申报市级文明校园自评报告(中学)
申报市级文明校园自评报告(中学)
申报市级文明校园自评报告(中学)尊敬的评审专家：您好！我们学校自2010年起连续八年被评为市级文明校园，并且一直致力于推进学校的文明建设工作。
在过去的一年里，我们继续秉承“文明校园，美丽校园”的宗旨，全力打造一个积极向上、和谐美丽的学习环境。
在这份自评报告中，我们将向您介绍我们在文明校园创建方面所取得的成果和存在的问题，期待您的审阅和指导。
首先，让我们来看一下我们在教育管理方面所做的努力。
学校设立了文明校园建设领导小组，结合学校实际情况制定了相关管理制度和规章制度，并建立了学生干部队伍，负责组织和推行文明校园建设的各项工作。
我们还举办了一系列的文明教育活动，如主题讲座、知识竞赛、劳动实践等，培养学生的道德品质和社会责任感。
其次，在学习环境创设方面，我们注重营造一个积极向上且和谐美丽的校园氛围。
我们加强了学生的行为规范教育，倡导尊师重道、守纪律、公平公正的校园文化。
同时，我们多次进行了校园环境整治，修缮了校园道路、修建了绿化带和花坛，并提供了充足的校园公共设施，如图书馆、实验室等，为学生的学习提供了良好的条件。
再者，我们重视学生的身心健康，建设了全面发展的校园文明。
学校广泛开展体育锻炼活动，提供丰富多样的体育课程和俱乐部活动。
我们还组织了心理健康教育和交流活动，倡导学生关爱他人、关爱环境、关爱自己，培养他们的情感智慧和心理素质。
然而，我们也存在一些问题需要进一步改进。
一是还有少数学生存在道德观念不端正、行为不文明的情况，我们将进一步完善相关的教育措施，加强道德教育和公民素质教育的宣传和实施。
二是校园环境整治工作的频率和效果有待进一步加强，我们将加大对校园绿化和环境卫生工作的投入，提高学生对校园环境保护的意识和行动。
三是学校需要进一步提升教师的素质，加强师德师风建设，为学生树立正面榜样。
最后，我们将继续坚持文明校园建设的理念，加强与家长、社会和相关部门的合作，共同推进学校的文明建设。
我们坚信，在大家的共同努力下，我们的学校将能够更好地成为一个文明校园，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
申报文明校园自查报告
申报文明校园自查报告申报文明校园自查报告9篇随着社会一步步向前发展，大家逐渐认识到报告的重要性，报告包含标题、正文、结尾等。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的申报文明校园自查报告，欢迎大家分享。
申报文明校园自查报告1一、基本情况xx市xx镇第一初级中学(简称xx一中)始建于19xx年，位于风景秀丽的xx镇，东靠xx铁路、xx高速，南临xx公路，西接xx镇xx大道，交通便利，环境优美。
校园占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米，运动场地xx平方米。
学校现有学生xx人，教学班xx个，教职工xx人。
二、创建工作创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创xx市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。
现将自评情况报告如下：(一)精心组织策划，营造浓厚的创建氛围1、成立机构，明确责任。
我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。
2、制定规划，认真落实。
根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。
3、利用媒体，广泛宣传。
利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。
4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。
领导作风是校风建设的关键。
学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。
各线工作职责明确：(1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家。
(2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。
(3)领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。
(二)抓教师队伍建设教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：(1)抓政治、业务学习。
xx中学申报市级文明学校工作开展情况自查报告
xx中学申报市级文明学校工作开展情况自查报告一、引言xx中学自成立以来一直致力于创建文明学校，提倡和倡导学生们培养良好的行为习惯和道德素养。
本报告是对xx中学在申报市级文明学校工作中开展情况的自查总结和评估，以便更好的发现问题，及时改进工作。
二、学校概况xx中学是一所城区重点中学，拥有60个班级，1500名学生和120名教职工。
