185_重庆邮电大学大类招生专业分流指导意见
重庆邮电大学本科生转专业管理办法
重庆邮电大学本科生转专业管理办法为了拓宽专业口径、培养复合型、交叉型、高素质创新人才，进一步激发和调动学生学习主动性与积极性，尊重学生的兴趣，拓展学生个性发展空间，更有效的满足国家发展和人的全面发展需要，根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第号）第三章第三节和《重庆邮电大学学分制学籍管理规定（试行）》第六章，特制定本管理办法。
第一条重庆邮电大学本科生转专业按“明确条件，公开计划，规范程序，双向选择”的原则进行。
第二条转专业包括相同招生批次专业内转专业（下称同批次转专业）和招生时上一批次录取专业转入下一批次录取专业（下称不同批次转专业）。
同批次转专业申请应在一年级的第二学期提出，不同批次转专业申请可自一年级下学期开始至三年级前提出。
第三条按大类招生和培养的学生在规定时间进行专业分流，确定专业（由各学院自行拟定专业分流办法和实施细则），该类学生在同批次转专业申请中只能跨大类申请。
第四条学生具备下列情形之一者，可以申请转专业：．平均成绩本专业排名前，且具备转入专业学习条件的学习成绩优秀者。
．学生确有专长，对所申请转入专业具有浓厚的兴趣、志向和基础，经严格审查后确认转专业更能发挥其专长者。
．患有某种疾病或生理缺陷（不含与高考体检结论不符者），经学校指定医院确认，不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者。
第五条学生有下列情形之一的，不受理转专业申请：．身体条件不符合申请转入专业的体检标准的。
．申请转专业前所修课程有门（含门）以上考核不合格的。
．定向生未经定向单位同意的。
．受到过警告（含警告）以上纪律处分的。
．艺术类、体育类转入其它类别，其它类转入艺术类、体育类的。
．文史类（按招生时分类）转入理工类的。
．招生时下一批次录取专业转入上一批次录取专业的。
第六条同批次转专业的申请时间和申办程序：．第二学期末，学校启动转专业工作，学院按照专业年级学生的一定比例，结合教育资源配置情况，提交“接受转专业学生计划表”；同时，各学院应根据实际情况制订对申请转入学生的考核办法，对考核内容、方式、程序等作出明确规定。
学院大类招生学生专业分流工作实施方案
学院大类招生学生专业分流工作实施方案为拓宽专业口径，增强学生的综合理论基础，提高学生社会适应能力和就业竞争力，我校部分本科专业实施专业大类招生。
按照大类招生的学生，在大学一年级第一学期或第二学期将开展专业分流工作。
为做好按大类招生学生的专业分流工作，特制定本方案。
一、指导思想进一步推进宽口径专业人才培养模式，优化专业教学资源，让更多学生可以根据自身的兴趣、爱好、特长选择专业。
鼓励高分考生报考我校，鼓励学生自主学习和自我管理，激发学习热情，培养竞争意识，促进学风建设，提高人才质量。
二、分流对象在学校注册在籍的按大类招生的一年级学生（不含学籍异动的学生）。
三、分流原则1．学生只能在大类范围内进行专业分流。
2．坚持“遵循志愿，分数优先”的原则，依据高考成绩和第一学期成绩，参考入学以来的行为表现，进行专业分流。
3．坚持公平、公开、公正原则，增强专业分流工作的透明度。
4．充分考虑专业布，合理调配教学资源，提高教育资源的利用率。
四、组织机构学校成立专业分流工作领导小组。
全面负责学院大类招生分流工作的计划、组织、实施及宣传工作，并受理学生的书面申诉。
组长：校长副组长：分管教学工作副校长、X委书记成员：教学管理部部长、学生工作部部长、督导审计部部长、各大类所属专业学院院长、基础课部部长秘书：教学管理部考务管理科长五、分流工作实施要点1.分流工作领导小组负责划分各专业人数上线，原则上按照专业人数上限确定各专业人数。
2.分流工作通过计算机“大类招生分流系统”实施，学生志愿填报、综合考评成绩计算均在系统中完成。
3.综合考评成绩P计算方法：P=P1×90%+P2×10%对本条规定的说明如下：（1）P1、P2值的说明P1：学习成绩考核分，满分为100分。
P2：德育素质考评分，满分为100分。
