个人记录表 7月汪云芳
公司职员七月份考勤表
迟到早退事假病假邢邢7月1日上午未打上班卡
普安县东方新城房地产开发有限公司职工考勤表
2014年7月份
2014年6月9日王云琼2014年7月16日离职
2014年6月10日韦庆相2014年7月6日加班基坑周边的排水方案的制定
王总2014年7月2日下午送设计员谢工到昆明集团公司做设计方案
杨连琴2014年7月4日忘记打18:00的下班卡，7月5日早上来电说明
王总2014年7月10日16:30分回昆明集团公司有事
蔡雪2014年7月21日早上请假
杨连琴2014年7月23日因到菜市场买菜，未打9:00点的上班卡
王总2014年7月27日15：30回昆明
杨桂芬2014年7月28日未打12:00的下班卡
刘振宇2014年7月28日因到项目部办公室未打18:00的下班卡—“值” 调休—“调” 旷工—“旷” 放假—“放” 休息“休” 做市场调查“市”。
月护理质量检查记录
具体内容。
潘荣荣
护理
1.体温单、医嘱单楣栏项目填写不
1.病区主班护士要做好在架文件的检查
彭霁
5.31
文件
全。
督促工作。
夏杭娟
书写
2.医患沟通记录不及时完成
2.病区主任要检查督促医生完成相关的
资料。
1•门诊输液室发生二例差错。
1.各科室继续做好安全隐患排查，把事故
2.泌尿科发生
例差错，造成病人投
消火在明芽状态
护理
巡视卡应用规范等。
排查，对排查出来的问题进行原因分析，
彭霁
安全
3.少数护士执行查对制度不严格。
并有防范措施
夏杭娟
2.认真执行查对制度。
黄学华
护理
缺陷
检查
检杳人
日期
检查结果
改进措施
内容
签名
顾霞云
健康
少数护士本身知识缺乏，所有指导
护理人员要加强业务学习，提高自己的
彭霁
4.09
夏杭娟
教育
病人不到位
业务能力。
部检查督促。
5.31
品物品
熟练
2.按照护理部统一要求管理急救器械
许燕
潘荣荣
3.个别氧气包漏气不够充盈
1.床位责任护士做健康教育要有针对性，
彭霁
健康
健康教育不够深入，病人对疾病知
进行个性化指导。
江海红
5.31
识、用药知识及注意事项了解不够。
2病区要完善制定疾病健康教育指导的
教育
2 .病区要完善 制定疾7内健康教 冃 指导口J
紫外线
训。
灯管、
见紫外线灯管、医疗废物专项检查
中班7月份听评课记录表
中班7月份听评课记录表（原创版）目录1.引言：介绍中班 7 月份听评课记录表的背景和目的2.听课内容：概述 7 月份中班课程的主题和主要内容3.评课内容：分析教师和学生的表现，以及课程设计和实施的优点和不足4.总结和建议：总结听评课过程中发现的问题，并提出相应的解决方案和建议正文一、引言随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提高成为了教育工作者的共同追求。
为了更好地了解和评估中班教学质量，我们于 7 月份进行了一次听评课活动，以期通过这种方式发现问题、改进教学方法，从而提高教学效果。
本文将基于中班 7 月份听评课记录表，对这次活动进行总结和分析。
二、听课内容7 月份中班的课程主题围绕着日常生活展开，包括生活习惯、安全教育、人际交往等方面。
教师通过生动有趣的故事、游戏和实际操作等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习和探究能力。
三、评课内容1.教师表现：教师在课堂上的表现直接影响到学生的学习效果。
在本次听评课活动中，我们发现教师在教学过程中基本能够做到耐心细致、态度和蔼，能够引导学生积极参与课堂活动。
但同时，部分教师在课堂组织和教学方法上还有待提高，例如课堂提问的方式和频率、学生回答问题的反馈等。
2.学生表现：学生是课堂教学的主体，他们的表现直接反映了教学效果。
从本次听评课活动中，我们发现大部分学生能够积极参与课堂活动，与教师互动良好。
然而，也有部分学生在课堂上表现较为被动，需要教师进一步引导和鼓励。
3.课程设计和实施：课程设计和实施是影响教学质量的关键因素。
在本次听评课活动中，我们发现部分课程设计和实施存在一定不足，如课程内容过于简单或过于复杂，难以满足学生的实际需求；教学过程中缺乏有效的评价和反馈机制等。
四、总结和建议通过本次听评课活动，我们发现中班教学质量整体较好，但也存在一些问题。
为了进一步提高教学质量，我们提出以下建议：1.加强教师队伍建设，提高教师的教学能力和水平。
通过组织定期的教研活动、培训等，帮助教师了解新的教育理念和教学方法，提高他们的教学水平。
7月份家访记录表模板
教育扶贫扶志扶智一月一访用情用心小学建档立卡学生教师家访表2020年7 月学生信息帮扶教师信息学生姓名穆一卓性别女姓名职务教师班级四（6）班年龄10性别男是否党员是享受“两免一补”情况免学费：425元/学期免书费：67.92元/学期生活补贴：250元/学期营养计划：400元/学期家访照片家庭住址洋县金水镇站房村二组父亲工作单位穆宝民外出打工母亲工作单位马月连无监护人马月连电话家庭致贫原因目前状况致贫原因：缺资金目前情况：一家5口人，家庭经济主要靠孩子父亲在外打工维持家用，孩子母亲在县城租房经管两个孩子上学。
