经典诵读读后感
经典诵读的心得体会
——与经典同行，为生命奠基
书是最高档的美容品，最有效的营养剂。
诵读诗书修缮了我们的灵魂，人的精神因读书而蓬勃葱茏，使我们的人生因此而焕发美丽。
“盘古将身一伸，天即渐高，地便坠下。
而天地更有相连者，左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。
自是神力，久而天地乃分。
二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。
”常常诵读经典，让我们了解盘古开天地，造日月星辰，有了盘古，人才得光明；“唐宗世民，十八举兵。
龙腾云起，虎啸风生。
众望所归，发政施仁。
励精图治，民为邦本。
”诵读经典，我们可以了解更多的历史，以史为鉴；“李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，
问之，曰：‘欲作针。
’太白感其意，还卒业”诵读经典，让我们了解做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩；锦绣中华，江山万里。
钟灵毓秀，瑰奇壮丽。
诵读经典，我们可以在书中遨游祖国的大好山河，欣赏祖国的秀丽锦象，了解祖国的地理环境，人文风景。
读了经典诵读我更加相信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”因为经常诵读经典不但使我增长了知识，还使我的阅历大大的扩大了。
“滴水之恩，当涌泉相报”、“恩欲报、怨欲忘，报怨短、报恩长”，诵读经典让我们学会感恩，学会孝敬，学会尊重，学会宽容，懂得回报。
“子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
”要学会做时间的主人，养成惜时如金的高尚
品德，争分夺秒的在学习的海洋中遨游。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
”节俭朴素是一种美德，修身养性从俭朴开始。
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
”“一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
”要学有所成，铸成伟业，无不是勤奋好学之士，因此我们要养成勤学的与优良品格。
“诚信为荣，失信可耻”“言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣”诚信是人最美的心灵，是心灵最美的花，要洗去欺骗的肮脏，让世界美好。
“厚积薄发，耐得寂寞”“谁笑到最后，谁笑得最甜”挫折与困难是每个人都要面对的，但是我们不能屈服于它们，我们应以坚毅不拔之志，面对种种困难，坚忍不拔，永不言弃。
读了经典诵读我还深深感到中华诗词文章，源远流长，内涵深刻、意存深远，博大精深，不仅可以使我们增强自身的修养，还可以学会为人处事。
“为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大”奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是大公无私的爱心，甚至是无价的生命。
因为奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类社会才会不断前进。
因为奉献，我们收获了幸福，收获了一种崇高的情感，收获了是他人的尊敬与爱戴，使得是自己生命的延长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，因此，一个人要实现自己的人生价值就必须乐于奉献，要明白千里之行，始于足下的道理，做善事不要以为善小而不为。
“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”经常诵读经典，让我们明白应该怎样实现人的价值，怎样丰富人生。
正如江泽民所说：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。
学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
”认识中华文化的博大精深无疑对我们的知识阅历，修身养性，为人处事具有深远意义，如果我们能认真学习经典文化，经常诵读经典，将对我们的一生都有重要影响。
诵读经典心得体会(15篇)
诵读经典心得体会(15篇)诵读经典心得体会1s：经典诵读总算比赛完了，结果留给我们的是什么呢？当成绩公布后，我的心就像一副时起时伏的曲线图，有许多细节忙于操作，却也有个别细节留下遗憾。
不过总算达到自己预计的结果，因为努力了，所以应该为自己加油！总归一句话：应该学会享受过程的快乐，因为快乐不在于结果，而在于合作的默契！c：今天比赛，让我十分紧张，心里直跳，我一直心想；一定要来个第一！上台的时候，我们个个精神抖擞，而我的脚一直在发抖，生怕读不好，没做好。
直到下台，我心中的一块大石头才放了下来，加强锻炼。
通过这次比赛我明白了；朗读不再口中，而在感情与表情.l：生活绚丽,正是因为拼搏而使生活翻开了新的一页！为梦拼搏，为目标前进！这次诵读不管成绩如何，总之，我们付出努力了。
所谓：台上十分钟，台下十年功。
成功不是重要的，失败不要遗憾，主要是训练中你获得的感受，过程虽艰苦，但我们努力奋斗过，在我们成长道路上撒满点滴。
l：一年一度的经典诵读来了，我怀着紧张的心情走上了台。
