中原工学院创业现状
普通高等学校本科生交叉融合能力培养举措探讨——以中原工学院为例

摘要该文探讨了在一流本科教育背景下,中原工学院为了提高本科生的交叉融合能力、培养复合型人才所采取的交叉培养举措以及具体实施过程,介绍了交叉培养的优点,并提出了该举措存在的一些问题和需要完善的地方。
关键词一流本科教育;交叉融合能力;复合型人才;交叉培养模块Discussion on the Measures of Cultivating the Cross-inte-gration Ability of Undergraduates in General Colleges and Universities:Taking Zhongyuan University of Technology as an Example //SHENG Jianhui,MIAO Fengjun,WANG Peixue,ZHANG QianAbstract This paper discusses the cross-training measures and concrete implementation process adopted by Zhongyuan Univer-sity of Technology in order to improve the cross-integration abili-ty of undergraduates and train compound talents under the back-ground of first-class undergraduate education.Then it introduces the advantages and benefits of cross training.Finally,it puts for-ward some problems existing in the measures and the areas needing improvement.Key words first-class undergraduate education;cross-integra-tion ability;compound talents;cross-training module2018年6月21日,教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出:高教大计,本科为本;本科不牢,地动山摇[1]。
中原工学院构筑“一体两翼”,办主动服务社会的大学

中原工学院:构筑“一体两翼”,办主动服务社会的大学文II中原工学院党委书记贾少鑫河南省特色骨干大学和学科建设高校主要领导干部研讨班在我省启动”双特”建设工作之际召开,为高校做好项目建设指明了方向,对高校提升办学理念、提高办学能力具有重要意义。
河南省委宣传部部长江凌和副省长霍金花的讲话站位高、立意远,语重心长,体现了省委、省政府对特色骨干大学和学科建设的殷切期望,激励学校主动担当服务和引领经济社会烦的重要责任和使命。
构建一体两翼,特色学科引领发展纺织月機是中原工学院的传统特色学科,纺织服装新材料及高端装备入选“河南省优势特色学科建设工程”特色学科A类项目,建设成效显著,学科优势得到进一步彰显。
近年,学校与俄罗斯联邦圣彼得堡国立宇航仪器制造大学合作创办了中原彼得堡航空学院,以及中原彼得堡航空技术协同创新中心。
学校还在上街区建设民航校区,致力打造中原工学院与郑州市通航试验区建设紧密结合的“产教融城上街模式”。
在本次省特色骨干学科项目评审中,学校纺织月陵新材料及高端装备和智能与航空信息技术两个学科群同时入选。
下一步,学校将把服务河南区域经济社会发展作为本体,以着力建好纺织雌新材料及高端装备优势特色学科群和智能与航空信息技术新兴特色学科群为两翼,按照“特色牵引、主干强身、交叉驱动、生态优化、分类统筹”学科建设发展思路,坚持特色办学、特色兴校、特色强校,通过建设两大学科平台牵引带动学校事业发展。
在纺织月陵新材料及高端装备学科群建设中,学校努力将纺织科学与工程学科打造成国内一流学科,并带动材料科学与工程、机械工程等学科的发展;在智能与航空信息技术学科群建设中,学校积极扶持发展航空技术学科方向,并带动信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等学科的发展。
办学理念,办主动服务社会的大学大学的办学理念和战略目标决定着学校事业发展的高度,“服务社会、融入社会”已然成为新时代高校办学新形态下的最强音。
学校历来重视服务经济社会发展,重视培养创新型应用人才。
人工智能行业发展对电气工程专业大学生就业的影响

人工智能行业发展对电气工程专业大学生就业的影响作者:武明义付凯焦岳超来源:《河南教育·高教》2021年第01期摘要:人工智能产业的发展引领了全球新一轮的工业革命,但人工智能对电气工程专业大学生就业创业影响的研究鲜有报道。
