德育工作总结汇报总结汇报实用文档
德育活动情况汇报
德育活动情况汇报
近期，学校开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了良好的效果。
以下是对
这些活动的情况汇报：
首先，学校组织了一次主题为“诚信教育”的讲座活动。
在这次讲座中，专家
学者结合实际案例，深入浅出地向同学们介绍了诚信的重要性，引导同学们自觉遵守诚信规范，培养诚实守信的品质。
讲座内容生动有趣，深受同学们的欢迎。
其次，学校还开展了一次“关爱他人”的志愿活动。
在这次活动中，同学们积
极参与，前往社区敬老院和孤儿院，开展慰问和陪伴活动。
通过与孤寡老人和孤儿们的交流，同学们深刻感受到了关爱他人的重要性，增强了责任感和爱心。
此外，学校还举办了一次“文明礼仪”主题的讲座和实践活动。
在这次活动中，老师们向同学们传授了文明礼仪的知识，引导他们学会尊重他人、礼貌待人，树立良好的社会形象。
同时，学校还组织了一次“有序排队”、“讲文明用语”等实践活动，让同学们在日常生活中养成良好的行为习惯。
最后，学校还开展了一次“爱护环境”主题的实践活动。
在这次活动中，同学
们主动参与垃圾分类、植树造林等环保行动，积极倡导绿色出行、节约用水等环保理念，为创建绿色校园贡献自己的一份力量。
总的来看，这些德育活动丰富了同学们的课余生活，提升了同学们的道德修养
和社会责任感。
通过这些活动，同学们不仅学到了知识，更重要的是培养了正确的价值观和行为习惯。
相信在学校的共同努力下，同学们会更加健康、阳光地成长，为社会主义建设贡献自己的力量。
德育工作总结模板4篇_大学德育工作总结
德育工作总结模板4篇_大学德育工作总结一、工作概况1. 学校德育工作的基本情况2. 过去一年的主要德育工作内容和成果3. 存在的问题和不足二、工作亮点1. 完善的德育工作体系和机制2. 优秀的德育师资队伍和师生互动模式3. 丰富多彩的德育活动和实践项目三、工作收获1. 学生的思想道德素养的提升2. 教师队伍的专业素养和教育能力的提高3. 学校德育成果的社会认可和影响四、工作展望1. 未来一年的德育工作主要目标和任务2. 需要加强和改进的工作重点和方向3. 加强与家庭、社会和企业等外部资源的合作与支持一、工作过程回顾在过去的一年里，学校德育工作始终围绕学生成长成才的全面发展目标，不断加强学校德育工作体系的建设和完善。
在德育工作中，我们注重以学生为本，注重学生主体地位，努力提升学生的综合素质和个人发展能力。
二、工作成果分析在德育工作中，我们通过开展丰富多彩的德育活动和实践项目，提高了学生的思想道德素养和自主发展能力。
我们还加强了德育师资队伍建设，培养了一支高素质的德育师资队伍，为学校德育工作提供了有力保障。
三、存在的问题与不足在德育工作中，我们也存在一些问题和不足，诸如德育资源配置不平衡、学校德育活动开展不够全面等。
需要进一步加强校园文化建设，丰富学校德育载体和形式。
四、工作展望展望未来，我们将以学校德育工作提升为核心目标，围绕学生身心健康、成长成才等方面，坚持以学生为本，不断加强学生的德育教育，促进全体师生的全面发展。
一、工作回顾在过去的一年里，学校德育工作取得了一定的成绩和进展。
在德育工作中，我们着力提高学生的思想道德素养，培养了一批德才兼备、具有创新精神和实践能力的优秀学生。
二、工作亮点在德育工作中，我们注重搭建各类实践平台，丰富学生的社会实践和文体活动。
通过学生自治管理组织和社会实践团队，实现了学生自主发展和全面提升。
四、工作展望展望未来，我们将继续坚持以学生为本，注重实践育人，构建更为完善的德育工作体系，搭建更多元化的德育平台，不断提高学校德育工作质量和水平。
德育整体工作情况汇报
德育整体工作情况汇报
近期，我们学校在德育工作方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
下面我将对德育整体工作情况进行汇报。
首先，我们学校注重学生的思想道德教育，通过开展形式多样的德育活动，如
主题班会、德育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，学校还加强了对学生的思想政治工作，及时发现和解决学生的思想问题，确保学生健康成长。
其次，学校注重学生的品德培养，通过举办德育主题活动和品德评比等形式，
激励学生树立正确的品德观念，培养学生的道德情操和社会责任感。
在校园中，我们也建立了一系列的德育制度，如晨检制度、课间操行制度等，加强对学生的行为规范管理，促进学生的全面发展。
然而，我们也要看到，当前学校德育工作中还存在一些问题和不足。
首先，学
生的道德观念不够牢固，存在一些不良的行为现象，需要进一步加强对学生的道德教育和引导。
其次，学校德育资源不够充足，德育活动的开展还存在一定的难度，需要加大对德育资源的投入和支持。
最后，学校德育工作与家庭教育、社会教育的衔接还不够紧密，需要加强学校、家庭和社会的合作，共同育人。