在台上我全力诵读，把最真诚的微笑献给观众。
而我此时的心情激动和紧张，因为我们一直为着共同的目标努力着！l：比赛时，同学们个个精神抖擞来到了比赛场地，扣人心悬的时刻到了，我们小心翼翼的踏上站台，我走到台阶上的那一刻时仿佛在走遥远的路一般。
比赛开始了，这时我屏住呼吸，肌肉绷紧，身上汗毛发直，头发缩成一圈，因为那实在是太紧张了，所以当我第一个走上站台时，严重地偏台了！赛后立即公布了成绩，虽然成绩不是很理想，但重在参与嘛！又努力就会有收获，团结就是力量，只要我们用心去感受，去努力，我们永远是第一的。
y：比赛完后感到如释重负，心情非常的放松。
因为在没比赛之前，我总感觉有个重担压着我。
在比赛时，我的嘴都不敢合，因为我从我到尾都保持微笑，我知道，返回出来比赛是代表着学校，因此我更珍惜这次的比赛。
赛后立即就公布了成绩，虽然成绩不是大家所想的，但我每次比赛都坚信这一句话；比赛时不管结果如何，至少努力过，至少坚持过，每次比赛都把它当成是一次锻炼；成功不要飘然，失败更要淡然。
经典诵读感想
经典诵读感想下面是厦门培训考试网小编为你分享的经典诵读感想，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们厦门培训考试网（）的后续更新吧！经典诵读感想篇一：经典诵读感悟经典教学感悟中华族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。
老师们以极大的热情投入到这门校本课程的研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。
几年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让让孩子们从此受益终身。
活动的开始，为使经典诵读成为我们虎南路小学的一个办学特色，学校花了大量的人力、物力、才力来进行活动的准备。
我们请家长当助手，召开家长会、讲清读诵经典的意义，要求家长在家每晚和孩子一起朗读。
在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用晨读集中20分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。
实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。
后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段《弟子规》的内容，我们就奖他一颗星，最后看谁的星星得到的最多，他就是诵读经典小博士。
在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。
中华经典诵读读后感(精选多篇)
中华经典诵读读后感(精选多篇)第一篇：中华经典诵读读后感中华经典诵读读后感还记得圆明园自从被毁后，成为一片荒地。
当时人们意识不到那地方的重要性，在那填湖种水稻，封溪流，砍树木。
逐渐地理位置严重被毁，山峰被削平了4米，除了大水面外，河道完全消失，局部被填平。
农舍都建到遗址台阶上了，物进入民间。
日久无人照看，处处野草，侵蚀着圆明园。
圆明园——历史的课堂，逐步走向灭亡。
政府也不想这样，可有点力不从心。
1860年10月，英法联军洗劫圆明园。
英国和法国联合发动了第2次鸦片战争。
先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。
为了对清政府直接施加压力，就决战京城。
侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。
当时中国虽说人多势众，但敌不过洋鬼子的铁枪火炮。
人们无法拯救圆明园，只能眼睁睁看着。
据说当时不知拉了几十车物，十二生肖铜头像也没了踪迹，抢不完，就放大火烧，那大火呀，烧了三天三夜，那时又没有消防车，物一点点被烧完，所剩无几呀！法侵略者究竟抢走了圆明园多少宝物，由于园内的陈设什物及其帐目都一并被抢毁一空，所以已永远无法说清。
以下资料或许可藉以管中窥豹。
清室史料表明，圆明园内当时仅陈列和库存的欧洲各式大小钟表即达441件，劫后幸存的只有一件大钟。
事后查缴被土匪抢走和侵略军“委弃道途”的一部分失散物件即达1197件如今，在断壁残柱上还仿佛能看到那三天的疯狂。
简直是奇耻大辱，5000年的古国沦落至此。
这是我们的课堂，我们的记忆，怎能毁了呢？还，现在那已成了100个爱国主义教育示基地之一，这被废弃了103多年的皇家园林终于找到了自己的新位子。
作为一个中国人，在和平年代里，如何雪此大辱呢？只有从化，经济等地方胜过他们，但还有距离。
作为一个学生，我的任务就是学习，为国家添彩第二篇：中华经典诵读读后感中华经典诵读读后感双庙明德学校邵兴华以全课程教育理念为引领，以传统化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。
《经典诵读》读后感
《经典诵读》读后感•相关推荐《经典诵读》读后感范文（精选26篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《经典诵读》读后感范文，希望对大家有所帮助。
《经典诵读》读后感篇1《经典诵读》这本书收集了富于教育我们明礼、勤学、励志、尚美、修身的诗文和名句，讲了许多怎样孝顺父母、学习、做人的道理，教会我很多东西事情，纠正了我不少的错误。
每当我读到书中节讯弟子规》中的“尊长前声要低低不闻却非宜”这一句时，总会觉得鼻子酸酸的。