学校始终坚持以立德树人为根本任务，注重学生素质教育的培养，积极推动创办市级文明学校，并在申请和创建的过程中取得了丰硕的成果。
三、创建文明学校的主要工作1.建设文明校园：学校定期进行校园环境的整改与改造，营造舒适整洁的学习环境。
我们设置了各种标语和宣传横幅，激励学生主动维护校园的整洁和安全。
2.文明行为培养：学校针对学生的行为规范制定了一系列具体的细则和措施，通过班主任、家长会、主题班会等形式，深入进行行为教育和引导，加强学生的自律和自觉意识。
3.社会实践活动：学校积极开展各类社会实践活动，如义工活动、社区服务、环境保护等，让学生亲身参与社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。
4.学生干部培养：学校针对学生干部开展了一系列的培训和辅导，提升他们的组织管理能力和领导才能，为学校的各项活动提供有力支持，影响并带动其他学生形成良好的行为样本。
四、自查结果及评估通过对以上创建文明学校的工作进行自查，评估出以下结果：1.校园环境得到有效改善：学校积极投入资金和人力，经过不断努力，校园环境整洁有序，草坪绿化得到良好的保护和管理。
2.学生行为规范有所提升：学生们在各类活动和日常学习中，遵守纪律，礼貌待人，形成了良好的学习风气。
3.社会实践活动取得了丰硕成果：学生们积极参与社会实践活动，开展了一系列有意义的公益活动，提升了社会责任感和团队协作能力。
4.学生干部表现突出：学校的学生干部在组织各类活动中，发挥了良好的带头作用，受到了各方的一致好评。
五、问题分析和改进措施在自查过程中，我们也发现了一些存在的问题：1.学生之间存在着互相攀比和过于竞争的现象，需要更加注重培养学生成长中的平衡与和谐。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告一、背景介绍市级文明校园创建自查自评报告是对学校文明创建工作的自我评估和总结的一份重要文件。
自查自评报告是学校在市级文明校园创建过程中，对自身进行全面调研、深入分析的产物，旨在发现存在的问题，进一步完善学校的文明创建工作。
二、自查自评情况分析1. 学校基本情况本校位于XX市，创建文明校园的任务十分重要，学校目前有专门的工作团队负责文明校园的创建工作。
2. 精神文明建设学校高度重视学生的思想道德教育，不断完善课程设置，丰富学生的精神生活，开展一系列有益的活动，提升学生的道德素养。
3. 校园文化建设学校注重校园文化建设，在校园内创设了良好的文化氛围，定期组织丰富多彩的文化活动，营造浓厚的学术氛围。
4. 环境整治学校加大了环境整治的力度，强化了管理措施，提升了校园的整体环境质量。
通过加强垃圾分类、绿化校园、美化教室等措施，使校园在环境整治方面取得了一定成效。
5. 校园卫生学校高度重视校园的卫生工作，采取措施加强学校卫生管理。
定期开展卫生检查，增加师生对卫生的重视程度，维护了学校的卫生环境。
6. 健康教育学校通过健康教育课程和活动，关注学生的身体健康，提高学生的健康意识和生活习惯，增加了学生的健康知识和能力。
7. 文明礼仪教育学校注重培养学生的良好文明礼仪意识，开展了各类礼仪教育活动，提高学生的社交能力和礼仪修养。
8. 志愿者服务学校建立了完善的志愿者服务队伍，开展了各种服务活动，服务范围包括学校和社区，提高了学生的社会责任意识。
三、存在的问题和改进方案1. 精神文明建设方面存在的问题：（1）课程设置不够科学完善，需要进一步提高教学质量；（2）学生的思想道德教育还需要更加全面细致的开展。
改进方案：（1）制定科学合理的课程设置方案，提高教育质量；（2）加强对学生的思想道德教育，开设相关课程，组织讨论和交流活动。
2. 校园文化建设方面存在的问题：（1）校园文化活动形式有限，需要进一步开展创新活动；（2）学术氛围还需加强，提高学术水平和文化内涵。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告为了积极响应市级文明校园创建的号召，提升我校的整体文明水平和教育质量，我校进行了全面深入的自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我校是一所具有悠久历史和优良传统的学校，拥有_____名学生和_____名教职员工。
学校始终秉持着“育人为本，德育为先”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、思想道德建设1、加强社会主义核心价值观教育通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传社会主义核心价值观，让学生深刻理解其内涵和意义，并将其内化于心、外化于行。
2、开展德育主题活动组织开展“文明礼仪伴我行”“关爱他人，奉献社会”等系列主题活动，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
3、加强心理健康教育设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务，促进学生身心健康发展。
