五年级环境教育教案2分解
五年级环境教育下册教案
五年级环境教育下册教案第一章：认识环境1.1 教学目标让学生了解环境的定义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和责任感。
1.2 教学内容环境的定义和分类环境对人类和生物的影响环境保护的意义和方法1.3 教学活动导入：通过图片和视频展示不同环境的特点和重要性。
讲解：讲解环境的定义和分类，引导学生理解环境对人类和生物的影响。
小组讨论：让学生分组讨论环境保护的方法，鼓励学生提出自己的观点和想法。
总结：总结环境保护的意义和方法，强调学生的责任感和行动的重要性。
第二章：水资源保护2.1 教学目标让学生了解水资源的定义和重要性。
培养学生节约用水的意识和行动。
2.2 教学内容水资源的定义和分布水资源的重要性和利用节约用水的方法和技巧2.3 教学活动导入：通过图片和视频展示水资源的分布和利用情况。
讲解：讲解水资源的定义和重要性，引导学生了解水资源的利用和保护。
小组讨论：让学生分组讨论节约用水的方法，鼓励学生提出自己的建议和技巧。
实践环节：学生分组进行节水实践，如短时间淋浴、关闭水龙头等。
总结：总结节约用水的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
第三章：空气质量保护3.1 教学目标让学生了解空气污染的定义和危害。
培养学生减少空气污染的行动。
3.2 教学内容空气污染的定义和来源空气污染对人类和环境的影响减少空气污染的方法和技巧3.3 教学活动导入：通过图片和视频展示空气污染的严重性和影响。
讲解：讲解空气污染的定义和来源，引导学生了解空气污染的危害。
小组讨论：让学生分组讨论减少空气污染的方法，鼓励学生提出自己的建议和技巧。
实践环节：学生分组进行减少空气污染的行动，如少开车、多骑自行车等。
总结：总结减少空气污染的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中积极参与改善空气质量。
第四章：垃圾分类与回收4.1 教学目标让学生了解垃圾的分类和回收的意义。
培养学生正确分类垃圾的习惯。
4.2 教学内容垃圾的分类和回收方法垃圾对环境的影响正确分类垃圾的技巧和重要性4.3 教学活动导入：通过图片和视频展示垃圾对环境的影响和垃圾回收的重要性。
小学五年级《环境教育》第二单元教案
小学五年级《环境教育》第二单元教案小学五年级《环境教育》第二单元教案5.消失的耕地教学设计教学目标 1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、的分布情况。
2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。
3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。
教学建议重点：重点：我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。
珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。
教学过程：[导入]有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意思？[学生回答]说明土地是一个国家农业生产的基础。
[过渡]今天我们就一起来看看我国土地资源的状况如何。
[板书]消失的耕地[解释]土地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它是人类最宝贵最基本的自然资源。
[引导读图]结合“我国土地资源利用示意图”和“我国耕地减少，分组回答以下几个问题： 1.土地按利用类型，主要分为哪几种？（耕地、林地、草地、水域、非农业用地及未利用的土地等等），教师可进一步指出林地与森林、草地与草场、草原的区别。
2.我国以哪种土地利用类型所占比例最大？耕地和林地共占全国土地总面积的几分之几？难以利用的土地资源占了多少？这会导致哪些问题出现？[学生讨论]略[转折]土地资源是一种可再生资源，但是由于人类不合理的利用，土地资源遭到了严重的破坏。
[活动]读书上所给的资料，请你来概括一下，我国的土地资源都面临着哪些问题？这些问题是如何产生的？我们应该怎样解决呢？[学生读资料，讨论]略[教师小结] 1.当前土地利用中的问题（1）土地资源相对减少原因：人口的增长使人均占有量减少工矿、交通、城市的发展使土地资源总量减少（2）土地资源被破坏（水土流失严重，荒漠化问题、草场超载等） 2.我国土地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
5年级下册环境教育教学计划和教案
五年级下册环境教育教学计划和教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状和影响，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境科学知识，提高环保素养。
4. 培养学生合作、探究、创新的能力。
二、教学内容第一课时：认识环境问题1. 导入：通过图片和数据展示我国环境问题的现状。
2. 讲解：介绍环境问题的种类、原因和影响。