（2）P1、P2小于零分时按零分计，高于100按100计。
（3）学习成绩考核分计算公式为：P1=（∑主干课程初修成绩×课程学分）/∑主干课程学分主干课程初修成绩为学生所修第一学期主干课的初修成绩。
重庆邮电学院本科生学分制学籍管理规定(试行)
重庆邮电学院本科生学分制学籍管理规定（试行）为维护学校的正常教育教学秩序，保障学生身心健康和合法权益,实现提高教育质量和人才培养的目标，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实行学分制的实际情况，特制订本规定。
第一章入学与注册第一条按国家招生规定经我院录取的新生，应持高考准考证和重庆邮电学院《录取通知书》，按学校有关要求和指定日期到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应事先向学校请假，假期一般不得超过两周。
未假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行全面复查，复查合格者准予注册，取得学籍。
复查不合格者，学校将区别情况予以处理，直至取消入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时，一经查实，即取消学籍。
第三条新生在复查期内需参加学校组织的入学体检，入学体检中发现患有疾病不宜在校学习的，经学校指定医院诊断通过治疗在一年内可达到招生体检标准者，报招生处批准，暂不注册，保留入学资格一年，回家治疗。
保留入学资格者不具有学籍。
保留入学资格的新生，在保留入学资格期间经治疗康复，可于下一学年开学前，向学校申请入学，经学校指定医院诊断，复查合格后重新办理入学手续；复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第四条每学期开学时，学生应当按照指定时间报到注册，确认学籍。
学生注册按下列规定办理：1、按学校规定缴纳相关费用。
2、持本人学生证及缴费凭证交所在二级学院加盖注册印章。
3、学生因故不能按时到校注册，应当及时请假并提供必要的证明材料，假期一般不得超过两周。
未假或请假后逾期未注册者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃学籍，按自动退学处理。
4、家庭经济困难的学生在按相关规定办理贷款等申请手续后，经批准可暂缓注册。
暂缓注册的学生可以修读当学期相关课程，并在缴纳学费后正式注册，所修课程及成绩在正式注册后生效。
第二章学制与学习年限第五条本科各专业的标准修业年限以教育部规定为准，学生可申请提前毕业或延长修业期。
重庆邮电大学研究生招生专业介绍
081001通信与信息系统本学科1993年获得硕士学位授权，是信产部重点学科和重庆市“十五”、“十一五”期间重点学科，是重庆市首批巴渝学者设岗学科。
拥有两个省部级重点实验室、一个省部级工程研究中心等良好的科研平台，并与新加坡南洋理工大学建立了第四代移动通信联合研究中心。
拥有教授35人（博导8人），副教授43人，其中博士学位29人，兼职硕士生导师16人。
本学科与新加坡南洋理工大学、意大利都灵理工大学等国外大学进行项目合作及研究生交换，并和电子科技大学、重庆大学等近十所国内著名重点大学联合培养博士研究生。
本学科近年来承担了三十余项国家“863”重大专项计划、国家自然科学基金项目和省部级重点项目，是在国内最早开展TD-SCDMA第三代移动通信标准、WDM和全业务统一传输网络、光互联网体系结构等研究的单位之一，研究济身世界行列。
在通信网理论、移动通信系统、光通信等方面形成稳定的研究方向，近五年被SCI、EI和ISTP等著名国际检索系统检索的论文150余篇。
研究成果“TD-SCDMA移动通信标准”获国家科技进步二等奖，“通信－广播电视共网传输实用技术的研究”获重庆市科学技术一等奖。
研发出世界首枚0.13微米的TD-SCDMA手机基带芯片，荣获教育部2005年度高等学校十大科技进展殊荣。
研究成果“TD-SCDMA手机关键技术的研究与应用”获得重庆市技术发明一等奖。
