高中生物必修一第五章-知识总结
必修一生物第五章知识点
必修一生物第五章知识点第五章环境生态与保护1. 生态系统的组成和特征:- 生态系统是由生物群落和环境组成的，包括生物群落中的各种生物和它们所处的土壤、水体、大气等环境因素。
- 生态系统具有自我调节、自我平衡和自我修复能力。
- 生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
2. 群落的结构和功能:- 群落是在一定时间和空间内存在的、互相依赖的不同物种的总体。
- 群落的结构包括物种的种类、数量和分布等。
- 群落的功能包括资源利用、能量传递和生态位的占据等。
3. 生态因素与生活环境:- 生态因素指的是影响生物生存和发展的环境要素，包括光照、温度、湿度、气体成分、土壤等。
- 生物对生态因素有一定的适应性，不同物种对生态因素的适应范围有所不同。
4. 生态系统的物质循环:- 生态系统中的化学元素通过生物的生产、消费和分解等过程进行循环。
- 物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等。
5. 生态能量的流动和转化:- 生态系统中的能量主要来自太阳辐射，通过生物的光合作用转化为化学能。
- 能量在生物体内的转化过程中，不断转化为热能并且逐渐散失。
6. 生态平衡与稳定:- 生态系统中的物质循环和能量流动保持一定的平衡状态，维持着生态系统的稳定。
- 外界的环境干扰和人类活动等因素可能会破坏生态平衡，引发生态危机。
7. 生物多样性与生态保护:- 生物多样性指生物的种类、数量和分布的多样性。
- 生物多样性对维持生态系统的稳定和功能具有重要意义。
- 生态保护是保护和修复生态系统、保护物种多样性的行动，包括国家级和全球级的生态保护措施。
生物必修一第五章知识点总结全
第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶1、细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3、酶的作用：催化作用4、使化学反应加快的方法：加热：通过提高分子的能量来加快反应速度；56（1图一图二图（2底物浓度对酶促反应的影响：刚开始反应速度随底物浓度增加而加快底物浓度，反应速率也几乎不变，如图所示。
（3图三图四图3图4（4）温度对酶促反应的影响：刚开始反应速率随温度的升高而加快；但当温度高到一定限度时，反应速率随着温度的升高而下降，最终，酶因高温使空间结构遭到破坏失去活性，失去了催化能力。
如图4所示。
8、实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解比较过氧化氢酶在不同条件下的分解（1）实验分析：1号与2号比较自变量为水浴加热，1号与3号、4号比较自变量为3号加入三氯化铁、4号加入肝脏研磨液(即催化剂种类)（2）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多（3）控制变量：自变量（实验中人为控制改变的变量）因变量（随自变量而变化的变量）、无关变量（除自变量外，实验过程中还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响）。
（4）对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。
第二节细胞的能量“通货”——ATP1、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷2、结构简式:A-P～P～P其中A代表腺苷，P代表磷酸基团～代表高能磷酸键3、ATP和ADP之间的相互转化4、5、6、7812、有氧呼吸：主要场所：线粒体总反应式：C6H12O6+6O2酶6CO2+6H2O+大量能量3、无氧呼吸：（1）场所：细胞质基质（2）过程：第一阶段与有氧呼吸完全相同第二阶段，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化成乳酸（3）无氧呼吸反应式：C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+少量能量（如大部分植物，酵母菌等）（4）无氧呼吸：C6H12O6酶2C3H6O3(乳酸)+少量能量（如动物、人、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜的块根、玉米胚等）注意：（1）微生物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵（2）有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。
高中生物必修一第五章知识点总结