这句话的意思是：与长辈交谈，声音要柔和适中，但回答时的音量太小让人听不清楚，也是不恰当的。
有一次，快晚上10点了，我的家庭作业还没有做完，可是电视节目很精彩，我就边看电视边写作业。
妈妈不高兴了，就准备把电视关了，我大喊大叫起来，说什么也不让妈妈关电视，还和妈妈顶起了嘴。
现在看到《弟子规》中这几句话，我的脸开始火辣辣的烫了起来，古人早就知道如何尊敬长辈，我却蛮不讲理的和妈妈吵架，这是何等的错误啊，我一定得改正。
在日常生活中，我们要做到孝顺父母，在一切生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用，要懂礼貌，不能因为一点小事就对父母大喊大叫，这样会让父母生气、伤心。
这本书能让我们的精神生命得以提升，愿一切绝妙的诗文韵律和经典美文，悄然无声地从我们的口中和我们的手中渗入血液，渗入心灵的深处，成为我们生命的一部份……《经典诵读》读后感篇2读了《经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
’它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。
这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有”王侯将相宁有种乎“的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。
回头反思我自己，我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。
经典诵读读后感(精选9篇)
经典诵读读后感(精选9篇)中国经典诵读读后感篇一近几个星期，我们学习了《经典诵读》中的《弟子规》篇，文章里讲了许多令人折服的道理。
《弟子规》是学样校本教材的第一篇，当第一次翻开书时，《弟子规》三个大字即映入我的眼帘，它通篇都是三字组合，所以读起来琅琅上口。
学完后才知道，原来日常生活中遵循的许多道理都是由古人在文学经典中总结出来的。
要像做人要有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用等等都在《弟子规》中有明确的陈述。
其中令我最有感触的是“勿践阈，勿跛倚，勿箕据，勿摇髀”一句。
讲的是生活礼仪。
要求进门时脚不要踩在门槛上，站立时身体不要歪歪斜斜的，坐着时不可以伸出两腿，脚更不能抖动。
否则，就会显得你没有教养。
这其实是给我们上了一堂坐、立、行、走的礼仪课。
强调了一个人要坐有坐相，站有站姿，而不能随随便便。
我坐着时习惯抖腿，读了这句话后，我才认识到自己的坏毛病。
其实《弟子规》中的字里行间都蕴含着人生的哲理和平常的礼仪规范与要求。
从中不仅可以让我们改掉自身的一些坏毛病，还教育了我们怎么做人。
例如“借人物，及时还，后有急，借不难。
”就告诉我们有借有还，再借不难的道理。
这本书不仅有这些知识，还有一些别的方面的知识，教育我们，在家里不能做“饭来张口，衣来伸手”的“小公主”“小皇帝”，不能依靠父母，要学会独立自主，养成良好的行为习惯，适应未来的生活。
在我们成长的道路上，《经典诵读》像一位无声的老师，让我们在古代知识的海洋中尽情遨游，尽情领略古文给我们带来的无限兴趣，不仅学haozuowen 会了怎样读书，更学会了怎样做人。
我们应该感谢这位无声的老师！中国经典诵读观后感篇二知行合一，学以致用！我们学习国学，不只是为了了解，还要运用到日常的生活中。
我们知道“融四岁，能让梨”的三字经典，明白“老吾老以及人之老”的含义，也都能背诵“见贤思齐焉，见不贤而自省也”的《论语》名句，但在现实生活中，我们又是如何做的`呢？父母为我们日夜操劳，做饭洗衣，我们是不是觉得理所当然？同学朋友间有了矛盾争执，我们会不会谦让宽容？看到老人摔倒需要帮助，我们能不能伸出援手？为人处事，我们有没有正直诚信，做不做得到“言必行，行必果”呢？现在是高速发展的社会，科技发展，物质丰富，人类的道德修养和精神文明，也应该跟上时代的进步。
中华经典诵读读后感优秀10篇
中华经典诵读读后感优秀10篇《中华经典诵读》读后感篇一书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。
阿姑和阿姨都是老师，因此我从小迷漫在书的海洋中。
打开书本，一切不愉快都离我而去。
这不，我最近又迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。
在读诗中，我收获到亡羊补牢，未为迟也。
（节选《战国策》）。
记得有一次，我病好刚回校上课，谁知下午老师说：同学们，明天要考试了，回家要认真复习。
叮零零，放学铃响了。
我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。
我刚拿出语文书准备复习，心想：唉！复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎么也考不到第一。
老师说过：要在全组考第一才能当上语文组长。
反正当不了语文组长，还不如看看电视，轻松一下！我拿着作业找妈妈签字，妈妈问：你这么快就复习完了，明天能考好吗？我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的头说：你不复习，不努力，不去试一试，怎么就知道自已不行呢？更何况你如果有不会的，还可以打电话问老师呢！如果现在放弃了，不是一点机会也没有了吗？语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊！听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。