本学科点目前在校硕士研究生600名，累计已培养硕士研究生564名，联合培养博士研究生二十余名。
毕业生就业率100%，就业走向主要是国内外通信运营商、通信制造商、通信工程设计院和科研院所，深受用人单位欢迎，其中约高校交换学习一年。
本专业的主要学位与专业课程有：现代通信技术、通信网体系与协议、光纤通信新技术、移动通信理论与技术、网络管理原理及技术等。
081002信号与信息处理本学科1991年获得硕士学位授权，为我校首批获得国务院学位委员会批准的硕士学位授权点，是信产部和重庆市“十五”和“十一五”期间重点学科。
重庆邮电大学考研招生简章
重庆邮电大学考研招生简章
重庆邮电大学2020年考研招生简章正式发布，招收本科毕业生
参加2020年的考研考试报名。
重庆邮电大学2020年考研统招报考人
数共计2583人，各研究生院分别招收相应数量的考生。
具体人员招收
信息如下：
1. 信息与通信工程学院：740人，其中国际学院招收80名考生，智能科学与技术学院招收660人；
2. 电子科学与技术学院：450人；
3. 电气与自动控制学院：485人；
4. 计算机科学技术学院：450人；
5. 软件学院：508人。
重庆邮电大学2020年招考研究生，在报考学科、学位层次上给
予了考生更多的选择空间。
具体而言，信息与通信工程学院招收本科
生就读硕士、博士、博士后；电子科学与技术学院招收本科生就读硕士；电气与自动控制学院招收本科生就读硕士、博士；计算机科学技
术学院招收本科生就读硕士、博士、博士后；软件学院招收本科生就
读硕士、博士。
此外，重庆邮电大学2020年考研规定，报考计算机科学技术学院、软件学院考生，可以以大专毕业生身份报考硕士研究生；申请智
能科学与技术学院或国际学院招收的考生，需具备大学本科及以上学历，可以报考硕士、博士、博士后等学位研究生。
因此，重庆邮电大学2020年考研招生简章明确招考学科、学位，方便考生做报考准备，也更有利于考生更好的发挥自己的潜力。
那么，准备参加2020年重庆邮电大学考研的考生，你们怎么才能在抢救考研
资格中脱颖而出？需要尽快做好考研准备，让自己充分地把握2019-2020年的复习节奏，开展科学有效的复习，加强专业知识的学习及技
能训练，以便最终拿到理想考结果。
学院按大类招生专业分流工作指导意见
学院按大类招生专业分流工作指导意见各学院：为拓宽专业口径，给学生自主发展提供更多的选择机会和成才空间，我校部分专业实行了大类招生和培养，为规范我校按大类招生专业分流工作，特制定本指导意见。
一、分流原则1、满足需要，激发活力原则。
充分考虑学生的意愿，尊重学生个性发展，尽可能满足学生的选择，激发学生的学习积极性和各专业的办学活力。
2、专业指导，学生自主原则。
学生进校后，相关学院应组织专业教师对按大类招生的学生进行专业指导，使学生了解专业大类及其专业；专业分流前，要做好学生动员工作，组织相关专业负责人进行现场咨询，让学生充分了解各专业的，引导学生从社会需求以及自身的个性发展、兴趣、特长等需要出发自主选择专业。
3、信息公开，公平公正原则。
相关学院应在学生入学初向其公布相关专业办学条件、近三年毕业生就业去向、就业率、考研率等信息，向学生解读专业分流政策，充分体现机会均等，增强专业分流工作的透明度，学生专业分流的全过程，做到公开、公平、公正；结果公示，接受监督。
二、分流程序1、各学院须在大类培养结束学期开学初两周内拟定专业分流实施方案。
实施方案要经学院政联席会议讨论通过（跨学院的要召开跨学院政联席会议），各学院的分流方案由教务处审批后统网上公布。
2、学校于第四周公布各学院分流实施方案，学生根据自身意愿和分流条件于第六周完成分流志愿填报。
各学院根据所制定的分流实施方案组织专业分流。
首次报名的学生人数少于15人的专业，学校将给予专业预警。
首次报名少于10人的专业，当年将暂不开设，填报该专业的学生允许在专业大类中重新选择专业进行修读。
3、第八周前，各学院应完成专业分流工作，分流结果向学生公示，公示期为3天，公示无误后于第九周结束前报教务处审核。
三、分流要求1、专业分流只能在学生入学当年经学校批准并正式公布的专业大类所含的专业范围内进行，各学院应根据专业人才需求及师资、设备等教学条件，科学、合理地制订专业分流实施方案并精心组织实施（专业大类跨学院的由相关学院联合组织实施）。