针对以上问题和挑战，我们将进一步完善学校德育工作体系，加强师生之间的
沟通和交流，增加德育资源的投入，提升德育活动的质量和效果。
同时，我们还将积极开展家校合作、校社合作，共同育人，形成教育合力，共同推动学生全面发展。
总之，学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分，我们将继续努力，不断
完善德育工作体系，为学生的健康成长提供更好的教育环境和更多的教育资源。
希望全校师生共同努力，共同推动学校德育工作再上新台阶。
德育年度工作总结最佳范文
德育年度工作总结最佳范文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢德育年度工作总结最佳范文1、2011年1月至12月，学校多次通过国旗下讲话、广播会、家长会和家校通短信平台，进行校园安全教育。
针对目前学校在安全方面暴露出的一些隐患，结合上级要求，加强宣传教育，提高安全意识。
2、2011年，我校多次承办市学生公交管理协调会，继续实施教师护导值班小组，引导乘车学生在校内排队候车，有序乘坐，积极配合有关部门，有效协助了9条线15辆车的安全运营。
3、4月、11月分别举行以“创文明城市建平安和谐”、“守法治精神护平安校园”为主题的法制安全教育月活动。
在活动领导小组的布置下，通过国旗下讲话动员、法制辅导员专题讲座、召开主题班会、板报、演示等，增强了法制安全责任感，营造出平安、祥和的学校教育环境。
4、3月、5月和11月，我校全体师生在精心组织下，三次举行了模拟在突发事件下的校园安全演练，效果显著。
5、在“5·12”安全教育周，我校德育处联合计算机教研组积极发动，认真组织，利用课内和课外时间，协助配合公安交警部门开展苏州市中小学生交通安全知识网络大赛，并让学生邀请父母一起参赛，力求做到人人参与。
广泛深入宣传道路交通安全法律法规，倡导了健康文明上网的良好风尚，活动取得了预期效果。
6、6月1日，城中派出所、昆山市自强服务社、亭林和柏庐街道在我校举行《不让毒品进校园》的禁毒教育现场会。
7、7月1日，我校与昆山市人民检察院联合举办了2011法治夏令营，精心安排活动，增强了学生对法治精神的深刻体验。
8、9月下旬，为进一步加强安全意识，规范同学们的日常安全行为，我校举行了《班级安全规范》颁布暨签名仪式。
9、11月中旬，我校初二年级近900名学生在昆山未成年人素质教育校外实践基地开展的社会实践活动中，参加了安全防护培训、禁毒教育、消防安全演练等安全培训式教育。
10、开学初学校召开全体宿舍舍长会议，加强宿舍管理;其后组织抽查和教育整改，进一步规范了宿舍内部管理，提高了住校生自律意识。
大学生德育工作总结报告最新范例
大学生德育工作总结报告最新范例大学生德育工作总结报告最新范例1时光荏苒，日月穿梭，在北京航空航天大学四年的本科学习生活已经走到了她的尽头。
大学四年，是我们一生中最为宝贵的四年青春时光，美丽的北航见证了我四年的一切。
在这四年了，我长大了，由一个17岁的什么也不懂的孩子长成了一个真正的男子汉；在这四年里，我的学习、政治思想觉悟、心理素质都得到了很大的提高与进步。
在马上毕业、离开校园的日子里，我将四年的时光总结下来，为美好的明天做好开始的准备。
_年7月，我收到了北京航空航天大学经济管理学院的录取通知书，心情十分激动，也十分高兴，因为我知道北航是全国高校，同时我还清楚地知道，在有着72万高考考生的山东省，北航招生只有130名，机会来之不易，因此我特别兴奋，也对这来之不易的机会倍加珍惜，从入学第一天就立志，要充分利用大学四年的时光，取得优异的成绩来报答父母，报答社会。
一、学习记得在大学开学典礼上，戚发轫院士说到“什么是大学?大学就是大部分时间用来学习！”我知道，作为一名学生，学习永远是第一天职，尤其作为一名家庭贫寒的学生来说，我更知道学习对我的重要性。
从大一开始，我坚持按时上课，大学四年几乎没有旷课；课余时间，我充分利用图书馆的图书资源，阅读了大量的课外书籍，在扩展了知识面的同时，更让我学习到了很多做人、做事的方法和方式，为以后的学习、工作和生活打下了坚实的基础。
北航的学生是来自全国各地的精英，大一上学期我平均分是班级第五，这个成绩有些人也许认为已经很不错了，但是我没有满足，因为我发现周围有的同学学习的时间比较少，但是成绩却相当不错，于是我调整自己的学习方法，提高学习的效率，在大二结束的时候将平均分提高到班级第三。
到了大三，早已经熟悉大学学习生活的我学习等各方面都比较顺利，各门专业课成绩都不错，平均分提高到第二名。
_年年9月，我以综合排名班级第二的成绩获得了免试保送北京航空航天大学研究生的机会，对此我欣然接受。
班主任德育工作总结(优秀6篇)
