《物体运动状态的改变》PPT优选课件
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•质量小的物体，运动状态容易改变， 我们说它的惯性小；
•质量大的物体，运动状态难改变，我 们说它的惯性大。
可见：
质量是物体惯性 大小的量度
2020/10/18
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/10/18
3
用什么物理量来描
述物体的运动状态？
速度
2020/10/18
4
物体运动状态的改变
包括以下三种情形：
•速度的大小改变
•速度的方向改变
•速度的大小、方向同时 改变
2020/10/18
5
具体事例
•列车出站时，在机车牵引力作用下，由静止 开始运动，并且速度不断增大。
•列车进站时，由于受到阻力的作用，速度不 断减小，最后停下来。
•抛出的手榴弹，射出的炮弹，由于受到重力 的作用，速度的大小和方向都不断发生改变。
运动状态发生改变的原因是物体受到了
力的作用！
2020/10/18
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因为：
•力是物体运动状态发生改变的原因。
•当物体的运动状态发生改变时，物体 具有加速度。
所以：
力是使物体产生加 速度的原因
2020/10/18
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实例分析：
用相同的牵引力分别拉一辆空车和一辆装 满货物的车，使它们由静止开始运动，它 们的运动情况改变相同吗？
不相同！
•空车的质量小，在较短的时间内可以达 到某一速度，产生的加速度大，运动状 态容易改变；
•装满货物的车，质量大，要在较长的时 间内才能得到相同的速度，产生的加速 度小，运动状态难以改变。
2020/10/18
制作：
2020/10/18
1
学习目标：
理解物体运动状态的改变既包括速 度大小的改变，又包括速度方向的 改变，同时也包括速度大小和方向 同时改变。
理解力是物体运动状态改变的原因， 即产生加速度的原因。
理解质量是物体惯性大小的量度。ຫໍສະໝຸດ 2020/10/182
牛顿第一定律的 内容是什么？
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态，直 到有外力迫使它改变这种状 态为止。
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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【物理】物体运动状态的改变ppt课件
2、一个物体沿一圆周运动，运动过程 中速度大小一直不变，它的运动形状能 否改动？它在运动过程中能否一定遭到 外力作用？
3、试阐明抽水站的电动机和水泵为什 么都要固定在很重的机座上？
实例分析：
1、列车进站时，由于遭到阻力的作用， 速度不断减小，最后停下来。
2、列车出站时，在机车牵引力作用下， 由静止开场运动，并且速度不断增大。
力是物体运动形状发生改动的缘由。
3、 当物体的运动形状改动时，速度发生 了改动，因此物体产生了加速度，而运 动形状的改动需求有力作用在物体上。 即：
力是物体产生加速度的缘由。
学以致用1
某人用力推原来静止在程度面上的小车，使小
车开场运动，以后改用较小的力就可以维持小车做
匀速直线运动。可见〔
Байду номын сангаас
〕
A、力是物体产生运动的缘由 C、D
质量是物体惯性大小的量度.
学以致用2
1、当我们要求物体的运动形状 容易改动时，应该怎样办？举 例阐明。
尽能够减小物体的质量。
如：杂技演员、跳水运发动
2、当我们要求物体的运动形 状不易改动时，应该怎样办？ 举例阐明。 尽能够增大物体的质量。
如：相扑竞赛、电动机的机座
学以致用3
1、关于物体的惯性，以下说法正确的 选项是D〔 〕
乙
分析：
空车的质量小，在较短的时间内可以到达某 一速度，产生的加速度大，运动形状容易改动。
装满货物的车，质量大，需求较长的时间才干 到达一样的速度，产生的加速度小，运动形状难改 动。
物体具有坚持原来运动形状的 性质－－惯性
一样的力作用在不同的物体上，
质量越小，运动形状越容易改动， 惯性越小
质量越大，运动形状难以改动， 惯性越大。
3、试阐明抽水站的电动机和水泵为什 么都要固定在很重的机座上？
实例分析：
1、列车进站时，由于遭到阻力的作用， 速度不断减小，最后停下来。
2、列车出站时，在机车牵引力作用下， 由静止开场运动，并且速度不断增大。
力是物体运动形状发生改动的缘由。
3、 当物体的运动形状改动时，速度发生 了改动，因此物体产生了加速度，而运 动形状的改动需求有力作用在物体上。 即：
力是物体产生加速度的缘由。
学以致用1
某人用力推原来静止在程度面上的小车，使小
车开场运动，以后改用较小的力就可以维持小车做
匀速直线运动。可见〔
Байду номын сангаас
〕
A、力是物体产生运动的缘由 C、D
质量是物体惯性大小的量度.
