说一说_收集与整理-优质公开课-西南师大2下精品
二年级数学下册教案-第七单元《收集与整理》活动教案教学设计优秀公开课2 西师大版
二年级数学下册教案第七单元《收集与整理》活动教案教学设计优秀公开课2一、教学目标1. 知识与技能：让学生学会用简单的方法收集和整理数据，并能用统计图表表示数据。
2. 过程与方法：培养学生观察、操作、思考的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合作意识，增强学生集体荣誉感，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容本节课主要学习数据的收集和整理，包括数据的来源、收集方法、整理方法和表示方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用简单的方法收集和整理数据，并能用统计图表表示数据。
2. 教学难点：如何根据实际情况选择合适的收集和整理方法，以及如何准确地用统计图表表示数据。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个关于学生喜欢的运动项目的调查表，引导学生观察并思考：这个调查表是如何收集数据的？数据是如何整理的？如何表示数据的？（2）学生分小组讨论，总结出调查表的收集方法、整理方法和表示方法。
（3）教师点评学生的回答，引出本节课的主题：数据的收集与整理。
2. 学习新课（1）教师引导学生思考：在实际生活中，我们如何收集数据？如何整理数据？如何表示数据？（2）学生分小组讨论，总结出收集数据的方法（如观察、问卷调查、访谈等），整理数据的方法（如分类、排序、汇总等），以及表示数据的方法（如表格、图表、图形等）。
（3）教师点评学生的回答，强调在收集和整理数据时要注意数据的质量和准确性。
3. 实践活动（1）教师设计一个关于学生课外阅读的调查活动，让学生分小组进行调查，收集数据，并整理成统计图表。
（2）各小组展示自己的调查成果，全班交流讨论，互相学习。
（3）教师点评学生的实践活动，强调在调查活动中要注意合作、尊重事实、客观公正等原则。
4. 总结提升（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数据的收集、整理和表示方法。
（2）学生分享自己在实践活动中的收获和体会，互相交流学习。
（3）教师总结本节课的学习成果，强调数学知识在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
《收集与整理—分扣子》(教案)2023-2024学年数学二年级下册西师大版
《收集与整理—分扣子》（教案）20232024学年数学二年级下册西师大版教案：《收集与整理—分扣子》作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性，因此，我精心准备了这份教案，希望它能帮助学生更好地理解和掌握知识。
一、教学内容本节课的教学内容选自西师大版数学二年级下册，第39页例1及相关练习。
我们将学习如何收集和整理信息，以及如何用分数来表示物品的分配。
二、教学目标1. 学会收集和整理信息的方法。
2. 理解分数的意义，并能用分数表示物品的分配。
3. 培养学生的观察能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握收集和整理信息的方法，以及分数的表示。
难点是如何让学生理解和运用分数来表示物品的分配。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些扣子作为教具，以及白纸、彩笔等学具，让学生自己动手操作。
五、教学过程1. 情景引入：我会给学生展示一堆扣子，让学生观察并思考如何将这些扣子进行整理。
2. 讲解方法：我会引导学生思考如何分类和整理这些扣子，让学生明白收集和整理的重要性。
3. 学生操作：让学生自己动手，用白纸和彩笔将扣子进行分类和整理。
4. 讲解分数：在学生整理好扣子后，我会引入分数的概念，讲解如何用分数表示扣子的分配。
5. 例题讲解：我会用教材中的例1来进行讲解，让学生理解分数的意义。
6. 随堂练习：让学生用分数表示教材中的练习题目。
六、板书设计板书设计如下：收集与整理分数的意义七、作业设计1. 请学生用自己的语言解释分数的意义。
2. 用分数表示家里的物品分配，并解释。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了收集和整理的方法，以及分数的表示。