高中生物必修一第五章知识点总结第一节、生物的生殖一、生殖的类型名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~。
2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。
易保持亲代的性状。
3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。
这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。
4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。
如变形虫、细菌、草履虫。
5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。
6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。
7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。
10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。
11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。
凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。
12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。
13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。
主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。
14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵（染色体为2N）；另一个精子与两个极核结合成为受精极核（染色体为3N），这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。
高中生物必修一5、6章知识点
第五章细胞的能量供给和利用第一节降低化学反响活化能的酶一、有关观点：酶：是活细胞所产生的拥有催化作用的一类有机物。
活化能：分子从常态转变为简单发生化学反响的活跃状态所需要的能量。
二、酶的根源和功能：根源：活细胞所产生功能：降低化学反响活化能，提升化学反响速率三、酶的本质：大部分酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主假如核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少量是 RNA 。
四、酶的特征：①、高效性：催化效率比无机催化剂高很多。
②、专一性：每种酶只好催化一种或一类化合物的化学反响。
③、酶需要较平和的作用条件：在最适合的温度和 pH 下，酶的活性最高。
温度和 pH 偏高和偏低，酶的活性都会显然降低。
（高温、过酸、过碱都会使酶永远性失活，是一个不行逆的过程；低温不过降低酶的活性，恢复温度酶的活性能恢复）第二节细胞的能量“通货” -----ATP一、 ATP 的构造简式：ATP 是三磷酸腺苷的英文缩写，构造简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，此中：注意：ATPA 代表腺苷， P 代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，－代表一般化学键。
的分子中的高能磷酸键中储藏着大批的能量，所以 ATP 被称为高能化合物。
这种高能化合物化学性质不稳固，在水解时，因为高能磷酸键的断裂，开释出大批的能量。
二、ATP 与 ADP 的转变：酶ADP + Pi + 能量ATP这个反响是一个不行逆反响（能量是不行循环的）三、 ATP 的根源：动物——呼吸作用植物——呼吸作用和光合作用四、能源物质的总结：主要的能源物质：糖类能源物质：糖类、脂肪、蛋白质直接的能源物质： ATP最后的能量根源：光能主要的储能物质：脂肪第三节 ATP 的主要根源 ------细胞呼吸一、有关观点：1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最平生成二氧化碳或其他产物，开释出能量并生成ATP 的过程。
依据能否有氧参加，分为：有氧呼吸和无氧呼吸本质：分解有机物，开释能量。
高中生物必修一第五章知识点
高中生物必修一第五章知识点高中生物必修一第五章通常涉及细胞的结构和功能。
以下是该章节的一些关键知识点：1. 细胞的基本概念：- 细胞是生物体的基本结构和功能单位。