本研究结合人工智能以及智能电网的发展,分析了人工智能的发展对电气工程专业大学毕业生的就业所产生的影响,并深入探讨了在此背景下,电气工程专业大学生就业的策略和知识技能方面的准备,以及高校专业教育的应对措施。
关键词:人工智能;电气工程;大学生就业;创业人工智能的概念诞生于20世纪50年代,经过60多年的发展,人工智能迎来了大爆发,在各个行业展现出了不可限量的应用前景。
比如,2016年3月谷歌的Alphago与李世石的围棋比赛,2016年11月无人驾驶汽车特斯拉Autopilot2.0问世,2017年4月“机器人教练”阿尔法2号的诞生。
我们已经看到人工智能正逐渐改变人类的生活。
然而,任何事物都有两面性,人工智能在造福人类的同时,也会带来很多社会问题。
比如,人工智能会在一些重复性、机械性强的方面取代人类,这势必导致越来越多的工人失业。
目前,国内的许多生产线都以智能技术来取代人力劳动,如用智能机器人完成一些简单、重复性强、危险系数较高的工作。
耗资少、生产效率高、易于管理和控制,这些优点使人工智能产品备受当今某些高危性行业及生产类公司的青睐,这就在一定程度上影响了大学生的就业。
因此,在此大背景下研究人工智能对于大学生就业的影响,积极探索提升大学毕业生就业的途径,对于大学生就业具有重要的指导意义。
一、研究背景人工智能技术的问世与完善,对我国人力资源市场无疑是一个巨大的冲击,大学生就业成为亟待解决的问题之一。
国内的不少专家都针对人工智能对大学生就业的影响展开了研究。
比如,北京航空航天大学的聂晨团队研究了不同行业领域受到人工智能发展的冲击导致的就业情况的变化,并根据国际上的经验探讨了应对的策略;天津理工大学的李颖等通过调查问卷的方式,研究了大学生群体对于人工智能及未來就业的感受,并对大学生在新形势下的就业给出了合理的建议;东北师范大学的马晨露等重点研究了财会专业大学生的就业受到人工智能产业发展的冲击,并且根据调研情况给出了相应的应对策略;河南大学的郭蕊则结合国务院发布的《新一代人工智能发展规划》以及联合国发布的《AI技术革命对劳动力市场和收入分配的影响》深入研究了人工智能产业革命的发展对不同行业的就业和分配带来的影响。
2023中原工学院学费一年多少钱附各专业收费标准

2023中原工学院学费一年多少钱附各专业收费标准一、中原工学院收费标准学费:1.、专业每生每学年学费为5500元;其余理工类专业每生每学年学费为5000元。
知识产权专业每生每学年学费为4840元;其余文史类专业每生每学年学费为4400元(豫发改收费[2023]456号)。
2.艺术类专业每生每学年学费为8000元(豫发改收费[2023]456号)。
3.中原彼得堡航空学院每生每学年学费为18000元(豫教财[2023]74号)。
4.软件学院每生每学年学费为12000元(豫教财[2023]74号)。
住宿费:1.四人间,每生每学年1000元(暂定)。
2.六人间,每生每学年800元(暂定)。
如遇政策调整,按政府最新政策执行。
专业名称专业代码类型培养类型学制师范艺术中外合作办学所属学科门类学费(元/年)方向备注测控技术与仪器080301 普通全日制4 否否是理工类18000 与俄罗斯联邦圣彼得堡国立宇航仪器制造大学合作办学软件工程080902 普通全日制4 否否是理工类18000 与俄罗斯联邦圣彼得堡国立宇航仪器制造大学合作办学电气工程080601 普通全日4 否否是理工18000 与俄罗斯联邦圣彼得堡及其自动化制类国立宇航仪器制造大学合作办学服装与服饰设计130505 普通全日制4 否是否艺术类8000产品设计130504 普通全日制4 否是否艺术类8000环境设计130503 普通全日制4 否是否艺术类8000视觉传达设计130502 普通全日制4 否是否艺术类8000摄影130404 普通全日制4 否是否艺术类8000动画130310 普通全日制4 否是否艺术类8000播音与主持艺术130309 普通全日制4 否是否艺术类8000广播电视编导130305 普通全日制4 否是否艺术类8000表演130301 普通全日制4 否是否艺术类8000会展经济与管120903 普通全日4 否否否文科4400理制类工业工程120701 普通全日制4 否否否理工类5000物流工程120602 普通全日制4 否否否理工类5000会计学120203K 普通全日制4 否否否文科类4400市场营销120202 普通全日制4 否否否文科类4400工商管理120201K 普通全日制4 否否否文科类4400工程造价120105 普通全日制4 否否否文科类4400安全工程082901 普通全日制4 否否否理工类5000建筑学082801 普通全日制5 否否否理工类5000环境工程082502 