同时，我也会引导学生进行拓展延伸，思考除了用分数表示物品分配，还有其他的方法吗？重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。
它们分别是：教学内容的选取、教学目标的设定、教学难点与重点的处理、教具与学具的准备、教学过程的设计、板书设计以及作业设计。
西师大版二年级下册数学 7.1收集与整理(1)课件
我按形状分，也分成了两类。
圆形的纽扣有 （ 4 ）颗，方形的 纽扣有（ 8 ）颗。
圆形： 方形：
按颜色分的能不能把黄色和灰色的纽扣再 进行细分？
颜色相同，形状不同。
颜色相同，形状不同。色方形：
灰色圆形： 灰色方形：
同理，按形状分的能不能把黄色和灰色的 纽扣再进行细分呢？
【教材P93 练习十八第2题】
3. 调查你们小组同学的出生月份。 第____小组
月份 1 2 3 4 5 6 人数 月份 7 8 9 10 11 12 人数
根据调查表回答下面的问题。 （1）1～12月份出生的同学分别有多少人？
（2）哪个月出生的同学最多？哪个月出生的 同学最少？
（3）你还能提出哪些数学问题？
课堂小结
将事物按不同的分类标准进行分类：
按颜色分
按形状分
课堂小结 将事物按不同的分类标准进行分类：
既按颜色又按形状分（或既按形状又按颜色分）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
形状相同，颜色不同。
形状相同，颜色不同。
同理，按形状分的能不能把黄色和灰色的 纽扣再进行细分呢？
黄色圆形： 灰色圆形：
黄色方形： 灰色方形：
我们发现既按颜色又按形状分（或 既按形状又按颜色分）可以分成四类。
灰色的圆形纽扣有（ 2 ）颗，灰色的方形 纽扣有（ 3 ）颗，黄色的圆形纽扣有（ 2 ）颗， 黄色的方形纽扣有（ 5 ）颗。
七 收集与整理 第1课时 收集与整理（1）
西南师大版 二年级下册
新课导入 下面有一些纽扣，你能按照一定的标准 分一分吗？
探究新知 1 分一分。
有哪些分发呢？
我按颜色分分成了两类。 黄色：
(二下)数学PPT课件-7.2 收集与整理｜西师大版(2014秋)(21张)
课堂探索
圆形的纽扣有（ 4）颗，方形的纽扣有（ 8）颗 一共分了（ 12 ）颗。
返回
课堂探索
黑色的圆形纽扣有（ 2）颗，黑色的方形纽扣 有（ 3）颗，白色的圆形纽扣有（ 2 ）颗，白色的 方形纽扣有（ 5）颗，一共分了（ 12）颗。
返回
课堂探索课堂探索源自 课堂探索课堂探索课堂探索
实物摆一摆。
小组合作学习要求： 1、组长拿出水果卡片，并组织分工，给水果分分类，并 数出每种水果的数量。 2、组内派一名成员准备上台发言展示。
课堂探索
我用实物摆一摆。
2
3
3
5
课堂探索
符号画一画： 先画一条直线，在直线下面写出水果名称， 然后再从下至上来表示它们的个数。
香蕉
梨
桃
苹果
( 2) 个 ( 3) 个 ( 3) 个 ( 5) 个
7
5
3
4
哪种小动物卡片最多?哪种最少? 你还能提出什么数学问题？
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
西师大版二年级下册数学课件-8.5收集与整理 (共11张PPT).pptx
小鸡：
小兔： 一 小鹅：
知识整理
（2）用符号代替这些小动物画一画，把图补充完整。
√ √ √
知识整理
√ √ √
（3）看上图回答问题。 小鸡有（ 8 ）只，小兔有（ 6 ）只，小鹅有（ 3 ） 只。3种小动物中，（ 小鸡）最多，（小鹅）最少。
巩固练习
1.下面是二①班竞选班长四位候选人的得票记录。
小琴： 一
小强：
小军：
小玲：
（1）根据记录填写统计表。
候选人 小琴 小强 小军 小玲
得票数（票） 6
10 18
8
巩固练习
（2）根据统计表回答问题。 ①当选的班长的应该是( 小军 )。因为(他的票数最多)。 ②如果每人只能投一票，且必须投一票，那么二①班
一共有( 42 )名学生。 ③( 小军 )的票数是( 小琴 )的票数的( 3 )倍。
（1）整理数据。 体育组： 正 科技组：正
艺术组：画一画。
体育组
科技组
艺术组
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.920.6.9Tuesday, June 09, 2020
。2020年6月9日星期二下午2时28分17秒14:28:1720.6.9
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午2时28分20.6.914:28June 9, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月9日星期二2时28分17秒14:28:179 June 2020