三、领导班子建设1、加强党组织建设充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动学校各项工作的顺利开展。
2、完善领导班子工作机制建立健全了民主决策、科学管理、依法治校的工作机制，提高了领导班子的决策水平和管理能力。
3、加强廉政建设严格落实党风廉政建设责任制，加强对领导干部的监督和管理，营造风清气正的校园环境。
四、教师队伍建设1、加强师德师风建设定期组织教师学习师德师风相关文件和规定，开展师德师风演讲比赛、评选表彰活动，引导教师树立良好的职业道德。
2、提高教师业务水平组织教师参加各类培训、教研活动，鼓励教师开展教育教学研究，不断提高教师的教育教学能力和水平。
3、关注教师发展建立教师发展档案，为教师制定个人发展规划，提供发展机会和平台，促进教师的专业成长。
五、校园文化建设1、打造特色校园文化结合学校历史和地域文化，打造具有本校特色的校园文化，营造浓厚的文化氛围。
2、开展丰富多彩的文化活动举办校园文化节、运动会、科技节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
创文明校园自评报告范文（精选6篇）
创文明校园自评报告创文明校园自评报告范文（精选6篇）在经济发展迅速的今天，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编收集整理的创文明校园自评报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
创文明校园自评报告1一、学校概况安溪县蓝田中心小学交通方便，环境优美。
学校创办于1942年，具有悠久的办学历史。
学校占地面积7245平方米，建筑面积3998平方米，现有11个教学班，在校学生373人，专职教师38人。
近几年来学校先后获得“泉州市文明学校”、“安溪县文明学校”、“安溪县先进教工之家”、“安溪县创建平安学校先进单位”、“安溪县实施素质教育合格校”“安溪县先进基层党组织”等荣誉称号。
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略，我校认真贯彻落实《泉州市精神文明创建活动管理办法》、《文明学校考评操作细则》，确立了创建“文明学校”的目标并以此为契机，进一步提升学校的办学层次和水平。
我校高度重视“文明学校” 的创建工作，在创建的过程，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩。
二、办学方向学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻“两全”方针，按照“三个面向”的精神，坚持把“两基”工作摆在教育工作的“重中之重”地位，以正确的教育观、人才观、质量观为导向，树立以培养学生创新精神、实践能力和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的目标。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，从引导学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的根本目的出发，实施“科教兴国”战略。
“文明、严谨、协作、创新”的校训已成为我校师生的自觉行动和奋斗目标，逐步把学校办成花园式文明学校。
三、队伍建设学校重视抓党建工作，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。
“火车跑得快，全靠车头带”。
校长当好班长，重视学习先进经验，从实际出发，锐意创新，勇于开拓，遵纪守法，廉洁奉公，带领一班人，团结协作，扎实工作。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告尊敬的各位领导：为了积极响应市级文明校园创建的号召，提升我校的整体文明水平，促进学校的全面发展，我校认真对照市级文明校园创建的标准和要求，进行了全面深入的自查自评。
现将自查自评情况报告如下：一、学校基本情况我校始建于_____年，位于_____，是一所具有悠久历史和文化底蕴的学校。
学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
现有_____个教学班，在校学生_____人，教职工_____人。
多年来，我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人为目标，不断加强学校管理，提高教育教学质量，努力营造文明和谐的校园环境。
二、创建工作的主要做法和成效（一）加强组织领导，完善工作机制学校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组，制定了详细的创建工作方案和工作计划，明确了各部门的工作职责和任务，形成了“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同抓的工作格局。