大类招生政策下分流模式的思考与探索——以华北电力大学为例
大类招生政策下分流模式的思考与探索——以华北电力大学为例钱锐锋;付梦瑶;高蕙雯【摘要】采用自编问卷方式考察了大类招生政策下学生专业分流的时间偏好、影响专业选择因素等内容。
结果表明:(1)大一下学期进行专业分流为多数学生进行专业分流的时间偏好;(2)自身的兴趣、个人能力、专业的就业前景和学科实力为影响学生专业分流的关键因素。
根据调研结果,管窥高校专业分流的实施现状,总结专业分流过程中的影响因素,为学生专业选择和高校制定分流方案提供理论指导。
在调研分析的基础上,剖析分流模式的优劣根源,探讨专业分流模式的新思路,为以专业特色为主导的高校提出可供借鉴的分流细则。
【期刊名称】《新一代：理论版》【年(卷),期】2018(000)011【总页数】3页(P31-33)【关键词】大类招生;专业分流模式;影响因素;时间偏好【作者】钱锐锋;付梦瑶;高蕙雯【作者单位】[1]华北电力大学北京校区,北京102206;;[1]华北电力大学北京校区,北京102206;;[1]华北电力大学北京校区,北京102206;【正文语种】中文【中图分类】G632.474在过去的数十年中，我国在人才培养与招生政策上进行了持续不断的探索、改革，由建国初期的学习苏联高校人才培养模式进行专业化培养思路，逐渐转变为“大类招生、分流培养”的培养思路。
这与社会的发展、“全面型人才”的需求增长密不可分。
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的提出，高校人才培养模式和人才培养质量问题不断被推上时代的前沿。
现今对于大类招生人才培养的研究并不是很多，已有的人才培养研究也主要集中在以大类招生改革为背景的人才培养、现状、发展对策、培养模式等方面。
在大类招生政策下如何进行人才分流，具体分流模式的设计与实施日益受到人们的关注。
一、研究背景大类招生政策下的专业分流是指在高招录取阶段将相近专业按学科合并，学生入学进入相应的学科大类学习，在完成1-2年的通识教育后再根据成绩、兴趣和志愿等因素细分到各专业，进入专业培养阶段学习。
本科班导师工作的思考与实践
本科班导师工作的思考与实践作者：米建勋周丽芳邓欣来源：《教育教学论坛》2019年第16期摘要：目前，本科教育已经走向大众化，配备具有专业技术能力的班导师是学生教育管理的重要环节，他们和辅导员一起完成大学生的培养过程指导。
本文基于班导师工作的实践经验累积，初步探索班导师的工作职责和所面临问题的解决方法。
关键词：班导师；学业指导；专业分流；人生规划中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）16-0010-02一、引言由于当前中国高校中辅导员与学生的比例往往非常低，而专任教师主要负责课程教学和科研工作，学生的管理过程出现专业指导质量差的短板。
许多世界著名大学具有本科导师制度，负责学生的行为、道德、专业素养等方面的培养。
我国高校也引入了班导师制度，而具有专业技术能力的教师，特别是青年教师，是开展班导师工作的较好人选。
重庆邮电大学计算机科学与技术学院为大一、大二年级每个班级都配备了一名班导师，每位班导师最多指导两个班级。
班导师的工作中心任务是指导学生的大学学术生涯和协助辅导员发现和解决一些学生可能出现的问题，作为学校学生管理的“双核”。
二、班导师职责重庆邮电大学计算机科学与技术学院采取大类培养，一般来说，在新生入学后便会指定一名班导师，直到大二下学期专业分流后结束该班级的班导师工作。
班导师的工作从学生进校后不久开始以班导师班会的形式开展。
班导师工作以指导学生的大学学术生涯为中心要完成以下职责。
1.指导学生初步认识所学学科的内涵和外延。
学生刚进入大学本科时，极少有学生对本学科有全面的认识。
即使有编程能力的学生，对计算机科学到底是什么，也并不知晓。
班导师需要向新生全面介绍计算机科学的内涵和课程体系，特别是帮助他们理解在大一年级要学习的基础课程，例如高等数学、线性代数、英语等不直接和专业有关的课程与计算机科学之间的关系。
