小学一年级语文《乌鸦喝水》练习题
2020版部编版语文一年级上册13 乌鸦喝水练习卷A卷
2020版部编版语文一年级上册13 乌鸦喝水练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词择（）掘（）铺（）经（）蜡（）泽（）屈（）捕（）茎（）腊（）二、语言表达2 . 按要求写句子。
1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。
（改成“被”字句）______________________________2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。
（缩句）______________________________3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
（仿写比喻句）______________________________三、现代文阅读阅读短文，完成练习。
骆驼与狼茫茫的沙漠上，骆驼的天敌只有狼。
骆驼肯定不是狼的对手，不过，骆驼却另有绝招，它的（生存生活）手段不是进攻而是逃跑。
每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼从不仓促应战，常常是怒吼几声，便撒蹄狂奔。
狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，拼命追赶，它没有料到，这一追恰巧中了骆驼的计策。
一开始奔跑的速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来，骆驼见状也放慢速度，给狼一点儿（盼望希望）。
狼（果然突然）中计，（连续继续）用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。
骆驼一点儿一点儿地把狼引向无食无水的大漠深处，狼用完最后的力气，口吐白沫，很快呜呼了。
而此刻，骆驼的力气还足着呢。
就这样，骆驼打败了自己的天敌。
其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。
狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪救了自己。
3 . 选择文中括号里最恰当的词语，用“√”标出。
4 . “呜呼”在文中的意思是（）。
A．死亡B．叹息C．摔倒D．呜咽5 . 文中多次写了骆驼和狼，但它们每次的表现不同：骆驼与狼相遇，开始狼，骆驼；接着，狼，骆驼；最后，狼，很快呜呼，骆驼。
部编人教版小学语文一年级上册课文12、13雪地里的小画家乌鸦喝水对应拼音字词词语搭配练习(推荐)
1.竹，共（ ）画，笔顺是
，组词：
。
2.马，共（ ）画，笔顺是
，组词：
。
jǐ
duō
几
多
3.几，共（ ）画，笔顺是
，组词：
。
4.多，共（ ）画，笔顺是
，组词：
。
chū
jiàn
出
见
5.出，共（ ）画，笔顺是
，组词：
。
6.见，共（ ）画，笔顺是
，组词：
。
1
zhào yàng zi，xiě jù zi
三、照 样 子，写 句 子。
1.如果家里着．（
）火了，不要着．（ ）急，先冷静下来拨打火警电话 119。
2.读书的时候要看着．（
）书一字一句地读。
gēn jù kè wén néi róng tián kòng，wán chéng xià miàn de tí mù。
五、根 据课 文 内 容 填 空， 完 成 下 面 的题目。
课文第 12、13 课
（雪地里的小画家、乌鸦喝水）
rèn yi rèn，lián yi lián。
一、认 一 认，连 一 连。
wū
chù
zhǎo
páng
fàng
jiā
bù
zháo
找
旁
乌
放
处
着
加
步
xiě shēng zì， zài tián yi tián。
二、写 生 字， 再 填 一 填。
zhú
竹
mǎ
（5）雪地里的画家有(
)、()、()和( Nhomakorabea)。
（6） 小鸡会画(
)，小鸭会画(
)，小狗会画(
2019年精选小学语文一年级上16 乌鸦喝水语文版练习题第四十四篇
2019年精选小学语文一年级上16 乌鸦喝水语文版练习题第四十四篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】选出括号里一个和加下划线词意思相近的词。
①我特别爱看骑牛比赛。
______（非常、特殊、常常）②我们迎来了快乐的节日。
______（欢乐、明媚、美丽）③母亲知道小平学习很用功，心里很高兴。
______（愉快、喜欢、细心）【答案】：第3题【填空题】选择正确的字，填入句子。
为办这个______法真好！他______班级做了很多好事。
【答案】：第4题【填空题】猜一猜，选一选。
办渐法乌①水边去一去。
______②用上两点力。
______③水车千斤重。
______④鸟儿闭眼睛。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子，填上合适的字例：又松又软又______又______ 又______又______【答案】：第6题【填空题】读一读，写一写。
①遇到困难要zhǎo bàn fǎ______②乌鸦往瓶子里放了xǔ______多小shí______子，就喝着水了，这kě______是一个好的主意呀！【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会看图补充句子。
（不会写的用拼音）蓝天上飘着______，______在天上飞。
河里有______条鱼，自由地游来游去。
______、______、______在草地上吃草。
【答案】：第8题【填空题】【答案】：第9题【填空题】【答案】：第10题【填空题】我会填______地放石子______地喝水______地想办法______地找水【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出有下面组成部分的字再组词。