同时，建立了完善的创建工作监督检查机制，定期对创建工作进行检查和评估，确保创建工作的顺利推进。
（二）加强思想道德建设，提高师生的文明素质1、加强师德师风建设。
学校通过开展师德师风教育活动，组织教师学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件，提高教师的职业道德水平。
同时，建立了完善的师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师评先评优、职称晋升的重要依据。
2、加强学生思想道德教育。
学校坚持以课堂教学为主渠道，将思想道德教育渗透到各学科教学中。
同时，通过开展主题班会、国旗下讲话、道德讲堂等活动，对学生进行社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、文明礼仪等方面的教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
（三）加强校园文化建设，营造浓厚的文明氛围1、加强物质文化建设。
学校加大了对校园环境的改造和建设力度，绿化、美化、净化校园环境，营造了优美舒适的学习和生活环境。
创建市级文明校园申请报告(3篇)
创建市级文明校园申请报告（3篇）创建市级文明校园申请报告（通用3篇）创建市级文明校园申请报告篇1一、领导重视，常抓“绿色教育”1.健全组织，建章立制。
学校成立了创建“绿色学校”领导小组，实行“一把手”负责制，切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来，积极谋划部署，有效地开展相关创建工作。
在创建工作的过程中，注重建章立制，以制度为保障，以制度为促进，形成长效机制。
经过不懈努力，全体教职工统一了思想，提高了认识，进一步增强了绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。
2.强化校本培训，加强队伍建设。
学校以校本培训为途径，致力打造一支热爱环境教育事业的教师队伍。
一方面组织教师赴外地参观学习，聘请环保专家来校举办讲座；另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体，了解最前沿的信息动态，将绿色理念牢记于心中，践行于工作之中。
二、课程整合，树立“绿色意识”1.整合课程资源，牢牢抓住课堂教学主阵地。
学校把环境教育渗透到语文、政治、地理、生物等学科教学中，充分挖掘教材中的环境教育因素。
做到“润物细无声”，让学生在课堂教学中懂得环保意义，在实践中掌握环保知识和技能。
2.将环境教育与德育有机结合，调动学生的主观能动性。
将环境教育与德育相结合，为环境教育增添了新的助推力，增强了德育工作和环境教育的实效性，更调动了学生的积极性和参与热情，让学生踊跃地投身到环保实践当中。
三、创设氛围，营造“绿色环境”1.加强绿色宣传，营造环境教育氛围。
学校在板报橱窗中，单独开设环境专栏；绿化带布置爱护花草的宣传标语，厕所、食堂布置节约水、粮的宣传标语，楼梯走廊布置环保书画作品；多方位营造浓厚的环保教育氛围。
对于“绿色创建”工作，做到“校园之声”广播定期播出，“国旗下讲话”常规化，环保专题黑板报普通化，环保知识讲座经常化，让环保意识深深扎根于学生心中。
2.打造优美环境，提升文化品位。
学校一方面加强绿化建设，种植了各种树木花草，形成了错落有致、典雅精致、绿意盎然的自然环境；另一方面加强学校的文化环境建设，围墙走廊、科普园地、名人字画等整体布置，为学生创造了怡人的学习氛围。
中学创建市级文明单位自测自评报告
中学创建市级文明单位自测自评报告尊敬的市级文明单位领导：您好！感谢贵单位一直以来对文明事业的高度重视和大力参与。
作为一所市级文明单位，我们认识到自我评估和自我完善的重要性，现向贵单位提交中学创建市级文明单位的自测自评报告。
一、组织领导1. 学校成立了文明单位创建领导小组，明确了组织的职责和任务，并定期召开会议进行工作总结和规划。
2. 学校领导高度重视市级文明单位创建工作，积极指导、指导和关心。
二、队伍建设1. 学校注重教师素质培养，定期组织教师参加师德师风培训和教育教学能力提升培训。
2. 学校建立了激励机制，对于优秀的教师进行表彰和奖励，鼓励教师积极参与文明事业。
三、文明行为1. 学校制定了校园规章制度，对学生的行为进行规范，营造良好的学习氛围。
2. 学校开展了丰富多样的文明活动，如文明礼仪培训、文明交通宣传等，提升师生文明素养。
四、环境整治1. 学校重视校园环境整治，定期进行校园环境整治活动，保持校园环境整洁有序。
2. 学校定期检查和维护校园设施，确保学校设施的良好使用状态。
五、社会服务1. 学校积极参与社区建设活动，组织学生开展志愿服务活动，传播文明，展示学校风貌。
2. 学校加强与社会各界的联系与合作，形成了良好的互动机制。
六、创新发展1. 学校注重创新教育理念和方法，开展了一系列创新实践活动，推动学校发展。
2. 学校倡导创新创业精神，鼓励学生的创新能力和创业意识的培养。
以上是我们学校中学创建市级文明单位的自测自评情况，我们将以此为契机，进一步加强自身建设和不断提高，为创建市级文明单位做出更大的贡献。