学以致用2
1、当我们要求物体的运动形状 容易改动时，应该怎样办？举 例阐明。
尽能够减小物体的质量。
如：杂技演员、跳水运发动
2、当我们要求物体的运动形 状不易改动时，应该怎样办？ 举例阐明。 尽能够增大物体的质量。
如：相扑竞赛、电动机的机座
学以致用3
1、关于物体的惯性，以下说法正确的 选项是D〔 〕
乙
分析：
空车的质量小，在较短的时间内可以到达某 一速度，产生的加速度大，运动形状容易改动。
装满货物的车，质量大，需求较长的时间才干 到达一样的速度，产生的加速度小，运动形状难改 动。
物体具有坚持原来运动形状的 性质－－惯性
一样的力作用在不同的物体上，
质量越小，运动形状越容易改动， 惯性越小
质量越大，运动形状难以改动， 惯性越大。
(精选)六年级科学上册改变物体的运动状态ppt课件6青岛版
11改变物体的 运动状态
1复习回顾
1,参照物
2,要想测量物体运 动的快慢,必须首先 测量物体沿直线运 动的_______和 ________.
路程=____×____
❖物体具有保持它原来运动(或静止)状 态的属性,
❖这种属成为惯性.所有物体都具有 惯性.
❖惯性的大小与物体轻重有关系.物体 越重,惯性越大,物体越轻,惯性越小.
26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 9.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 2.如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。 61.生前何必久睡，死后自会长眠。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 59.如果要挖井，就要挖到水出为止。 80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 75.学会开心，给自己一份明媚；学会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！ 42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 44.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 91.行动是理想最高贵的表达。
1复习回顾
1,参照物
2,要想测量物体运 动的快慢,必须首先 测量物体沿直线运 动的_______和 ________.
路程=____×____
❖物体具有保持它原来运动(或静止)状 态的属性,
❖这种属成为惯性.所有物体都具有 惯性.
❖惯性的大小与物体轻重有关系.物体 越重,惯性越大,物体越轻,惯性越小.
26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
13.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 9.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。 2.如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。 61.生前何必久睡，死后自会长眠。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 59.如果要挖井，就要挖到水出为止。 80.要战胜恐惧，而不是退缩。失败者任其失败，成功者创造成功。胜利，是属于最坚韧的人。我自信，故我成功；我行，我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输，就有机会！ 75.学会开心，给自己一份明媚；学会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！ 42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 44.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 80.人生的冷暖取决于心灵的温度。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 91.行动是理想最高贵的表达。