二年级下册数学课件-7.1 收集与整理 ︳西师大版
2.黄金笑脸有多少？
每组请一位同学进行统计清点笑脸个 数，另请一位同学在小白板上用最简单 的方式记录下来。
分享整理 收获快乐
通过这节课的学习， 你学到了什么？
小朋友们， 再见！
二年级下册第七单元
收集与整理
第1课时
Hi!小朋友们好！ 我是可爱的佩奇。
主动自学 1 散落的扣子(分一分)
边分边思考4个问题： （1）按什么标准分的？ （2）分成了几类? （3）哪几类？ （4）每类有几颗？
能动展学（一）
黄色的纽扣有（ 7）颗，灰色的纽扣有（ 5）颗。返回
能动展学（二）ຫໍສະໝຸດ 香蕉梨桃苹果
( 2) 个 ( 3) 个 ( 3) 个 ( 5) 个
能动展学
哪种水果最多？
哪种水果最少？
你能提出什么数学问题？
巩固新知 灵动用学
1.佩奇的动物卡片
（1）下面是小猪佩奇整理出来的动物卡片， 请小朋友们先数一数填空。
7
5
3
4
（2）佩奇觉得收集与整理太麻烦了，你能用 什么简单的方法帮帮她吗？
圆形的纽扣有（ 4）颗，方形的纽扣有（ 8 ）颗。返回
能动展学（三）
灰色的圆形纽扣有（ 2）颗，灰色的方形纽扣 有（ 3）颗，黄色的圆形纽扣有（ 2）颗，黄色的 方形纽扣有（ 5）颗。
返回
2 水果知多少（分一分 数一数）
主动自学
我用实物摆一摆。
2
3
3
5
先画一条直线, 在直线下面写出水果名称， 然后再从下往上用你喜欢的符号来表示它们的个数， 画符号时，不仅竖列要对齐，横排也要对齐。
最新西师大版数学二下《收集与整理》教案(公开课)
8.5 收集与整理教学内容：教科书102页11、12题，练习二十24题等收集和整理的教学内容。
教学目标：1、知识与技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并答复以下问题。
2、过程与方法：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
3、情感态度与价值观：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
重点、难点：重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、答复以下问题，同时能够进行简单的分析。
难点：使学生亲历统计的过程，在统计中开展数学思考，提高学生解决问题的能力。
教学准备：教师准备：多媒体课件。
学生准备：提前复习第七单元?收集与整理?的内容教学过程：一、谈话引入教师:今天，我们一起来复习收集与整理。
(板书课题:收集与整理。
)二、复习整理，掌握运用1、完成教科书第102页第11题，复习分类的方法大屏幕出示:教科书第102页第11题“分一分〞“填一填〞。
(1)学生独立完成后，指名汇报，全班交流。
(2)再引导学生比较(1)、(2)的分类标准和结果，让学生在这个过程中感悟分类标准不同，所得的结果不同。
(3)同桌合作:一个同学提出数学问题，另一个同学解决问题。
【设计意图:学生通过观察思考，并相互提出问题、解决问题，进一步掌握分类方法，明确分类标准不同，所得的分类结果不同。
】2、完成教科书第102页第12题，复习收集整理的方法。
课件呈现题目动物图。
(1)学生独立完成后，组织交流，并汇报。
学生汇报时引导学生说出整理数据的过程。
如自己是怎样数出每种动物的只数，怎样记录的。
(2)学生独立完成后，选择性地展示学生作业，并引导其说出他自己是怎样用规定的符代替不同的小动物完成象形统计图的。
这里要特别注意让学生明确用一个符代表的是一只动物。
(3)让学生根据画出的象形图独立填空。
完成后，再让学生交流说出这样填空的理由。
即引导学生说出他自己是怎样读图的，怎样分析数据的。
二年级数学下册教案第七单元《收集与整理》活动教案教学设计优秀公开课3西师大版
二年级数学下册教案第七单元《收集与整理》活动教案教学设计优秀公开课3 西师大版作为一名资深的教师，我将以二年级数学下册第七单元《收集与整理》为例，设计一份活动教案教学。
一、教学内容本节课的教学内容来自于西师大版二年级数学下册第七单元《收集与整理》。
本节课主要让学生通过观察和操作，学会收集和整理数据，并能用图表的形式表示出来。
具体内容包括：通过调查收集数据，整理数据，用图表表示数据。
二、教学目标1. 让学生掌握收集和整理数据的基本方法。
2. 培养学生用图表表示数据的能力。
3. 培养学生合作学习的习惯。
三、教学难点与重点重点：学会收集和整理数据，会用图表表示数据。