等考试结果出来了，我终于如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想办法弥补，都来得及。
在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。
可是又想：不是还有明天吗？留着明天做吧，今晚看一下电视。
当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的《今日歌》：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。
于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。
从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛到头禾黍属他人，不知何处抛妻子（选自《农夫》）；从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞（选自《稻田》）；从读诗中，我……诵读经典，我感受这世间的真谛；诵读经典，我享受这世间的美景；诵读经典，我分享这世间的真情；经典，伴我成长。
《中华经典诵读》读后感篇二“窈窕淑女，君子好逑。
小学生经典诵读读后感
小学生经典诵读读后感在小学生课堂中，经典诵读一直是一门重要的功课。
通过诵读经典，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以培养他们的良好品德和情感素质。
今天，我想分享一下我对小学生经典诵读的一些感悟和体会。
首先，经典诵读是一种对传统文化的传承和弘扬。
在诵读经典的过程中，我们可以接触到许多古代文学名著，比如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等等。
这些经典作品不仅包含了丰富的文化内涵，还蕴含着古人的智慧和道理。
通过诵读这些经典，我们可以了解到古人的生活方式、价值观念和行为规范，从而更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
其次，经典诵读可以提高孩子的语言表达能力。
在诵读经典的过程中，孩子们需要通过反复朗读来记忆和理解文本，这样可以有效地提高他们的语言表达能力和朗读技巧。
而且，通过诵读经典，孩子们可以学习到许多古代汉语的成语和俗语，这对于提高他们的语言水平和文学修养也是非常有益的。
另外，经典诵读还可以培养孩子的良好品德和情感素质。
在诵读经典的过程中，孩子们可以接触到许多优秀的人格典范和道德规范，比如孝顺、诚实、勤奋、守纪守法等等。
这些品德和情感素质对于孩子们的成长和发展非常重要，可以帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养出健康向上的人格。
最后，经典诵读还可以激发孩子们的学习兴趣和阅读习惯。
通过诵读经典，孩子们可以接触到许多优秀的文学作品，这样可以激发他们对文学的兴趣，培养他们的阅读习惯和审美情趣。
而且，经典诵读还可以帮助孩子们建立起良好的学习习惯和自律意识，这对于他们未来的学习和生活也是非常有益的。
总之，经典诵读对于小学生的成长和发展具有非常重要的意义。
通过诵读经典，孩子们可以了解到许多优秀的文化传统，提高自己的语言表达能力，培养良好的品德和情感素质，激发学习兴趣和阅读习惯。
因此，我认为经典诵读是一门非常有益的功课，希望更多的小学生能够重视起来，从中受益。
2024年中华经典诵读读后感
2024年中华经典诵读读后感《中华经典诵读》是一本致力于传承和弘扬中华文化的重要书籍，它收录了大量经典的文学作品和历史资料，以及对这些作品的详细解读和诵读指导。
读完这本书，我深受启发，对中国的历史文化有了更深入的了解，同时也对中华经典的重要性有了更加清晰的认识。
首先，这本书向我介绍了许多我之前没有接触过的中华经典作品。
其中，对于《论语》这本影响深远的作品，书中进行了详细的解读和诵读指导。
通过阅读书中的介绍，我对孔子的思想和他的学说有了更全面的了解。
在之前，我对孔子只是有一些模糊的印象，但通过阅读和诵读《论语》，我深深被孔子的智慧和谦虚所打动。
他对于人际关系的关注和对于修身齐家治国平天下的理念，都给我留下了深刻的印象。
另外，《中华经典诵读》也介绍了其他许多经典的作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
虽然我对这些作品有一定的了解，但通过这本书的介绍，我对这些作品的深度和底蕴有了更深刻的认识。
特别是《红楼梦》，我之前只是浮于表面地了解了故事情节，但通过这本书的解读，我才真正理解了《红楼梦》的意义和价值，尤其是对于封建社会的批判和对于人性的深刻剖析。
这让我对于中国古代文学的伟大和独特性有了更加深刻的认识。
此外，《中华经典诵读》还涵盖了中国历史上的重要事件和人物。
通过阅读书中的介绍，我对于中国古代历史的发展和变革有了更加清晰的了解。
书中关于中国历史上的重要人物的介绍，如孔子、汉武帝、努尔哈赤等，都令人印象深刻。
通过阅读书中对于这些人物的解读，我对他们的个人成就和对中国历史的贡献有了更加详细和深度的了解。
与此同时，这本书还提供了对于经典作品的诵读指导。
通过按照书中的指导进行诵读，我更加深刻地体会到了经典作品的内涵和韵味。