2023教科版物理八下《力改变物体的运动状态》ppt2
V
F 一个力作用
F 一个力作用
二个力作用 F2
F1
二个力作用 F2 F1
物体受到的力不满足平衡条件 时，运动状态怎样> 改变？
❖ 当物体受到的牵引力 加速运动．
< 阻力时，物体做
❖ 当物体受到的牵引力 减速运动．
阻不力在时一，条物直体线做上
❖ 当物体受到的力与运动方向 物体改变运动方向（曲线运动）．
试一试，看谁的“悟”得 快
自由下落的小球运动变 快， 因为小球受到 重力的作用。
你知道吗？
物体运动状 态的变化
物体 由静到动, 由动到静, 由快变慢, 由慢变快或 运动方向发生改变
大量的实验和研究表明：
力是改变物体运动状态的原因
考考你！
海绵发生 形状的改变， 它受到了＿力＿的作用。
赛一赛，看谁先“理解”！
•怎样判断物体受到力的作用
形变
力
力的作用效果
运动状态的改变 使物体形变 使运动状态改变
物体受到平衡力时，运动状
态怎样？
竖直方向受到一对平衡力
水平方向受到一对平衡力
静止的叠石
匀速行驶的列车பைடு நூலகம்
上图中物体受到的两个力从相反的方 向力图改变物体的运动状态，它们的 作用相互抵消了
物体受到的力不满足平衡条件时， 运动状态怎样改变？
时，
赛一赛，看谁先“理解”！
物体不受力作用时 物体受平衡力作用时 物体受非平衡力作用时
保持匀速直线运动 状态或静止状态
保持匀速直线运动 状态或静止状态
物体的运动状态发 生改变
赛一赛，看谁先“理解”！
物体保持匀速 直线运动状态
或静止状态
受平衡力作用 或不受力作用
F 一个力作用
F 一个力作用
二个力作用 F2
F1
二个力作用 F2 F1
物体受到的力不满足平衡条件 时，运动状态怎样> 改变？
❖ 当物体受到的牵引力 加速运动．
< 阻力时，物体做
❖ 当物体受到的牵引力 减速运动．
阻不力在时一，条物直体线做上
❖ 当物体受到的力与运动方向 物体改变运动方向（曲线运动）．
试一试，看谁的“悟”得 快
自由下落的小球运动变 快， 因为小球受到 重力的作用。
你知道吗？
物体运动状 态的变化
物体 由静到动, 由动到静, 由快变慢, 由慢变快或 运动方向发生改变
大量的实验和研究表明：
力是改变物体运动状态的原因
考考你！
海绵发生 形状的改变， 它受到了＿力＿的作用。
赛一赛，看谁先“理解”！
•怎样判断物体受到力的作用
形变
力
力的作用效果
运动状态的改变 使物体形变 使运动状态改变
物体受到平衡力时，运动状
态怎样？
竖直方向受到一对平衡力
水平方向受到一对平衡力
静止的叠石
匀速行驶的列车பைடு நூலகம்
上图中物体受到的两个力从相反的方 向力图改变物体的运动状态，它们的 作用相互抵消了
物体受到的力不满足平衡条件时， 运动状态怎样改变？
时，
赛一赛，看谁先“理解”！
物体不受力作用时 物体受平衡力作用时 物体受非平衡力作用时
保持匀速直线运动 状态或静止状态
保持匀速直线运动 状态或静止状态
物体的运动状态发 生改变
赛一赛，看谁先“理解”！
物体保持匀速 直线运动状态
或静止状态
受平衡力作用 或不受力作用
改变物体运动状态六下科学课件优秀课件
愿意 合作 与交 流
敢于 提出 不同 见解
物体具有 惯性，惯 性的概念。
会用惯性 的知识解 释有关现
象
二、说教材
1.以小学生生活 经验的发展为主 线、以科学探究、 情感态度价值观
为辅线
7、科学、技术 与社会有机结合，
更具人文性。
6.背景和空间 广阔，更具 开放性和发
展性。
青岛版教科 书的特点
5.突出以培养小 学生的科学素养
6、走路时走得太急,会被石头绊倒.
7、被水淋湿的小狗抖动身体,水珠会借助 惯性被甩出去.