家访内容1.入户家访，核查户下各学期教育脱贫资料是否齐全，核对2017年秋至今《资助告知单》数据填写是否准确无误；2.宣传教育脱贫和精准资助政策，培养户下明白人。
要求学生和家长能说清楚自己所享受的《资助告知单》上的教育资助项目；3.认真填写“家访纪实”（每月1次）提高家长和学生对教育脱贫帮扶工作的满意度。
4.对学生进行夏季防溺水、假期安全教育。
心得体会认真核查了户下2017自今各项资料，并认真填写户下资料，给孩子辅导了作业，并强调了暑期安全。
教育扶贫扶志扶智一月一访用情用心小学建档立卡学生教师家访表2020年7 月学生信息帮扶教师信息学生姓名余俊蒂性别男姓名职务教师班级五（12）班年龄11 性别男是否党员是享受“两免一补”情况免学费：425元/学期免书费：67.1元/学期生活补贴：250元/学期营养计划：400元/学期家访照片家庭住址洋县磨子桥镇罗坝村五组父亲工作单位余宝宏无母亲工作单位贾雪梅无监护人贾雪梅电话家庭致贫原因目前状况致贫原因：缺资金目前情况：一家五口，爷爷在老家务农，奶奶生病欠下债务，父在外打工，母亲在城租房，照顾两个孩子。
全家人的收入仅靠孩子的父亲1人外出打工挣钱维持家用。
家访内容1.入户家访，核查户下各学期教育脱贫资料是否齐全，核对2017年秋至今《资助告知单》数据填写是否准确无误；2.宣传教育脱贫和精准资助政策，培养户下明白人。
幼儿园中班家访情况记录表-中班家访表
幼儿园中班家访情况记录表-中班家访表幼儿园中班家访情况记录表中班家访表一、家访背景为了更好地了解幼儿在家庭中的生活和学习情况，加强家园之间的沟通与合作，提高教育教学质量，我们对中班的部分幼儿进行了家访。
二、家访目的1、了解幼儿家庭环境、生活习惯和兴趣爱好，以便更好地因材施教。
2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨教育方法和策略，促进幼儿全面发展。
3、向家长介绍幼儿园的教育理念和课程设置，争取家长的支持和配合。
4、建立良好的家园关系，形成教育合力，共同为幼儿的成长创造良好的条件。
三、家访时间具体时间段 1、具体时间段 2、具体时间段3……四、家访对象幼儿姓名 1、幼儿姓名 2、幼儿姓名3……五、家访内容1、幼儿姓名 1家庭环境：幼儿姓名 1的家庭居住在一个温馨的小区，家里布置得整洁有序。
客厅里有一个专门为孩子准备的游戏区，摆放着各种玩具和图书。
生活习惯：孩子有比较规律的作息时间，每天晚上九点左右就能按时入睡，早上七点左右起床。
在饮食方面，不挑食，能够独立用餐。
兴趣爱好：幼儿姓名 1对绘画表现出浓厚的兴趣，经常在家中自己涂涂画画。
家长也为孩子准备了丰富的绘画工具和材料。
在园表现：在幼儿园里，幼儿姓名 1性格开朗，喜欢与小伙伴们一起玩耍。
在课堂上，能够积极回答问题，参与各种活动。
但有时会比较好动，注意力不够集中。
教育建议：建议家长在家中为孩子提供更多的绘画机会，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
同时，在日常生活中，可以通过一些小游戏培养孩子的专注力，如拼图、积木等。
2、幼儿姓名 2家庭环境：幼儿姓名 2的家庭氛围非常融洽，父母对孩子的教育十分重视。
家里有一个书房，里面摆满了各种书籍。
生活习惯：孩子的生活自理能力较强，能够自己穿衣、洗脸、刷牙。
但在整理玩具方面，还需要进一步引导。
兴趣爱好：幼儿姓名 2喜欢听故事，家长每天都会抽出时间给孩子讲故事。
孩子也能在听完故事后，简单地复述一些内容。
在园表现：在幼儿园里，幼儿姓名 2是一个乖巧懂事的孩子，遵守纪律，与老师和小伙伴们相处融洽。
个案观察记录表之欧阳学文创作
欧阳学文培养学生认真倾听能力——实验班级课堂观察记录表（四）授课内容：《司马光》时间：5月29日地点：一（6）班教室学生人数：48人记录人：韩冰低年级的语文课有一块是识字教学，枯燥的识字教学总会让老师叫苦连天，学生的识字兴趣更加不大。
例如：识字课上，让学生口头组词，一些孩子不顾一切地高高举手喊：“我！我！”当叫到他时，他心满意足地回答，然后，叫别人回答时，一些孩子就只管自己玩或说话不再去关注别人的回答，而当我叫了别人回答，而没有叫他的时候，这些孩子兴奋劲就一下子没了，真的跟泄了气的皮球似的，至于别人说什么，并不在意，也不理会。
因此，我在教学过程中改变一些教学方式：首先为学生树立起倾听的榜样。
低年级学生的表达能力比较弱，因此有时在回答一个问题时会牛头不对马嘴，或者是滔滔不绝，自说自话。
这个时候我也耐心地听孩子把话说完，在孩子的意识里他肯回答问题就是参与进了学习。
而孩子的这种回答很可能会引起其他同学的哄笑或者议论。
这时我会适时的引导孩子倾听他人的发言。
其次，把学生的注意力引到自己的讲课思路上。
