人教版小学三年级的英语下册第五单元.
人教版小学英语三年级下册第五单元第5课时教学课件
语中表达别人的肯定陈述同样适用于自己
。Ι like green.
Me too.
典例 —Ι don’t like fish. —___B_____ A. Me too. B. Me, neither.
C. Τhanks.
点拨：在囗语中，我们通常用“Me, neither." 表达别人的否定陈述同样适用于自己， 上文是一个否定表达，故选B。
Τhe most glorious moment in your life are not the socalled days of success, but rather those days when out of dejection and despair you feel rise in you a challenge to life, and the promise of future accomplishment. 〔Gustave Flaubert, French writer〕
你喜欢西瓜吗？
water〔水〕＋ melon〔瓜；甜瓜〕=watermelon 〔复西数瓜：〕watermelons
快快长大：西瓜之最
世界上最小的西瓜产于南美洲，外表与普通西 瓜无异。长3厘米、直径2厘米，外皮柔滑细嫩，内 瓤为青绿色，囗感如黄瓜般清脆爽囗，可以直接食 用。
世界上最大的西瓜是美国的克瑞斯•肯特种植 出来的，“西瓜王"重达35O.5磅〔约158公斤〕。
As empty vessels make the loudest sound, so they that have least wit are the greatest babblers. (Plato , Ancient Greek Philosopher)
人教版PEP小学英语三年级下册 Unit 5 第五单元教学分析
教材中各部分情境图展示了与水果有关的不同场景， 如在超市购买水果、在家招待客人等等，这些场景都是 学生熟悉的，所以学生“有话可说”，这可以让本单元 核心词汇和句型的学习更容易。所以，在教学时可以灵 活多样地运用”教材情境图”和相应的音视频来呈现和 操练新授内容，帮助学生感知词汇和句型的语义及语用 情境。
C（Story time）
Hale Waihona Puke 一、单元教学分析 二、单元教学目标 三、单元课时建议
一、单元教学分析
本单元主要学习有关水果的日常交际用语，以询问 别人是否喜欢某种物品和表达个人对某种物品的喜好为 话题，这些话题与学生的生活紧密联系在一起。整个单 元分A、B、C三个部分。教学的重点是通过教学有关水 果的词汇和句型，表达对某种事物的喜好及询问别人是 否喜欢，并能在实际情境中自然运用。
在前几个单元学习的基础上，学生对元音字母的短 音发音已有所了解，教师可以借助学生已经学过的语音 知识来学习Uu的发音，初步训练学生“见词能读、听 音能写”的技能。C部分的小故事把本单元的重点词汇 和句型有机地整合，并拓展了其他句型，结合幽默有趣 的故事情节，把个有趣幽默的故事情节展示给学生。可 以从学生兴趣着手，在理解的基础上，听音、模仿并表 演。
二、单元教学目标
1、知识与能力目标： 句型 (1)能够听懂、会说句型： Do you like...？Yes，
I do.／No. I don’t．I like...／I don’t
like... (2)能够在图片、实物或情境的帮助下运用以下句型 Do you like...？Yes, I do.／No．I don’t．I like... /l don’t like... Have some...询问他 人对某物的喜好并回应他人的询问。
新人教PEP版小学三年级英语下册Unit-5-Period-1-Part-A-优质教案
新人教PEP版小学三年级英语下册Unit 5Period 1Part A Let's talk，Let's play优质教案本课时是第五单元的第一课时。
本课时的教学内容为A 部分的Let's talk和Let's play。
Let's talk环节通过呈现萨拉和妈妈去超市买水果的情景引出句型“—Do you like...？—Yes，I do./No，I don't.”。
Let's play是一个针对Let's talk 的操练活动。
该活动通过陈洁用一张梨的图片询问约翰是否喜欢梨的情景，让学生操练句型“—Do you like...？—Yes，I do./No，I don't.”。
知识目标1．能够听、说单词fruit、buy；2．能够运用句型“—Do you like...？—Yes，I do./No，I don't.”询问对方是否喜欢某物以及回应他人的询问；3．能够理解对话，并用正确的语音、语调朗读和表演对话。
能力目标培养学生的口头表达能力和语言运用能力。
情感目标教育学生要有健康的饮食习惯。
教学重点能够运用“—Do you like...？—Yes，I do./No，I don't.”询问对方是否喜欢某物以及回应他人的询问。
教师创设具体情景，邀请学生运用以上句型与自己进行问答，并引导学生模仿活动中的对话自编对话，反复操练句型。
教学难点能够初步了解名词复数的用法。
教师通过例句让学生对比名词的单复数，并组织学生进行小组活动，让学生在语境中初步了解名词复数及其用法。
课件、三年级上册Unit 5中食物和饮品的单词卡片、水果图片。
Step 1：Warm-up1．教师提前准备好三年级上册Unit 5中关于食物和饮品的单词卡片，然后随机抽卡片并向学生展示，要求学生大声读出该单词并说一说词义。
2．师生日常问候，然后教师就刚才复习单词的情况进行总结，引出新课教学。
人教版三年级下英语第五单元文本及翻译
人教版三年级下英语第五单元文本及翻译nit Five Do you like pears? 第五单元你喜欢梨吗？[00:06.95]An apple a day... 一天一苹果……[00:09.23]...Keeps the doctor away! ……医生远离我！[00:13.04]Do you like pears? 你喜欢梨吗？[00:15.99]Yes, I do. 是的，我喜欢。
[00:18.86]Do you like watermelons? 你喜欢西瓜吗？[00:22.48]No, I don't. I like bananas. 不，我不喜欢。
我喜欢香蕉。
[00:26.98]A Let's talk. A 我们来说一说[00:31.63]Honey, let's buy some fruit. 宝贝儿，我们买点水果吧。
[00:37.38]Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？[00:39.95]No, I don't. I like apples. 不，我不喜欢。
我喜欢苹果。
[00:45.50]Do you like pears? 你喜欢梨吗？[00:50.44]Yes, I do. 是的，我喜欢。
[00:54.26]Let's learn 我们来学一学[00:58.90]Do you like pears? 你喜欢梨吗？[01:01.27]Yes, I do. 是的，我喜欢。
[01:03.78]pear 梨[01:08.46]apple 苹果[01:12.63]orange 桔子[01:17.41]banana 香蕉[01:22.50]Let's chant. 我们来说唱[01:28.83]I eat apples. I eat grapes.[01:32.80]I eat bananas - yummy![01:36.98]I eat oranges. I eat pears.[01:40.34]A fruit bowl in my tummy![02:12.26]Let's spell 我们来拼写[02:14.66]Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
最新人教版小学英语三年级下册第五单元教案教学设计
新人教版小学英语三年级下册第五单元教案Unit 5 Do you like pears ?第一课时主备教师：教学时间：年月日第周星期教学内容：（A）Let's talk教学目标：熟练掌握本课句型：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like… very much. Let’s have some…及水果单词：pear, orange, apple教学重点：句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词教学难点：单词和句型的掌握教学准备：录音带、单词卡片教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。
（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。
2 呈现新课(Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples 注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。
（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。