班主任德育工作总结〔优秀6篇〕班主任德育工作总结篇一本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作〞的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式，全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论，以促进学生的终身开展、教师的持续开展和学校的品牌开展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本〞的管理思想，坚持“尊重、培养、使用〞的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训，高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。
利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。
开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想根底。
再次，对照学习《教师职业道德标准》，表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹〔如在校园网设立“高级德育教师介绍〞专栏等〕，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。
同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。
广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。
德育文件总结范文
德育文件总结范文
德育工作是学校教育工作的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径。
学校德育工作应当坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的社会主义事业接班人。
一、德育工作的指导思想
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、德育工作的主要任务
1.加强思想政治教育,培养学生的社会主义核心价值观。
2.加强爱国主义教育,增强学生的民族自尊心和自豪感。
3.加强集体主义教育,培养学生的团队合作精神。
4.加强法制教育,提高学生的法律素质。
5.加强劳动教育,培养学生的劳动观念和劳动技能。
三、德育工作的主要措施
1.充分发挥课堂教学的德育功能,将思想品德教育贯穿于各门课程之中。
2.积极开展丰富多彩的校园文化活动,为学生的德育实践创造良好的环境。
3.加强班级管理,充分发挥班主任和班级集体在德育工作中的作用。
4.积极开展社会实践活动,培养学生的社会责任感和实践能力。
5.加强家校联系,形成家校协同育人的良好局面。
德育工作是一项长期的、艰巨的系统工程,需要全校师生的共同努力。
只有坚持不懈地开展德育工作,才能培养出德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
学校德育工作总结汇报5篇
学校德育工作总结汇报5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育完成情况汇报
德育完成情况汇报近年来，我校一直致力于德育工作的深入开展，通过多种形式和渠道，全面提升学生的思想道德素质和社会责任感。
以下是我校德育工作的完成情况汇报：首先，我们加强了德育课程建设。
学校制定了德育课程教学大纲，将德育内容融入到各个学科的教学中，通过课堂教学、主题班会等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
同时，我们还邀请了社会各界人士来校开展德育讲座，拓宽学生的思想视野，增强他们的社会责任感。
其次，学校积极组织了丰富多彩的德育活动。
每学期，学校都会举办“道德模范”评选活动，表彰在校内外展现出良好品德和社会责任感的学生。
同时，我们还组织学生参加志愿活动、社会实践等，让他们亲身感受到帮助他人、关爱社会的快乐和意义。
另外，学校加强了家校合作，共同育人。
学校定期邀请家长参加德育讲座和家长会，让家长了解学校的德育工作，与学校共同关注学生的思想和品德发展。
同时，学校还建立了学生德育档案，及时记录学生的思想品德表现，与家长共同关注学生的成长。
此外，学校还加强了德育队伍建设。
学校注重培养德育工作者的专业素养，定期开展德育培训，提升他们的德育理论水平和实践能力。
同时，学校还建立了德育工作者交流平台，促进经验分享和共同成长。
最后，学校还加强了德育成果的评估和总结。
学校建立了德育成果评估体系，定期对学生的思想品德发展情况进行评估，及时发现问题并加以解决。
同时，学校还定期开展德育成果的总结和交流，分享成功经验，不断提升德育工作的水平和质量。
综上所述，我校在德育工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我们将进一步加强德育工作，不断完善德育工作机制，为学生的全面发展和社会责任感的培养提供更好的保障。