同时，我们期待得到贵单位的指导和支持，共同推动文明事业的发展。
谢谢！。
市级文明校园创建自查自评报告
市级文明校园创建自查自评报告为了促进我校的文明校园创建工作，全面提高师生的道德水平和文明意识，我校积极参与市级文明校园创建评选，现将我校自查自评的情况进行报告。
一、组织领导校级文明校园创建工作领导小组成立，并明确职责分工。
校长担任领导小组组长，各部门和班级均指定专人负责文明校园创建工作。
学校每学期举行文明校园创建工作例会，并制定了相应的考核办法。
二、校园环境1. 学校环境整洁美观，绿化比例达到了市级标准要求。
校园内设有垃圾分类桶和投放指示牌，实行垃圾分类制度，学生对垃圾分类有一定的了解和认识。
2. 学校教室、公共区域和卫生间设备完善，并严格进行定期维护和保养。
学生饮水处、洗手间配套设施合理，清洁工作有序进行，保持了良好的环境卫生。
3. 学校设有安全出口指示牌，消防设备齐全，每月进行一次消防演习，增强学生的安全意识和应急能力。
三、文明行为1. 学生自觉遵守校纪校规，尊敬师长，积极参加各类社会实践和志愿者活动。
学校设置了志愿者协会，学生申请加入并积极参与志愿服务活动。
2. 学校开展了丰富多彩的文明礼仪教育活动，组织学生参加道德讲座、礼仪培训等，培养学生的社交礼仪与文明素养。
3. 学校积极倡导文明交通，开展校车安全宣传和交通规则教育，组织学生参观交通安全馆，提高学生的交通安全意识。
四、文化氛围1. 学校注重培养学生的艺术修养，每年举办文艺汇演、书法展览、美术作品展等活动。
学校设有艺术培训班，学生可报名参加各种艺术课程的学习。
2. 学校开展了丰富多样的课外活动，组织学生参加社团、学术科研和体育竞赛等，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 学校图书馆藏书丰富，开放时间延长，并配备了电子借阅设施，提供便捷的图书借阅服务。
五、家校共育1. 学校与家长建立了良好的沟通机制，定期召开家长会，倡导家校共育的理念，共同关注学生的成长和发展。
2. 学校开设了家校互动平台，发布学生家庭作业、考试成绩和校园动态，方便家长及时了解学生的学习情况。
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申报市级文明校园自评报告(中学)一、基本情况__市__镇第一初级中学(简称__一中)始建于19__年，位于风景秀丽的__镇，东靠__铁路、__高速，南临__公路，西接__镇__大道，交通便利，环境优美。
校园占地面积__平方米，建筑面积__平方米，运动场地__平方米。
学校现有学生__人，教学班__个，教职工__人。
二、创建工作创建文明校园，是提高学校管理水平的重要载体，我校积极争创__市文明校园，以此作为加强学校精神文明建设重要契机，并为此做了一些工作。
现将自评情况报告如下：(一)精心组织策划，营造浓厚的创建氛围1、成立机构，明确责任。
我们成立了以校长为组长的创建文明校园领导小组，明确分工，责任到人。
2、制定规划，认真落实。
根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。
3、利用媒体，广泛宣传。
利用周一升旗仪式、校园广播等形式，进行广泛的宣传，让师生了解、接受、参与文明校园创建活动。
4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风认真分析、总结学校发展历程，我们提出“厚德博学、敏行于礼”八字校训，“厚德、于礼”是对我校校园精神的提炼，“博学、敏行”是师生的发展目标。
领导作风是校风建设的关键。
学校建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教务处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。
各线工作职责明确：(1)各处室职责分明，责任到人，分工不分家。
(2)以身作则，为人师表，有创新开拓精神，工作敢抓敢管，真抓实干。
(3)领导班子率先垂范激励全校教师，增强凝聚力。
(二)抓教师队伍建设教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业，具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：(1)抓政治、业务学习。
学校每周组织教师认真学习时事政治，学习党的十八大精神，研究新课程标准，学习氛围浓郁。
(2)严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。
(三)加强学校的规章制度建设学校制定并完善了从校长到教师的岗位责任制度等相关制度，切实做到了事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，学校管理工作走上了制度化的良性轨道。
(四)全面提高教育教学质量我们的方法与措施是：主抓培优帮困，注重学生兴趣和能力培养。