普通全日制4 否否否理工类5000轻化工程081701 普通全日制4 否否否文科类5000非织造材料与081603T 普通全日4 否否否理工5000工程制类服装设计与工程081602 普通全日制4 否否否理工类5500纺织工程081601 普通全日制4 否否否理工类5000给排水科学与工程081003 普通全日制4 否否否理工类5000建筑环境与能源应用工程081002 普通全日制4 否否否理工类5500软件工程080902 普通全日制4 否否否理工类12000 数据软件开发方向省级特色化示范性软件学院自动化080801 普通全日制4 否否否理工类5500电气工程及其自动化080601 普通全日制4 否否否理工类5500能源与动力工程080501 普通全日制4 否否否理工类5000测控080301 普全 4 否否否理5000技术与仪器通日制工类工业设计080205 普通全日制4 否否否理工类5500材料成型及控制工程080203 普通全日制4 否否否理工类5000应用化学070302 普通全日制4 否否否理工类5000应用物理学070202 普通全日制4 否否否理工类5000数学类0701 普通全日制4 否否否理工类5000 信息与计算科学、数学与应用数学网络与新媒体050306T 普通全日制4 否否否文科类4400广播电视学050302 普通全日制4 否否否文科类4400日语050207 普通全日制4 否否否文科类4400英语050201 普通全日制4 否否否文科类4400汉语国际050103 普通全日4 否否否文科4400教育制类社会工作030302 普通全日制4 否否否文科类4400知识产权030102T 普通全日制4 否否否文科类4840法学030101K 普通全日制4 否否否文科类4400金融学020301K 普通全日制4 否否否文科类4400国际经济与贸易020401 普通全日制4 否否否文科类4400计算机类0809 普通全日制4 否否否理工类5000 信息安全、网络工程、计算机科学与技术材料类0804 普通全日制4 否否否理工类5000 材料科学与工程、高分子材料与工程机械类0802 普通全日制4 否否否理工类5000 车辆工程、机械电子工程、机械设计制造及其自动化电子信息类0807 普通全日制4 否否否理工类5000 通信工程、电子信息工程车辆080207 普全日4 否否否理工5000 河南职业技工程通制类术学院联办机械设计制造及其自动化080202 普通全日制4 否否否理工类5000 河南职业技术学院联办人工智能080717T 普通全日制4 否否否理工类5000数据科学与大数据技术080910T 普通全日制4 否否否文科类5000土木类0810 普通全日制4 否否否理工类5000 土木工程、城市地下空间工程化学工程与工艺081301 普通全日制4 否否否理工类5000软件工程080902 普通全日制4 否否否理工类12000 省级特色化示范性软件学院软件工程080902 普通全日制4 否否否理工类12000 智能终端应用开发方向省级特色化示范性软件学院软件工程080902 普通全日制4 否否否理工类12000 融媒体软件开发方向省级特色化示范性软件学院物联网工程080905 普通全日制4 否否否理工类5000数据计算及应用070104T 普通全日制4 否否否理工类5000机器人工程080803T 普通全日制4 否否否理工类5000飞行器控制与信息工程082008T 普通全日制4 否否否理工类5000工程管理120103 普通全日制4 否否否文科类4400无人驾驶航空器系统工程082009T 普通全日制4 否否否理工类5000说明:中原工学院是公办大学通常来说,公办大学由于有国家或地方财政经费支持,学费一般不是很贵,普通类专业通常4000-6000元每年,艺术类专业通常8000-15000元每年,不过公办大学也有中外合作等部分高收费专业,学费通常2-3万元一年甚至更高到十几万;民办大学由于需要自筹资金,一般学费都较贵,通常本科专业15000-25000元每年,专科专业8000-15000元每年,也有学费超过20000元/年的。
河南省民办本科高校创业教育研究现状及评价——基于17所高校的数据分析

河南省民办本科高校创业教育研究现状及评价——基于17所高校的数据分析作者:杨乐来源:《创新与创业教育》 2017年第3期自 2015 年 5 月发布《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》以来,全国不同区域、层次、类型的政府单位、高校均在以实际行动积极学习与贯彻这一意见。
各级政府、高校均意识到只有深化高校创新创业教育改革,才能加快实施创新驱动的发展战略,才能推进高等教育综合改革,才能培养出学生的创新精神和实践能力。
