河湾小学校园小明星评选活动方案、总结
河湾小学“校园小明星评选”活动方案
(2015—2016学年度第二学期)
榆中县河湾小学
2016年5月3日
河湾小学“校园小明星评选”活动方案
一、指导思想
以促进学生良好行为习惯的养成为重点；以发展学生各方面的潜能，帮助学生认识自我、提升自我为目的；以学生的道德、学习、文娱、体育、科技和综合实践活动为基础，设立“校园小明星”评比办法。此项活动，是学校德育文化建设的重要组成部分，学校希望通过“授星”活动，激励全校学生人人有追求的目标，有训练的内容，有成功的标志，把丰富的教育内涵融于学生日常学习、生活、游戏和活动之中。
二、明确活动目的，充分认识活动的重要性
开展“校园小明星”评选活动有利于促进小学生良好行为习惯的养成。让每一个学生都能生动、活泼、主动、健康、快乐地成长，充分享受成功的喜悦。通过活动，开发学生的潜能，发展其个性，激发学生的情趣，把校园变成“群星璀璨”的大舞台。
二、加强组织领导，确保活动顺利开展
学校成立“校园小明星”评选领导小组，组长由德育主任兼任，副组长为中小大队辅导员李霞玉老师。组员由各班班主任和副班主任组成。评比领导小组负责制定“校园小明星”评选方案，对活动过程进行调控。工作小组具体操作实施“校园小明星”的评选活动，确定评星种类，制定详细的评选办法和评比依据，对活动情况全面总结，活动中出现的问题及时整改。要收集好活动材料，搞好“小明星”的授星、展示和总结表彰工作。
四、遵循原则，激发学生争星的积极性
1. 坚持过程性评选原则。坚持以促进小学生良好行为习惯的养成为重点，以发展学生各方面的潜能，帮助学生认识自我，提升自我为目的，以学生的道德、学习、文娱、体育、科技和综合实践活动为基础，通过平日观察与丰富多彩的文化活动，在过程中评选“校园小明星”。
2. 坚持实践参与的原则。注重受教育者的参与是现代教育的一条重要原则，强调实践环节是少先队教育的本质特征。因此我们应让学生都行动起来，在行动中学习，在行动中锻炼，在行动中成长。让学生成为活动的主体，促使他们以积极主动的姿态去参与实践活动，在实践中感悟，在实践中体验，进而掌握生存与发展的基本技能。
3. 坚持正面激励的原则。“校园小明星”评选活动重在参与，鼓励进取。通过授星这一科学、简便、易行、便于操作与管理的方式，激励少先队员人人有追求的目标，有训练的内容，有成功的标志，把丰富的教育内涵融于少年儿童日常学习、生活、游戏和活动之中。
4.坚持发展性原则。充分考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，不限于与他人的比较，以多把尺子衡量学生，通过分析学生的优势，正确判断每个学生的不同特点及发展潜能，在发展中评选“校园小明星”。
5.民主性评选原则。教师要鼓励学生本人积极申请成为校园小明星，还应通过班级推荐、任课教师、特长对组辅导教师提名，班主任老师要在评选活动中要发挥主导作用。
五、科学操作，把握程序，规范争星
第一阶段：确定明星种类。
这一阶段是让学生明确去争哪些星，让他们明确方向，知道怎样才算“校园小明星”。学校设立“十星”：“环保之星”、“节约之星”、“上进之星”、“友爱之星”、“文明之星”、“运动之星”、“守纪之星”、“劳动之星”、“自强之星”、“智慧之星”。
各星的评选依据是：
“环保之星”评比条件：讲卫生，爱劳动，不随地吐痰，主动打扫卫生。爱护花草树木，爱护公共财物，不乱涂乱画，保持桌面、墙面整洁。不随地乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起。
“节约之星”评选条件：节约每一滴水、每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱，不随意购买零食、不浪费营养餐，不随意向长辈要钱，不比吃穿、比学习。
“上进之星”评选条件：在学习、行为习惯、礼仪上进步显著，并且能带动其他同学共同进步。
“友爱之星”评选条件：爱同学、爱老师、爱学校，同学之间团结互助，不欺负同学，不拉帮结派，同学在生活上、学习上有困难时，能主动关心帮助。
“文明之星”评选条件：校园内外坚持讲普通话,并使用"您好、请、您早、谢谢、再见、对不起、没关系"等礼貌用语。不说脏话，不打人，不骂人。尊敬教师，孝敬父母，尊重同学，热情待人。
“运动之星”评选条件：热爱运动，积极参加体育锻炼，具备良好的体育道德，能够带动和影响广大同学一起进行体育锻炼。
“守纪之星”评选条件：遵纪守法，遵守学校规章制度，模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。在班级内纪律好，受到老师同学的一致认同。
“劳动之星”评选条件：具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到果皮纸屑等有碍环境卫生的杂物能主动捡起,能够起模范带头作用。
“自强之星”评选条件：生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。
“智慧之星”评选条件：上课认真听讲，积极举手发言，思维敏捷，及时完成作业、交作业、订正作业，作业认真质量佳，有良好的学习习惯，各科学习成绩优秀，深受老师好评，学科竞赛成绩优异。
第二阶段：颁发小明星标志
学校小明星是在学校小明星工作小组认定之后，由少先队大队举行一次较隆重的仪式在学校范围内进行公布，并颁发“学校小明星”标志牌，在学校宣传栏上展示他们的风采。
第三阶段：总结表彰
对“校园小明星”评选工作进行总结，对各方面表现突出的同学进行表彰奖励，激发全体队员的上进心，增强他们的荣誉感，激励全体队员严格要求自己。
河湾小学“校园小明星评选”活动总结
(2014—2015学年度第二学期)
榆中县河湾小学
2015年6月10日
河湾小学“校园小明星评选”活动总结为构建文明、向上的和谐校园，以树立身边的优秀少年为契入点，表彰在各方面表现突出的优秀同学，树立良好的学习榜样，河湾小学开展了“校园小明星”评选活动。认真筛选出十位“校园小明星”，分别为：“环保之星”、“节约之星”、“上进之星”、“友爱之星”、“文明之星”、“运动之星”、“守纪之星”、“劳动之星”、“自强之星”、“智慧之星”。“校园小明星”是河湾小学小学授予优秀学生的最高荣誉。
学校把“校园小明星”的照片贴在校园前的风采展示栏内进行宣传展示。展示栏吸引了众多学生，孩子们用羡慕的眼光观看小明星们的独特风采。
本次活动以身边的先进榜样激励学生，极大激发了学生向小明星们学习的意愿，营造了人人争当“校园小明星”的向上氛围，更创造了有利于同学们健康成长的校园文化氛围，创新了校园文化活动的内容和形式，取得了非常有效的教育成效。
河湾小学“校园小明星评选”推荐表