教师有意识地拓宽知识面;学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。
(五)美化育人环境公共场所挂名人名家名诗警句，处处营造了幸福教育文化氛围。
校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。
学校绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。
默默无语的景点成为传递做人的道理和科学知识的桥梁。
三、自评结论依据《__市首届文明校园评选考评细则》(试行)规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为六大方面18项指标中大多数已经基本达标，自评分98分。
详细情况汇报如下：(一)领导班子建设好1、党建工作学校扎实开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动，领导班子凝聚力、战斗力强。
学校完善了科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子勤政廉洁，精诚团结，作风民主，工作扎实。
完善了校长责任制，实行校务会议、校务公开等管理制度，确保了决策公开透明。
2、民主管理完善科学民主决策机制，贯彻民主集中制，领导班子精诚团结，作风民主。
教职工代表大会议事，学校各项规章制度健全，实行目标管理，职责明确，责任到人。
全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理等关键环节。
学校统一思想，以创建文明学校为抓手，推动学校各项工作。
3、服务群众建立并落实教师学生联系点、调查研究、谈心及接待日制度;学校设有校长接待日，学生家长接待室，辟有心理咨询室，通过QQ群建立家长培训交流机制，定期开展家校联系，沟通教育渠道，执政为民意识强，主动服务群众。
(二)思想道德教育好1、主题教育学校开展社会主义核心价值观教育实践活动，推动社会主义核心价值观进教材、进头脑、进课堂。
充分利用升旗仪式、班团活动等形式开展道德教育实践，形成了全程育人、全方位育人的格局。
充分利用清明节、端午节、劳动节、国庆节等重大节日，加强中华优秀传统文化教育和法制安全教育，深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
学校重视学生的思想品德教育。
如：学校开展了“诚信考试光荣，违纪舞弊可耻的签字活动”、“向国旗敬礼”等活动。
2、养成教育学校按照中学生守则和中学生日常行为规范要求，加强了学生行为习惯养成教育，抓好了学生的道德习惯、节俭习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯的培养，形成了良好的学生行为习惯。
学校突出了安全教育，重点抓了学校以“文明班级”、“文明学生”的评比，强化对学生的行为规范教育，使学生行为规范。
3、心理健康教育学校始终将心理健康教育贯穿教育教学全过程，开展了心理健康专题教育，各班分别对心理行为异常学生进行心理疏导，并联系家长共同教育好学生，力争培养学生的阳光心态，健全人格。
(三)活动阵地好1、常规活动阵地组织班级板报、宣传橱窗，定期评比展示活动，充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。
2、群团活动、媒体网络阵地学校发挥校园广播的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，建有班级家长QQ群、微信群等，建立健全家校互动网络，打造学校宣传交流的网络平台。
网站管理规范，运行良好，内容积极健康，文明向上。
(四)教师队伍好1、师德建设学校加强教师职业理想和道德教育，引领教职工严格遵守党的教育方针、遵守教师职业道德规范，做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。
根据《__市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》，教师中无体罚或变相体罚学生、无有偿家教等违规行为。
学校严格师德考核，定期表彰师德先进个人和师德建设先进工作者，并将师德表现作为教师考核、聘任(用)和评价的首要内容。
2、专业成长学校鼓励教师树立终身学习观念，引领教师制定个人专业成长规划，做到实施有规划，过程有记载，阶段有总结。
完善了培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
建立了健全教师评价制度，形成竞争激励机制。
3、待遇落实教师工资按时足额发放，财政各项补贴到位，各项政策性福利待遇落实。
无违反政策平调、克扣、挪用、截留教师工资现象。
(五)校园文化好1、文化载体学校运用校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号，通过良好校风激励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。