同时给学生介绍本学科的就业领域和就业方向，纠正一些学生对本学科错误的认识，例如本学科学生在毕业后就是做编写程序的工作等，同时就业单位也不仅仅只有互联网企业，让他们了解本学科发展的光明前景，树立良好的学习信心。
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重庆邮电大学大类招生专业分流指导意见
为了拓宽专业口径，及时调整人才培养方向，增强学生的社会适应能力和就业竞争力，我校于2010年开始在部分学院实行按大类招生，学生进校后，前两年修读大类基础平台课程，后两年分流到该大类所属的各专业学习。
为了做好大类招生学生的专业分流工作，现根据我校实际情况，制定本分流指导意见。
一、分流原则
㈠社会需求原则。
学校根据人才市场需求和社会发展需要，合理进行专业布局，确定专业办学规模，指导学生进入专业学习。
㈡尊重个性发展原则。
在一定条件下允许学生根据个人兴趣和特长在大类所含专业内选择专业。
㈢大类招生专业分流坚持公平、公正、公开原则。
二、分流时间
大类招生专业学生的分流一般在第4学期初启动，该学期14周前完成。
对分流中确需考核第4学期相关课程成绩的学院，分流可至该学期结束前完成；对一些专业跨度较大的招生类别，分流可在第2学期结束至第3学期初完成。
三、分流条件
大类招生专业学生依据《重庆邮电大学学分制学籍管理规定》进行学籍管理，在大类培养期间，已正常注册且不在试读期的学生可申请参加分流。
四、分流依据
㈠分流计划。
学校确定专业分流计划，各学院在执行学校批准的分流计划时，可根据执行情况进行适当的调整，但调整幅度不得超过10%。
㈡学生志愿。
学生依据个人兴趣和特长，在老师的指导下最多可填报三个专业志愿，学院依据学生志愿和综合排序确定分流专业。
㈢学生成绩和综合表现。
学生成绩主要考核前两年或前三学期按培养方案规定修读课程的平均学分绩点（全校性任选课和B学分不列入计算），学院可根据专业特点重点考查相关课程或另行提出分流考核方式；学生的综合表现包括日常行为表现和各类获奖。
学院应以学生成绩和综合表现形成排序名单，以此确定学生对专业的优先选择权。
㈣有利于学生的个性化发展。
学生确有专长，对所申请专业具有浓厚的兴趣、志向和基础，可提出特别申请。
特别申请者由学院负责组织考核和确认。
五、分流程序
㈠各学院应在大类培养的过程中加强对学生的专业教育，让学生充分了解行业和专业的发展，以及我校专业的特色和课程要求，引导学生正确选择专业。
㈡招生就业处在分流工作启动前公布近年各专业就业学生数据和2年后各专业就业
预测数据，各学院应根据招生就业处提供的社会需求、综合学科专业布局和建设发展情况，结合学生志愿，提出专业分流计划，制订分流方案。
分流方案中应明确对申请分流学生的考核内容、方式、程序等。
㈢教务处汇总各专业“专业分流计划表”和分流方案，报学校审批后，公布当年各专业分流计划。
㈣学生填写“专业分流志愿表”，登录“教务在线”填报分流专业志愿，完成网上报名；特别申请者，应同时提交特别申请书和支撑材料。
㈤各学院成立专业分流工作领导小组，遵照分流方案组织考核和分流。
㈥教务处审核并汇总各专业分流学生名单，报分管校长审批后公示，公示期为七个工作日。
㈦学校公布分流学生名单，分流专业后的学生按分流专业的培养计划选课。
六、分流的撤消
大类招生专业的学生应按照培养方案完成第四学期的课程学习，第四学期结束后，学院要重审学生的分流资格，对应作试读处理者和预分流后发生学籍异动者，撤消分流结果，按照《重庆邮电大学学分制学籍管理规定》进行学籍处理。
七、其它
学院要高度重视学生的专业分流工作。
结合专业提升计划，要进一步加强专业的内涵建设，凝练专业特色，提升专业吸引力；各专业负责人和班导师要切实负起责来，让学生充分认识专业，了解专业，正确引导学生选择专业。
学校支持新专业和小专业建设。
为鼓励优秀学生分流至新专业和小专业，学校将在学生评优评奖、推免研究生等方面加大对该类专业的支持力度。
本意见适用于2014年大类招生和大类培养的专业，请相关学院遵照执行。
重庆邮电大学
2016年4月5日。