河南作为中部六省之一,各层次教育资源的数量、质量都比沿海发达省份匮乏,民办教育更是如此。
创新创业教育在我国已得到快速发展,笔者尝试为河南民办高校的创业教育者和研究者提供更多的基础性依据,找到符合我国国情、教育特色以及与河南民办本科院校发展相适宜的人才培养模式,为创业教育课的开展与改革提供参考依据,以期望更好地开展创业教育。
一、河南省民办高校创业教育研究现状分析本文搜集的数据对象是新乡医学院三全学院、河南大学民生学院、黄河科技学院、河南师范大学新联学院、郑州升达经贸管理学院、郑州科技学院、郑州工业应用技术学院、中原工学院信息商务学院、河南科技学院新科学院、商丘学院、黄河交通学院、郑州成功财经学院、安阳师范学院人文管理学院、商丘工学院、郑州财经学院、郑州工商学院(原河南理工大学万方科技学院)、郑州大学西亚斯国际学院等 17 所河南省的民办本科高校。
笔者使用中国知网(CNKI)作为数据搜集工具,搜索时间节点为 2016年 9 月 30 日,以“期刊”模块中篇名“创业”和作者单位(前文涉及的 17 所高校)在中国学术期刊网络出版总库进行合并检索,总共检索出 104 篇学术论文,然后以论文题目、作者姓名、出版期刊名称、出版年份、下载次数、引用次数、复合影响因子、作者人数、作者顺序、作者一级单位、作者二级单位、资助(基金)项目、期刊所在地、期刊级别、论文研究类型等15 个字段对所检索的论文进行记录,扣除和创业教育无关的 10篇研究论文,最终获得河南省民办高校现有创业教育研究论文 94 篇。
2023年创业挑战大赛策划书

2023年创业挑战大赛策划书2023年创业挑战大赛策划书1一、活动背景:据人力和社会保障部统计数据,x年全国高校毕业生为__万人,高校毕业生就业形势十分严峻。
目前大学生创业成功人数占毕业人数的比例很低,大学生创业有很大的潜力和增长空间。
学院学生会就业与创业服务部倡议举办“__学院首届创业实战大赛”。
二、活动名称:__杯“赢在校园”大学生创业实战大赛三、活动宗旨:让更多的同学参与创业实践,感受创业激情,培养创业意识和创新精神。
四、参赛要求:面向全院在校学生招募参赛队员。
鼓励参赛者跨院系,跨专业搭配组建团队,人数一般为3—5人,要有队伍名称、队长。
本项比赛活动鼓励学生自由创新,也鼓励学生邀请学院老师作为本团队的指导老师。
五、奖项设置:冠军队创业奖金1200元和证书亚军队创业奖金900元和证书季军队创业奖金600元和证书其他优秀团队物品奖励、证书六、大赛流程:(每期比赛内容见详细安排)1第一轮比赛:制作团队创业计划书2第二轮比赛:制作__产品校园营销方案3第三轮比赛:__产品校园营销实战4第四轮比赛:巅峰对决七、大赛时间安排:(一)前期宣传:(5月4日——5月9日)1、海报:在每个宣传栏内张贴海报并起草倡议书2、广告牌:电信公司制作一定的广告牌,分别在南,北,西三校区展示3、报纸:根据本次大赛制作一份大赛快报,展示每期活动的精彩内容,分发班级4、利用校园网,下发通知,并及时发布大赛信息(二)报名阶段:(5月4日——6月10日)在南,北,西三校区分别设立固定报名地点,参赛队伍领取报名表,如实填好后上交,电子版发送至__(截至5月10日下午5点)(三)赛前准备:(5月11日下午启动仪式)组委会招集入围队伍在就业服务厅听取大赛赛程安排和比赛纪律等内容。
(四)赛程安排:(5月11日——6月10日)1、第一轮比赛:制作团队创业计划书第一轮比赛前,邀请专业老师对制作创业策划书进行专业指导和培训。
评委根据各团队的报名表和创业策划书进行评分,按一定比例淘汰落后队伍,其余队伍晋级,成绩公布在校园上。
河南省创业型经济发展问题研究
河 南 省 创 业 型 经 济 发 展 问题 研 究
杨 贞 , 李剑 力
(. 南 农 业 大 学 经 济 与管 理 学 院 , 州 4 00 ; . 南 行政 学 院 , 州 4 0 0 ) 1河 郑 502 : 基 于 创 业 型 经 济 特 征 , 比河 南 经 济 发 展 情况 , 出 了河 南 创 业 型 经 济 发 展 存 在 的 问 题 与 成 因 , 此 基 础 上 , 对 找 在
世 界 上 越 来 越 多 的政 府 开 始 关 注 建 立 所 谓 的 创 业 型 经 济 , 取 有 效 政 策 来 鼓 励 创 业 活 动 . 欧 盟 委 员 会 采 如
20 0 3年 1月 发 表 了 以 扶 持 创 业 企 业 为 核 心 的 《 洲 创 欧
上得 益 于创 业 活动 比较 活跃 . 因此 , 创业 活动作 为科学 技 术最终 转化 为现 实生 产 力 的桥 梁 , 日益成 为 经济 正 发展 的重要 推 动力. 为一种 新 的经济发 展方式 , 作 创业 型经 济主要 是靠创 新 和 创业 活 动 驱 动 的 , 不 但 有力 它 推 动 了区域经 济增长 , 而且 通过创 业有效 促进 了就业 .