设计的思路要既精辟简洁，又新颖有趣，选择一些学生感兴趣的话题，创设情境尊重学生的情感体验，不断地多角度多层次地吸引学生的注意力，让学生在亲历中体验。
最后，学生相互评价。
让学生在一节课的结束时互相评一评这着课的表现，对于良好习惯的养成也是一个有力的举措。
总之适时恰当地评价学生，学生认真倾听的好习惯就会稳定形成。
曾有这么一句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
” 这段话我们都听到过，良好的学习习惯形成后，会对学生今后的学习产生深远的影响。
可见，习惯的力量是巨大的。
二、课堂观察分析和反思课堂上，努力激发学生的学习兴趣，养成良好的倾听习惯，是学生认真听讲成为老师们共同努力的方向。
教师只有不断提高自身的个人素质和教学艺术，让课堂充满魅力，才能更好吸引学生认真倾听。
在数学课上，教书可以适当的加入游戏环节或列举生活中的例子等等，有效的提问能更好地吸引学生的注意力，只有让学生参与课堂，成为课堂的主人，才能感受倾听带来的快乐。
幼儿园中班家访情况记录表-中班家访表
幼儿园中班家访情况记录表-中班家访表幼儿园中班家访情况记录表中班家访表一、家访背景家访是幼儿园教育工作的重要组成部分，是家园共育的重要桥梁。
为了更深入地了解中班幼儿在家庭中的生活情况、学习环境以及家长的教育观念和需求，我们进行了本次家访活动，并制定了详细的家访情况记录表，以便更好地关注每一位幼儿的成长和发展。
二、家访目的1、了解幼儿的家庭环境、生活习惯和个性特点，为幼儿园教育提供参考。
2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨教育方法，促进幼儿全面发展。
3、宣传幼儿园的教育理念和课程设置，增强家长对幼儿园的信任和支持。
4、建立良好的家园合作关系，形成教育合力，共同促进幼儿的健康成长。
三、家访对象本次家访对象为中班的全体幼儿，共____名。
四、家访时间具体时间区间五、家访方式1、实地家访：教师亲自到幼儿家中进行访问。
2、电话家访：对于因特殊原因无法进行实地家访的家庭，采用电话沟通的方式。
六、家访内容及情况记录1、幼儿基本情况姓名：＿____性别：＿____出生日期：＿____家庭住址：＿____2、家庭环境家庭成员：父母、＿____（其他家庭成员）家庭氛围：和谐、温馨/紧张、压抑等居住条件：宽敞、舒适/拥挤、简陋等3、生活习惯饮食习惯：是否挑食、食量大小等睡眠习惯：睡眠时间、是否需要陪伴入睡等自理能力：穿衣、刷牙、洗脸等是否能够独立完成4、学习情况阅读习惯：是否喜欢阅读、经常阅读的书籍类型兴趣爱好：绘画、音乐、舞蹈、运动等在家中的学习时间和方式5、个性特点性格特征：开朗、活泼/内向、胆小等情绪管理：是否容易发脾气、哭闹等交往能力：与家人、邻居、小伙伴的相处情况6、家长教育观念和方法对幼儿教育的重视程度：非常重视/一般重视/不太重视教育方式：民主型、权威型、放任型等对幼儿园教育的期望和建议7、幼儿在园表现反馈向家长介绍幼儿在园的学习、生活、游戏等方面的表现，包括优点和不足之处。
与家长共同探讨如何帮助幼儿改进不足之处，发扬优点。
幼儿园教师家访记录表格
幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/5 家访对象郁栋浩住址班级中〔2〕班家访周教师家访目的解决主要问题对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习稳固经过了解知道孩子在家比拟溺爱，而且各方面的能力都没哥哥好，好多事情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习稳固，以便更好的学习新的内容。
幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/8 家访对象袁诗怡住址班级中〔2〕班家访周教师家访目的孩子个性比拟要强，各方面都开展的比拟全面解决主要经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比拟强问题的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/10 家访对象周仁淮住址班级中〔2〕班家访徐教师家访目的上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。
解决主要经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩问题子特别的娇气，家长表示在家会多提醒、多催促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/14 家访对象何煜嘉住址班级中〔2〕班家访周教师家访目的这学期数学方面有所提高，但还需努力。