感谢各位领导和老师对德育工作的支持和关心，也期待更多的建设性意见和指导，共同推动学校德育工作向更高水平迈进。
2024年学校德育工作总结格式范本(3篇)
2024年学校德育工作总结格式范本尊敬的校长：校园是培养学生全面发展的重要场所，而德育则是培养学生良好品德和行为习惯的重要内容，对于学校和学生来说都具有重要意义。
回顾2024年，我校在德育工作上做出了积极的努力和创新探索。
现将2024年学校德育工作总结如下：一、坚持高标准要求，全面推进德育改革在2024年，学校坚持以学生为中心的理念，全面推进德育改革。
我们重视建立科学的德育指导思想和体系，制定了全面覆盖学生各个方面的德育目标和具体措施。
同时，我们加强对教师的培训和指导，提高了教师在德育工作中的专业素养和能力水平。
二、加强德育环境建设，营造浓厚育人氛围学校注重德育环境的营造和建设，通过多种方式塑造浓厚的育人氛围。
我们积极推进校园文化建设，举办了一系列德育主题的活动，例如德育主题讲座、德育课程展示等。
此外，我们还鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
三、开展多样化德育活动，提升学生综合素质为了丰富学生的德育内容和形式，学校推出了一系列多样化的德育活动。
我们举办了德育主题的班级会议、社团活动、校园文化节等，引导学生思考和关心社会、提高问题解决能力。
同时，我们还加强个别学生的德育指导和帮助，重视提升学生的自我认知和情绪管理能力。
四、建立德育评估体系，完善德育管理机制为了确保德育工作的有效实施，学校建立了德育评估体系，通过定期评估和反馈机制，对德育工作进行监控和改进。
我们重视家校合作，在家长会上对家长进行德育指导和教育，加强与家庭的沟通和配合。
此外，学校还加强了对学生德育情况的记录和档案管理，形成德育档案和评价报告。
五、加强德育资源建设，提供有力支持为了提供有力的支持和帮助，学校加强了德育资源的建设。
我们注重图书馆的文化建设，扩充了德育书籍的采购和整理。
同时，我们还引进了德育软件和工具，帮助教师和学生更好地开展德育教育和学习。
总之，2024年学校德育工作取得了一定成绩，但也存在一些不足之处，例如德育活动的覆盖范围还不够广泛，德育评估体系还需进一步完善等。
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• 第一，学校德育应有所为 • 第二，学校德育作为有限
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• 2、决定学校教育的性质
• 不同历史时期、不同制度的国家里，无不把德育放 在学校教育的重要位置上。
• 我国古代学校把德育作为教育的主要任务和内容。
• “六艺” 《论语》
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2020/11/14
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• 【教学目标】
• 1.理解德育的概念、德育的功能、德育过程、 各种德育方法的概念；
• 2.掌握德育的任务和内容、学生品德发展的 规律、德育原则和德育途径的主要内容；
• 3.能运用德育过程规律、德育原则，解释、 说明有关德育实践的具体问题。
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• 3、道德与品德 1）道德是一种社会意识，是调节人与人之 间以及人与社会之间关系的行为规范的总 称。
• 道德与法不同：两者同样能起到调节人们 行为的作用。
• 从道德外化的角度来讲，其本质是“利 他”，而非“利己”；
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在治理国家的过程中，道德和法律互补
• 孟子：“设序学校以教之。……皆所以明人伦也。 人伦明于上，小民亲于下”
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• “在我们的灵魂深处生来就有一种正义和道德的 原则，尽管我们有自己的准则，但我们在判断我 们和他人的行为是好是坏的时候，都要以这个原 则为依据，所以我把这个原则成为良心。”—— 卢梭
• “良心是人类和动物间一切差异中最重要的差异， 是人类所有属性中最为高尚的一种属性。”—— 达尔文
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三、德育的功能
• 1、培养学生品德，制约其发展方向。 • 品德是个性结构中核心部分，对人的发展起决定作
用。 • HQ（Happiness Quotient ）； • IQ （Intelligence Quotient）； • EQ（Emotional Quotient）； • MQ （Moral Intelligence Quotient）； • AQ （Adversity Quotient） • FQ,CQ,SQ,PQ • 品格胜于知识。