指 出河 南 应 积 极 倡 导创 新 与创 业 精 神 , 营造 良好 创 业 环 境 , 励 各 种 主 体 的 仓 新 与创 业 活 动 , 鼓 0 以培 育 更 多 的新 企 业 和 新
事 业 , 进 当地 创 业 型 经 济 快 速 发 展. 促
关 键 词 : 创 业 型经 济 ; 问题 ; 对策 文 献标 识码 : A D :0 3 6 /. s . 6 1 6 0 . 0 0 0 . 1 OI 1 . 9 9 ji n 1 7 — 9 6 2 1 . 1 0 0 s
我开店创业经历
我开店创业经历以1983年美国德州大学奥斯丁分校举办的首届商业计划竞赛为标志,拉开了了全球大学生参加创业序幕。
下面店铺就为大家解开我开店创业经历,希望能帮到你。
我开店创业经历篇一毕业一年多来,郭高林从一个一无所有的大学毕业生,到大胆创办自己的蔬菜连锁超市,再到现在拥有了4家连锁店的成功创业者,每天获得1万多元的营业额是他当时想都不敢想的,这让他更加坚定了创业的信念。
让郭高林欣慰的是,他的创业,不仅给自己的女朋友和妹妹提供了就业机会,而且也帮助同学王彦峰、肖冰、武亮亮等人就业并使他们有了用武之地。
如今,4家连锁店共有员工20多人。
大学毕业,凑钱开店卖菜“80后”的郭高林,是河南省教育学院2007级管理学院人力资源管理专业的毕业生。
郭高林说,他的创业之路是从大三练摊卖衣服开始的。
在郑州牧专外面的那条路上,流动人口多,一到晚上就热闹非凡,路两边都是卖小吃、卖衣服、卖杂货的地摊。
郭高林和女朋友姜茵也在那里摆地摊卖起了衣服。
姜茵做老板和销售,郭高林的任务是进货。
“练摊”虽然只是小打小闹,但在这个过程中,郭高林学会了基本的经营技巧。
郭高林爱琢磨。
有一次,他发现自己身边卖菜的虽说生意不错,但因为零星分散,又没有品牌,蔬菜的质量、价格、信誉总不能让一些顾客满意。
“我就琢磨,肉类可以有品牌店,蔬菜为什么不能打响自己的品牌?”他萌生了开蔬菜超市的想法,“以品牌蔬菜为主,兼营五谷杂粮、冷鲜肉等,附带一些副食。
”在面临毕业的那段日子里,在众多同学焦头烂额地忙于找工作的时候,郭高林并没有慌乱,因为他已决定创办自己的蔬菜超市。
2007年6月底,郭高林回学校领取毕业证时,将想法告诉给了好友,结果顿时在年级里炸开了锅。
大学毕业生卖菜?很多人认为他根本吃不了这个苦。
郭高林并没有放弃。
“谁说我是3分钟热度?一个有梦的人永远不会放弃!”最终,郭高林用坚定的决心说服了几位好友,同学王彦峰、武亮亮、郭妍妍等人和他一起,凑了5万多元钱作为启动资金。
大学生创业的现状、困境及对策
大学生创业的现状、困境及对策[摘要]创业是解决大学生就业的有效途径。
我国大学生创业主要呈现出大学生创业激情较高、创业领域较宽、创业创新性较强、创业行动较理性的特点,但也存在创业意愿高但实际行动少、创业能力较弱、创新意识薄弱、创业成功率低、创业地区发展不平衡、政府政策扶持力度仍需加强、创业素质教育尚有不足的问题。
对此,文章从营造良好的创业氛围、加强对大学生的创业教育、出台激励政策三个方面提出了建议。
[关键词]大学生创业困境对策自2008年国际金融危机以来,国际经济形势持续低迷,国内经济增长存在下行压力,市场对人才需求下降,大学生就业环境不容乐观。
2013年高校毕业生达到699万人,就业人数创历史新高。
①在严峻的就业形势下,自主创业成为大学生实现充分就业的有效途径之一。
近年来,国家和地方政府出台了一系列政策措施,鼓励和支持大学生创业,成效显著,但当前,我国大学生创业率一直徘徊在1%左右。
一、大学生创业的特点及优势大学生创业是相对于未受过专业高等教育的群体创业而言的。
作为在学校接受过专业高等教育的大学生群体,处在职业选择和事业起步的关键期,他们既有创业的优势,即具备系统的、扎实的专业知识和技能,思维灵活,创新意识强;又有明显的劣势,即社会经验欠缺、人际交往面窄,协调能力和适应能力弱。
我国大学生创业经历了起步、高热和理性三个时期。
1997年在清华大学举办的首届“清华大学创业计划大赛”开创了我国在校大学生创业的先河,标志着我国大学生创业的起点;进入21世纪,以清华大学为代表的高校创业大赛、团中央举办的“挑战杯”大学生创业计划大赛和网络媒体举办的创业类大赛呈井喷趋势,为大学生展示个人创业计划提供了平台,初步形成了一批依托于理工科大学建立的创业中心,标志着我国大学生创业进入高热期;2005年后,伴随着理性分析与思考,大学生创业的作用和意义逐渐被社会各界认同,国家和各地政府出台一系列政策和法规,设立了大学生创业基金,鼓励大学生从事创业活动。