- 所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞的类型：- 原核细胞：没有核膜包围的细胞核，如细菌和古菌。
- 真核细胞：有核膜包围的细胞核，如动植物细胞。
3. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出细胞的半透膜。
- 细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
- 细胞质：细胞膜和细胞核之间的液体，含有多种细胞器。
- 线粒体：细胞的能量工厂，负责ATP的合成。
- 内质网：蛋白质和脂质的合成场所。
- 高尔基体：对蛋白质进行加工、修饰和包装。
- 核糖体：蛋白质合成的场所。
- 溶酶体：含有酶，负责分解物质。
- 细胞骨架：维持细胞形状和运动。
4. 细胞的代谢：- 代谢是细胞内发生的化学反应，分为合成代谢和分解代谢。
- 光合作用：植物细胞利用光能合成有机物。
- 呼吸作用：细胞内有机物的氧化分解，释放能量。
5. 细胞周期和细胞分裂：- 细胞周期包括间期和分裂期。
- 有丝分裂是真核细胞的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂是原核细胞的分裂方式。
6. 细胞的遗传物质：- DNA是主要的遗传物质，由四种核苷酸组成。
- 基因是DNA上的遗传信息片段，控制细胞的性状。
7. 细胞的信号传递：- 细胞通过信号分子与外界环境交流。
- 信号分子可以是激素、神经递质等。
8. 细胞的分化和发育：- 细胞分化是细胞发展成特定类型的过程。
- 细胞的分化和发育是生物体形态和功能形成的基础。
9. 细胞的衰老和死亡：- 细胞衰老是细胞功能逐渐下降的过程。
- 细胞死亡包括凋亡和坏死。
10. 细胞的癌变：- 癌变是细胞失去正常生长控制，无限制增殖的过程。
- 癌细胞具有侵袭性和转移性。
这些知识点为高中生物必修一第五章的核心内容，涵盖了细胞的基本概念、结构、功能以及生命活动的基本过程。
高中生物必修一第5章知识盘点
高一生物知识盘点1、探究PH对酶活性的影响实验注意事项：（1）利用淀粉和淀粉酶做实验，探究PH对酶活性的影响时，选用斐林试剂，不宜选用碘液，原因是碘液与试管中的NaOH反应，影响实验效果__；探究温度对酶活性的影响时，选用碘液，不宜选用斐林试剂，是因为__加热会改变实验效果___(2)上述实验，能否在3支试管中先加入淀粉，再分别加入蒸馏水、NaOH溶液、盐酸？为什么？不能，若按照该步骤操作，淀粉在淀粉酶的作用下已水解成麦芽糖，这时再加入HCL和NaOH 就无法证实过酸和过碱都会影响淀粉酶的活性_(3) 用H202和过氧化氢酶做该实验时，可根据产生气泡的数量和速率_来判断酶的活性。
(4) 探究pH对酶活性的影响，实验组至少设置2个，一个pH值_明显高于对照组，另一个明显低于对照组___。
实验组和对照组的_温度__等条件应相同，温度调到该种酶的最适_水平。
2、ATP（三磷酸腺苷）的结构式：A—P～P～P；ATP中的A、T、P依次代表腺苷、三个、磷酸基团；～表示高能磷酸键，水解时远离A的高能磷酸键容易断裂，高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54KJ/mol的能量；它失去两个磷酸基团后的结构名称：一磷酸腺苷（也叫腺嘌呤核糖核苷酸），即RNA的基本单位之一（注意：腺苷由腺嘌呤和核糖组成）3、ATP在细胞内的含量是很少的，但在细胞内的转化是十分迅速的，细胞内ATP总是处在动态平衡之中。
ADP与ATP的相互转化是不可逆的（物质可逆，能量不可逆）。
4、生物体内的高能磷酸化合物：ATP、ADP、磷酸肌酸（动物）对动物和人来说，ADP转化为ATP所需能量：来自呼吸作用（有氧、无氧）分解有机物释放的能量；对绿色植物来说，转化为A TP时所需的能量：来自呼吸作用所释放的能量和光合作用时吸收的光能；5、A TP水解时释放的能量：用于生物体的各项生命活动。
如主动运输、细胞分裂、大脑思考、植物生长、肌肉收缩、物质合成等。
6、⑴生物体的主要能源物质是糖类，细胞的主要能源物质是葡萄糖；⑵生物体的储能物质是脂肪，动物细胞的储能物质是糖原，植物细胞的储能物质是淀粉；⑶生物体的直接能源物质主要是ATP；⑷生物体的最终能量来源是太阳能。
高一生物必修一第五章知识点
高一生物必修一第五章知识点高一生物，尤其是必修一，记忆的内容很多，需要理解的大概就是有丝分裂那部分;今天小编在这给大家整理了高一生物必修一第五章知识点，接下来随着小编一起来看看吧!高一生物必修一第五章(一)第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶一、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