3. 互动：学生分享自己对环境问题的认识和感受。
第二课时：热爱大自然1. 导入：讲解大自然的美丽和价值。
2. 讲解：介绍大自然中各种生物的特点和作用。
3. 互动：学生讨论如何保护大自然，提出实际行动。
第三课时：保护环境，从我做起1. 导入：讲解个人环保行为的重要性。
2. 讲解：介绍日常生活中如何做到环保，如节约用水、用电，垃圾分类等。
3. 互动：学生分享自己的环保经验和感悟。
第四课时：环保行动计划1. 导入：讲解环保行动计划的意义和目的。
2. 讲解：介绍各种环保行动计划，如世界地球日、世界环境日等。
3. 互动：学生讨论如何参与环保行动计划，提出实际行动。
第五课时：环境科学知识普及1. 导入：讲解环境科学知识的重要性。
2. 讲解：介绍一些简单的环境科学知识，如气候变化、生物多样性等。
3. 互动：学生提问，教师解答。
三、教学方法1. 采用图片、视频、数据等多种教学资源，生动形象地展示环境问题。
2. 采用讲解、讨论、分享等教学方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
3. 设置互动环节，让学生在交流中提高环保意识。
四、教学评价1. 学生对环境问题的了解程度。
2. 学生对环保行为的实践情况。
3. 学生对环境科学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 图片、视频、数据等教学资源。
2. 环保活动器材，如垃圾分类箱、环保标语牌等。
3. 环境科学知识资料。
六、教学时间1课时/课时七、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等展示环境问题，引起学生关注。
2. 讲解：介绍环境问题的种类、原因和影响，引导学生认识环保的重要性。
五年级下环境教育教案
五年级下-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生学会从身边的小事做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 环境问题的现状与影响2. 环保法律法规简介3. 环保实际行动案例分享三、教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到环境保护的重要性，学会爱护环境。
2. 难点：培养学生自觉参与环保行动的习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的现状与影响、环保法律法规。
2. 案例分析法：分享环保实际行动案例，引导学生从中学习。
3. 讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，提高学生的环保意识。
五、教学准备：1. 课件：环境问题的现状与影响、环保法律法规、环保实际行动案例。
2. 视频：环保实际行动案例视频。
3. 讨论话题：环保问题及其解决办法。
第一章：环境问题的现状与影响1. 导入：通过课件介绍环境问题的现状与影响，引发学生对环境保护的关注。
2. 讲解：详细讲解环境问题的种类、原因及对人类和地球的影响。
3. 互动：学生提问，教师解答。
第二章：环保法律法规简介1. 导入：介绍环保法律法规的重要性，引导学生了解相关知识。
2. 讲解：简要介绍我国主要的环保法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》等。
3. 互动：学生讨论环保法律法规在实际生活中的应用。
第三章：环保实际行动案例分享1. 导入：通过课件分享一些成功的环保实际行动案例，激发学生的参与热情。
2. 讲解：详细讲解案例中的环保行动，引导学生从中学习。
3. 互动：学生讨论如何将案例中的环保行动应用到自己的生活和学习中。
第四章：环保问题讨论1. 导入：引导学生关注身边的环保问题，如垃圾分类、节约用水等。
2. 讲解：组织学生就环保问题进行讨论，分析问题产生的原因及解决办法。
3. 互动：学生分享自己的环保经验和想法。
第五章：环保行动计划1. 导入：引导学生制定自己的环保行动计划，从身边的小事做起。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
4. 帮助学生掌握一些环保知识，学会运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容第一单元：环保意识篇1. 教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 教学内容：讲解环境保护的意义，举例说明环境问题的严重性，引导学生思考如何保护环境。
第二单元：环保知识篇1. 教学目标：让学生掌握一些环保知识，提高环保素养。
2. 教学内容：介绍环保的基本概念，如可持续发展、节能减排、垃圾分类等；讲解环保法律法规，引导学生遵守环保规定。
第三单元：环保行动篇2. 教学内容：教授学生如何在生活中实践环保，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等；引导学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。