大学生创业大赛活动策划书
大学生创业大赛活动策划书大学生创业大赛活动策划书1一、活动背景:在就业形势依然严峻的今天,不论是大学生创业还是大学生就业,都是国家关心的问题,也是社会热议的话题。
做好大学生就业工作,从根本上说,还是要对学生各方面技能进行深入培养。
在企业工作,需要员工有良好的职业素养,自主创业的学生,更需要接受对综合素质的全面考验,通过商业模拟挑战赛,让学生提前感受职场氛围,在专家老师带领下发挥才智,学习实践,这对学生发展是很有好处的。
我校学生就业情况一直较好,因为我们比较注重学生应用技能的培养和提高。
我院发起举办中原工学院商业模拟挑战赛,用经管院先进的教育资源,打造河南高校的商业模拟挑战赛品牌,在丰富校园文化氛围之外,不仅是对学生能力的培养和拔高,更能展现出我校优秀的教育质量。
二、活动主办及承办方:主办单位:中原工学院校团委策划承办单位:经济管理学院三、活动对象中原工学院全体在校生四、活动时间:报名阶段:4月29日5月10日培训环节:5月14日预赛阶段:5月14日5月15日决赛阶段:5月21日五、比赛地点:中原工学院经济管理学院2号实验楼负一楼006沙盘实验室六、比赛办法:2、选拔和培训。
根据参赛队递交上来的报名表信息,结合相关情况,选择出晋级下一轮的选手。
进行赛前培训,做关于沙盘模拟的基本规则流程以及要求和评分细则的讲解。
培训资料见官方博客。
3、初赛、决赛及颁奖。
参赛队模拟公司运营5年,汇报企业战略及经营结果,专家评审,经过初赛及决赛,宣布晋级结果及最终获奖名单。
领导现场颁奖。
七、奖项设置及奖励办法:一等奖1名:颁发奖金和证书;二等奖2名:颁发奖金和证书;三等奖3名:颁发奖金和证书;优秀组织奖若干;颁发证书中原工学院经济管理学院3月17日中原工学院商业模拟挑战赛参赛报名表(团队)参赛学院:参赛队名称:中原工学院商业模拟挑战赛参赛报名表(团队成员个人)姓名学院性别专业年级电话 QQ号 E-mail在你校内或者校外的活动或者项目中,请列举一件您个人感到最自豪的,并且由您亲自负责策划实施的成功实例,并加以具体说明。
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中原工学院大学生创业现状报告中原工学院校团委2010-6-1一、我校大学生创业帮扶机构成立背景2009年9月21日,团中央召开了促进大学生就业创业工作电视电话会议。
卢雍政同志代表团中央书记处在会上发表了重要讲话,深刻分析了共青团学校战线做好促进大学生就业创业工作的重要意义,系统阐述了推进这项工作的思路和路径。
按照上级团委的要求及指示,目前,促进大学生就业创业已成为当前高校共青团的一项重要工作,同时也是高校共青团组织服务青年学生成长成才的一项重要举措。
为贯彻团中央下发的《关于贯彻落实共青团促进大学生就业创业工作电视电话会议有关事项的通知》,更好的服务我校大学生,2010年3月,校团委下发了《中原工学院校团委促进大学生就业创业工作方案》,并与今年4月创立了“中原工学院大学生创业发展联盟”。
中原工学院大学生创业发展联盟性质上为校级社团,归校团委直接管理和指导,它的主要任务如下:1、对我校已存在的学生创业项目进行管理和指导;2、对有意创业的学生提供支持和帮助;3、对我校优秀的创业项目进行培育二、我校学生机构扶持发展情况1、我校大学生创业发展联盟已与全球知名的大学生公益创业实践团队“赛扶国际大学生企业家联盟”中国分部河南分部建立了合作意向,拟在我校建立赛扶创业团队,以选拔、扶持我校的优秀大学生创业项目。
2、与支付宝河南分部建立了初步合作意向,由对方公司为我校开展网络创业学生提供不间断的持续培训,让更多的大学生了解创业的必要性与网络创业的优越性,通过报名、审核、筛选出优秀的大学生,进行重点的帮扶指导。
阿里巴巴支付宝将从电子交易平台的搭建、运营指导、网络营销体系的建立等方面扶持帮助,组建大学生网络创业园区;每月定期形成交流峰会,共同交流学习探讨实际运营当中存在的困难与解决办法,促进良性循环发展。
三、我校大学生创业现状目前,本联盟已发展会员126人,登记备案了我校在校生创业项目30余个。