解决主要经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他，但父母由于父母比拟忙，在家问题都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。
幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/16 家访对象蔡心怡住址班级中〔2〕班家访徐教师家访目的思维活泼，但有时不能积极大胆的表现自己。
解决主要经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比拟要强，做事非常的仔细，家问题长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。
幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/20 家访对象袁晨辉住址班级中〔2〕班家访周教师家访目的聪明反响能力快，但不够自信。
解决主要经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表问题示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。
小小气象员统计表6月30日到7月27日
小小气象员统计表6月30日到7月27日（原创实用版）目录1.引言2.小小气象员的含义和任务3.统计表的时间范围和内容4.小小气象员在 6 月 30 日到 7 月 27 日期间的工作成果5.结论正文【引言】“小小气象员”是指那些热爱气象学，致力于观测和探索气象现象的青少年。
他们通过参与各种气象活动，学习气象知识，从而提高自己的科学素养和综合能力。
本文将介绍一组小小气象员在 6 月 30 日到 7 月27 日期间的统计表，展示了他们在这段时间内的工作成果。
【小小气象员的含义和任务】小小气象员并非专业气象人员，他们通常是学校里的青少年学生，对气象学充满兴趣。
他们的任务主要包括观测天气现象、记录气象数据、分析气象规律以及宣传气象知识等。
通过这些任务，小小气象员们能够了解自然界的气候变化，提高自己的科学素养和实践能力。
【统计表的时间范围和内容】本文所提供的统计表涵盖了 6 月 30 日到 7 月 27 日这段时间，共 28 天的气象数据。
表格中记录了每天的最高气温、最低气温、降水量、风力等信息，以及小小气象员们在这段时间内的工作内容，如参加气象知识讲座、进行气象观测、参观气象站等。
【小小气象员在 6 月 30 日到 7 月 27 日期间的工作成果】在这段时间内，小小气象员们积极开展各种气象活动，取得了丰硕的成果。
他们共进行了 20 次气象观测，记录了气温、降水量、风力等数据，并根据这些数据绘制了气温曲线图、降水量柱状图等，分析了当地的气候特点和变化趋势。
此外，他们还参加了 5 场气象知识讲座，学习了雷电、冰雹、酸雨等气象灾害的知识，提高了自己的防灾减灾意识。
【结论】通过对 6 月 30 日到 7 月 27 日期间小小气象员的统计表的分析，可以看出他们在这段时间内取得了显著的工作成果。
这些成果不仅体现了小小气象员们对气象学的热爱和投入，也展示了他们在实践中提高科学素养和综合能力的成果。
中班7月份听评课记录表
中班7月份听评课记录表
（最新版）
目录
1.导语
2.听课情况概述
3.评课情况概述
4.总结与建议
正文
【导语】
本文主要记录了中班 7 月份的听评课情况，以便于教师们及时总结和改进教学方法，提高教学质量。
本文将分为听课情况概述、评课情况概述、总结与建议三个部分进行叙述。
【听课情况概述】
本月中班共有 5 名教师进行了听课活动，听课覆盖了语文、数学、英语等学科。
教师们在课堂上表现积极，与学生互动良好，注重启发式教学，充分调动了学生的积极性和主动性。
同时，教师们还关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略，使每个学生都能在课堂上得到有效指导。
【评课情况概述】
听课结束后，教师们集中在一起进行了评课活动。
评课过程中，教师们充分发扬民主，各抒己见，既肯定了授课教师的优点，也指出了存在的问题和不足。
评课活动不仅帮助授课教师找到了改进的方向，也使参与评课的教师们取长补短，共同进步。
【总结与建议】
通过对本月的听评课活动进行总结，我们认为在今后的教学工作中，教师们应继续发扬优点，改进不足，努力提高教学质量。
具体建议如下：
1.教师们在授课时应更加注重课堂氛围的营造，努力激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重教学方法的多样性，针对不同学科和学生特点，灵活运用启发式教学、探究式教学等方法。
3.加强课堂管理，及时纠正学生的错误行为，确保课堂教学秩序井然。
4.教师之间要加强沟通与合作，形成良好的教学团队，共同为提高教学质量而努力。