特点：1、一般都需要酶的催化 2、在水环境中进行3、反应条件温和4、一般伴随着能量的释放和储存二、实验：比较过氧化氢酶在不同条件下的分解无机催化剂：三价铁离子(生锈的铁钉)有机催化剂：过氧化氢酶(肝脏研磨液、土豆浸出液)1号试管：2ml过氧化氢溶液2号试管：2ml过氧化氢溶液水浴加热到90摄氏度3号试管：2ml过氧化氢溶液+三价铁离子4号试管：2ml过氧化氢溶液+过氧化氢酶实验结论：1、加热促使过氧化氢分解，是因为加热使过氧化氢分子得到能量，从常态转化为容易分解的活跃状态。
2、Fe3+和过氧化氢酶促使过氧化氢分解，是降低了过氧化氢分解的活化能。
3酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多活化能：分①没有酶催化的反应曲线是b②有酶催化的反应曲线是a③AC段的含义是在无机催化剂的条件下，反应所需要的活化能④BC段的含义是酶降低的活化能⑤若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B点在纵轴上将向上移动三、控制变量法：变量、自变量(人为改变的变量)、因变量(随着自变量的变化而变化的变量)、无关变量的定义。
对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。
原则：对照原则，单一变量的原则。
四、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
1、酶的特性：专一性(脲酶分解尿素成氨和二氧化碳、蛋白质分解蛋白质)高效性(酶的催化效率高于无机催化剂)作用条件较温和(最适温度，最适pH)2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。
高中生物必修一第五章知识点归纳
高中生物必修一第五章知识点归纳高一生物必修一的学习，是大家进行高中生物学习的基础，所以同学们必须学好这部分知识，打好生物学习的坚实基础下面就让给大家分享一些高中生物必修一第五章知识点归纳吧，希望能对你有帮助!高中生物必修一第五章知识点归纳篇一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、细胞呼吸
1、有氧呼吸
（１)请绘制有氧呼吸过程图解并完成表Array格
以下区域绘图:
（２)有氧呼吸小结
①产生ＣO2的阶段: ②产生水的阶段:
③消耗水的阶段：④消耗氧的阶段
⑤产生AＴP的阶段⑥产生【H】的阶段
⑦产生AＴP最多的阶段⑧产生【H】最多的阶段
⑨消耗葡萄糖的场所⑩产物ＣO２中氧的来源
⑾产物水中H的来源⑿产物水中氧的来源
⒀Ｏ2的作用：
⒁有氧呼吸总的反应方程式:
2、无氧呼吸
（1)无氧呼吸根据的不同分为两种，产物是,场所
(2)完成表格:
无氧呼吸产生乳酸的生物：
(4)无氧呼吸反应方程式：
3、细胞呼吸的实质：
4、细胞呼吸【H】的来源及去向：
有氧呼吸：
无氧呼吸：
５、细胞呼吸过程中能量
(1)能量的去向:有机物中的大部分以散失,少部分以
储存在ＡTP中。
（2）无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少的原因：
６、细胞呼吸方式的判断：(以葡萄糖为呼吸底物）
(1）产生水: （2)O２消耗量等于CO2产生量：（3）O2消耗量大于CO２产生量：
（4）不消耗Ｏ2但产生CO２
（5）无CＯ2释放：
７、消耗等量葡萄糖，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO２之比: 产生等量的CO2，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为:
8、影响细胞呼吸的主要环境因素为：
新鲜的蔬菜水果的储存条件是:
二、光合作用
1、光合作用的过程
2、完成表格
3、小结：(１)光合作用有关色素的分布场所：
（2)光合作用有关酶的分布场所：
（3)ADP的转移途径: ＡTＰ的转移途径：
[H]的转移途径：
（4)光合作用总的反应方程式：
(5）产物Ｏ2中的氧原子来自：（6)光反应中产生的［H］、ATP用于
(7）光合作用的实质:
3、影响因素
（1)光：影响了光反应中的量,直接影响了暗反应过程
①光照强度:实验室中可以用来控制光照强度的大小,农业生产上在阴雨天可以适当来提高农作物产量。
②光的成分: 光照射下光合作用最强,最弱的为
(2)CO2的浓度：影响了暗反应中过程,农业生产中可以通过
来增大CO２的浓度,以提高农作物产量。
实验室中可以通过控制(溶液）的浓度来控制ＣO2的浓度。
（3）温度：通过影响来影响光合作用。
农业生产中可以通过在白天温度,夜晚温度,来增大有机物的积累量,以提高农作物产量。
4、光照不变,停止CＯ2的供应:Ｃ3、C5 、[H] 、ATP
光照停止, CO２的供应不变：Ｃ3、C5、［H] 、ＡTP 5、线粒体增大膜面积的方式:
叶绿体增大膜面积的方式：。