四、我校大学生创业典型今年,我校2009届毕业生何永亮被评选为河南省优秀大学毕业生“自主创业之星标兵”,2006届毕业生李勇被评选为河南省优秀大学毕业生“自主创业之星”。
本次评选由共青团河南省委、河南省教育厅、河南日报报业集团、河南省学生联合会联合下发文件,对30名全省高校优秀毕业生的典型代表进行了隆重表彰。
何永亮是我校信息商务学院市场营销专业2005级学生。
利用所学专业知识,大二期间便开始了创业历程,成立了以网站建设、网站推广、网络营销培训等为主要业务的郑州企航营销策划有限公司。
2007年开始专做实体,成立郑州阳光标牌有限公司,利用网络营销开展标牌业务。
现任郑州阳光标牌有限公司总经理。
何永亮的创业事迹先后受到新华社、中国青年报、中国教育报等我国多家主流媒体关注,河南省副省长徐济超等政府领导亲切接见过他。
曾被河南省教育厅、河南省工商联邀请参加河南省民营企业家创业高校巡回报告会,先后在河南省各大高校作巡回演讲,在大学生群体中引起了强烈反响,树立了我校学子的良好形象。
李勇是我校政法学院法学专业2002级学生。
现任河南正点酷饮品公司董事长。
2008年,他开始着手创业。
创业初期他曾想过做物流、旅游、开传媒公司,但调查以后发现这些均不适合刚毕业的大学生。
为此他专门前去上海一家饮品生产基地调查,发现那里接近原材料市场,且劳动力资源丰富,而在郑州同样有着这样的优势和市场。
最后经过反复市场调查,把项目定在饮品行业上。
2009年至今,他创办的“正点酷”公司员工增至130多人,在全国几个大区都布有销售渠道。
产品自上市以来,受到消费者的热烈追捧,打造出了“中国第一支青苹果醋”及“真正的果醋专家”的良好企业形象。
五、兄弟院校学生创业帮扶机构成功经验(一)郑州大学1、郑州大学赛扶团队郑州大学赛扶团队成立于2009年10月,隶属我校学生处,有正式成员21名、培训生33名。
目前正在开展创意沙龙、老年大学、都市后院、大学生专利创意孵化器四个项目,在2010年4月参加2010SIFE公益创新大赛北京区域赛中荣获“赛扶优秀团队”奖。
其中,郑州大学赛扶团队开展的“老年大学”公益创业项目通过了中国富强社会创业奖励计划书面评审,和清华大学、香港中文大学、台湾国立成功大学等两岸四地 (内地及港澳台)27所大学的30支队伍共同入围。
该团队将于七月中旬赴珠海参加为期四天的社会创业培训及全国总决赛,优胜团队将获得最高10万元的创业资金。
“老年大学”项目团队由8名赛扶核心成员组成。
团队在通过前期现状分析、市场调研等环节后,制定了不同于传统模式的新型的“老年大学”项目。
采用电视、广播等现代宣传方式,借助企业、公益基金等资金支持,在开设传统课堂的同时,针对不同的老年群体增设关于养生知识、法律、英语以及计算机知识等课程,并通过提供场地、教师和相应的课程等服务取得实际收益。
在满足老年人的需求的同时丰富他们的生活,具有很大的市场潜力和发展前景。
2、郑州大学KAB创业俱乐部郑州大学还创办了全省唯一的大学生KAB创业俱乐部,打造了知名企业家、中小企业主等人士搭建起和有志创业的大学生之间交流沟通的平台,先后使3000余名在校学生受益。
同时,为保持人才培养结构与社会需求结构相适应,郑大开创了由“企业精英”作为“导师”担任大学生职业“领航员”的创新人才培养模式。
让创业教育结合“饭碗”,以“学校搭台、学生唱戏”,构建“创业教学+创业模拟+创业实践”三位一体创业教育体系为该校创业工作的大思路,在立足大学生KAB创业教育基地等平台的基础上,根据大学生职业意向,科学规划、精心设计素质拓展训练内容,把服务大学生就业创业的各项工作分解、落实到素质拓展计划的各个环节中,科学地组织实施素质拓展训练,形成能适应某一类职业或某一岗位需要的完善的素质结构,变“找饭碗”为“造饭碗”。
(二)郑州航院2009年11月,郑州航院联系大学生创业网及手阿里巴巴在举办了“拥舞网络时代,孵化创业梦想”走进高校系列巡讲活动。
大学生创业网携手阿里巴巴共同出资50万元资助广大大学生创业。
(三)洛阳师院2008年,洛阳师范学院团委挂牌成立了“大学生创业孵化中心”。
团委甘当保姆式的管理服务者,为有志于自主创业的在校大学生提供一个在校园内合法经营的平台,免费为他们提供办公设施、场地和智力支持。