氵________________________；口________________________。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：【解析】：第13题【填空题】【答案】：第14题【语言表达】帮小鸟找到合适的鸟巢（选音节）。
小学一年级《乌鸦喝水》练习题目
小学一年级《乌鸦喝水》练习题
姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________
一、选择题
1. 乌鸦口渴了，它首先做了什么？
A. 找到了一个瓶子
B. 喝了很多水
C. 吃了很多食物
D. 找到了许多小石子
2. 乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？
A. 瓶子太高
B. 瓶子里的水太多
C. 瓶子太轻
D. 瓶口太大
3. 乌鸦是如何让瓶子里的水升高的？
A. 喝了水
B. 把瓶子拿起来
C. 把小石子放到瓶子里
D. 等待水自己升高
二、填空题
1. 乌鸦口渴了，它发现了一个瓶子里有_____，但是喝不到。
2. 乌鸦看到旁边有许多_____，它想到了一个好办法。
3. 乌鸦把小石子_____放到瓶子里，瓶子里的水就_____了。
三、简答题1. 描述乌鸦是如何利用小石子喝到水的。
答案
一、选择题
1. A（乌鸦口渴了，它首先找到了一个瓶子。
）
2. A（乌鸦喝不到瓶子里的水是因为瓶子太高，瓶口又小，里边的水又少。
）
3. C（乌鸦把小石子放到瓶子里，这样水就会慢慢升高，乌鸦就能喝到水了。
）
二、填空题
1. 水
2. 小石子
3. 一个一个地衔；慢慢升高
三、简答题
1. 乌鸦看到旁边有许多小石子，它想到了一个好办法。
它把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。
随着小石子的增多，瓶子里的水慢慢升高，最终乌鸦就喝到水了。
一年级浙教版语文下学期阅读理解重点知识练习题含答案
一年级浙教版语文下学期阅读理解重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、我会读短文，也会完成练习。
聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。
他们想方设法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。
围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
1．读一读，连一连。
想方不慌纷纷叫好设法不忙2．乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“”画出相关语句。
3．根据短文内容进行判断。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。
（______）（2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。
（______）二、读儿歌，答问题。
（教师不读儿歌）尾巴歌狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。
老鼠尾巴细又长，看到猫儿快快逃。
小狗尾巴前后摇，看到主人忙问好。
1．这首儿歌一共有________句话。
2．儿歌写了_________种动物的尾巴，请用“○”把这几种小动物的名字圈出来。
3．小动物们的尾巴各有什么特点？请你连一连吧！前后摇细又长大又硬真不小4．我还知道_________（动物）的尾巴是______（什么样）的。
三、阅读理解。
小壁虎借尾巴（节选）小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
部编版一年级语文上册 13 乌鸦喝水 类文阅读 及答案
13 乌鸦喝水类文阅读乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”“可是，我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。
”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。
1.短文一共有（）自然段，在短文中标出来。
2.乌鸦喝到水了吗？请用“”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。
3.读了这个故事，你有什么想法呢？请在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）乌鸦爸爸说得很对。
（）（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。
（）《乌鸦喝水》参考答案1.52.看着小乌鸦美滋滋地喝着水3.（2）（√）聪明的乌鸦一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。
榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
松鼠直夸乌鸦聪明。
1.照样子，写词语。
美滋滋2.在“（）”里填上合适的词。
一（）榛子一（）汽车一（）乌鸦3.乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“”画出相关语句。
4.读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？我想对乌鸦说：《聪明的乌鸦》参考答案1.示例：绿油油笑眯眯甜丝丝2.把辆只3. 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
