞）损（损失）（损坏）锻（锻炼）（锻造）炼（磨炼）（锤炼）眷（眷恋）（眷顾）赴（奔赴）（赴约）搞（搞定）（搞坏）殊（特殊）（悬殊）尊（尊贵）（尊敬）签（签字）（签约）革（革命）（改革）庆（庆祝）（庆贺）诊（诊所）（急诊）沃（肥沃）（沃土）龄（年龄）（工龄）匪（土匪）（匪徒）绷（绷带）（绷紧）审（审问）（审视）剂（药剂）（剂量）施（施肥）（西施）吭（一声不吭）（吭声）崭（崭新）（崭露头角）衷（衷心）（由衷）慈（慈祥）（慈爱）祥（祥瑞）（吉祥）荣（光荣）（荣幸）咙（喉咙）跤（摔跤）（跌跤）搂（搂着）（搂抱）仗（打仗）（仗势欺人）鞭（鞭子）（鞭炮）欺（欺负）（欺辱）挠（挠人）（挠痒）扳（扳倒）（扳手腕）腕（手腕）（脚腕）剃（剃刀）（剃头）腮（腮帮）（尖嘴猴腮）疤（刀疤）（疤痕）监（太监）（国子监）侄（侄子）（侄儿）喉（喉咙）（咽喉）浆（豆浆）（血浆）傅（师傅）（太傅）袱（包袱）桶（木桶）（水桶）障（屏障）（障碍）芝（芝麻）（灵芝）圣（神圣）（圣洁）犯（囚犯）（犯法）馅（馅饼）（肉馅）轰（轰鸣）（轰动）堪（不堪）（难堪）诈（奸诈）（狡诈）傻（傻子）（傻瓜）捏（捏着）（捏住）怔（发怔）（魔怔）荐（推荐）（引荐）矛（长矛）（矛盾）盾（矛盾）（盾牌）誉（荣誉）（名誉）吾（吾辈）（支吾）赢（输赢）（赢了）拳（拳头）（打拳）擦（擦洗）（擦玻璃）策（计策）（策划）艘（一艘）（几艘）航（航行）（航线）肆（放肆）（肆意）帽（帽子）（草帽）桅（桅杆）（船桅）撕（撕扯）（撕开）逗（逗乐）（逗笑）唬（吓唬）（咋唬）钩（钩子）（铁钩）扭（扭动）（扭转）咧（咧嘴）（骂骂咧咧）舱（船舱）（货舱）鸥（海鸥）（沙鸥）瞄（瞄准）（瞄着）尼（尼姑）（尼龙）斯（斯文）（瓦斯）艇（小艇）（快艇）纵（操纵）（放纵）艄（艄公）（船艄）翘（翘着）（翘起）垫（垫子）（坐垫）帘（窗帘）（眼帘）姆（保姆）（姆妈）祷（祈祷）（祷告）雇（雇用）（雇佣）簇（一簇）（簇拥）哗（哗笑）（哗众取宠）码（码头）（起码）笼（笼罩）（笼盖）畜（牲畜）（畜生）仪（仪表）（仪态）眺（眺望）（远眺）骏（骏马）（八骏图）驰（飞驰）（奔驰）辽（辽阔）（辽宁）绵（绵羊）（连绵）凳（凳子）（板凳）吆（吆喝）（吆五喝六）铃（铃声）（铃铛）铛（铃铛）（锒铛）罐（铁罐）（罐子）恢（恢复）（恢宏）踢（踢球）（踢腿）牲（牺牲）（牲口）梁（房梁）（桥梁）诣（造诣）（拜诣）禽（家禽）（飞禽）憎（憎恨）（憎恶）拇（拇指）（大拇指）搔（搔头）（骚扰）痒（痒痒）（手痒）秽（污秽）（秽物）轧（辗轧）（倾轧）拧（拧开）（拧紧）螺（螺丝）（海螺）纽（纽扣）（纽约）扣（纽扣）（折扣）貌（面貌）（礼貌）仓（仓库）（仓促）渺（渺小）（渺茫）享（享有）（享福）庸（平庸）（庸俗）生字组词（一）姓名：昼（）（）耘（）桑（）（）晓（）（）蝴（）（）蚂（）（）蚱（）（）嗡（）（）樱（）（）拔（）（）瞎（）（）铲（）（）锄（）（）割（）（）承（）（）拴（）（）瓢（）（）逛（）（）妒（）（）忌（）（）曹（）（）督（）（）委（）（）鲁（）（）遮（）（）寨（）（）擂（）（）呐（）（）插（）（）截（）（）冈（）（）饥（）（）碟（）（）斤（）（）俺（）（）榜（）（）杖（）（）申（）（）兼（）（）勿（）（）拖（）（）悉（）（）坠（）（）膛（）（）仞（）（）岳（）（）摩（）（）遗（）（）涕（）（）巫（）（）彭（）（）拟（）（）谋（）（）瑞（）（）损（）（）锻（）（）炼（）（）眷（）（）赴（）（）搞（）（）殊（）（）尊（）（）签（）（）革（）（）庆（）（）诊（）（）沃（）（）龄（）（）匪（）（）绷（）（）审（）（）剂（）（）施（）（）吭（）（）崭（）（）衷（）（）慈（）（）祥（）（）荣（）（）咙（）跤（）（）搂（）（）仗（）（）鞭（）（）欺（）（）挠（）（）扳（）（）腕（）（）剃（）（）腮（）（）疤（）（）监（）（）侄（）（）喉（）（）浆（）（）傅（）（）袱（包袱）桶（）（）障（）（）芝（）（）圣（）（）犯（）（）馅（）（）轰（）（）堪（）（）诈（）（）傻（）（）捏（）（）怔（）（）荐（）（）矛（）（）盾（）（）誉（）（）吾（）（）赢（）（）拳（）（）擦（）（）策（）（）艘（）（）航（）（）肆（）（）帽（）（）桅（）（）撕（）（）逗（）（）唬（）（）钩（）（）扭（）（）咧（）（）舱（）（）鸥（）（）瞄（）（）尼（）（）斯（）（）艇（）（）纵（）（）艄（）（）翘（）（）垫（）（）帘（）（）姆（）（）祷（）（）雇（）（）簇（）（）哗（）（）码（）（）笼（）（）畜（）（）仪（）（）眺（）（）骏（）（）驰（）（）辽（）（）绵（）（）凳（）（）吆（）（）铃（）（）铛（）（）罐（）（）恢（）（）踢（）（）牲（）（）梁（）（）诣（）（）禽（）（）憎（）（）拇（）（）搔（）（）痒（）（）秽（）（）轧（）（）拧（）（）螺（）（）纽（）（）扣（）（）貌（）（）仓（）（）渺（）（）享（）（）庸（）（）。
部编版五年级语文下册专题训练《句式练习》练习题(附答案)
部编版五年级语文下册专题训练《句式练习》练习题（附答案）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。
(8分)1．周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
( ) A．军士等在江边了。
B．周瑜等在江边了。
C．周瑜派来军士等在江边了。
2．我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
( ) A．我在湖面上盘旋。
B．我盘旋。
C．我在草地和湖面上盘旋。
二、把下列句子改为陈述句。
(12分)1．曹小三哪里看得出来？____________________________________________________ 2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？____________________________________________________ 3．十万支箭，三天怎么造得成呢？____________________________________________________ 三、把下列句子改为反问句。
(8分)1．我又不少你酒钱。