说教学 建议
说评 价建
议
说课程资 源的开发
和利用
说 建 议
2、提出问题 1、创设情境
导入新课 活动准备
课堂总结 拓展活动
2、惯性在 生活中有哪 些应用？
教
3、谈收获
学
建
议
师评
生生互评
对科学态 度评价
.对科学探 究的评价
行为表现评价 纸笔测验评价
问题解决
对科学知识 的评价
评价 内容
评价 方法
综合评价
项目 研究
评 价 建 议 既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；
既要关注学生科学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。
标本、模 型、实物
挂图
实验器材 实验仪器
网络、电 子音像
为宗旨
2. 以科学究 为核心，结 构模块化， 过程活动化 。
3.目标弹性化 ，内容综合化 ，评价多元化 。
4.以学生的自 主体验学习 为手段。
内容 多， 难度 大， 一节 课学 不完
一课 内容 少， 但课 数多， 一个 学期 学不 完。
物体运动状态的改变19页PPT
物体运动状态的改变
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
六年级科学上册改变物体的运动状态PPT课件3
模 拟 实 验
请你设计一个汽车遇到障碍物时的模 拟实验，证明汽车改变运动状态时， 乘客或车上的物体
实
验
注意小车撞上障碍物时木块运动的方向
模
拟
实
验
注意小车撞上障碍物时木块运动的方向
模
拟
实
验
注意小车撞上障碍物时木块运动的方向
模
拟
实
验
你还能利用其他材料设计出类似于 汽车急刹车的实验方案吗？
还是运动状态
分析到此 急刹车的一瞬间,你认为谁的运动状态发 生了改变？谁的运动状态没有发生改变？ 急刹车的一瞬间,汽车的运动状态发生了改变， 由运动变为静止 而乘客的运动状态没有发生改变 我们能否这样假设：由于乘客保持了原来的运动 状态，所以身体会向前倾倒。
科学探索讲究证据 只有用事实验证的假设才能成为真理
课外拓展：
举办一期以“珍爱生命，安全出行”为主题的手抄 报，给大家提出一些安全出行的忠告和建议，广而 告之。
•再见
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
高一物理物体运动状态的改变课件
二、质量是物体惯性大小的量度
我们来观 看两段视频， 看一看质量 不同的轿车 和卡车在启 动和刹车时 的情况.（点 击右图观看 它们同时启 动的情况）
点击右 图观看 它们同 时刹车 时的情 况
通过以上视频及其他科学实验证明： • 在相同的力作用下，质量小的物体 产生的加速度大，运动状态容易改变， 我们说它的惯性小； • 质量大的物体产生的加速度小，运 动状态难改变，我们说它的惯性大．
所以，质量是物体惯性大小的量度，质 量越大，惯性越大
惯性：物体具有保持原来静止或匀速直 线运动的性质
不同的物体这种保持“能力”是不同的， 也就是说惯性有大小 怎么研究惯性大小？ 让不同物体运动状态发生改变(改变，才 能显示出“保持”能力)，
受相同大小的外力，运动状态容易改变， 惯性小，反之惯性大
• 怎么讨论运动状态改变的难易？
3.质量是惯性大小的量 度
【例1 】关于惯性与物体速度是否有关的问题，有一同 学想：“物体运动状态容易改变惯性小，难改变惯性大。 同一物体在相同的外力作用下，运动快的难停下来，运动 慢的容易停下来，从这个角度讲，惯性与速度有关”，另 一同学想：“无论物体运动快还是运动慢同一物体的质量 都是一样的，从‘质量是惯性大小的量度’这个规律推证， 惯性应与速度是无关的”。哪位同学的想法对？错的同学 哪个地方想错了？ 答：后一位同想法对。 从运动状态改变难易比较惯性大小，应比较在相同的 外力作用下，使物体产生的加速度。前一位同学是比较物 体从运动到静止所需时间，这不是加速度概念。因速度改 变量不一样，加速度相同，所需时间是不同的
【例2】关于惯性大小，正面说法正确的是
B
A．两个质量相同的物体，在阻力相同的情况下， 速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性 大。 B．两个质量相同的物体，不论速度大小，它们的 惯性一定相同 C．推动地面上静止的物体，要比维持这个物体做 匀速运动所需的力大，所以静止时惯性大 D．在月球上举重比在地球上容易，所以质量相同 的物体在月球上比在地球上惯性小。
六年级科学上册改变物体的运动状态精选教学PPT课件3青岛版
福，这样过了一天又一天，男孩和女孩的感情丝毫没有改变，成了许多同龄人羡慕的对象，男孩很自豪，因为他有女孩，女孩很自豪，因为她有男孩...... 然而有一天，男孩和女孩又吵架了。
那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走，
而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？ 还是运动状态
分析到此 急刹车的一瞬间,你认为谁的运动状态发 生了改变？谁的运动状态没有发生改变？
急刹车的一瞬间,汽车的运动状态发生了改变， 由运动变为静止