第四单元：环保创新篇1. 教学目标：激发学生创新思维，学会运用所学知识解决实际问题。
2. 教学内容：介绍环保创新案例，如环保科技、绿色出行等；引导学生思考如何运用创新方法解决环保问题。
第五单元：环保交流篇1. 教学目标：提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识，阐述环保的重要性。
2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生思考实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生参与环保活动，提高他们的实践能力。
5. 演讲比赛法：举办环保演讲比赛，提高学生的表达能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与程度。
2. 学生环保知识掌握程度：通过测试或提问，了解学生对环保知识的掌握情况。
3. 学生环保行为习惯：观察学生在生活中的环保行为，评价他们的环保意识。
4. 学生环保创新思维：评价学生在解决环保问题时的创新能力和思维方式。
五、教学课时本册教案共安排20课时，每周2课时，共10周完成。
小学五年级关于环境教育的教案设计
小学五年级关于环境教育的教案设计第1篇：小学五年级关于环境教育的教案设计第一单元1、枫叶红了教学目标：了解气候变化对人类活动和植物的影响能力目标：会背诵二十四节气歌课前准备：枫叶，小麦，温度计教学重难点：气候的变化对农业生产具有重要意义。
教学过程：（一）问题导入：枫叶为什么变红呢？（二）展示枫叶：漫山遍野的枫叶染红了整个秋天，枫叶用生命和热情点亮了秋*！（三）搜集农谚：清明前后，种瓜种豆。
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
等等（四）背诵二十四节气歌（五）我们不仅借助自然气候进行农业生产，还要有应对干旱、霜冻等恶劣天气的措施。
总结：气候的变化对农业生产具有重要意义。
课后调查：名称、播种时间（节气）、收获时间（节气）小麦棉花玉米大豆白菜2、大雁南飞教学目标：了解气候变化对动物的影响课前准备：画一幅大雁南飞的画面教学重难点：大雁南飞的原因教学过程：（一）展示学生的图片（对生进行表扬）（二）动物为什么要离开自己的家园？学生讨论（与温度有关，与食物有关等）（三）为动物营造一个温馨的家园（四）了解当地20年的动物种类，现在有哪些不见了？原因是什么？（学生讨论）第2篇：《环境保护教育》教案设计一、活动目的1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要*，从自己做起，从身边的小事做起。
二、活动过程（1）谈话导入师：作为作一名中学生，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不*的因素：已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏，独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢？我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢？现在让我们走进爱护环境大讨论吧！讨论1：怎样节约用水？水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿*。
五上环境教育教案
五上环境教育教案教案：五年级上册环境教育课题：保护环境，共建美丽家园一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）掌握环境保护的基本概念与重要性。
（2）了解生态系统及其构成要素。
（3）培养学生保护环境的意识和行动能力。
2.过程与方法目标：（1）通过制定小组合作活动，培养学生合作学习能力。
（2）通过实地参观和亲身体验，提高学生的环境保护意识。
（3）通过讨论和分析问题，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
二、教学重难点：1.教学重难点：（1）掌握环境保护的基本概念与重要性。
（2）了解生态系统及其构成要素。
（3）培养学生保护环境的意识和行动能力。
2.教学难点：三、教学准备：1.教学工具准备：投影仪、幻灯片、实地参观地点的安排和准备。
2.教学资源准备：关于环境保护的相关资料和图片。
四、教学流程：1.引入（10分钟）（1）教师出示一幅描绘环境现状的图片，引导学生进行观察和思考。
（2）学生讨论图片中出现的环境问题，教师引导学生思考环境保护的重要性。
2.知识讲授与拓展（30分钟）（1）通过幻灯片展示，讲解环境保护的基本概念和重要性。
（2）讲解生态系统及其构成要素，并引导学生了解各种生物在生态系统中的相互关系。
（3）利用实地参观的机会，带领学生亲身感受和观察生态环境，了解生物的多样性和生态平衡的重要性。
3.小组合作活动（20分钟）（1）将学生分成小组，每组根据自己所了解的环境问题，制定一个小组合作活动方案，如组织校内垃圾分类、节约用水、植树造林等。
（2）每组选出一名发言人向全班汇报自己的方案，并将方案贴在班级环保留言板上。