通过诵读，我更加能够感受到作品中蕴含的情感和思想，也更能深入理解作者的用词和句式的用意。
这让我对于经典作品的欣赏能力有了显著的提高。
总之，《中华经典诵读》是一本对于中国历史文化的重要介绍和阐释，它不仅让我对于中国古代文学和历史有了更深刻的了解，也让我对于中华经典作品的重要性有了更加清晰的认识。
小学国学经典诵读读后感
小学国学经典诵读读后感小学《国学经典诵读》读后感【篇一】《国学经典诵读》读后感以千年文明为伴，与中华经典同行。
诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。
读完了《经典诵读》，我受益匪浅。
它让我知道了如何修身做人，如何为人处事;让我知道了要珍惜时光，让我明白了要努力学习……《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。
“螳螂捕蝉，岂知黄雀在后”让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切;“世上无难事，只怕不专心”，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难;“乞丐无粮，懒惰而成”，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰;“积钱不如积德，闲坐不如看书”，让我知道了不要虚度时光，要多干些有意义的事，让每一分每一秒都充满意义;“勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃”告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足;“船大不怕浪高，志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险;“人心齐，泰山移”，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们;“欲知天下事，须读古今书”，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读;“刀不磨要生锈，人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步;“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解……【篇二】《国学经典诵读》读后感通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。
我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。
他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。
那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。
这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。
三年级诵读经典读后感
三年级诵读经典读后感三年级诵读经典读后感篇一读完了《经典诵读》，我受益匪浅。
它让我知道了如何修身做人，如作甚人处事；让我知道了要珍惜时光，让我明白了要努力学习……《经典诵读》中，每一句话都储藏了一个深刻的哲理，细细地往品味，总能从其中悟出一个道理来。
“螳螂捕蝉，岂知黄雀在后？”让我明白了不要只顾面前的利益，而不顾一切；“世上无难事，只怕不用心”，让我懂得了只要收视反听，朝目标奋发，就不会有克服不了的难题；“乞丐无粮，懒惰而成”，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手往创造，不能懒惰；“积钱不如积德，枯坐不如望书”，让我知道了不要虚度时光，要多干些有意义的事，让每一分每一秒都布满意义；“勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃”告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足；“舟大不怕浪高，志大不怕艰险”让我知道了有弘远的志向，就不能害怕面前的难题与艰险；“人心齐，泰山移”，告诉了我要与朋友团结同心专心，共同入取，任何难题都拦不了我们；“欲知天下事，须读古今书”，令我明白了书能给予人知识，要多往阅读；“刀不磨要生锈，人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得提高；“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽收留、理解。
三年级诵读经典读后感篇二11月2日上午收到学校短信通知，邀请家长参加国学经典诵读展示会，这是孩子上中学以来第一次参加集体活动，做为家长再忙也得去参加，一是给孩子加油，二是趁机了解一下学校的情况。
由于到的比较早，让我有机会仔细欣赏一下学校，首先，学校的整洁干净让人感觉赏心悦目，小花园不大，但花草树木修剪整齐，长得郁郁葱葱。
其次，板报、名人格言给孩子们营造了一个浓厚的文化氛围。
尤其是偶尔几个孩子从身边经过时，一声声甜甜的“阿姨好”足以见学校对养成教育的重视。
我也在窃喜，给孩子的选择没有错！下午三点时分活动准时开始了，观众台座无虚席，往舞台看去，第一个竟是学校音乐老师和舞蹈兴趣班同学的一个开场秀。