• “即使在法纪最松弛的国度里，一个有良心的人 也不会胡作非为的；他会替自己订出立法者所忘 记的法律。”——菲尔丁
• 衡量MQ两个的砝码，一是正义感，二是同情心。
• 实践证明，同情心弱化是青少年犯罪的重要根源。
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• 个体的品德在青少年身心发展过程中尤为 重要。
• “能否进入大学应取决于本人的品行，而 不是优越的社会地位。”
• 【重点难点】
• 重点是德育的概念、德育的原则；德育的途 径和方法；难点是德育的功能、学生品德发 展的基本规律。
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“小小的派送，大大的缺憾”
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第一节 德育的概述
• 一、德育的概念 • 二、德育的历史发展 • 三、德育的功能 • 四、德育的任务和内容
• “道德是做人的根本，没有道德的人，学问 本领愈大，就为非做恶愈大。德”育工作—总结汇—报总陶结汇报行实用文知档
• 本教材定义： • 德育也就是道德教育。学校德育是指学生
在教师的教导下，以学校活动、社会实践、 日常生活、人际交往为基础，同经过选择 的人类文化，特别是一定的道德观念、政 治意识、处世准则、行为规范相互作用， 经过自己的感受、判断、体验、，从而生 成道德品质、人生观和社会理想的教育。
• 2、德育的组成部分
• 1）政治教育：培养学生具有正确的政治方向， 包括政治立场和政治态度。
• 2）思想观点教育：培养学生具有正确的思想 观点，即辩证唯物主义和历史唯物主义的观 点。
• 3）道德品质教育：培养学生具有社会主义优 良的道德品质和习惯。
• 道德品质教育是基础，政治教育和思想教育 是导向。
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一、德育的概念
• 1、含义 • 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，
有目的、有计划、系统地对学习者施加思 想、政治和道德的影响，通过学习者积极 的认识、体验、身体力行，以形成他们品 德和自我修养能力的教育活动。 • 有目的的培养学生良好思想品德的活动。
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• 道德是制定法律的依据，道德教化是法律建 设的基础，两者犹如社会正常运行的鸟之双 翼，车之双轮，缺一不可。
• 在现实生活中，道德和法律有冲突的现象。
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• 2）品德（思想品德，道德品质） • 是社会道德在个人身上的体现，是个人的道
德。具体的说就是每一个人在处理人与人之 间、个人与社会之间关系的表现。 • 不是一时一事的表现，而是经常性、稳定性 的表现。 • 3）关系 • 道德属于一定阶级、一定集团、一定集体。 • 品德是个体现象。是个体思想方面的稳固性 特征。
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• 亨利·詹姆斯 • “我认为在一个绅士的各种品性之中，德行
是第一位的，是最不可缺少的。他要被人看 重，被人喜爱，要使自己也感到喜悦，或者 也还过得去，德行是绝对不可缺少的。如果 没有德行，我觉得他在今生今世就都得不到 幸福。”“德行愈高的人，其他一切成就的 获得也愈容易。” 因此，只有“把子弟的幸 福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯 一可靠的和保险的办法 ”。——洛克
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• 4、德育实质 • 每一个时代都必须用符合当时社会需要的
道德去教育影响年轻一代，使之转化为他 们的品德。 • 这种有目的、有计划地把社会道德转化为 个体思想品德的活动，就是德育。
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二、德育的历史发展
• 中国德育的历史发展 • 西方德育的历史发展
• 道德是依靠教育和社 会舆论来维持的；
• 内在的自律 • “将然之前” • “扬善抑恶” • 能养“廉” • 可以治本
• 法律是靠国家的权力 强制执行的。
•道德。
• “以然之后”
• “惩恶扬善”
• 能惩“贪”
• 只能治标
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