4.乌鸦，你真聪明，但是要注意安全哟！。
小学一年级语文教案 乌鸦喝水练习题9篇
小学一年级语文教案乌鸦喝水练习题9篇乌鸦喝水练习题 1(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕生：图上画着一只乌鸦。
乌鸦在喝瓶子里的水。
师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。
生：这幅图画着一只乌鸦，它口渴了，把嘴伸进瓶子里喝水。
师：再简短一点。
生：画着一只乌鸦在喝水。
师：再简短。
生：乌鸦喝水。
〔看图说见解，训练概括能力，发展语言〕师：对!乌鸦喝水。
乌鸦是怎样喝到水的?小朋友们想不想知道?生：(集体)想!〔让学生看图归纳图意，点出课题，导入新课，很有新意。
把观察、思维、说话训练有机结合，激发了儿童的学习兴趣。
〕……师：说说“喝”的字形。
生：喝字是左右结构，左边“口”字，右边上面是“日”，下面是撇，横折钩，小“人”在里边，竖折来关门。
(曷)师：为什么“喝”字是口字旁?生：因为喝水用口喝，所以喝字是口字旁。
〔诱导学生把自己的意思表达清楚，把话讲完整〕生：“渴”字和“喝”字，字形相近。
师：口字与渴字都读第三声，连在一起怎么读?生：前边的口字读得像第二声，口渴。
师：请这一行小朋友朗读第一段。
(学生按顺序朗读)师：乌鸦到处找水喝，“到处”是什么意思?生：“到处”就是每个地方。
生：“到处”的意思就是处处。
生：“到处”就是四面八方。
师：几个小朋友回答得不仅对而且好!乌鸦找到水了吗?我们学习第二段课文。
kě hěn zháo bàn(教师在田字格中写“可很着办”指导学生学习“很”字，注意书写笔顺。
“着”字与“看”字比较字形。
“可”字和“办”字要求学生自己想法记住。
要求每个学生在生字本上写这四个字) 师：请小朋友用“很”字“开火车”组词。
要求后一个同学组的词和前一个同学组的词的意思要相反。
生：很大。
生：很小。
生：很高。
生：很低。
生：很香。
生：很臭。
……〔让学生边朗读边说话，在课文的语言环境中进行字的音形义教学和词句训练，为学生的说留有充分的余地。
语文S版小学一年级语文上册《乌鸦喝水》每课一练
xi ǎ ng yi xi ǎ ng shu ō yi shu ō
t i á n yi t i án
1. 下 面 的 字 偏 么 关 系？
l ín zh ī sh ù sō ng
旁 和 字 义 有 什
j ī
木：林 枝 树 松 机
j i ā ng h ã h ǎ i ch í xǐ
氵： 江 河 海 池 洗
爱
我
参考答案：
一、略
二、略
三、（升）（可是）（里）（办）
四、1. 略
2. 学校门前有一棵大树。
我爱故乡的小河。
四、 想 一 想 , 说 一 说 ，填 一 填 。
p á i yi p á i l i á n ch ã ng yí j ù hu à
xi ǎ ng yi xi ǎ ng shu ō yi shu ō
t i á n yi t i án
2. 排 一 排，连
成 一 句 话。
大树
学校
有
门前
一棵
小河
的
故乡
我 在 这 一 课 里 认 识 了 “乌 、 处 、怎 、么、办 、 旁 、许、 想 、法、把、进、
hu ì xi ě
升 ” 12 个 字， 会 写 了 “可、 里、 升 、办 、 多 ” 5 个 字。
一、 连一连。
l i á n yi l i án
d3 xi3ng p!ng zi
w$ y`
瓶 子
wū
yā
hē
shu ǐ
18 乌 鸦 喝 水
学练指要
w ǒ zà i zh â ch ù sh ē ng du ō gâ zě n me gâ zì b àn zì
yí p á ng
人教部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》同步基础练习(含答案)
同步练习13 乌鸦喝水基础练习A一年级上册语文（部编含答案）一、文学知识。
寓言就是在生动具体的故事里面蕴含某种道理或教训。
一般来说，寓言内容都是虚构的，篇幅都比较短小。
寓言大多包括故事和道理两部分。
阅读寓言，关键是要通过对故事的分析，体会寓言所蕴含的道理。
乌鸦，全身或大部分羽毛为乌黑色，俗称“乌鸦”。
春季，秃鼻乌鸦常集大群，啄食播种的玉米、高粱和花生，对秧苗也有危害。
在5月—7月，随着虫子数量的增多，它们就主要吃农业害虫，而且衔回巢去喂幼鸟。
秋收之后和整个冬天，它们啄食散落田间的谷物以及地下害虫。
二、我会给加点的字词注音。
wū yā zhǎo bàn fǎ xǔ乌．黑乌鸦．找．到办．法方法．许．多fànɡ jìn ɡāo pánɡ chù放．羊进．入高．大旁．边到处．三、多音字。
hē(喝茶) zhī（几只）喝< 只<hè(喝彩) zhǐ（只见）四、词语理解。
处处，各处。
（到处）表示程度或数量缓慢增减。
（渐渐）五、问题探究。
1、乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明了什么？（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一颗一颗的放小石子。
（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
2、怎样读能表明乌鸦叼石子很有耐心？前边的“一颗”和后边的“一颗”中间稍稍停顿一下，并且两个“一颗”都要重读一些。
3、学习了这篇课文，你从中明白了什么道理？乌鸦喝水这篇课文告诉了我们遇到困难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法这个道理。
六、精彩片段赏析。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1、给课文标出自然段序号。