那天下着毛毛细雨，天很暗，许多对情侣在街上打着伞走过，走过男孩和女孩的身边，女孩流着泪，男孩在女喊身旁一言不发，男孩是因为别人送了女孩一件礼物，女孩很高兴，拿出来给男孩看，男孩看了不高兴，因为男孩认为女孩只属于他，虽然知道女孩会永远跟着他，知道那个人只是好心，但是男孩很怪，还是说了女孩，女孩气了，男孩看见女孩气了，更加生气了，心中一股烈火不知道往哪里发，男孩有说了女孩，女孩的泪更加多了，比天空 中的雨滴得还快，之后，一片沉寂，男孩还是像以前那样，向女孩道歉，女孩推开男孩的手，男孩又上前握住女孩，女孩再一次推开了男孩的手......最后，女孩对男孩说了一句话：“你好过分！”男孩听了，转身就走了，女孩一个人站在街头淋着雨，流着泪......男孩走了，他是气了，真的气了.男孩独自走的回家的路上，他想哭！他一肚子的话不知从何说起，男孩知道是他不对，知道不应该伤女孩的心，让女孩流泪，他心也很疼！但男孩还是走了，头 也不回的走了，他的心里在想什么，没有人知道，也许连他自己也不知道，男孩想问，这世上有谁能真正了解他，体会他，男孩很痛苦，比女孩痛苦，因为女孩只是在生气，在伤心，在流泪，而男孩，谁也不知道.男孩想的事情太多了，对女孩，他不知道是歉意，还是什么。他想女孩，真正想让女孩幸福，让女孩开心，不让她流泪。但是，男孩还是让她伤心了，流泪了，他不知道怎么办，不知道自己在想什么，也不知道他会怎样，只知道一个人走，
而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？ 还是运动状态
分析到此 急刹车的一瞬间,你认为谁的运动状态发 生了改变？谁的运动状态没有发生改变？
急刹车的一瞬间,汽车的运动状态发生了改变， 由运动变为静止
《物体运动状态的改变》精品PPT教学课件
制作：
2020/12/6
1
学习目标：
理解物体运动状态的改变既包括速 度大小的改变，又包括速度方向的 改变，同时也包括速度大小和方向 同时改变。
理解力是物体运动状态改变的原因， 即产生加速度的原因。
理解质量是物体惯是什么？
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态，直 到有外力迫使它改变这种状 态为止。
8
•质量小的物体，运动状态容易改变， 我们说它的惯性小；
•质量大的物体，运动状态难改变，我 们说它的惯性大。
可见：
质量是物体惯性 大小的量度
2020/12/6
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
用相同的牵引力分别拉一辆空车和一辆装 满货物的车，使它们由静止开始运动，它 们的运动情况改变相同吗？
不相同！
•空车的质量小，在较短的时间内可以达 到某一速度，产生的加速度大，运动状 态容易改变；
•装满货物的车，质量大，要在较长的时 间内才能得到相同的速度，产生的加速 度小，运动状态难以改变。
2020/12/6
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
3
用什么物理量来描
述物体的运动状态？
速度
2020/12/6
4
物体运动状态的改变
包括以下三种情形：
•速度的大小改变
•速度的方向改变
•速度的大小、方向同时 改变
2020/12/6
5
具体事例
•列车出站时，在机车牵引力作用下，由静止 开始运动，并且速度不断增大。
•列车进站时，由于受到阻力的作用，速度不 断减小，最后停下来。
2020/12/6
1
学习目标：
理解物体运动状态的改变既包括速 度大小的改变，又包括速度方向的 改变，同时也包括速度大小和方向 同时改变。
理解力是物体运动状态改变的原因， 即产生加速度的原因。
理解质量是物体惯是什么？
一切物体总保持匀速直 线运动状态或静止状态，直 到有外力迫使它改变这种状 态为止。
8
•质量小的物体，运动状态容易改变， 我们说它的惯性小；
•质量大的物体，运动状态难改变，我 们说它的惯性大。
可见：
质量是物体惯性 大小的量度
2020/12/6
9
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用相同的牵引力分别拉一辆空车和一辆装 满货物的车，使它们由静止开始运动，它 们的运动情况改变相同吗？
不相同！
•空车的质量小，在较短的时间内可以达 到某一速度，产生的加速度大，运动状 态容易改变；
•装满货物的车，质量大，要在较长的时 间内才能得到相同的速度，产生的加速 度小，运动状态难以改变。
2020/12/6
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
3
用什么物理量来描
述物体的运动状态？
速度
2020/12/6
4
物体运动状态的改变
包括以下三种情形：
•速度的大小改变
•速度的方向改变
•速度的大小、方向同时 改变
2020/12/6
5
具体事例
•列车出站时，在机车牵引力作用下，由静止 开始运动，并且速度不断增大。
•列车进站时，由于受到阻力的作用，速度不 断减小，最后停下来。
六年级科学上册改变物体的运动状态ppt课件2青岛版
服分离，然后灰尘在重力的作用下掉下去；
5、冲床的飞轮质量比较大，在运转使的惯
性也比较大，当冲零件时，由于惯性要保持 原来的向下运动状态，对零件产生一个比较 大的作用力；
6、锤头松了,将其反过来,用锤柄杵地,连 续几次,锤头借助惯性就重新套紧. 7、小孩子玩滑板,经常"刹不住车"撞到别 人,那也是惯性作用. 8、运动员扔链球的时候,突然松手,链球会 借助惯性飞出去. 9、走路时走得太急,会被石头绊倒.