4.学以致用（10分钟）（1）学生以小组为单位进行角色扮演，通过模拟情境，引导学生提出环境保护的解决方案。
（2）学生讨论和分享自己在日常生活中如何参与环境保护的经验，鼓励他们互相学习和借鉴。
5.总结与评价（10分钟）（1）教师总结本节课的内容，强调环境保护的重要性和每个人的责任。
（2）带领学生进行课堂评价，学生互评和自评，并提出今后参与环境保护的计划和行动。
五年级下环境教育教案
五年级下-环境教育教案第一章：了解环境问题教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状。
2. 培养学生对环境问题的关注和责任感。
教学内容：1. 介绍全球环境问题的现状，如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。
2. 引导学生思考环境问题对人类和地球的影响。
教学活动：1. 观看环境问题的图片和视频，引发学生对环境问题的关注。
2. 学生分组讨论，分享自己对环境问题的了解和感受。
3. 教师总结环境问题的严重性，并提出环境保护的重要性。
第二章：探索环境保护的方法教学目标：1. 让学生了解环境保护的方法和措施。
2. 培养学生积极参与环境保护的行动。
教学内容：1. 介绍环境保护的方法，如减少废物、节约能源、保护自然资源等。
2. 引导学生思考如何在自己的生活中实践环境保护。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己认为有效的环境保护方法。
2. 教师总结并提供一些环境保护的实用建议，如垃圾分类、节能减排等。
3. 学生制定自己的环境保护计划，并分享计划实施的结果。
第三章：绿色生活方式的实践教学目标：1. 让学生了解绿色生活方式的概念。
2. 培养学生养成绿色生活方式的习惯。
教学内容：1. 介绍绿色生活方式的含义和重要性。
2. 引导学生思考如何在日常生活中实践绿色生活方式。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对绿色生活方式的理解和实践经验。
2. 教师总结并提供一些绿色生活方式的建议，如步行或骑自行车上学、减少使用一次性产品等。
3. 学生制定自己的绿色生活方式计划，并分享计划实施的结果。
教学目标：2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：2. 引导学生思考如何利用科技和创新来解决环境问题。
教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对环境友好科技和创新的了解和想法。
2. 教师总结并提供一些环境友好科技和创新的实例，并讨论其优势和挑战。
3. 学生进行小组研究，选择一种环境友好科技或创新，并展示其应用和影响。
第五章：环境教育的重要性教学目标：1. 让学生了解环境教育的重要性。
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五年级环境教育教案
课题9、难以去除的口香糖主备人执教班级五年级执教人执教日期
教学目标1.了解乱吐口香糖带来的烦恼以及对环境造成的污染。
2.理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义。
讨论消除口香糖污染的办法。
教学
重难点
萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。
教学过程教学生成
一、认识口香糖，导入课题。
1.出示口香糖，问：这是什么？小朋友吃过没有？谁能
告诉我口香糖是什么样的呢？
2.吃口香糖有什么好处吗？
（防止蛀牙，清新口气，帮脸部做运动，口香糖还能吹
泡泡，很好玩）
吃口香糖有那么多好处，小朋友喜不喜欢吃，（喜欢）
可是，因为口香糖不能咽下去，所以它也有不少的烦恼！
二、出示图片，学生观察，了解口香糖的烦恼。
1.引导学生观察图片，并说说图片内容
（1）图片1 把口香糖拿在手里玩。
（2）图片2、3 把口香糖扔在地上踩到了口香糖。
（3）图片4把口香糖粘到墙壁上。
教学过程教学生成（4）图片5把口香糖放到别人头。
2、讨论，怎么做才能消除口香糖的烦恼
（1）探索口香糖包装纸上的秘密
（2）请学生说说自己找到的秘密。
三、延伸
提问：除了不乱吐口香糖我们还能为保护环境做什么？
当你看到身边的人或是爸爸或是妈妈做了污染环境的事的时
候，请你们做一名环保小卫士，提醒他们不要污染环境，要
爱护我们的环境。
作业设计：让我们到操场上去看看有没有小朋友们乱扔的垃圾，去把它们捡起来扔到垃圾桶。
板书设计
9、难以去除的口香糖
教学反思：
五年级环境教育教案
课题10、白色污染主备人执教班级五年级执教人执教日期
教学目标
1．使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害，知道应该投身环保。
2．结合身边的事例，交流如何拒绝白色污染，保护环境，关爱家园。
教学重难点
通过合作交流，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
教学过程教学生成
一、谈话导入，激起交流兴趣。
二、认识白色污染及其危害
1、同学们，知道什么是白色污染吗？白色污染有什么危害？