以次类推学习oranges, apples,（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃I like … Do you like …? 回答语为：Yes, I do. / No, I don’t.（4）教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。
特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t.3 趣味操练(Practice)（1）按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。
（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。
2024年人教版PEP小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears C 课件
绩 ， 八
分
full of sweet and joy!
方 法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
4/21/2024
Presentation
谁是小小翻译家？
单词新朋友
dollar 美元 want 想要 hot dogmilk牛奶
4/21/2024
谁是小小翻译家？
句型新朋友
It’s cheap. 太便宜了。 I want some chicken and a hot dog. 我想要些鸡 肉和热狗。 I’m full.我吃饱了。 Doggy bag,please.请打包。
小小交际家
熊大去动物快 餐店就餐，它和 服务员说些什么 呢？小组合作， 编写对话并表演 出来吧。
4/21/2024
Test 根据句意及首字母提示，完成句子。
1.D_o_ you like apples? 2.I don’t l_ik_e_ grapes. 3.I have an or_a_n_g_e. 4.Let’s b_u_y_ some watermeloms.
4/21/2024
选出下列单词中不同类的一项。
(C)1.A. watermelon B. strawberry C. toy
(A)2.A. banana B. book C. pencil
(C)3.A. want
B. buy
C. some
4/21/2024
给下列句子排序。
(4)Here you are. (1)Have some apples. (3)Can I have some bananas? (2)Sorry,I don’t like apples. (5)Thank you.
人教版小学三年级英语下册第五单元(用)精品PPT课件
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
Let’s practice
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
pear
apple orange banana
?
banana apple orange pear
2.听录音，选出你听到的图片。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
路遥写《平凡的世界》收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。《资本论》的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
三年级下册英语第五单元课文
三年级下册英语第五单元课文Unit 5: My School DayMy School DayHello! My name is Lucy. I am a third-grade student. Today, I am going to share with you my school day.Every morning, I wake up early to get ready for school. I brush my teeth, wash my face, and put on my uniform. Then, I have a delicious breakfast with my family. After that, I take my backpack and walk to school with my friends.When I arrive at school, I see my teacher, Miss Brown, and all my classmates in the classroom. We greet each other and start our morning routine. We stand up, say the Pledge of Allegiance, and sing the national anthem. This helps us show respect and love for our country.The first lesson of the day is English. I love English because it is fun to learn new words and practice speaking. Miss Brown plays some English songs, and we sing along. We also do different activities to improve our reading and writing skills. Sometimes, we even have conversations in English with our classmates. It is exciting!Next, we have Math class. Math is a bit challenging, but I enjoy solving problems and learning new concepts. Miss Brown uses different tools like coins, blocks, and abacus to make learning Math more interesting. We work together in groups and help eachother if someone is struggling. Math becomes easier and more fun when we work as a team.After Math, we have a short break. We go to the playground and play games with our friends. Some of us play football, while others prefer jump rope or tag. It is a great way to relax and have some fun before the next lesson.After the break, we have Science. Science is all about discovering and exploring the world around us. We do experiments, observe animals, and learn about plants. Miss Brown shows us different objects and asks us to guess what they are. It is like being a little scientist!The last lesson of the day is Art. I love Art because I can express my creativity through drawing, painting, and making crafts. We learn about different artists and their styles, and try to create our own masterpieces. We use colors, shapes, and textures to make our artworks unique. Sometimes, we even have art exhibitions and display our work for other students and parents to see.Finally, the bell rings, and it is time to go home. We say goodbye to Miss Brown and thank her for the exciting lessons. I walk back home with my friends, talking and laughing along the way.I really enjoy my school day. I learn new things, have fun with my friends, and feel proud of my achievements. School is a wonderful place where I can grow and explore. I can't wait for the next day!。