“洛阳师范学院大学生创业孵化中心”实质上是大学生自主创新创业的管理服务机构,其宗旨就是以创业带动就业,不断促进高等教育适应经济发展和劳动力市场变化的趋势,并通过相关政策倾斜帮助和鼓励大学生自主创业,从而为其拓宽就业渠道,缓解就业压力。
通过对大学生的优秀创业进行孵化,打造出一批市场前景良好的“校园品牌”,并依托学校力量,将其更好的推向市场。
这个创业孵化中心招收的创业团队均由全日制在校大三、大四学生组成,下设资格审查部、工商税务管理部、财务部、审计监察部等部门,还有创业中心业务指导小组,由相关院系专业教师担任,负责提供咨询和专业知识。
入驻洛阳师范学院创业孵化中心,须经过严格审批。
对于入驻的创业团队,中心为其免费提供办公场所和公共服务设施,并为其发放“校园经营许可证”,同时中心也会履行相关的咨询服务功能。
每个创业团队的孵化期限不超过一年,一年后孵化成功的创业团队,中心会为其发放毕业证书。
“长青藤文化发展有限公司”是洛阳师范学院大学生创业孵化中心首批入驻的团队之一,主要是在校园内以优惠的价格销售文化产品及相关衍生品。
孵化中心成立以后,该公司面临的宣传不到位、组织混乱,无法得到同学认可和学校接受的这些问题逐渐得到解决。
校团委对其发放了“校园经营许可证”,使得这一创业团队可以名正言顺地在校园里搞活动,同学们也对他们的商品和售后服务越来越满意,学生公司前景发展良好。
从事旅游的“牡丹江”有限责任公司现在已是洛阳师范学院乃至洛阳市一个响当当的品牌了。
公司负责人、管理科学学院的大四学生周连松介绍说,“牡丹江”有限责任公司在河南科技大学、洛阳理工学院等洛阳市的高校设有分公司,基本上占据了洛阳高校的所有市场。
加入了孵化中心,使得公司的制度更完善,服务质量也得到了更大的提高,再加上指导老师对公司发展市场的分析,使得该公司的经营思路日益清晰,目前已准备进军西安市场。
(四)中原工学院信息商务学院1、网络创业实验室今年四月,信息商务学院与淘宝网旗下的淘宝大学合作,建立了该校的“网络创业实验室”。
这在河南高校是第一家,也是淘宝网在河南唯一授牌的院校。
该实验室共建主要基于该校经济管理系系电子商务专业建设的需要和实践教学改革的需要和学生就业创业的需要。
目前,由学校特批4间办公室作为网络创业实验室,面积150余平米,可供80人同时网上办公。
截止到今年5月,已有300余名学生入驻该实验室,开展网上创业。
在学校的指导下,实验室入驻学生在淘宝网上进行了市场调研、进货渠道、商品拍摄与图像处理、物流、网店管理、网店安全、网络营销等创业全过程训练。
课堂不仅是老师在教,相当多的是企业资深人士在讲授并且,并且,学校主动出面为学生店主联络货源,集体进货;同时积极为学生网店做宣传,为学生的网络创业提供大力的扶持和帮助。
目前该实验室已运行5个多月,运营状况良好。
特色一:创业实验室电脑免费用在淘宝创业实验室里,有80台电脑,可供创业的学生免费使用。
货可以先免费拿,电脑免费用,还有老师给予指导和帮助。
不过,并不是所有中原工学院信息商务学院的学生都可以进入淘宝创业实验室,因为电脑设备有限——这些电脑,还要供不打算创业的学生进行学习之用。
特色二:大四生才能进创业实验室该校的学生还是以学习为主,只有大四学生经过挑选可以进入淘宝创业实验室,大四一年可以不用上课,学分按创业业绩折算。
大一、大二、大三的学生,业余时间可以网上创业,但是不能影响正常学习。
新生一入学,学校就要求学生自己用两个星期的时间,想清楚自己未来的职业定位,结果大约有25%的学生,想考研深造,学校就为这些学生加强英语方面的训练。
而还有2 0%左右的学生想找个好工作,学校就组织这些学生进行职业资格方面的强化训练,比如会计专业,在大二下学期,就组织学生进行实习,大三组织学生去考会计证。
而剩下的有志于创业的学生,就鼓励他们利用业余时间自己开网店。
2、网络创业孵化中心中原工学院信息商务学院创设的大学生网络创业孵化中心于今年6月1日揭牌。
该中心是我省首个初具规模的大学生网络创业孵化基地,也是中原工学院信息商务学院经济管理系大学生网络创业教育的实践训练中心。
大学生网络创业孵化中心的创设单位中原工学院信息商务学院与该中心实习基地——郑州国际小商品城、郑州市小商品商会携手,共同成立“壹元创业基金”,用于资助“大学生网络创业孵化中心”的优秀创业人才和优秀创业项目。
目前已有15名学生的网络创业团队进入中心创业,月营业额超过10万元。