2、小组交流查到的资料
3．示范带动，交流评价
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑶评议。
对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
4、师课件出示图片，展示白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。
三、发现身边的白色污染。
1、白色污染真是危害巨大，同学们回忆一下自己生活中遭遇白色污染的情况。
2、小组交流，教师指导。
3．指名汇报，师评。
四、拒绝白色污染，设计行动方案。
1、白色污染危害如此巨大，我们怎样才能拒绝白色污染呢？请开动脑筋设计一套拒绝白色污染的行动方案。
2、小组讨论。
3、全班交流，评价。
教学过程教学生成
五、创设情景，实践运用。
1、过渡：同学们说的都很精彩，怎样才能把我们学到的
环保知识运用到实践中去呢？
2、师生模拟生活中产生白色污染不良行为的情景，学生
纠错并及时进行劝说。
模拟情景：一学生走在校园里，边走边吃零食，吃完东
西，随手扔掉手中的包装袋。
六、总结，延伸。
1、同学们，今天这节课快乐吗？请用一句话概括你的收
获。
2、同学们，只有我们共同行动起来，从生活中的点滴做起，
拒绝白色污染，保护环境，天才会更蓝，水才会更清，花才
会更艳，我们的校园才会更美！
作业设计：利用学到的环保知识，劝说身边的人不使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品。
板书设计
10、白色污染
教学反思：
五年级环境教育教案
课题11、遗弃的电池主备人执教班级五年级执教人执教日期
教学目标1、通过回收废电池活动，培养学生环保意识：要爱护我们的地球家园，保护环境。
2、培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教学重难点
激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。
教学过程教学生成
一、调查了解电池的消费情况：
1、出示实物：手电筒、手表、计算器等。
提问：你知道这些物品的心脏是什么吗？（学生回答：电池）在生活中哪些物品需要电池？你知道电池有哪些类型吗？
2、观察调查表得出：电池在人们的生活中应用越来越广泛。
（世界电池消费量以每年20%的速度递增）
二、联系实际，了解废电池的危害：
1、这么大的消费量，产生了许许多多废电池，废电池到哪里去了？
2、这些丢弃的废电池对人类有危害吗？为什么？
3、废电池对人类生存的环境有哪些危害呢？
让我们来比一比，看谁了解的最多。
（学生利用书籍、电脑查阅有关资料）。
4、长期以来，人们光知道使用电池，却随意乱抛废电池，
教学过程教学生成结果产生了严重的后果。
现在你知道该怎么办了吗？
（学生讨论得出：应回收废电池）
三、出谋划策，正确处理废电池：
1、国外许多国家都已经非常注意回收废电池的管理
工作，那么我国回收废电池的情况又如何呢？
2、学生查阅有关资料，获取有关信息。
4、作为一名小学生，你认为对废电池如何处理呢？
（小组讨论，交流，评议）
四、活动总结：
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。
让我们
从小树立环保意识，从回收废电池开始，为环境出一份
力。
作业设计：
板书设计
11、遗弃的电池
教学反思：
五年级环境教育教案
课题12、电子垃圾主备人执教班级五年级执教人执教日期
教学目标1．让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
2．通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。
教学重难点
通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。
教学过程教学生成
一、谈话导入课题。
同学们，在我们的生活中，随着电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。
二、定题质疑
1．电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）
2．电子产品报废后如何处理？
4．如何绿色环保的处理回收电子垃圾？
三、归并总结，提出研究内容：
1．电子垃圾的产生；
2．电子垃圾的发展状况；
3．电子垃圾给环境保护带来的危害；
教学过程教学生成
4．电子垃圾的绿色环保处理。
四、自由分组、小组合作展开调查研究
1．找出核心问题，定好研究目标
a. 电子产品的调查电子产品类型及作用
b. 电子垃圾的产生和发展状况的调查
了解电子垃圾发展的历史知识
世界电子垃圾发展历史
我国的电子垃圾发展历史
c. 电子垃圾产生与环境污染的调查
报废后电子产品的去向调查
d.电子垃圾的绿色环保回收处理
2．进行具体分工，分工合作、查找资料
3．制订课题研究方案、互相交流得出结论
五、抓住重点、汇报指导
各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方
案。
作业设计：
板书设计
12、电子垃圾
教学反思：。