2、找出文中带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
部编语文一年级下册课外阅读练习题
部编语文一年级下册课外阅读练习题班级____________姓名____________一）聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。
他们想方设法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。
围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
读一读，连一连。
想方不慌纷纷叫好设法不忙乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用“~~~~~”画出相关语句。
根据短文内容进行判断。
对的打“√”，错的打“×”。
1）人人看到乌鸦吃榛子的进程后，人人纷繁喝采。
（）2）小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。
（）二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1.短文共有句话，写的是季的的景象。
ɡXXXɡXXXɡXXXXXXɡXXXɡXXXɡhuàchūXXXɡɡXXXXXXXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡfēidàokōnɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXX XɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXX XɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡnònɡkāimɑXXXɡXXXɡXXX XXXXXXɡXXXXXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXXXXǐdeɡXXXɡXXXɡXXXɡXXXXXXɡXXXɡXXX2.春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
3.用“—”画出文中透露施展阐发颜色的词。
4.春天。
都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是。
三）好惯童谣清晨起床不迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，研究用品细查看；告辞怙恃上学去，遵照交规讲平安；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
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小学一年级语文《乌鸦喝水》练习题
【篇一】
1、猜一猜
一只小鸟真奇怪，长颗牙齿在左边。
（）
瓦片层层并一起。
（）
鸟儿闭眼睛。
（）
水车千斤重。
（）水边去一去。
（）
2、形近字组词
喝（）为（）右（）鸟（）
渴（）办（）石（）乌（）
3、选词填空
喝、渴
乌鸦口（）了，到处找水（）。
夏天（）白开水真解（）。
乌、鸟
（）鸦是一种不十分讨人喜欢的（），可是它很聪明。
怎么、什么
乌鸦喝不到水，（）办呢？我们做（）事都要把别人放在心中。
4、在括号里填上一个表示动作的词
（）开水（）朋友（）树苗（）衣服
（）办法（）国旗（）图画（）作业
（）黑板（）水果（）故事（）尾巴
5、照样子，写句子。
（1）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
（）了，到处（）。
（2）瓶子里的水渐渐升高了。
（）渐渐（）。
6、今天我们要去春游，可是，（）。
（），可是（）。
7、“津津有味”形容有滋味有趣味，可以用在吃、喝、看、听等方面。
请仿照例句写句子。
例：乌鸦津津有味地喝着清凉的水。
（）津津有味地吃着（）。
（）津津有味地听着（）。
（）津津有味地看着（）。
8、续编故事（可以写在这次写话本中）
小鸡过河
不远处新开了一家动物游乐园，许多小动物都到那里去了，小鸡知道了，很高兴，也想去看看。
没跑多远，一条小河挡住了去路。
这可怎么办呢？请你帮小鸡想想办法吧。
【篇二】
一、看拼音写词语
kěshìshítou bànfǎzhǎodào xǔduō
二、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着（）水了。
2、阳光温暖着（）小朋友冻僵的手和脸。
三、形近字组词
喝（）为（）右（）鸟（）
渴（）办（）石（）乌（）
四、选词填空
喝、渴
乌鸦口（）了，到处找水（）。
夏天（）白开水真解（）。
乌、鸟
（）鸦是一种不十分讨人喜欢的（），可是它很聪明。
怎么、什么
乌鸦喝不到水，（）办呢？
我们做（）事都要把别人放在心中。
五、在括号里填上一个表示动作的词
（）开水（）朋友
（）办法（）国旗
六、按课文内容填空
乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
【篇三】
一、读一读，给下面正确的音节画“√”，错误的音节画“×”。
放—fàn 旁—pán ɡ许—xú
找—zhǎo 处—c ù乌—niǎo
二、看拼音，写词语。
shítou duōshǎo
三、按要求填空。
“出”共（）画，第3画是（），可组词为（）。
四、认真读短文回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、短文有（）个自然段。
从文中你看到了（）和（）去收菜。
2、它们到了哪些地方？请你用“——”画出来。
3、萝卜的（）好吃。
白菜的（）好吃。
西红柿的（）好吃。