____________________________________________________ 2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！____________________________________________________ 四、把下列句子改为转述句。
(8分)1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、按要求写句子。
【部编版语文五年级下册】课文内容填空及运用 专项练习(附答案)共74道题
部编五年级语文下册课文内容填空及运用专项练习（共计74道题后附答案）1.《祖父的园子》选自《______________》，作者是________。
本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描写，表现了作者____________________________________________________。
2.《四时田园杂兴》(其三十一)的作者是______代诗人__________，诗句“____________________________________”描写了孩童还不懂得耕织，学着大人种瓜的情景。
3.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这让我想起了__________写的诗句：“____________________ ____________________________________________________”4.《月是故乡明》的作者是__________，课文表达了他对_________ ___________________________________________________之情。
我还读过他的文章《____________________》。
5.我们的成长离不开母亲的关心和照顾。
你能想到的歌颂母爱的句是_______________，_____________________。
6.儿童是那样的天真可爱，“___________，__________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“____________，____________7.描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“__________________，__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。
8．《祖父的园子》选自《________________》，作者是________ 祖父的园子里有________，有________，有________，有_______……这里是“我”______________。
(完整版)新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题
新人教部编版五年级语文下册全册1-8单元测试题五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题班级姓名得分（书写分：3分)第一部分：基础知识积累运用（32分）一、看拼音,写词语(5分）。
qīng xī fǔ mōxiū sèlǐ mào shuāi jiāo （）（ ) （ ) （）（）二、请选择读音全对的一项( ）（2分）A、低吟（yíng) 妖娆（ráo）杯水车薪（xīng）B、冰碴（zhā）子隧(suì）道戎(róng）装C、矗（chù）立拘束（shù）狰狞（níng)D、匕（bì）首开凿（zhuó) 逞(chěng）凶三、找出没有错别字的一项。
（）（2分）A、严阵已待稀簿效率B、美伦美奂渲染勾勒C、驼鸟不翼而飞疾弛D、摔跤商贸斗志高昂四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。
（4分+2分)一（ )千里（）黄一体始料不（）翠色（）流（）飘带舞杯( ）车薪银装( ）裹（）寝忘食五、选择恰当的词语填入句中的括号里.（4分）分辨分辩开朗明朗1、兄妹俩在（ )着白杨树的个性特征.2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？３、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。
４、只有在草原上才能看到这样( )的天空。
六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。
（4分）(1）（2)七、按要求完成句子.（４分）１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光.（修改病句）２、春天的草原是多么美丽的季节啊!（修改病句）八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。
(2分)1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。
（）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。
(部编版)五年级语文下册课后练习答案(全册)
部编版五年级语文下册课后练习参考答案1古诗三首二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。
唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。
3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。
如改为“骑”则没有这种效果。
场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。
从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。
三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。
一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。
他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。
一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。