惯性的特点：
1. 惯性不是一种力，而是物体本身具有的
一种性质。
2. 任何物体都有惯性，惯性的大小只与物体 的质量有关，质量越大惯性越大。
惯性现象： 1.足球中射出的球在空中飞行 就是惯性的例子 空中时球不再受力的作用了（除重力外） 可为什 么还能水平地飞出呢？ 因为球员在踢出的一刹那 给了它一个力 于是它获得了一个水平方向的初速 度 随后它保持这个初速度前进 这就是惯性 —— 物体保持自己原有的运动状态的一种固有属性 .
我们能否这样假设：由于乘客保持了原来的运动
状态，所以身体会向前倾倒。
模
拟
实
验
以上实验说明， 运动的物体具
有保持它原来
运动状态的属 性（惯性）
静止的物体也有保持静止状态的特性，例如
静止的大山，静止的足球，静止的汽车，他们
能保持静止状态直到受力。 所以：一切物体都有保持原来运动状态的性质，这种 性质称为惯性。
2. 跳远时运动员先要助跑，使他的速度比 较快，跳起来后由于惯性，要保持原来比较大 的速度，这样就跳的比较远.
3.盆已经停止，对水已经没有作用力了。当 向外泼的时候，水和盆一起加速。由于手的 作用，盆突然“停止”，水由于惯性，“飞 出” .
5、冲床的飞轮质量比较大，在运转使的惯
性也比较大，当冲零件时，由于惯性要保持 原来的向下运动状态，对零件产生一个比较 大的作用力；
6、锤头松了,将其反过来,用锤柄杵地,连 续几次,锤头借助惯性就重新套紧. 7、小孩子玩滑板,经常"刹不住车"撞到别 人,那也是惯性作用. 8、运动员扔链球的时候,突然松手,链球会 借助惯性飞出去. 9、走路时走得太急,会被石头绊倒.
惯性的特点：
1. 惯性不是一种力，而是物体本身具有的
一种性质。
2. 任何物体都有惯性，惯性的大小只与物体 的质量有关，质量越大惯性越大。
惯性现象： 1.足球中射出的球在空中飞行 就是惯性的例子 空中时球不再受力的作用了（除重力外） 可为什 么还能水平地飞出呢？ 因为球员在踢出的一刹那 给了它一个力 于是它获得了一个水平方向的初速 度 随后它保持这个初速度前进 这就是惯性 —— 物体保持自己原有的运动状态的一种固有属性 .
我们能否这样假设：由于乘客保持了原来的运动
状态，所以身体会向前倾倒。
模
拟
实
验
以上实验说明， 运动的物体具
有保持它原来
运动状态的属 性（惯性）
静止的物体也有保持静止状态的特性，例如
静止的大山，静止的足球，静止的汽车，他们
能保持静止状态直到受力。 所以：一切物体都有保持原来运动状态的性质，这种 性质称为惯性。
2. 跳远时运动员先要助跑，使他的速度比 较快，跳起来后由于惯性，要保持原来比较大 的速度，这样就跳的比较远.
3.盆已经停止，对水已经没有作用力了。当 向外泼的时候，水和盆一起加速。由于手的 作用，盆突然“停止”，水由于惯性，“飞 出” .