通过图书室、校园广播、宣传栏等文化设施和文化阵地，满足师生学习生活的需要。
整合学校文化资源，对办公室、功能室、教室、学生宿舍、餐厅、楼梯走道、墙面等进行主题文化设计，发挥文化的浸润、熏陶作用，传播了文化正能量。
2、文化活动校园文化。
学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。
开展了各种有益于师生身心健康的活动。
学校利用“五四”“十一”等节日进行爱国主义教育等活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。
精心设计和组织开展内容充实、吸引力强、形式多样、新颖有趣的科技体验活动，培养学生的科学精神和创新能力。
让学生掌握必要的劳动技能，体验劳动的快乐。
组织开展丰富多彩的的文娱体育活动，培养学生健康的体魄和高尚的心灵。
3、四风建设树立优良的校风、教风、班风、学风，营造快乐和谐、健康向上的育人环境。
(六)校园环境好1、物质环境学校合理规划安排教学区、运动区、活动区和生活区，各种活动场所、功能室设施完备，布局合理，整洁有序，为开展校园文化活动提供必要的场所和条件。
校园绿化率高，空气清新，校容整洁卫生，环境优美宜人;道路规划合理，路面平坦;教室采光充分;校园无卫生死角，无乱扔乱丢、乱涂乱画现象，无噪音，无烟无毒。
学校深入开展环境教育与资源节约教育，开展文明餐桌行动，有活动方案、活动记载，积极培育人人节约资源的良好风尚。
2、人文环境师生积极参与校园环境建设的设计与维护，校园用字规范，用语文明，讲普通话，人际关系和谐。
3、安全环境落实安全工作措施，完善安全工作制度，有校园平面图和安全疏散图，校内安全管理和安全保卫工作落实到位，无安全隐患和责任事故。
学校以“厚德博学、敏行于礼”为校风，要求师生人人知晓，人人做好。
学生勤奋好学，积极向上;教师为人师表，爱岗敬业;领导勤政廉洁。
认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。
在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。
聘请校外辅导员干警为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。
学校制定了安全制度，做到分工明确。
坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。
学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、报警装置等。
通过安全督查值勤制度。
杜绝了各类安全事故的发生。
安全教育。
学校重视安全教育。
除了落实安全三讲外，学校加强了楼道值守管理及上下楼列队督查，定期进行安全演练，对师生进行安全防范教育，增强了师生的安全防范意识。
近些年来，学校无发生安全责任事故。
校园周边环境综合治理工作良好，卫生、安全、健康。
校门前无摊点、无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。
校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。
学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。
学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。
教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。
校园绿化美化好，学校全面实行环境卫生责任制，有专人检查、监督并记分公布。
学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。
(七)创建工作扎实有效学校领导重视，按照“文明校园评选考评细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管，加强了宣传工作，积极动员全校师生参加文明校园的创建活动;在学生中开展了“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，营造了良好的创建氛围。
学校深化了学生的日常行为规范养成教育，全体学生能自觉地遵守《中学生日常行为规范》、教师规范了师德行为，师生在创建活动中得以自我教育，自我提高，学校在社会上声誉良好。
四、存在问题和思考通过自查，我们看到存在的问题主要是：1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。
运动设施还不完备，体育器材较少。
2、现代信息技术教育设施不够，学校虽建有局域网，但人人通及网络全覆盖还为落到实处，教师的水平还有待提高。
根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。
为学生的一生幸福奠基。
2、加强教师队伍建设，根据我校实际，努力提高教师的师德、师能水平，以适应教育发展的需要。