难点：如何引导学生发现数据之间的关系，以及如何选择合适的图表表示数据。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：调查表、统计图模板、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的座位排列，引导学生发现数据的有序性。
2. 讲解调查方法：教师演示如何进行调查，并让学生分组进行调查，收集数据。
3. 整理数据：教师引导学生如何整理数据，让学生用统计图模板画出调查数据的图表。
4. 展示与交流：让学生展示自己的统计图，并讲解图表所反映的数据关系。
5. 随堂练习：教师给出一些实际问题，让学生运用所学知识解决。
六、板书设计板书设计如下：收集与整理1. 调查收集数据2. 整理数据3. 用图表表示数据七、作业设计1. 作业题目：用图表表示家庭人口调查数据。
答案：根据家庭人口调查数据，选择合适的图表表示，如条形图、折线图等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握收集和整理数据的基本方法，并能用图表表示数据。
但在选择合适的图表表示数据方面，部分学生还有待提高。
拓展延伸：让学生尝试用收集和整理数据的方法，解决生活中的实际问题，如调查学校图书馆的书籍种类和数量。
重点和难点解析1. 实践情景引入的环节设计：我选择了让学生观察教室里的座位排列，这个实践情景的引入是为了让学生能够直观地感受到数据的有序性。
二年级下册数学课件-7.2 收集与整理｜西师大版(共20张PPT)
球形宫殿
你的学校 有多少个我 们的兄弟呀 ？帮我们统 计一下，好 吗？
球形宫殿
篮球、足球、排球个数统计
篮球: 正 正
足球：正
排球：
⊥ ⊥
同桌合作，1人报名称，1人画“正”字记录。
我要去参加动画明 星评选。请小朋友 们多多支持哦！
规则：1、每个同学在自己的投票单
上选一个最喜欢的明星画“○”；2、 小组长收集本组选票。
西师版小学数学实验教科书二年级下册第七单元
图形王国
分类整理
整理前
整理后
整理前
整理后
整理前
整理后
同桌交流，有什么不同？
整理前
整理后
混乱、数
正
√√√√√
正
√√√√
用“正”字的笔画数来表示图形的个数。 有一个图形，就在相应的图形后面画一笔。
你喜欢哪种方法？
今天你们是 用什么方法 统计的呢？
跟你的同桌合作，一起 整理两人的书包：先由一人 从自己的书包里拿东西，报 名称，另一人用画“正”字 的方法统计书、本子、铅 笔、橡皮各有多少？
二年级数学下册教案-第七单元《收集与整理》活动教案教学设计优秀公开课1 西师大版
二年级数学下册第七单元《收集与整理》活动教案教学设计优秀公开课教材版本：西师大版教学目标：1. 让学生掌握数据的收集、整理和描述方法，能通过图表来展示数据。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践操作能力。
教学内容：1. 数据的收集和整理2. 统计图表的认识和使用3. 数据的描述和分析教学重点：1. 数据的收集和整理方法2. 统计图表的制作和解读教学难点：1. 数据的描述和分析方法2. 统计图表的绘制和应用教学准备：1. 教学课件2. 统计图表模板3. 实物或图片素材教学过程：一、导入1. 利用课件展示一些实物或图片，引导学生观察并说出它们的特征。
2. 提问：我们如何将这些信息进行整理和描述呢？二、新课导入1. 讲解数据的收集和整理方法，举例说明。
2. 引导学生动手实践，收集和整理一些数据。
3. 讲解统计图表的认识和使用，展示一些常见的统计图表，如条形图、折线图、饼图等。
4. 引导学生根据收集的数据，选择合适的统计图表进行绘制。
三、课堂实践1. 分组讨论，每组选择一个主题，如“我最喜欢的季节”、“我最喜欢的食物”等，进行数据收集和整理。
2. 每组根据收集的数据，选择合适的统计图表进行绘制。
3. 各组展示自己的统计图表，并简要介绍数据的收集和整理过程。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结数据的收集和整理方法，以及统计图表的认识和使用。
2. 提问：通过本节课的学习，你们认为数据的收集和整理有什么作用？五、课后作业1. 根据课堂实践的主题，回家后与家人一起进行数据的收集和整理。
2. 选择合适的统计图表进行绘制，并简要介绍数据的收集和整理过程。
教学反思：本节课通过实物或图片的展示，引导学生观察和描述，使学生掌握了数据的收集和整理方法。
同时，通过分组讨论和实践，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了学生的实践操作能力。
在绘制统计图表的过程中，学生能够选择合适的图表进行绘制，并能简要介绍数据的收集和整理过程。